七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)試卷

七年級(jí)上語(yǔ)文期中復(fù)試卷附案編號(hào)

姓名

成績(jī)一4分全書(shū)分二26分語(yǔ)運(yùn)。．依據(jù)拼音提示，按課文內(nèi)容填空。é（），人類需要講求現(xiàn)實(shí)的人，他們?cè)诠ぷ髦蝎@得很多的報(bào)hu（但是，人類也需要夢(mèng)想家――他們受事業(yè)的強(qiáng)烈的吸引，既沒(méi)有閑xiá（）沒(méi)有熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我的惟一shē（）是一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。．根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ)：①但是，那一股足以（形容力量巨大）的生命力，令我肅然起敬！（）②又像一個(gè)（忍不住笑）的笑容，就要綻開(kāi)似的。（）③他聽(tīng)著風(fēng)動(dòng)樹(shù)梢，聽(tīng)著小鳥(niǎo)歡噪，感到（形容安適愉快而滿足的樣子是愿離開(kāi)這種景致。

（）④西安市蓮湖區(qū)人民檢察院在審查起訴一起盜竊案時(shí)察（目光敏銳可看清秋天鳥(niǎo)獸新生的細(xì)毛被告人年前的漏罪得以揭露，一并予以追訴）３．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的同義詞。凝視（）震（）繁密（）庸碌（）納罕（）屹（）稀零（）訓(xùn)誡（）4．文學(xué)常識(shí)填空。①《春》的作者是現(xiàn)代作家。②《濟(jì)南的冬天》的作者，名，他的小說(shuō)代表作是《③《觀滄?！返淖髡?，（代）的政治家、軍事家、詩(shī)人。④論語(yǔ)提記錄（）一部書(shū)，共（），是（）的經(jīng)典著作之一。．按要求默寫(xiě)古詩(shī)文。①語(yǔ)〉十則》中孔子談?wù)撊绾蜗騽e人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的句子：②曹《滄?！吩?shī)中運(yùn)用豐富奇特的想象，創(chuàng)造出宏偉的意境，表達(dá)自己博大胸襟的詩(shī)句是：③《天凈沙·秋思》中寫(xiě)景的句子：1

．．④《錢塘湖春行》一詩(shī)中由“鶯”與“燕”來(lái)寫(xiě)春景的詩(shī)句：6.請(qǐng)仿下面句子的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個(gè)作為陳述對(duì)象，寫(xiě)兩組句子。也可自選其他事物來(lái)寫(xiě)。要突出所寫(xiě)對(duì)象的特征4分例句：種子，如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。(1)_________________________________________________________(2)_________________________________________________________．著名作家朱自清在西南聯(lián)大任教時(shí)，生活十分艱難。有一次他外出時(shí)被一個(gè)乞丐上了，為了甩掉乞丐，他就說(shuō)我是教授剛落，只見(jiàn)乞丐轉(zhuǎn)身就走了。請(qǐng)問(wèn)朱自清這句話的言外之意是什么？8．賞析馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋》并答題?？萏倮蠘?shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。①小令中極力渲染悲涼氣氛的九種景物是：②作者采用三40分閱理

的寫(xiě)法，表達(dá)了（）讀論》則完下9—12題。⑴子曰而習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”⑵曾子曰日三省吾身：為謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”⑶子曰故知新，可以為師矣⑷子曰而思則罔，思而不學(xué)則殆⑸子曰，女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也⑹子曰賢齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也⑺子曰人，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之⑻曾子曰不以不弘毅，重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”⑼子曰寒然后知松柏之后凋也⑽子貢問(wèn)曰一言而可以終身行之者乎？”子曰??！己所不欲，勿于人．解釋下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)分①人不知而不慍不亦君子乎？（）2

．．．．．．．．②誨女知之乎）③與朋友交而不信乎？（）④學(xué)而不思而罔思而不學(xué)則?。g下列句子分）①為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？②知之為知之，不知為不知，是知也。③見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。④己所不欲，勿施于人。11．請(qǐng)找出語(yǔ)〉十則》中的三個(gè)假字，并加以解釋分12．“以人為鏡，可以明得失?；钐幪幱锌梢援?dāng)我們老師的人，只有“，”我們才能不斷接受正反兩方面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自我素質(zhì)。（分二)讀濟(jì)的天選，完13—題設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在太陽(yáng)底下曬著陽(yáng)光暖安適地睡著等春風(fēng)來(lái)把它喚醒這是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒只北邊缺點(diǎn)口兒這一圈小山在冬天特別可愛(ài)像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)們放心這兒準(zhǔn)保暖和的濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ乃荒切┬∩叫闹斜阌X(jué)得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺(jué)地想起也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急這慈善的冬天，干啥還希望別的呢!13．中畫(huà)直線句在全文中起什作用(2分)14．中說(shuō)“設(shè)若單單是有陽(yáng)光那也算不了出奇南“出奇”的地方是什么？根據(jù)這段文字的有關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要回答）15．中畫(huà)波浪線的句子使用了么修辭方法？有什么表達(dá)效果(2分16的濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ脑捠鞘裁匆馑?2分)3

（）讀生生命這短，成17—20。有一年夏天的下午我在山上一割了幾小時(shí)柴草后決定坐下來(lái)吃點(diǎn)東西我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，一邊吃一邊眺望那美麗的山野和清澈的湖水。要不是一只圍著我嗡嗡轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑暇心情不會(huì)被打擾的。那是一只普普通通的、卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說(shuō)，我立刻將它趕走了。蜜蜂一點(diǎn)兒也沒(méi)有被嚇住，它很快飛了回來(lái)圍著我嗡嗡直叫喲這我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩入沙土里。沒(méi)過(guò)多久那一堆沙土鼓了起來(lái)我不由得吃了一驚這個(gè)受到我報(bào)復(fù)的小東西頑強(qiáng)地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站立起來(lái)，又一次把它踩入沙土中。我再一次坐下來(lái)吃晚餐幾鐘后我現(xiàn)腳邊的那堆沙土又動(dòng)了起來(lái)一只受了傷但還沒(méi)有死去的蜜蜂艱難地從沙土里鉆了出來(lái)。重新出現(xiàn)的蜜蜂引起了我的內(nèi)疚我彎下身去察看它的傷勢(shì)它右翅還比較完整但左翅卻皺折得像一團(tuán)紙。然而，它仍然慢慢地一上一下抖動(dòng)著翅膀，仿佛在估計(jì)自己的傷勢(shì)。它也開(kāi)始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。這只蜜蜂很快把掙扎的力量集中在皺折的左翅上伸出腿來(lái)飛快地捋著翅膀每捋一次它拍打幾下翅膀，似乎估量自己的飛翔能力這可憐的小東西以為自己還能飛得起來(lái)!我垂下雙手，跪在地上以便清晰地觀察它那注定是徒勞的努力我湊近看了看心想，這蜜蜂完了。作為一個(gè)飛行員，我對(duì)翅膀太了解了。然而蜜毫不理會(huì)我對(duì)它的判它繼續(xù)整理著翅膀似乎慢慢恢復(fù)了力量。它捋翅的速度加快了，那因皺折而不靈活的薄紗似的翅膀現(xiàn)在幾乎已被撫平。蜜蜂終于感到自己已恢復(fù)了力量以試著飛一飛了隨著一聲嗡嗡的聲響它從沙地上飛了起來(lái)，但沒(méi)能飛三英寸遠(yuǎn)。這小生靈摔得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來(lái)的是更有力地捋翅和撲翅。蜜蜂再一次飛起來(lái)這次飛出六英寸遠(yuǎn)最后撞在一個(gè)小土堆上很然，這只蜜蜂已經(jīng)能夠起飛還有恢復(fù)制方向的能力如一個(gè)飛行員在摸索一架陌生飛機(jī)的特性，它遭受了一次又一次的失敗，每一次墜落后，它都努力去糾正新的失誤。蜜蜂又飛起來(lái)了一它飛過(guò)幾個(gè)沙堆直地向一棵樹(shù)飛去仔地避開(kāi)樹(shù)身，控制著飛行，然后慢慢飛向那明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿。當(dāng)這只蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已跪了好久好久。．用一句話概括全文的主要內(nèi)容分4

．文章最突出的寫(xiě)法是分．全文的敘事線索是分．文章所表露的感情是分（）讀春的葉回下問(wèn)。(1)四月的小巷，清新的空氣，我著朝陽(yáng)走去。⑵一片黃葉，無(wú)聲地飄落，飄落在我的腳前面看，一枝從院墻上欹斜地探身出來(lái)的樟樹(shù)丫枝已悄換上了春的裝束。滿枝蓊郁的綠葉綠而透亮好要在陽(yáng)光中溶化。那些一個(gè)月前還郁郁蒼蒼的老葉，大半已經(jīng)落去。小半則謙遜地退居于嫩葉的底層。它們很快也要離去的。⑶我揀起腳前的落葉，驚奇地發(fā)現(xiàn)，春天的落葉也是美麗的。它，濃綠并未褪盡，卻平添了成熟的金色。啊，它還染著鮮紅胭脂呢起了，舊時(shí)人們愛(ài)將它栽植在墳墩旁的石楠，每當(dāng)鶯飛草長(zhǎng)的暮春，新葉一經(jīng)長(zhǎng)成，它那厚實(shí)闊大的宿葉，就變得火焰般通紅，比紅似二月花的霜葉一點(diǎn)也不遜色。紅夠了，它就悄然飄落??⑷春天的落葉又是英雄的，堅(jiān)韌的。⑸秋風(fēng)起露桐早地落盡了它的黃葉和烏桕也已脫盡了它火紅的裝束。此時(shí)常綠樹(shù)的兒女們，卻越顯得雄姿英發(fā)，蒼翠蔥蘢，在寒風(fēng)中翩翩起舞，嘩嘩歌唱。⑹嚴(yán)冬降臨，寒凝大地，雪壓青松，那些曾經(jīng)繁花似錦的，婀娜多姿的，濃陰蔽日的，此時(shí)都剝落了它們的光彩，只剩些光禿的枝條，在寒風(fēng)中搖動(dòng)。惟有蒼松、翠柏、冬青、石楠??的綠葉，依然蓊郁而青蔥，更加充滿著生氣和活力，簇?fù)碇Ω桑杏碌纳?。⑺春天?lái)了，風(fēng)和日麗，你春天的落葉，給老樹(shù)換上簇新的春裝，嬌艷而明麗。自己卻悄然地飄落，飄落??⑻我不知道，古往今來(lái)，有誰(shuí)贊美過(guò)春天的落葉。也許壓根兒就沒(méi)人注意過(guò)它。但是，如果沒(méi)有在春天的新葉盛發(fā)之后悄然飄落的老葉常綠的灌木和喬木？如果沒(méi)有春天的落葉會(huì)常綠樹(shù)的新陳代和生長(zhǎng)壯大？而如果沒(méi)有四季常青的喬木和灌木天山野將會(huì)是多么單調(diào)和缺乏生氣，整個(gè)冬天的世界又將是多么單調(diào)和缺乏生氣！⑼因此，我贊美春花秋果，更三倍地贊美這春天的落葉?。髡邚哪膸讉€(gè)方面對(duì)“春天的落葉”進(jìn)行了描繪？）5

．作者說(shuō)“春天的落葉也是美麗的”的原因是什么？）．這篇文章運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？分）．作者為什么要“三倍地贊美這春天的落葉”？（3分）三50分創(chuàng)作生活是七色板，其中蘊(yùn)含著夢(mèng)想的美好，追夢(mèng)的艱辛；成功的歡欣，失敗的苦痛；友情的愉悅，孤獨(dú)的寂寞??此時(shí)需看看周圍甜蜜的微笑聽(tīng)聽(tīng)身旁溫馨的話語(yǔ)??。請(qǐng)以“生活需要”題寫(xiě)一篇文章。要求：①先在題目橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~如互助、歡樂(lè)、掌聲、陽(yáng)光、理智、感動(dòng)?使題目完整，并將題目抄寫(xiě)在作文紙的第一行②除詩(shī)歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。③文中若需出現(xiàn)校名、人名，可用化名代替。友提：完之后請(qǐng)你仔細(xì)檢查是否漏做、做錯(cuò)，如有請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)救。6

1．誠(chéng)

酬

期中自測(cè)暇奢2．擎天撼地；忍俊不禁；怡然自得；明察秋毫3.4．①朱自清②老舍

舒慶春《駝祥子》③曹操東汗末年④孔子和他的弟子言行20

儒見(jiàn)賢思齊焉見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也②日月之行出中漢爛出里③枯藤老樹(shù)昏鴉小橋流水人家古西風(fēng)瘦馬④處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)新燕啄春泥6.參考例句：(1)鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開(kāi)放(2)礦石，如果害怕焚(熔爐，那它永遠(yuǎn)不能成鋼(煉成金)。(3)燭如果害怕熄滅燃燒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。(4)航船害怕風(fēng)浪永遠(yuǎn)不到達(dá)彼岸。比乞丐還窮藤??馬②寄情于物

天涯淪落人的凄苦之（上分其中、、、、題分；、題各4分題8分9．①惱恨②教導(dǎo)③信用，誠(chéng)實(shí)④惑有害，危險(xiǎn)①別人出主意做事情是是盡心竭力了呢？和朋友交往不是真誠(chéng)講信用呢？②知道就是知道知道就是不知道，這（種態(tài)度）才是明智的。③看到賢能人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他一樣；看到不賢的人就應(yīng)該反省自己有沒(méi)有跟他相似的毛病。④自己不愿意做的，就不要強(qiáng)加給別人。11“快“汝稱詞，你“