在品味情感中成長-部編版道德與法治七年級下冊

5.2在品味情感中成長自學(xué)思考1、體味美好情感有什么作用？2、美好情感是怎樣形成的？3、怎樣獲得美好情感4、負(fù)面情感的意義？5、怎樣傳遞美好情感？6、傳送美好情感的意義？基本要求：快速閱讀教材46-50頁，思考下列問題，并用筆在教材上劃出問題要點(diǎn)。o1體味美好情感5.2在品味情感中成長責(zé)任感自豪感愛國情5.2在品味情感中成長成就感1.美好情感的作用（意義）（P47）①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。②這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。01東東喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。有時，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準(zhǔn)確“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗(yàn)。

他們是通過什么方式獲得美好情感的呢？02亮亮參加學(xué)校的以“成長”為主題的青春儀式時，邀請父母一起分享了他成長中難忘的故事。說到動情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。03開朗活潑的麗麗特別喜歡交朋友，經(jīng)常積極地和同學(xué)們一起參加活動、一起玩耍。她覺得在朋友面前可以很放松、很快樂。閱讀參加活動與人交往2、如何獲得美好的情感？P47-2通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。

思考：你還有哪些能創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)的方法呢？創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)的方法知識拓展完成一項自己喜歡的活動走進(jìn)博物館或大自然欣賞藝術(shù)作品幫助他人1234

有時候，情感體驗(yàn)并不總是正面的，我們還會有一些負(fù)面情感體驗(yàn)。焦慮感、挫敗感、羞恥感他們會給我們帶來不愉快、不舒服的負(fù)面感受，但它們一定是壞事嗎？童話大王的故事

“童話大王”鄭淵潔在接受主持人董卿的訪談時，曾提到，在自己小學(xué)時因?yàn)檎{(diào)皮，被說成“鄭淵潔是這個班上最沒出息的人”，后來甚至被學(xué)校開除了。思考

假如是你，聽到別人這樣評價你，你有什么樣的感受？又會怎么做呢？

如果鄭淵潔聽到這樣的負(fù)面評價后從此一蹶不振，破罐子破摔了，還會有現(xiàn)在的“童話大王”嗎？

鄭淵潔在被老師批評后，回家寫了檢查。他回憶說：我將檢查呈上。那篇檢查我下了功夫，寫成了小說，那篇小說有伏筆、有懸念，都能把人看哭。羞恥感競選班干部失利：挫敗感

帶著妹妹去隔離：惶恐感生活中的這些負(fù)面的情感體驗(yàn)一定是壞事嗎？探究分享做錯事而羞愧負(fù)面情感君的內(nèi)心OS：寶貝，我也是你的成長小助手憤怒君讓你改變自己痛苦君提醒你懂得斷舍離焦慮君指引你更好的解決問題悲傷君讓你在失去時學(xué)會珍惜困難君告訴你還可以有別的選擇恐懼君給你愛的指引和真正的勇氣失望君要你坦然接受事實(shí)，更要接受你自己

學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。知識拓展3.如何正確認(rèn)識和對待負(fù)面情感？P48-P49①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。②體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。③學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。二、傳遞情感正能量“正能量”:指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。

大東學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但在班里總是以同學(xué)的生理特點(diǎn)來起綽號為樂，逐漸他的同學(xué)都不愿意和他玩了。他感到很郁悶，把煩惱說給媽媽聽。媽媽告訴他：“如果有同學(xué)拿你長得胖取綽號取樂，你會有什么感受？”

大東想想，知道自己怎么做了。第二天，大東向那些同學(xué)道歉，開始關(guān)心、幫助同學(xué)，利用自己學(xué)習(xí)好的優(yōu)勢幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。有困難的同學(xué)看到大東的變化后，在他遇到困難的時候也會幫助大東，大東因此變得很樂觀。思考：大東是怎樣傳遞情感正能量的？如何傳遞情感正能量？P49①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。探究與分享

個人的生存和發(fā)展依賴環(huán)境，也容易受制于環(huán)境，有的人可能會放棄行善，有的人可能會抱怨。這樣的放棄和抱怨在某種程度上往往加劇了環(huán)境的惡化，這樣的行為也是一種“平庸的惡”。拒絕冷漠，學(xué)會關(guān)心女子回應(yīng)寶寶叫媽媽，瞬間想到去世母親爆哭：“每個人都有媽媽”情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴

在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。4.如何傳遞情感正能量（P50）①在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。認(rèn)識負(fù)面感受認(rèn)識美好情感傳遞美好情感創(chuàng)造美好體驗(yàn)主動影響環(huán)境體味美好情感傳遞情感正能量在品味情感中成長作用獲得方式對成長也有意義轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L動力課堂小結(jié)1.生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)（）①不能完全避免②盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義③未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈④也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④D課堂達(dá)標(biāo)2.對傳遞情感正能量的認(rèn)識不正確的是（）A.在情感體驗(yàn)中，我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境B.我們的情感不需要表達(dá)、回應(yīng)、共鳴C.在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量D.我們在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量B3.高爾基曾說：“要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地幫助