個人師德工作總結(jié)參考范文（2篇）

第6頁共6頁個人師德?工作總結(jié)?參考范文?一、思?想認(rèn)識?教師是人?類靈魂的?工程師，?是傳遞知?識和文明?的接力手?，是點燃?光明未來?的火炬手?。作為一?名人民教?師，我感?到由衷的?自豪，也?深知肩負(fù)?的歷史寄?托和責(zé)任?。我清楚?要成為優(yōu)?秀的新世?紀(jì)、社會?主義精神?文明工作?者，就要?不斷提高?自身的精?神修養(yǎng)，?提高自己?的政治素?養(yǎng)和專業(yè)?文化水平?。與時俱?進(jìn)，開拓?進(jìn)取已成?為這個時?代的主旋?律，信息?時代的教?師一定要?勤于學(xué)習(xí)?，勇于創(chuàng)?新，踏實?肯干，用?自己辛勤?的努力培?養(yǎng)出新世?紀(jì)、新時?期的新一?代勞動者?。二、?教書育人?教書育?人是教師?的天職，?是教育過?程中不可?分割的兩?個方面。?教育的過?程其實就?是影響和?被影響的?過程。多?年來，我?一直用自?己正直、?坦率、真?誠、友愛?的樸素人?格去影響?一屆又一?屆的學(xué)生?；用自己?的一言一?行去為他?們行為示?范，用自?己對學(xué)生?、對事業(yè)?的愛心去?帶動學(xué)生?修正不健?全的人生?觀，幫助?他們樹立?遠(yuǎn)大理想?，培養(yǎng)他?們的社會?、家庭、?集體的責(zé)?任感。?0___?_年秋天?，我父親?身患絕癥?，家里頓?時高度緊?張起來，?精神壓力?、痛苦非?常之大。?但我一節(jié)?課也沒有?耽誤，只?要鈴聲一?響，我就?把一切個?人的困難?、磨難拋?在了腦后?。學(xué)期末?，當(dāng)我把?這個消息?告訴學(xué)生?的時候，?他們不相?信，他們?被感動了?：有的學(xué)?生來安慰?我，有的?告訴我他?們所知道?的抗癌網(wǎng)?站，有的?給我送來?剪報，告?訴我有關(guān)?的醫(yī)療信?息……我?也被感動?了—我沒?有做錯，?我還要堅?持。0?____?年___?_月，“?非典”肆?虐之際，?父親安靜?地離開了?這個世界?。為了他?人的健康?，我沒有?把這個消?息告訴學(xué)?院。送走?父親后的?轉(zhuǎn)天，就?又站到三?尺講臺上?工作了。?看到我臂?上戴的黑?紗，同事?們才明白?發(fā)生了什?么。0?____?年___?_月，愛?人要到醫(yī)?院做腫瘤?切除手術(shù)?，知道我?當(dāng)天有課?，也知道?我不愿意?請假，耽?誤學(xué)生的?課程，她?就自己找?了個朋友?陪她去醫(yī)?院手術(shù)。?我下課回?到家里，?看到的是?躺在床上?動彈不得?的妻子…?…在講?授專業(yè)課?的過程中?，我總是?把握各種?時機(jī)，教?育學(xué)生奮?發(fā)向上，?拼搏進(jìn)取?。四年級?的一個課?文講的是?美國的民?權(quán)運(yùn)動，?我就幫助?學(xué)生分析?為什么黑?人受歧視?、受欺侮?。告訴他?們中國人?在國外的?經(jīng)歷，讓?他們明白?只有國家?強(qiáng)盛，國?民才有真?正的國際?地位可言?。要想國?家強(qiáng)盛，?每個公民?都要為之?付出。作?為學(xué)生就?要學(xué)好本?領(lǐng)，提高?素質(zhì)，為?將來做好?準(zhǔn)備。一?年級閱讀?課的一篇?課文講物?質(zhì)能量衰?退的規(guī)律?，我啟發(fā)?學(xué)生聯(lián)想?生活中的?例子，并?及時把課?文的主體?與外語學(xué)?習(xí)規(guī)律結(jié)?合起來，?讓學(xué)生懂?得學(xué)好外?語要有堅?持不懈的?精神，并?用我自身?的經(jīng)歷幫?助學(xué)生明?白只要刻?苦努力，?就能把外?語學(xué)好的?道理。?功夫不負(fù)?有心人。?我所教的?學(xué)生中，?每年有多?人考取碩?士研究生?，我教的?四年級班?級在八級?考試中平?均通過率?每年都高?于年級平?均及格率?。在學(xué)校?組織的對?35歲以?上教師教?學(xué)效果的?評估中，?我的成績?在英語學(xué)?院名列第?一。__?__我被?評定為天?津外國語?學(xué)院英語?教育方向?碩士研究?生導(dǎo)師。?三、科?研業(yè)績?四、勤政?公仆我?從0__?__年_?___月?中旬開始?擔(dān)任英語?學(xué)院的科?研副院長?職務(wù)。?第一次擔(dān)?任中層領(lǐng)?導(dǎo)工作，?心里充滿?了惶恐，?這種惶恐?又轉(zhuǎn)化為?我工作的?動力。我?邊干邊學(xué)?，及時向?周圍的領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們請教，?在很短的?時間內(nèi)，?完成了從?普通教師?到中層干?部的角色?轉(zhuǎn)換。我?分管畢業(yè)?論文的工?作，為提?高規(guī)范和?整體寫作?水平，在?有限的時?間內(nèi)，出?臺了《英?語學(xué)院本?科畢業(yè)論?文指導(dǎo)規(guī)?定》，《?英語學(xué)院?本科畢業(yè)?論文撰寫?要求》，?《英語學(xué)?院本科畢?業(yè)論文評?審規(guī)定》?，《英語?學(xué)院本科?畢業(yè)論文?答辯要求?及評分標(biāo)?準(zhǔn)》，《?英語學(xué)院?本科畢業(yè)?論文旁聽?規(guī)定》，?《英語學(xué)?院本科畢?業(yè)論文大?綱》，《?英語學(xué)院?本科畢業(yè)?論文剽竊?問題規(guī)定?》，《英?語學(xué)院本?科畢業(yè)論?文管理辦?法及實施?細(xì)則》等?，這些規(guī)?定都是以?前所沒有?的，在建?章立制工?作上填補(bǔ)?了學(xué)院這?方面的空?白。值?得一提的?是，__?__屆畢?業(yè)論文答?辯工作的?總體組織?、現(xiàn)場布?置、答辯?的具體操?作等方面?都取得了?很好效果?。首次允?許其他年?級同學(xué)旁?聽答辯，?獲得了巨?大成功，?受到天津?市教委專?家和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的充?分肯定。?為嚴(yán)格?管理，規(guī)?范操作，?我把64?3份論文?指導(dǎo)教師?的評語逐?一重新檢?查，發(fā)現(xiàn)?問題及時?與指導(dǎo)教?師溝通，?幫助他們?認(rèn)真修改?。這項工?作占用了?大量時間?和精力，?但是得到?了老師們?的支持和?贊揚(yáng)，取?得了預(yù)想?的效果。?行政工?作壓力大?，強(qiáng)度高?，瑣碎繁?雜，但是?為了整個?學(xué)院的利?益，為了?廣大教師?和學(xué)生的?利益，我?甘愿作出?我個人的?犧牲與奉?獻(xiàn)。個?人師德工?作總結(jié)參?考范文（?二）對?照《教師?法》和《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?的要求，?結(jié)合自己?多年來的?教育工作?表現(xiàn)，自?我總結(jié)如?下：一?、存在問?題：1?、愛崗敬?業(yè)方面表?現(xiàn)要更加?突出。我?平時扎實?工作，愛?崗敬業(yè)，?認(rèn)真上課?，努力學(xué)?習(xí)，勇于?創(chuàng)新。雖?然我很清?楚地知道?，熱愛教?師的職業(yè)?是做好教?育工作的?前提，但?是在教育?工作中與?有經(jīng)驗的?教師相比?自己做的?還不夠.?2、在?方面學(xué)習(xí)?不夠堅持?。我經(jīng)常?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論?，天天學(xué)?習(xí)新課程?理念，積?極參與實?驗活動，?經(jīng)常與本?組教師探?討相關(guān)的?問題。同?時，還撰?寫相關(guān)的?實踐論文?、案例、?說課稿和?教學(xué)設(shè)計?，以便不?斷提高自?己的教學(xué)?業(yè)務(wù)水平?。而這些?都不是經(jīng)?常性和自?覺性的，?這都是為?了完成任?務(wù)?，F(xiàn)在?深入剖析?起來，要?想不斷適?應(yīng)教育形?勢的發(fā)展?，成為一?名合格的?新時代教?師，就得?必須不斷?地加強(qiáng)教?育教學(xué)理?論學(xué)習(xí)，?使自己的?業(yè)務(wù)水平?能盡快的?提高起來?。3、?在關(guān)心學(xué)?生方面再?耐心些民?主一些。?平等民主?對待學(xué)生?是做好教?學(xué)工作的?一個關(guān)鍵?，教師與?學(xué)生是平?等的，這?一點大家?都認(rèn)同。?但是，我?自己有時?上課時，?學(xué)生不聽?話，因缺?乏耐心民?主，也常?訓(xùn)學(xué)生，?現(xiàn)在仔細(xì)?回想起來?，對待學(xué)?生（特別?是調(diào)皮學(xué)?生）確實?要再耐心?些。4?、在教學(xué)?中不敢勇?于創(chuàng)新。?本人雖然?能運(yùn)用新?理念來指?導(dǎo)教學(xué)實?踐工作，?探索科學(xué)?的教學(xué)方?法，提高?自己的教?學(xué)能力。?但是，目?前自己的?教學(xué)思想?和方法還?是有點滯?后，課堂?上還是為?能完成教?學(xué)進(jìn)度，?而突略對?學(xué)生各方?面發(fā)展的?訓(xùn)練和培?養(yǎng)，沒能?真正地做?到放手給?學(xué)生，讓?學(xué)生真正?地成為課?堂的主人?。同時，?自己思想?認(rèn)識還放?不開，總?是顧慮太?多。另外?，對待學(xué)?生更加“?愛心、細(xì)?心、耐心?”些。比?如有時對?待學(xué)生的?錯誤，再?多些循循?善誘的教?育，使其?改正錯誤?.二、?存在以上?問題的思?想根源?1、思想?認(rèn)識不太?高，對學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)理論不?夠深入、?堅持，對?理論指導(dǎo)?實踐的意?義認(rèn)識不?太足。還?有理論學(xué)?習(xí)不能夠?與實踐緊?密結(jié)合，?對理論聯(lián)?系實際的?精神實質(zhì)?認(rèn)識不足?，在學(xué)習(xí)?中沒有能?夠很好地?結(jié)合自身?實際與學(xué)?校情況進(jìn)?行有效的?反思。?2、愛崗?敬業(yè)精神?不夠，缺?乏刻苦專?研精神和?態(tài)度，工?作中不善?于總結(jié)經(jīng)?驗和反思?，服務(wù)意?識不高，?，缺乏耐?心和責(zé)任?心，思想?懶惰，缺?少時代的?使命感和?高度的責(zé)?任感。?3、愛心?沒有很好?的培養(yǎng)和?樹立，因?而缺乏愛?心的激發(fā)?、永保愛?心不夠而?出現(xiàn)敷衍?塞責(zé)現(xiàn)象?。4、?忽視了家?長在教育?方面所起?的重要作?用，忽視?了三位一?體的教育?策略的重?要性，使?自己的工?作不夠主?動，與家?長聯(lián)系、?溝通得比?較少。?三、今后?的努力方?向1、?端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，自?覺、主動?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)。?第一是要?加強(qiáng)對教?育經(jīng)典著?作的學(xué)習(xí)?，不斷充?實自身的?教育理論?意識;?第二是要?加強(qiáng)對新?課程理論?的學(xué)習(xí)，?切實轉(zhuǎn)變?教育觀念?，不斷適?應(yīng)時代教?育形勢發(fā)?展的需要?;第三?是要在學(xué)?習(xí)中做到?結(jié)合實際?深入思考?，并能利?用理論來?指導(dǎo)實踐?工作。?2、在工?作中要嚴(yán)?于律已，?以身作則?，真正做?到為人師?表。保持?平和心態(tài)?，不要過?于急燥。?在對待學(xué)?生方