三年級足球腳內(nèi)側踢球教學設計

三年級《球腳內(nèi)側踢》教學設計一、指導思想：以《體育與健康》課程標準中“健康第一、以人為本”及現(xiàn)代足球運動的理論為指導思想，使學生在運動參與、運動技能、身心健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的發(fā)展。在教學過程中堅持以學生為主體，充分發(fā)揮教師主導作用，引導學生積極思考、探索，培養(yǎng)學生的學習興趣，多種教學方法促進學生運動技能的掌握和提高，讓學生愉快地合作、參與練習，逐步達到教學目標。二、教材分析:足球運動能發(fā)展學生協(xié)調(diào)性、靈敏性和下肢力量，是小學體育教學重要組成部分。腳內(nèi)側踢球是足球教學中最基礎、最重要的內(nèi)容之一，其特點是腳與球接觸面積大，出球準確平衡，且易于撐握。但由于踢球時要求大腿前擺對一定程度時需要外展且屈膝，故大腿與小腿的擺動都受到限制此出球力量相對較小比賽中多用于中近距離傳球和近距離射門。三、學情分析：學習對象是三年級學生，該年齡的學生身體和心肺功能處于高速成長中，有一定的學習能力和思考能力。我校是足球傳統(tǒng)學校，有一定的足球基礎，對足球也非常喜愛，如果以規(guī)范的足球動作技能施教，正好符合這個年齡段學生的心理特點，可以促進學生足球水平的提高，為今后的足球技術學習打下堅實基礎。四、教法與學法：教法：啟發(fā)式教法根據(jù)教學目標和學生知識水平現(xiàn)狀而采用誘導辦法引導學生積極參與學習和活動。講解示范法：通過講解結合動作示范，達到提高學生對所學動作的理解程度。分層教學法通過設置幾種分層次的練習方法到各種水平的學生都能進步的目的。學法：1、觀察法：通過觀察掛圖上的動作與口訣和觀察老師的動作，加強對所學動作的理解。2、練習法：通過參與本課的練習達到逐步掌握腳內(nèi)側傳球動作。3探究合作法通過和同學的探究配合練習游戲比賽學會在活動中運用所學動作。五、教學過程（下附教案）三年級《足球腳內(nèi)側球》教案日期

2016-6-3

課次周次

第一課次第十六周

年級/班級學生人數(shù)

三年級人課的內(nèi)容

腳內(nèi)側踢球游戲：射門高手

教學重點教學難點

掌握腳內(nèi)側踢球的腳型和擊球動作身體協(xié)調(diào)配合，踢球力量的控制和踢球方向的把握。教學目標

認知目標：進一步掌握足球腳內(nèi)側踢球的技術原理及其在足球運動中的作用，建立腳內(nèi)側踢球動作概念，培養(yǎng)學生對足球的興趣。技能目標：通過本次課的學習80%以上的學生能正確掌握腳內(nèi)側踢球的動作要領，鞏固提高學生對球的控制能力、支配能力，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)等能力。情感目標：通過足球練習，體驗成功感，激發(fā)運動興趣；培養(yǎng)合作精神與良好的人際關系。教學過程

時間

教學內(nèi)容

教師活動

學生活動

組織形式

運動負荷時強間度一

一

隊形：一課常

1、察看學生的集合情況2師生問好檢查服裝，

體整隊檢查勤情況并作匯報

1min

小開

宣布課的內(nèi)容

生向老師問好始

3、提出本課的目標要求

認真聽講

1min

小與

分

4、安全性教育準備部分

鐘

二課導

二講解腳內(nèi)側踢球的重要性上次聯(lián)賽本班勝

二．記住腳內(nèi)側踢球的重要性，內(nèi)心渴望學好

圖示：利原因學興趣與

腳內(nèi)側踢球。

3min

中斗志三在志域的慢熱活

三．、師講解慢跑的要求

三．學生成二路縱隊繞圓

圖示：、織學生練習

慢跑二圈

4min

中四足熱操自編

四．教師引領學生做足球熱身操動規(guī)范表情豐富，聲音洪亮

四．學生跟隨教師認真做好足球操，規(guī)范每一個動作。一．

一．

圖示：、教師提出問題，怎樣

極思考教師提

2min

小一引學探傳球法

才能傳球準確、挑選兩名學生用隨意方法傳球，引出重點。

的問題，踴躍舉手回答、極舉手展示

中

二腳側球學

二

二

min分

、展示掛圖

、師展示掛圖

、生觀看掛圖

掛圖：鐘示范講解無球練習

、教師講解示范完整動作講動作要點：①支撐腳的位置；

學生認真聽、看，建立完整動作概念無球模仿動作

圖示②踢球腿的擺動；球習雙人輔③球的部位

學兩人一組一基本部分

助練習有球練習2:人傳接球練習集中糾錯并練習

組織學生練習各練習內(nèi)容教師巡回指導，糾正錯誤動側球的腳型和擊球動作）集中總結學生練習情況并進行練習

人踩球一人進行腳內(nèi)側踢定位球學生兩人一球進行傳球練隔8米認真聽教師講解易犯錯誤

圖示↓↓↓↓↓↓↓↓、師請兩名優(yōu)生示，評價其動作

生展示動作并、優(yōu)生展示及評價

極評價圖示：三游：門手游戲規(guī)則：準備一塊場地，站路縱隊，每隊從中間分開相12米兩部分相對，中間6米

三、教師示范講解游戲規(guī)則、方法指揮學生練習要求：①積極參與比賽；

三、學生認真聽講記住游戲規(guī)則學生認真觀察教師的游戲示范。

7min

大處放一個軟式跳高架②門要準確；充當球門，每一路縱結束部

分鐘

隊進行射門比賽，射門之后跑到對面隊伍的對尾，然后由對面第一位同學繼續(xù)射門，依次進行，等到所有的同學回到自己的位置時戲束，計每隊足球進門個數(shù)。一足放操二課小三師再、還器

擔任裁判評出負。指揮學生放松對本課進行小結安排值日生歸還器材

積參與游戲注意組織紀律。學生深呼吸放松，隊形：抖動四肢放松學生認真聽真思考

3min2min1min

中小小分場地器材

足球場個小足球、個志盤、一臺錄安保障音機、一張掛圖、四措施個跳高架

、日生歸還器材、課前查看上課場地，排除危險。、前提醒學生課中注意安全、練習過程中提醒學生出現(xiàn)的危險行為運動負荷預計

平均心率／分~分鐘

練習密度課后小結與反思家庭作業(yè)

本課設計的多種教學方法，先易后難逐步掌握動作要領。由于借班上課，因此教學設計具有靈活性，同時可根據(jù)學生的掌握水平調(diào)整練習內(nèi)容和練習難度。本課還注重發(fā)展學生的創(chuàng)造力，在教學之前給予學生探索的機會。本課還注重培養(yǎng)學生的互幫互助能力，設計的雙人輔助練習和傳球練習、游戲都