光和呼吸的原理應(yīng)用教學(xué)課件-【希沃白板培訓(xùn)結(jié)營大作業(yè)】

光葉綠體儲存能量知識搜索光合作用呼吸作用線粒體光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用在嚴(yán)冬季節(jié)，我們能吃到的新鮮的蔬菜（反季節(jié)蔬菜），是人們利用光合作用原理在溫室中栽培出來的。那么農(nóng)民利用溫室種植蔬菜的道理是什么？預(yù)習(xí)思考1.提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，有何妙招？2.看圖P110溫室中的調(diào)控系統(tǒng)是怎樣調(diào)控二氧化碳濃度的？3.怎樣長期保存新鮮的果蔬、小麥？提高二氧化碳濃度增施有機(jī)肥料，利用微生物分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳直接施放貯存在鋼瓶中的二氧化碳點(diǎn)煤球爐滿足對水的需求延長光照時間提高光合作用效率的方法一、光合作用原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用

二氧化碳是植物光合作用的主要原料，而適當(dāng)?shù)卦黾訙厥抑械亩趸紳舛葧r會使光合作用增強(qiáng)。

當(dāng)空氣中的二氧化碳的含量增加到0.5%—0.6%時農(nóng)作物的光合作用才會顯著增強(qiáng)，產(chǎn)量就會有較大的提高。這種給農(nóng)作物使用二氧化碳的方法稱為氣肥法，二氧化碳被稱為“空中肥料”。一、光合作用原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用討論溫室中的調(diào)控系統(tǒng)是怎樣調(diào)控二氧化碳濃度的？降低呼吸作用降低溫度減少氧氣減少有機(jī)物的消耗增加有機(jī)物的積累二、呼吸作用原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用減少細(xì)胞含水量增加二氧化碳的濃度1、影響植物呼吸作用的因素；溫度、氧氣、植物細(xì)胞的含水量。想一想為什么來自北方的蘋果比來自南方的蘋果甜？這是因?yàn)樵谔O果生長的旺盛時期，北方地區(qū)晝夜溫差大，植物的光合作用積累的有機(jī)物遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于呼吸作用消耗的有機(jī)物，使得果實(shí)中營養(yǎng)物質(zhì)的含量較高。你的想法對了嗎？在采用塑料大棚栽培瓜果蔬菜時，適當(dāng)

，減少植物呼吸作用對的

消耗，達(dá)到提高產(chǎn)量和質(zhì)量的目的。聯(lián)系生產(chǎn)降低夜間溫度有機(jī)物聯(lián)系生活在貯藏瓜果蔬菜時，經(jīng)常采用

、

、的方法，來延長種子、果實(shí)和蔬菜的貯藏時間。降低溫度減少水和氧氣含量新疆地區(qū)白天長，植物光合作用積累的有機(jī)物多，晝夜溫差大，光合作用生產(chǎn)的有機(jī)物遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于呼吸作用消耗的有機(jī)物，使果實(shí)中有機(jī)物也就是糖類的含量比較高。新疆的西瓜甜，這是為什么？請你解釋知識點(diǎn)1、增加二氧化碳濃度的方法？2、影響植物呼吸作用的因素？3、減弱農(nóng)作物呼吸作用的措施？4、北方蘋果比南方蘋果甜的原因？5、塑料大棚減少植物呼吸作用的方法？6、儲藏農(nóng)作物產(chǎn)品的方法？平均溫度甲地乙地白天夜間同步練習(xí)一、選擇題：1、在過度密植作物莖葉嚴(yán)重遮陰的情況下，會造成減產(chǎn)，其主要原因是（）①光合作用大于呼吸作用②呼吸作用大于光合作用

③有機(jī)物的積累大于有機(jī)物的消耗④有機(jī)物的消耗大于有機(jī)物的積累

A.①③B.②④C.①④D.②③2、食堆里會產(chǎn)大量的熱，這與植物的哪一項(xiàng)生理活動有關(guān)？（）A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.生長作用3、我國北方地區(qū)所產(chǎn)的蘋果比南方的甜，原因是北方晝夜溫差（）光合作用強(qiáng)度（）呼吸作用強(qiáng)度A.小，大于B.大，大于C.小，大于D.大，大于4、貯藏小麥要保持的條件是（）低溫、干燥、增加二氧化碳的濃度B.低溫、干燥通入足量的氧氣C.低溫、潮濕、減少氧氣的濃度D.高溫干燥減少二氧化碳的濃度5、（2008湘潭）甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別很大，詳見下表：根據(jù)資料推理正確的選項(xiàng)是 A．甲地夜間溫度較低，甜瓜的呼吸作用弱，有機(jī)物的消耗少 B．乙地夜間溫度較高，甜瓜的呼吸作用弱，有機(jī)物的消耗多 C．甲地夜間溫度較低，甜瓜的呼吸作用強(qiáng)，有機(jī)物的消耗多 D．乙地夜間溫度較高，甜瓜的呼吸作用強(qiáng)，有機(jī)物的消耗少6、（2008宜昌）農(nóng)藝師利用光合作用的原理提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施是A．施農(nóng)家肥B．適時播種C．合理密植D．及時松土甲地平均溫度（℃）乙地平均溫度（℃）白天3333夜里1225甲乙兩地出產(chǎn)同一品種葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在葡萄的生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，見下表：根據(jù)上述資料分析推理，因?yàn)榧椎貢円箿夭?/p>

（大/?。?，白天光合作用

（強(qiáng)/弱），夜間呼吸作用

（強(qiáng)/弱），分解有機(jī)物少，積累有機(jī)物

，瓜果甜。所以甲地的葡萄比乙地的含糖量高。A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計(jì)與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展

3.有序推進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開

4.豐富師生互動的方式

在教育學(xué)中，演示文稿一般可以用作輔助說明課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過程中，要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生特點(diǎn)，呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，避免添加與教學(xué)主題不相關(guān)的冗余信息，干擾學(xué)生習(xí)注意力；要注重知識要點(diǎn)的整合提煉，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通過表格、標(biāo)志符號、標(biāo)志符號、圖示、結(jié)構(gòu)圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)；根據(jù)需要選用恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prez