專業(yè)教育設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告書

目錄TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"1.對(duì)專業(yè)的最初認(rèn)識(shí) 1\o"CurrentDocument"2．學(xué)習(xí)的方法 2\o"CurrentDocument"態(tài)度是決定一切的首要綱領(lǐng) 2\o"CurrentDocument"有計(jì)劃地去學(xué)習(xí) 3\o"CurrentDocument"總結(jié)方法,思考提問(wèn) 3\o"CurrentDocument"對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí) 4\o"CurrentDocument"計(jì)算機(jī)的演變和發(fā)展 4\o"CurrentDocument"計(jì)算機(jī)的歷史演變 4\o"CurrentDocument"計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) 4\o"CurrentDocument"3.2.培養(yǎng)方案 5\o"CurrentDocument"培養(yǎng)目標(biāo)和要求 5\o"CurrentDocument"培養(yǎng)模式 6課程體系設(shè)計(jì) 7\o"CurrentDocument"社會(huì)對(duì)專業(yè)要求 8\o"CurrentDocument"主要企業(yè)人才分析 8\o"CurrentDocument"企業(yè)需求情況分析 9\o"CurrentDocument"其他思考 9\o"CurrentDocument"體會(huì)與總結(jié) 10\o"CurrentDocument"收獲與體會(huì) 10\o"CurrentDocument"在專業(yè)教育中的收獲與體會(huì) 10\o"CurrentDocument"在課程設(shè)計(jì)中的收獲與體會(huì) 10\o"CurrentDocument"對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的展望 10參考文獻(xiàn) 11專業(yè)教育課程設(shè)計(jì)報(bào)告—我所認(rèn)識(shí)的計(jì)算機(jī)專業(yè)1.對(duì)專業(yè)的最初認(rèn)識(shí)在進(jìn)入大學(xué)之前，我對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的認(rèn)識(shí)還是非常模糊的。計(jì)算機(jī)留給我的最深的印象就是神奇。我一開(kāi)始認(rèn)為計(jì)算機(jī)就是用來(lái)計(jì)算用的，給我們用的計(jì)算器差不了很多。后來(lái)隨著接觸的東西越來(lái)越多，知識(shí)面越來(lái)越廣，才知道它能完成很多我都意想不到的事情。比如絢麗的多媒體制作，精彩的電腦游戲，還有計(jì)算機(jī)仿真等等。這些都讓我對(duì)計(jì)算機(jī)充滿了好奇。每次看到別人在熟練的敲擊著電腦，都會(huì)有一種想要一試的沖動(dòng)。這也在潛意識(shí)里鼓動(dòng)我選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)。在進(jìn)入大學(xué)之后，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)有了更加理性和全面的認(rèn)識(shí)。我們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)后接觸的更計(jì)算機(jī)專業(yè)課相關(guān)的是C++程序語(yǔ)言設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論，這兩門課程也打開(kāi)了我通向計(jì)算機(jī)之路的大門。通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的整個(gè)專業(yè)形態(tài)有了更直觀的認(rèn)識(shí)，也了解到了計(jì)算機(jī)的學(xué)科內(nèi)容。以下是我了解到的計(jì)算機(jī)科學(xué)的內(nèi)容:（1） 計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)科形態(tài)從理論研究到模型抽象及工程設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本思路。理論研究是基礎(chǔ)，是連接學(xué)科科學(xué)研究與工程應(yīng)用開(kāi)發(fā)研究的重要環(huán)節(jié)；模型抽象是對(duì)客觀現(xiàn)象和規(guī)律的描述和刻畫；工程設(shè)計(jì)是對(duì)科學(xué)理論的工程化化實(shí)現(xiàn)。（2） 計(jì)算機(jī)科學(xué)的含義和基本問(wèn)題一般來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)科學(xué)是對(duì)描述和交換信息的算法過(guò)程的系統(tǒng)研究，包括其理論，分析，設(shè)計(jì)，效率分析，實(shí)現(xiàn)和應(yīng)用。計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本問(wèn)題是：什么能（有效地）自動(dòng)進(jìn)行？什么不能（有效地）自動(dòng)進(jìn)行？本科學(xué)來(lái)源于對(duì)數(shù)理邏輯、計(jì)算模型、算法理論、自動(dòng)計(jì)算機(jī)器的研究形成于20世紀(jì)30年代后期。（3）計(jì)算機(jī)科學(xué)的若干分支1）構(gòu)造性數(shù)學(xué)基礎(chǔ)與計(jì)算機(jī)科學(xué)在科學(xué)方法論上形成一致的是構(gòu)造性數(shù)學(xué)。數(shù)理邏輯與抽象代數(shù)是計(jì)算機(jī)科學(xué)最重要的兩項(xiàng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，它們的研究思想和研究方面在計(jì)算機(jī)科學(xué)許多有深度的領(lǐng)域得到了最廣泛的應(yīng)用?？捎?jì)算性與計(jì)算復(fù)雜性，形式語(yǔ)言與自動(dòng)機(jī)理論、密碼學(xué)、算法理論、數(shù)據(jù)表示理論、網(wǎng)絡(luò)與通信理論等許多方面都離不開(kāi)數(shù)學(xué)。計(jì)算的數(shù)學(xué)理論所謂計(jì)算的數(shù)學(xué)理論是指一切關(guān)于計(jì)算與計(jì)算模型問(wèn)題的數(shù)學(xué)理論的總和，主要涉及計(jì)算理論，形式語(yǔ)言與自動(dòng)機(jī)，形式語(yǔ)義學(xué)，Petri網(wǎng)論,通信系統(tǒng)演算等等。計(jì)算機(jī)組成原理、器件與體系結(jié)構(gòu)計(jì)算機(jī)組成原理與設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)發(fā)展的一個(gè)主流方向。這一方向的主要任務(wù)是根據(jù)各種計(jì)算模型研究計(jì)算機(jī)工作原理，并按照器件、設(shè)備和工藝條件設(shè)計(jì)、制造具體的計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)一直是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)主流方向。由于硬件設(shè)計(jì)中可以預(yù)見(jiàn)的極限，使這一方向的研究更趨向于分布式網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)發(fā)展。要開(kāi)發(fā)分布式和并行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，基礎(chǔ)研究的重心便從計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向了體系結(jié)構(gòu)的研究。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)所謂算法基礎(chǔ)，主要是研究數(shù)值得法和非數(shù)值得法的基本設(shè)置方法。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)主要是研究數(shù)據(jù)表示與存儲(chǔ)的方法、抽象的邏輯結(jié)構(gòu)及其上定義的各種基本操作。計(jì)算機(jī)基本應(yīng)用技術(shù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用主要包括數(shù)值計(jì)算、圖形與圖像處理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體、計(jì)算可視化與虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能、信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)、辦公自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、測(cè)試、制造、教學(xué)告示輔助系統(tǒng)。6)軟件基礎(chǔ)軟件是計(jì)算機(jī)科學(xué)一個(gè)較大的學(xué)科分類，包括眾多的分支學(xué)科方向，主要有高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序設(shè)計(jì)、編譯原理、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、軟件工程等。2．學(xué)習(xí)的方法態(tài)度是決定一切的首要綱領(lǐng)當(dāng)我們選擇了與計(jì)算機(jī)有關(guān)的專業(yè)之后,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們有必要弄清楚以下幾個(gè)問(wèn)題:(1)學(xué)習(xí)的目的;(2)對(duì)所學(xué)專業(yè)的喜歡程度;(3)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣;(4)學(xué)習(xí)途徑;(5)學(xué)習(xí)交流情況。針對(duì)以上問(wèn)題,首先,要明確學(xué)習(xí)目的,才能采取有效行動(dòng),正確認(rèn)識(shí)自己和對(duì)待別人的評(píng)價(jià)。在有針對(duì)性、目的性的學(xué)習(xí)之前,要注意自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)整。學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是指動(dòng)機(jī)的力量來(lái)源于對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)本身的興趣,而非外在壓力,這種動(dòng)機(jī)所起的作用往往是較持久穩(wěn)定的,在這種動(dòng)機(jī)的驅(qū)使下,我們能自覺(jué)自愿愉快的學(xué)習(xí),是“我要學(xué)、我想學(xué)而非要我學(xué)”。興趣的培養(yǎng)需要一個(gè)過(guò)程,從學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始,就要對(duì)書本上和老師所講的內(nèi)容有所了解,接著可以到圖書館查找相關(guān)書籍或到網(wǎng)上搜尋,慢慢的,興趣就培養(yǎng)起來(lái)。其次,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中。要靠自己的艱苦努力,發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。每一門學(xué)科，如C語(yǔ)言、VB語(yǔ)言、SQL語(yǔ)言都有它特定的語(yǔ)法規(guī)則和流程控制,這就要求我們做學(xué)習(xí)懂得有心,逐個(gè)逐句的去理解、去記憶,再試著去發(fā)揮創(chuàng)造，這些工作是乏味的、無(wú)趣的，并且是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。有計(jì)劃地去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)同樣也是一種工作，工作要有工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)當(dāng)然也要有學(xué)習(xí)計(jì)劃，沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是盲目的，當(dāng)然也不會(huì)有好的結(jié)果，中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)計(jì)劃都是學(xué)校給我們制定好的，大學(xué)中的學(xué)習(xí)計(jì)劃要靠自己來(lái)制定。制定計(jì)劃應(yīng)因自己的實(shí)際情況而定，在哪一課上有盲點(diǎn)，那就應(yīng)給這門課多一些時(shí)間。另外，時(shí)間應(yīng)排得緊湊些，使自己能在學(xué)習(xí)期間保持連續(xù)性，同時(shí)也應(yīng)注意計(jì)劃合理性，做到勞逸結(jié)合，不要一味地將課余時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，那樣效率反而不一定高。計(jì)劃制定是非常容易的，但是執(zhí)行卻是一個(gè)艱苦，困難的過(guò)程，是一個(gè)自己與自己做斗爭(zhēng)的過(guò)程。往往有很多同學(xué)感到:我的學(xué)習(xí)時(shí)間也用了不少，但是為什么取得理想的成績(jī)呢？問(wèn)題便出現(xiàn)在執(zhí)行過(guò)程中，在學(xué)習(xí)過(guò)程中務(wù)必使自己保持最高昂狀態(tài)，大腦處于積極的思維狀態(tài)，這樣才能取得最高的效率，效率第一是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中遵循的準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)中務(wù)必調(diào)用大腦每根神經(jīng)，認(rèn)真地對(duì)待功課，真正地鉆研進(jìn)去，常見(jiàn)有些同學(xué)逍遙自在，聽(tīng)著隨聲聽(tīng)，嗑著瓜子讀書，這樣做會(huì)得到高效率嗎學(xué)習(xí)中的每分每秒你都應(yīng)保持高度集中注意力，這樣才會(huì)收到良好的效果。順便說(shuō)一下，計(jì)劃并不是一成不變的，應(yīng)按執(zhí)行情況及時(shí)調(diào)整。另外，在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，自己真正成為了時(shí)間的主人。我們更應(yīng)該去合理安排時(shí)間，去利用時(shí)間。我們應(yīng)和時(shí)間賽跑，跑在時(shí)間前面我們就是勝利者，珍惜時(shí)間，多抽一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，唯有量度達(dá)到一定程度才可發(fā)生質(zhì)變，從某種意義上講，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是與學(xué)習(xí)時(shí)間多少成正比的?？偨Y(jié)方法,思考提問(wèn)在大學(xué)里，沒(méi)有老師領(lǐng)著你一遍又一遍地復(fù)習(xí)，也不會(huì)整天發(fā)給你一些已替你總結(jié)好的講義或練習(xí)，基本上都是結(jié)課后就期末考試。除了上課，平時(shí)見(jiàn)不到老師的影子。所以一些課下復(fù)習(xí)鞏固工作全靠自己來(lái)主動(dòng)完成。曾經(jīng)有同學(xué)笑我說(shuō)，怎么還和高中一樣寫什么總結(jié)筆記，我就只好笑以回答:"習(xí)慣了，我還沒(méi)有從高中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)呢!"其實(shí)，我認(rèn)為，下課后自己看書，歸納一下知識(shí)點(diǎn)，多寫點(diǎn)總結(jié)性筆記，對(duì)學(xué)習(xí)還是很有幫助的。它可以幫助你建立完整的知識(shí)體系，使知識(shí)更系統(tǒng)化，方便于以后的復(fù)習(xí)，雖然剛開(kāi)始可能很占用時(shí)間，但是通過(guò)自己的歸納總結(jié)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，然后通過(guò)自己的認(rèn)真思考，解決問(wèn)題。我一般不喜歡發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就立刻跑去問(wèn)老師。而是自己去思考,實(shí)在想不明白,才會(huì)去請(qǐng)教老師。這樣以來(lái),你對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象就會(huì)非常深刻,不至于輕易忘掉,也不至于在考場(chǎng)上留下"似曾相識(shí)卻不知道如何去做"的遺憾了。老師就是一種資源,自己想不出來(lái)的時(shí)候一定要去向老師請(qǐng)教,也許老師的三兩句話就能讓你茅塞頓開(kāi),既節(jié)省了時(shí)間又記憶深刻,何樂(lè)而不為呢？我認(rèn)為這對(duì)我自己是一種很有效的學(xué)習(xí)方法,所以我一直沿用到現(xiàn)在。舉個(gè)例子,可能直到現(xiàn)在還有好多同學(xué)一提到高等數(shù)學(xué)A第十章"曲線積分和曲面積分"就一塌糊涂,被那些"格林公式""高斯公式"等搞的暈頭轉(zhuǎn)向。當(dāng)時(shí)我學(xué)這部分內(nèi)容時(shí)也是很容易混淆,可是我花了三個(gè)晚上的時(shí)間,自己一個(gè)人跑到自習(xí)室里仔細(xì)的看書,對(duì)比,總結(jié),歸納,練習(xí)后,就很清楚了其中的來(lái)龍去脈,所以期末考試時(shí)出現(xiàn)這方面的題目很順利地就被我拿下。對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)3.1計(jì)算機(jī)的演變和發(fā)展計(jì)算機(jī)的歷史演變1946年2月14日在美國(guó)的賓夕法尼亞大學(xué)誕生了歷史上的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)，名字叫做肯尼亞克，這臺(tái)計(jì)算機(jī)是為了導(dǎo)彈的彈道計(jì)算設(shè)計(jì)出來(lái)的。20世紀(jì)50年代，由于計(jì)算機(jī)的成本高昂，計(jì)算機(jī)的主要服務(wù)對(duì)象是軍事部門，包括導(dǎo)彈計(jì)算和與軍事相關(guān)的空間計(jì)算等。隨著計(jì)算機(jī)成本的逐步降低，到20世紀(jì)60年代和80年代后，計(jì)算機(jī)除應(yīng)用于軍用單位以外，很多政府部門和大型的科研機(jī)構(gòu)，甚至一些比較有實(shí)力的企業(yè)部門也開(kāi)始應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理。因特爾四位CPU微處理器的誕生推動(dòng)了計(jì)算機(jī)的進(jìn)一步發(fā)展和推廣，1982年誕生了首臺(tái)個(gè)人計(jì)算機(jī)。的發(fā)展使得整個(gè)計(jì)算機(jī)的成本快速下降，計(jì)算機(jī)也從一個(gè)只能用于軍事部門和有實(shí)力的科研或企業(yè)部門，轉(zhuǎn)入到一般的小公司和家庭20世紀(jì)90年代開(kāi)始，很多企業(yè)和家庭也使用了計(jì)算機(jī)同時(shí)計(jì)算機(jī)向兩極分化：一方面是往微往小往便宜發(fā)展進(jìn)入家庭；另一個(gè)向高向難向大發(fā)展，仍然運(yùn)用于軍事科學(xué)技術(shù)現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)公司政府機(jī)關(guān)家庭等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用?；仡櫽?jì)算機(jī)的發(fā)展歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)技術(shù)是一個(gè)快速成長(zhǎng)、更新和不斷實(shí)現(xiàn)發(fā)展與突破的有生命力的新興技術(shù)，其每次技術(shù)的更新都必然帶來(lái)自身的發(fā)展與推廣。計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人們辦公、生活的必須品，它對(duì)人們的生活與工作已經(jīng)并將繼續(xù)產(chǎn)生積極的影響和意義。計(jì)算機(jī)做為一門潛力巨大的技術(shù)為了更好地滿足人們的需要，未來(lái)將呈現(xiàn)微型化智能化高速化和多元化的發(fā)展趨勢(shì)，納米技術(shù)、計(jì)算機(jī)體系機(jī)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)、軟件等將在未來(lái)的計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。納米技術(shù)將得到廣泛的發(fā)展和應(yīng)用。納米技術(shù)突破了計(jì)算機(jī)集成和處理速度的雙重限制，將是未來(lái)計(jì)算機(jī)發(fā)展的一個(gè)重要方向。量子計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度可達(dá)每秒1萬(wàn)億次，儲(chǔ)存容量可達(dá)到1萬(wàn)億億二進(jìn)位。再如生物計(jì)算機(jī)，其集成度極高，存儲(chǔ)量超大，處理速度比最快的電子計(jì)算機(jī)都要高出許多倍。因而納米技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展和應(yīng)用，將是未來(lái)的一個(gè)重要方向。完善多功能的計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)。計(jì)算機(jī)的體系結(jié)構(gòu)在不斷的變化中，而各種不同系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的計(jì)算機(jī)都有其用武之地。一方面，并行計(jì)算成為目前計(jì)經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)術(shù)探討算機(jī)體系結(jié)構(gòu)的一大潮流，對(duì)稱式多處理器幾乎出現(xiàn)在任何類型的巨型機(jī)、小型機(jī)和服務(wù)器中；另一方面，集群系統(tǒng)將成為大型系統(tǒng)的主流特性，無(wú)論是UNIX還是WindowsNT的大型服務(wù)器，都將通過(guò)集群提供給客戶高可靠性和高融合錯(cuò)性。網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在計(jì)算機(jī)世界扮演著越來(lái)越重要的角色。在一定程度上，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的中心，對(duì)計(jì)算機(jī)的普及和功能的延伸發(fā)揮著日益重要的影響，在主干網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面，寬帶、高速、可選服務(wù)已成為主要特性。各種各樣的接入技術(shù)將在未來(lái)得到更快更好的發(fā)展，HDSL、ADSL、DSVD和HFC等技術(shù)的發(fā)展有利于提高話音、圖象與數(shù)據(jù)服務(wù)的質(zhì)量。局域網(wǎng)技術(shù)中的100M交換式以逐步走向成熟，并在與ATM局域網(wǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中占有一定的優(yōu)勢(shì)。軟件技術(shù)。與計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)相比較，軟件技術(shù)受各方面因素尤其是市場(chǎng)因素的影響很大。在操作系統(tǒng)方面，Microsoft的Windows家族已成為工業(yè)臺(tái)式PC的主流操作系統(tǒng)，并進(jìn)一步向企業(yè)工程領(lǐng)域發(fā)展。數(shù)據(jù)庫(kù)的功能日趨完善，但對(duì)數(shù)據(jù)類型的處理將擺脫只局限于數(shù)字、字符等，對(duì)多媒體信息的處理也將超越停留在簡(jiǎn)單的二進(jìn)制代碼文件的存儲(chǔ)。程序語(yǔ)言是軟件技術(shù)的重要組成部分，由于Internet的興起，各種語(yǔ)言紛紛推出支持Internet的新版本。計(jì)算機(jī)協(xié)同工作技術(shù)也是目前軟件技術(shù)發(fā)展的一個(gè)方向，它有利于地處分散的一個(gè)群體借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，共同協(xié)作完成一項(xiàng)任務(wù)。3.2.培養(yǎng)方案培養(yǎng)目標(biāo)和要求（1）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)理論，計(jì)算機(jī)軟/硬件系統(tǒng)及應(yīng)用知識(shí)，具備本領(lǐng)域分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，具備較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，并具備良好外語(yǔ)運(yùn)用能力的現(xiàn)場(chǎng)工程人員。該工程人員應(yīng)具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)和工程實(shí)踐能力、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和能力、良好的交流和溝通能力，具有計(jì)算機(jī)軟硬件產(chǎn)品的維護(hù)，管理和研發(fā)的能力。（2）培養(yǎng)規(guī)格完成四年學(xué)業(yè)后授予計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的工學(xué)學(xué)士學(xué)位。達(dá)到了見(jiàn)習(xí)軟件工程或嵌入式系統(tǒng)技術(shù)能力要求，可獲得見(jiàn)習(xí)軟件工程師或嵌入式系統(tǒng)工程師技術(shù)資格。（3）知識(shí)、能力與素質(zhì)①素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求思想道德素質(zhì)：熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；具有責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感；具有法律意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法；熱愛(ài)本專業(yè)、注重職業(yè)道德修養(yǎng)；具有誠(chéng)信意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。文化素質(zhì)：具有一定的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、人際溝通修養(yǎng)和現(xiàn)代意識(shí)。專業(yè)素質(zhì)：掌握科學(xué)思維方法和科學(xué)研究方法；具備求實(shí)創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)；具有一定的工程意識(shí)和效益意識(shí)。身心素質(zhì)：具有較好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。還應(yīng)具備以下業(yè)務(wù)素質(zhì)：系統(tǒng)級(jí)視點(diǎn)：畢業(yè)生必須熟悉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)原理、系統(tǒng)硬件和軟件的設(shè)計(jì)、系統(tǒng)構(gòu)造和分析過(guò)程。深度和廣度：應(yīng)具有該學(xué)科寬廣的知識(shí)面，同時(shí)在該學(xué)科的一個(gè)或多個(gè)領(lǐng)域中具有高級(jí)的知識(shí)；工具使用：學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠使用各種基于計(jì)算機(jī)的工具、實(shí)驗(yàn)室工具來(lái)分析和設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，包括軟硬件兩方面的成分。職業(yè)訓(xùn)練：學(xué)生應(yīng)當(dāng)理解其設(shè)計(jì)和制造的產(chǎn)品所工作的社會(huì)環(huán)境，因?yàn)樗麄儚氖碌墓ぷ骱蛣?chuàng)造的產(chǎn)品直接影響公眾生活；交流技巧：能以恰當(dāng)?shù)男问絹?lái)交流工作，并能以審視的觀點(diǎn)對(duì)他人的工作做出評(píng)價(jià)。⑵能力結(jié)構(gòu)要求獲取知識(shí)的能力：自學(xué)能力、信息獲取能力、以及表達(dá)能力等。應(yīng)用知識(shí)能力：系統(tǒng)級(jí)的認(rèn)知能力和理論與工程實(shí)踐能力，掌握工程設(shè)計(jì)與分析方法，既能把握系統(tǒng)各層次的細(xì)節(jié)，又能認(rèn)識(shí)系統(tǒng)總體；既掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，又能利用理論指導(dǎo)實(shí)踐。創(chuàng)新能力：創(chuàng)造性思維能力、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒖萍奸_(kāi)發(fā)能力、科學(xué)研究創(chuàng)新能力以及對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的敏銳性。③知識(shí)結(jié)構(gòu)要求工具性知識(shí)：外語(yǔ)、文獻(xiàn)檢索、科技寫作等。人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)：文學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)、思想道德、職業(yè)道德、藝術(shù)等。自然科學(xué)知識(shí)：數(shù)學(xué)、物理學(xué)等。專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)：電工電子學(xué)、數(shù)字邏輯、離散數(shù)學(xué)、程序設(shè)計(jì)等。專業(yè)知識(shí)：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、計(jì)算機(jī)組織與體系結(jié)構(gòu)、接口技術(shù)、操作系統(tǒng)、編譯原理、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、網(wǎng)絡(luò)及其計(jì)算、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、人機(jī)交互、圖形學(xué)、信息系統(tǒng)、軟件工程、嵌入式系統(tǒng)等。經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)：經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等。3.2.2培養(yǎng)模式采用“3+1”模式，其中前3年主要在校內(nèi)進(jìn)行理論課和校內(nèi)實(shí)踐課程教學(xué)第4年進(jìn)行系統(tǒng)的工程實(shí)踐能力訓(xùn)練和畢業(yè)設(shè)計(jì)。

課程體系設(shè)計(jì)課程類別課程名稱知識(shí)體系公共理論課職業(yè)道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)習(xí)基本法律法規(guī)哲學(xué)培養(yǎng)辯證思維能力，學(xué)習(xí)方法論社會(huì)心理學(xué)社會(huì)觀、社會(huì)定位、健康心理素質(zhì)培養(yǎng)、中國(guó)特色社會(huì)主義理論國(guó)家發(fā)展歷程、社會(huì)經(jīng)濟(jì)體系、國(guó)家政策和未來(lái)經(jīng)濟(jì)走向大學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力學(xué)科基礎(chǔ)課電路原理計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的物理基礎(chǔ)模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)，研究對(duì)仿真信號(hào)進(jìn)行處理的模擬電路離散結(jié)構(gòu)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，包括命題邏輯、一階邏輯、集合、關(guān)系、函數(shù)、計(jì)數(shù)初步、圖論、樹(shù)數(shù)字邏輯應(yīng)用數(shù)字電路進(jìn)行數(shù)字系統(tǒng)邏輯設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)介于數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)硬件和計(jì)算機(jī)軟件三者之間的一門核心課程，研究用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息表示和處理專業(yè)基礎(chǔ)課面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)掌握對(duì)象、類、數(shù)據(jù)抽象、繼承、動(dòng)態(tài)綁定、數(shù)據(jù)封裝、多態(tài)性、消息傳遞等面向?qū)ο虻闹匾拍睢Ｓ?jì)算機(jī)組成原理建立系統(tǒng)級(jí)的整機(jī)概念，深入了解計(jì)算機(jī)各功能子系統(tǒng)的邏輯組成和工作機(jī)制匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)理解計(jì)算機(jī)底層運(yùn)行程序的機(jī)制，理解80x86cpu的編程結(jié)構(gòu)，匯編語(yǔ)言程序的格式和偽指令，80x86cpu的尋址方式和指令系統(tǒng)以及以中斷為主的I/O程序設(shè)計(jì)編譯原理理解和掌握編譯程序構(gòu)造的一般原理和基本方法。內(nèi)容包括語(yǔ)言和文法、詞法分析、語(yǔ)法分析、語(yǔ)法制導(dǎo)翻譯、中間代碼生成、存儲(chǔ)管理、代碼優(yōu)化和目標(biāo)代碼生成。操作系統(tǒng)進(jìn)程與處理機(jī)管理、作業(yè)管理、存儲(chǔ)管理、設(shè)備管理、文件管理算法設(shè)計(jì)與分析熟練掌握遞歸與分治、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、貪心、回溯、分支限界等基本算法，了解網(wǎng)絡(luò)流和匹配、啟發(fā)式搜索、線性規(guī)劃、數(shù)論以及計(jì)算幾何等高級(jí)算法數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念和體系結(jié)構(gòu)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性與完整性；數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的基本步驟和設(shè)計(jì)方法，實(shí)體-聯(lián)系模型、擴(kuò)展的實(shí)體-聯(lián)系模型和關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的函數(shù)依賴?yán)碚?；?shù)據(jù)庫(kù)的物理存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)字典、關(guān)系代數(shù)操作算法、查詢優(yōu)化技術(shù)和事務(wù)處理技術(shù)專業(yè)課（網(wǎng)絡(luò)方向）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、通信網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)、客戶/服務(wù)器計(jì)算、無(wú)線和移動(dòng)計(jì)算網(wǎng)絡(luò)集成技術(shù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程模擬環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)、綜合布線、IP地址規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理與維護(hù)、自治系統(tǒng)及邊界網(wǎng)關(guān)協(xié)議TCP/IP和網(wǎng)絡(luò)軟件編程TCP/IP網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及體系結(jié)構(gòu)，基于socket編程接口的網(wǎng)絡(luò)編程，通信原理以數(shù)字通信原理為重點(diǎn)，掌握通信系統(tǒng)的組成、性能指標(biāo)、工作原理、性能分析和設(shè)計(jì)方法

專業(yè)課（軟件方向）軟件工程軟件過(guò)程，軟件工程方法，軟件模型，軟件分析，軟件設(shè)計(jì)，軟件測(cè)試，軟件維護(hù)，軟件測(cè)試白盒測(cè)試、黑盒測(cè)試、測(cè)試流程和測(cè)試文檔、功能測(cè)試工具、壓力測(cè)試工具、測(cè)試管理工具UML建模技術(shù)Rational統(tǒng)一過(guò)程及Rose工具、用例圖、類圖與對(duì)象圖、序列圖、協(xié)作圖、活動(dòng)圖、包圖、構(gòu)件圖和部署圖、狀態(tài)圖Web技術(shù)掌握HTMI、CSS與XML和JavaScript等Web客戶端程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)技術(shù)、掌握Web數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的兩種主流技術(shù)一一JSP技術(shù)和ASP.NET技術(shù)專業(yè)課（嵌入式方向）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本工作原理，以及在硬件、軟件界面劃分的權(quán)衡策略，建立完整的、系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)軟硬件整體概念嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用掌握ARM微處理器的編程模型、ARM微處理器的指令系統(tǒng)、ARM程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、Linux內(nèi)核移植，根文件系統(tǒng)移植，Linux設(shè)備驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)，4X4矩陣鍵盤實(shí)例微機(jī)原理及接口技術(shù)從應(yīng)用角度系統(tǒng)地掌握16/32位微機(jī)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、微處理器、8086指令系統(tǒng)、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、存儲(chǔ)器、輸入/輸出技術(shù)、中斷系統(tǒng)、DMA控制器、可編程通用接口、微型計(jì)算機(jī)功能擴(kuò)展及總線標(biāo)準(zhǔn)等知識(shí)。專業(yè)課（應(yīng)用方向）JAVA語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)掌握J(rèn)AVA語(yǔ)言的語(yǔ)法，能夠熟練運(yùn)用JAVA語(yǔ)言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)多媒體技術(shù)掌握多媒體音頻處理技術(shù)、多媒體圖像處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)、視頻處理技術(shù)、多媒體存儲(chǔ)技術(shù)、多媒體輸入輸出設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)等相關(guān)技術(shù)信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)掌握信息系統(tǒng)的有關(guān)概念、信息系統(tǒng)建設(shè)的基本思想和方法、信息系統(tǒng)的系統(tǒng)規(guī)劃、信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計(jì)方法、信息系統(tǒng)面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)方法等知識(shí)數(shù)據(jù)挖掘掌握數(shù)據(jù)挖掘基本概念，關(guān)聯(lián)規(guī)則以及Apriori算法等知識(shí)計(jì)算機(jī)圖形學(xué)掌握?qǐng)D形學(xué)的光柵算法、三維觀察、隱藏面消除、光照、紋理、繪制等算法和理論，了解建立可視感知、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫、基于圖像的繪制、可視化以及構(gòu)建交互式圖形應(yīng)用的相關(guān)方法圖像處理掌握?qǐng)D像數(shù)字化、圖像編碼、圖像增強(qiáng)、圖像復(fù)原、圖像分割和圖像分析的相關(guān)技術(shù)和方法信息安全學(xué)習(xí)和掌握信息安全的基本概念，對(duì)稱加密，不對(duì)稱加密，網(wǎng)絡(luò)安全等技術(shù)社會(huì)對(duì)專業(yè)要求主要企業(yè)人才分析針對(duì)主要企業(yè)人才需求進(jìn)行調(diào)研和分析，結(jié)果顯示，不論是網(wǎng)絡(luò)公司的規(guī)模如何，主要的技術(shù)人員分為兩類：網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)人員和網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)施技術(shù)管理人員。一些規(guī)模較大的網(wǎng)絡(luò)公司都是采用具有一定工作經(jīng)驗(yàn)或者中學(xué)歷的人才進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)工作，而聘用的中職生主要是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工程的實(shí)施和實(shí)施過(guò)程中的管理工作；而規(guī)模較小的網(wǎng)絡(luò)公司則希望招聘的人才最好具有網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)實(shí)施管理雙重能力。89.1%的企業(yè)認(rèn)為聘用人才最優(yōu)先考慮的因素需要團(tuán)隊(duì)意識(shí)、81%的認(rèn)為需要職業(yè)道德、67.5%的認(rèn)為需要專業(yè)知識(shí)；56.7%的企業(yè)對(duì)IT類就業(yè)市場(chǎng)信息的了解主要通過(guò)各種媒體；70.2%的企業(yè)最希望的崗前培訓(xùn)方式是就地自己培訓(xùn)；普遍企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生必須具備網(wǎng)絡(luò)設(shè)備集成能力、網(wǎng)站管理能力、網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)安全保障；普遍企業(yè)認(rèn)為計(jì)網(wǎng)中職專業(yè)課程至少應(yīng)包括數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)布線與工程、服務(wù)器配置、網(wǎng)絡(luò)施工、網(wǎng)絡(luò)管理與安全技術(shù)等課程；62.1%的企業(yè)認(rèn)為中職學(xué)生工作起薪1200-1500比較合適；大部分企業(yè)認(rèn)為有必要讓員工繼續(xù)學(xué)習(xí)，可不脫產(chǎn)培訓(xùn)。企業(yè)需求情況分析①畢業(yè)生主要從事崗位在調(diào)查中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺(tái)搭建(windows,Linux,Unix)占10%,路由交換(網(wǎng)絡(luò)設(shè)備)占15%,網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及管理約占20%,網(wǎng)絡(luò)安全占15%，綜合布線占10%，方案設(shè)計(jì)占10%，硬件維護(hù)、技術(shù)服務(wù)15%，有3%做普通技術(shù)工人。②需人才目前企業(yè)急需的人才主要是(按先后順序)：網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺(tái)搭建,網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及管理管理,技術(shù)服務(wù),硬件維護(hù)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。調(diào)研的這個(gè)結(jié)果對(duì)于我們以后開(kāi)展教研教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)與指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)都有了明確的導(dǎo)向。其他思考其實(shí)我現(xiàn)在對(duì)專業(yè)前景并沒(méi)有什么看法,競(jìng)爭(zhēng)肯定是非常的激烈的。通過(guò)查閱資料,我也總結(jié)出了相關(guān)的一些建議。(1)適應(yīng)市場(chǎng)需求,調(diào)整課程設(shè)置。復(fù)雜和激烈的競(jìng)爭(zhēng),使市場(chǎng)對(duì)人才提出了更高的要求,專業(yè)素質(zhì)高、適應(yīng)能力強(qiáng)、上手速度快的人才更能適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的需求。計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)中大量的需求崗位要求的是技能型人才,所以在課程設(shè)置中,不僅要設(shè)置計(jì)算機(jī)基本理論和基本知識(shí)的課程,還要調(diào)整思路,著眼于人才市場(chǎng)中需要的實(shí)用性和應(yīng)用性特征,培養(yǎng)使用型人才。首要的就是加大實(shí)踐環(huán)節(jié),加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室教育的深度和廣度,加大就業(yè)實(shí)習(xí)教育投入。(2)重視創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè),依托創(chuàng)新項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。學(xué)生在創(chuàng)新性項(xiàng)目中投入了極大的熱情和精力,他們把自己的各種想法融入到實(shí)踐活動(dòng)中,提出了一系列寶貴的新觀點(diǎn)、新思路和新方法,在完成項(xiàng)目和課題的過(guò)程中,學(xué)生的創(chuàng)新性思維得到激發(fā),創(chuàng)新能力得到了培養(yǎng)。(3)重視和規(guī)范就業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。作為一門應(yīng)用性極強(qiáng)的學(xué)科