七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)5.2代數(shù)式教案新版青島版_第1頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)5.2代數(shù)式教案新版青島版_第2頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)5.2代數(shù)式教案新版青島版_第3頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)5.2代數(shù)式教案新版青島版_第4頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)5.2代數(shù)式教案新版青島版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)+初+高中5.2代數(shù)式課題5.2代數(shù)式教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.使生認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)的意義;2.使生理解代數(shù)式的概念,理解一些代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義,對(duì)符號(hào)語(yǔ)言有進(jìn)一步的理解;3.能說(shuō)出一個(gè)代數(shù)式表示的數(shù)量關(guān)系,能列出代數(shù)式理解代數(shù)式的概念把數(shù)式數(shù)量關(guān)系用代數(shù)式簡(jiǎn)明地表示出來(lái)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生活動(dòng)

教師活動(dòng)或設(shè)計(jì)意圖(一情導(dǎo)入提問(wèn):1.怎用字母表示加法交換律?2.怎用字母表示乘法交換律?3.怎用字母表示加法結(jié)合律、乘法結(jié)合律、分配律?答:用字表示加法交換律a+=+2.用母表示乘法交換律:a×b=b×a3.用母表示加法結(jié)合律:小學(xué)+初+高中

小學(xué)+初+高中(a+b)+=+(b+用字母表示乘法結(jié)合律:(a×b)×c=a×(b×c)用字母表示乘法對(duì)加法分配律:a×(b+=a×b+a×c以上是用字母表示數(shù)的例子,還有什么數(shù)可以用字母表示呢?(二新課自學(xué)教師學(xué)Ⅰ.代數(shù)式的概念:下面看幾個(gè)用字母表示數(shù)的例子:1.如甲數(shù)為x,乙數(shù)為y,那甲、乙兩數(shù)的差是多少?答:甲、乙兩數(shù)的差是x-y。2.如長(zhǎng)方形的長(zhǎng)各寬分別為a和b那么它的周長(zhǎng)和面積各是多少?答:長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是2(a+;長(zhǎng)方形的面積是a·b。3.如梯形的上底為a,下底為b高為h,那么它的面積是多少?答:梯形的面積是現(xiàn)在我們來(lái)分析上面四個(gè)公式有哪些共同的特征。(1)這些式子中,都含有數(shù)字或表示數(shù)字的字母(2)們都是用運(yùn)算符號(hào)小學(xué)+初+高中

小學(xué)+初+高中連接起來(lái)的。實(shí)際上,用運(yùn)算符號(hào)把數(shù)或表示數(shù)的字母連接而成的式子,就是代數(shù)式。單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母,也是代數(shù)式,如5,都是代數(shù)式。說(shuō)明:(1)這里的運(yùn)算是指加、減、乘、除、乘方、開(kāi)方(可以提出“開(kāi)方”這個(gè)詞,以后要學(xué))。(2)強(qiáng)調(diào)代數(shù)式僅指用“運(yùn)算”符號(hào)連接數(shù)或字母而得到的算式,代數(shù)式中不含有等號(hào)或不等號(hào)。如S=是等,也可表示長(zhǎng)方形面積公式。它不是代數(shù)式,而ab是代式。練習(xí):舉出五個(gè)含有加、減、乘、除、乘方運(yùn)算的代數(shù)式(每一個(gè)代數(shù)式至少含有兩種運(yùn)算)。(3)代數(shù)式里的每個(gè)字母都表示數(shù),因此數(shù)的一些運(yùn)算規(guī)律也適用于代數(shù)式。如:2x+=2(x+例1指出列代數(shù)式的意義:();()();();()()()分析:說(shuō)出代數(shù)式的意義就是要求寫(xiě)出代數(shù)式的讀法,一個(gè)代數(shù)式可以有幾種讀數(shù),寫(xiě)出一種即可。小學(xué)+初+高中

小學(xué)+初+高中解:()表的是a的2倍與和()(a+5)示的是a與5的和的倍()表的是a的方與b的方的.()表的是a,兩數(shù)和的.()表的是x的數(shù)()表的是x與的倒數(shù)的和注意:解這類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是:1)認(rèn)真分析代數(shù)式中含有哪些運(yùn)算,它們運(yùn)算順序是什么,從而正確,簡(jiǎn)明地體現(xiàn)出代數(shù)式的運(yùn)算順序,2)不會(huì)引起誤解;3)為了簡(jiǎn)明地?cái)⑹龃鷶?shù)式的意義,也可以找出最后的運(yùn)算,把它用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),其它的運(yùn)算用代數(shù)式表示。如)的意義可敘述為a+b與a-b的,8)3(x2-y2)敘述為3與x2-y2的。Ⅱ.列代數(shù)式:我們用代數(shù)式可以表示數(shù)量和數(shù)量之間的關(guān).如表示“ab兩數(shù)積與的和”,“a兩之和與bc兩之差的積”,可以分別按下列步驟列代數(shù)式:例2用代式表示:(1)a于b的差c的方的和(2)百數(shù)字是a,十位數(shù)字是b個(gè)位數(shù)字是的三.(3)用同一個(gè)字母的代數(shù)式表示三個(gè)連續(xù)的整數(shù),并寫(xiě)出它們的.小學(xué)+初+高中

小學(xué)+初+高中解:()a-b).(其中,a,b,c是到9之間的整數(shù),且a≠0).()m是數(shù),三個(gè)連續(xù)整可表示為m-1mm+1,們的和為m-1)+m+(m+1),即3m.注意式中與數(shù)或字母與字母相乘把號(hào)寫(xiě)作“·”或省略號(hào)不寫(xiě)如2×a寫(xiě)作2·a或(不能寫(xiě)作a2寫(xiě)a·b或ab.()數(shù)式中出現(xiàn)除法運(yùn)算時(shí),一般以分?jǐn)?shù)的形式表示,如s÷t寫(xiě)(t≠0)(三)鞏固練習(xí):1.指出下列各代數(shù)式的意義:();()(b+1)-1.2.用代數(shù)式表示:(),兩數(shù)的差與c的.(),兩數(shù)的和的平方減去們差的平.()個(gè)數(shù)等于a的3倍b的.(四)小結(jié)本節(jié)主要學(xué)習(xí)了代數(shù)式的概念,以及代數(shù)式的讀法和寫(xiě)法,并初步學(xué)習(xí)用代數(shù)式表示簡(jiǎn)單的數(shù)量和數(shù)量關(guān)系。學(xué)習(xí)代數(shù)式要特別注意以下幾點(diǎn):小學(xué)+初+高中

小學(xué)+初+高中()代式中含有加、減、承除、開(kāi)方、乘方等運(yùn)算符號(hào),不含有等號(hào)或不等號(hào),單獨(dú)的一個(gè)數(shù)(或字母)也是代數(shù)式。()代式與公式不同是式是代數(shù)式式是不含“=”號(hào)的。()代式的書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格遵照書(shū)寫(xiě)規(guī)定:①代式中的“×”,簡(jiǎn)寫(xiě)為“·”或省略不寫(xiě),數(shù)字與字母相乘時(shí),數(shù)字要寫(xiě)在字母的前面,如果是帶分?jǐn)?shù),要化成假分?jǐn)?shù),數(shù)字與數(shù)字相乘仍用“×”。②在數(shù)式中遇到除法運(yùn)算時(shí),一般按分?jǐn)?shù)的形式表示。()代式的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論