五年級(jí)上冊(cè)語文釣魚的啟示

五年級(jí)上冊(cè)語文釣魚的啟示第一頁，共20頁。釣魚的啟示第二頁，共20頁。讀一讀捕撈魚餌濺起小心翼翼魚鉤操縱啪啪響?zhàn)嶔~鰓嘴唇沮喪誘惑告誡實(shí)踐爭辯乞求擺脫

劇烈

銀光閃閃不容爭辯依依不舍yòuěrjiànyìgōuzònglāojièpājiǎosāijǔchúnjiàn第三頁，共20頁。讀一讀放好魚餌舉起魚竿拋出釣線濺起漣漪魚竿劇抖大魚上鉤小心翼翼熟練操縱魚躍不停啪啪作響筋疲力盡拉魚上岸第四頁，共20頁。閱讀課文1、想一想這篇課文寫了一件什么事？2、課文可以分成幾部分？第五頁，共20頁。三十四年前那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。朗讀下面的句子，回答問題。1、“永久的回憶”指的是什么？2、“終生的啟示”指的是什么？第六頁，共20頁。

作者回憶了三十四年前那個(gè)月光如水的夜晚，自己和爸爸在湖中的小島上釣魚和放魚的事情。1、“永久的回憶”指的是什么？第七頁，共20頁。

道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中,一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

2、“終生的啟示”指的是什么？第八頁，共20頁。道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。是：正確的，文中指放魚。非：錯(cuò)誤的，文中指不放魚。為什么說實(shí)踐起來很難？第九頁，共20頁。

默讀、自學(xué)第3－9自然段，找出“我”做起來很難的原因。用波浪線畫出相關(guān)的句子，讀一讀，讀出自己的體會(huì)。第十頁，共20頁。

父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上十點(diǎn)，舉例開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！?/p>

“爸爸！為什么？”我急切地問道。

“你還會(huì)釣到別的魚的。”父親平靜地說。

“可是不會(huì)釣到這么大的魚了?！蔽掖舐暊庌q著，竟然哭出了聲。第十一頁，共20頁。

我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。

盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時(shí)間釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。

第十二頁，共20頁。

啊，好大的魚！一條我從來沒見過的大鱸魚！我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。第十三頁，共20頁。1、這條魚是我好不容易釣到的。2、這條鱸魚很大、很美。3、當(dāng)他釣到魚的時(shí)候，周圍沒有人看到。為什么要我放掉這條魚那么難？第十四頁，共20頁。父親不喜歡這條魚嗎？你是從哪兒看出的？

父親既然那么喜歡這條魚，為什么又一定要我放掉呢？是不是不愛我呢？因?yàn)榫嚯x開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親是在嚴(yán)格的教育我要遵守道德規(guī)范，使我獲得道德實(shí)踐的勇氣。得意盯著看了好一會(huì)兒第十五頁，共20頁?！拔摇钡男那樽兓瘏R報(bào)交流，補(bǔ)充填空。師：在這個(gè)釣魚、放魚的過程中“我”的心理發(fā)生了哪些變化？當(dāng)我釣到大鱸魚時(shí)，我十分地（）；父親要我把魚放回湖里時(shí)，我感到十分地（）和（）；三十四年后，我從中得到了深刻啟示，我對(duì)父親充滿了（）。得意委屈沮喪感激第十六頁，共20頁。在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。主頁作者可能遇到什么“魚”？他為什么都能這樣做？他每次都會(huì)怎樣做？第十七頁，共20頁。在學(xué)校：考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，你……在公共場所：買東西時(shí)，售貨員多找了錢給你，你……回家路上，你揀到一件自己喜歡的玩具，你放學(xué)回家，游戲廳中傳來你最愛玩得游戲聲音……議一議第十八頁，共20頁。

衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時(shí)候做些什么?！系滤锅F