《愛(ài)什么顏色》《金色的草地》

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本

北師大版內(nèi)標(biāo)編老

《愛(ài)什么顏色色草地》韓彩云【本講教信息一教內(nèi)容：第一單元：色彩單元課文什么顏色色草地》單元說(shuō)明：本單元以“色彩”為主題，編排3篇題課文，有詩(shī)歌，有生活故事，也有寫(xiě)景的散文，從不同側(cè)面反映出大自然的豐富色彩，也反映出生活的多姿多彩。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，可以激發(fā)我們觀察世界的興趣，體會(huì)生活的美好?！稅?ài)什么顏色》教學(xué)目標(biāo)：通學(xué)習(xí)課文，懂得顏色使我們的生活多姿多彩；培養(yǎng)我們喜歡色彩、熱愛(ài)生活的情感。學(xué)課文的寫(xiě)法，續(xù)寫(xiě)課文。有情地朗讀并背誦課文。學(xué)本課生字4個(gè)，會(huì)寫(xiě)8個(gè)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：懂得顏色使我們的生活多姿多彩；培養(yǎng)我們喜歡顏色、熱愛(ài)生活的情感。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)法，續(xù)寫(xiě)課文。跟老師一起學(xué)：、同學(xué)們，請(qǐng)你想象一下，如果沒(méi)有顏色，這個(gè)世界將會(huì)是什么樣子？是啊，顏色我們太重要了，我們的生活離不開(kāi)顏色。來(lái)現(xiàn)在讓我們一起重溫這多姿彩的生活受由色彩裝點(diǎn)的生活給我們帶來(lái)的樂(lè)趣吧。（閉眼想象：大自然中的青山綠水，公園里的綠草、五顏六色的花朵，公園里人們的絢麗多彩的服裝，小朋友胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾等等今天，我們一起感受五彩繽紛的色彩給我們的生活帶來(lái)的情趣。、初讀課文，自學(xué)生字（一）掃清文字障礙，自學(xué)生字“蔚、戰(zhàn)、疆、威”（二）自讀課文、分小節(jié)朗讀課文。在朗朗的讀書(shū)聲中，體會(huì)作者都喜歡什么顏色，為什么喜歡。、思考“作者都喜歡什么顏色，為什么喜歡”這個(gè)問(wèn)題。、大聲地朗讀課文、學(xué)生默讀課文，找出喜歡的小節(jié)第頁(yè)版權(quán)所有

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學(xué)習(xí)步驟：1、朗本小；2、畫(huà)自己歡的語(yǔ)，解詞的意3、說(shuō)自己本小的感。4、有情朗本小。、有感情朗讀課文喜歡哪個(gè)小節(jié)就讀哪個(gè)小節(jié)。、背誦課文、課文延伸、發(fā)散同學(xué)們，你愛(ài)什么顏色？來(lái)，拿出你們的彩筆，用上你喜歡的顏色，畫(huà)出多姿多彩的生活。、請(qǐng)你仿照詩(shī)歌再編一段11、同學(xué)們，生活是五彩繽紛的，讓我們用喜歡的色彩去裝點(diǎn)絢麗的生活，用我們的雙手去創(chuàng)造美好的生活吧！《金色的草地》教學(xué)目標(biāo)：、仔細(xì)觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象。教育我們保護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)大自然、繼續(xù)培養(yǎng)自主、合作的學(xué)習(xí)能力。、學(xué)習(xí)本課的11生字。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：蒲公英開(kāi)花與合攏，造成草地顏色不同的原因。跟老師一起學(xué)：、同學(xué)們，草地是什么顏色的？你見(jiàn)過(guò)其他顏色的草地嗎？、看到課題想到了什么？（草地為什么是金色的？）、詞語(yǔ)搭配練習(xí)。金色的（陽(yáng)光）金色的（麥浪）金的（童年）金的（草地）??、好，帶著你心中的疑問(wèn)來(lái)讀課文，并找出不認(rèn)識(shí)的生字朋友，跟它交朋友。、你準(zhǔn)備用什么方法初步了解課文內(nèi)容，掃除文字障礙。、學(xué)習(xí)方法可概括為四讀：一讀：掃讀（掃除障礙讀聲由讀課文，把課文中的字音讀準(zhǔn)，把不認(rèn)識(shí)的字或不懂的詞做上記號(hào)，查字典解決。二讀：連讀。分自然段連讀課文，讀通課文，檢查字的讀音。三讀：想讀。小聲自由讀課文，邊讀邊想課文寫(xiě)了什么？四讀：選讀。選擇你最喜歡的段落多讀幾遍。、自學(xué)課文。、在自學(xué)生字時(shí)，你有哪些困難？（在字音、字型、字義等方面的困難）、在自學(xué)生字時(shí)，你還有哪些好的方法要告訴同學(xué)們？、理解“開(kāi)心、一本正經(jīng)、揪掉、合攏做應(yīng)的動(dòng)作，重點(diǎn)解“合攏點(diǎn)區(qū)別“近和進(jìn)”第頁(yè)版權(quán)所有

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11、分自然段朗讀課文，看看讀得是否正確、流利。、課文主要寫(xiě)了什么？并說(shuō)說(shuō)哪些內(nèi)容比較吸引你的注意。、通過(guò)讀課文，你解決了哪些問(wèn)題。、課前你搜集了哪些有關(guān)蒲公英的資料，對(duì)照課文的描寫(xiě)和課文中的圖，進(jìn)行比較、觀察，蒲公英是什么樣子的？花是什么顏色的？有什么不同之處。、簡(jiǎn)單介紹蒲公英：別名黃花地丁、婆婆丁，外皮黃棕色，葉根生，為頭狀花序。、本課生字較多，要采用多種方法進(jìn)行記憶。要讀準(zhǔn)字音，如“蒲、傍要與詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)結(jié)合。、同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)蒲公英嗎？說(shuō)說(shuō)你看過(guò)的蒲公英。、課文中是怎么向我們介紹蒲公英的呢？自讀課文，把不明白的地方在書(shū)中批注。（1鄉(xiāng)下是什么地方？（2為什么蒲公英開(kāi)花的時(shí)候，是我和弟弟最開(kāi)心的日子？（3什么叫不引人注目？（4我的新發(fā)現(xiàn)是什么？（5草地的顏色是做夢(mèng)般變化的？（6為什么會(huì)有這樣的變化？（7蒲公英為什么成了我們最喜愛(ài)的花？、歸納為：草地的顏色變化與蒲公英有什么關(guān)系？、觀察，直觀上的不同。采取自己喜歡的方式（讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、查資料等）來(lái)解決問(wèn)題。著重用書(shū)上的語(yǔ)言來(lái)回答問(wèn)題。、為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？第頁(yè)版權(quán)所有

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、發(fā)現(xiàn)了蒲公英的這種開(kāi)花規(guī)律后，我和弟弟有什么變化嗎？學(xué)習(xí)第二段與第四段，進(jìn)行對(duì)比。理解第二段的“我們總是為了尋開(kāi)心，隨意揪掉這些不引人注目的小花最后一的“從那時(shí)起，我們不再隨意揪它，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花（要愛(ài)護(hù)植物，愛(ài)護(hù)大自然、蒲公英不僅是孩子的好朋友，而且，它還是藥材呢。我弟弟為什么能發(fā)現(xiàn)蒲公英的開(kāi)花規(guī)律呢？仔細(xì)觀察自有許多好玩有趣的現(xiàn)象，只有細(xì)心觀察的小朋友才能知道。、再讀課文（為什么是金色→不再隨意揪金色的草地）、說(shuō)說(shuō)自己是如何觀察喜愛(ài)的花草的？明白善于觀察是一個(gè)很好的習(xí)。、從課文中找出描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，填到語(yǔ)文天地中、作業(yè)。仔細(xì)觀察你喜歡的花草樹(shù)木，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。蒲公英的有關(guān)資料：第頁(yè)版權(quán)所有

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．．．．．．．．小小生命，處處生長(zhǎng)，草叢中，石縫中，處處可見(jiàn)，那嫩黃的葉子，像小小的鋸齒，白中帶粉的根整個(gè)身體緊貼在大上不怕風(fēng)吹雨打就像依偎在大地母親懷抱中的玩童一樣。在這個(gè)時(shí)候，也是采集蒲公英的最佳季節(jié)，它的身上長(zhǎng)出一朵朵小黃花，在微風(fēng)中，就像仙女一樣翩翩起舞有的花已開(kāi)完了又長(zhǎng)成一朵朵毛茸茸的小白花在微風(fēng)的吹動(dòng)下那一顆成熟的種子離開(kāi)了它親愛(ài)的蒲公英媽媽祖國(guó)的大地上又重新生根發(fā)芽像們一個(gè)個(gè)幼稚的玩童離開(kāi)自己的父母，在知識(shí)的海洋中遨游一樣。你可別把那小小的東西不放在眼里了，它不僅是一種藥材，具有清熱解毒、潤(rùn)肺、生津之功效的作用而且還農(nóng)飯桌上的一道美味學(xué)們放學(xué)后上籃子到田埂上、河灘里挖它，挖回來(lái)?yè)裢粮碗s草，用水洗干凈，放在開(kāi)水中煮三五分鐘，拌上香油，味精等各種佐料，看著那盤(pán)中綠茵茵的葉子，白生生的芽，還有一股特別的清香味，引得人們垂涎三尺，這可真是天然綠色食品。有人還把它給小雞吃說(shuō)雞了于生長(zhǎng)而不容易生病也想試一試一，我把它挖回來(lái)，切碎，在上面撒了些面。放在雞籠中，小雞一擁而上，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩?，好像那些不懂事的小雞也一下子領(lǐng)悟出那是家鄉(xiāng)的天然綠色食品。每當(dāng)小孩子們脖子里出來(lái)疙瘩的時(shí)候（醫(yī)生把它叫做腮腺炎學(xué)就把蒲公英挖出來(lái)，連根帶葉搗碎了，敷在疙瘩上，過(guò)不了三兩天，疙瘩就消失了，而且再不會(huì)復(fù)發(fā)，這樣既可以省錢(qián)又能免除打針吃藥之苦。這就是蒲公英——一種常見(jiàn)的草藥和食品?！灸M題（答題時(shí)間：30分鐘）一、用“－”為帶點(diǎn)字選擇合適的讀音海難（

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辛勤（qín）露著（lòu氣餒（něi二、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。貧窮（）落（）失?。ǎ┩猓ǎ┌玻ǎ┌察o（）三、填上合適的詞（1無(wú)論是白天還是夜晚，南京路上都十分（景象人們居住在（）山村是無(wú)法想象的。（2校園里，每個(gè)學(xué)生都（）儀）文明。第頁(yè)版權(quán)所有

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．．．．．．四、在括號(hào)里填上合適的詞。抽出（）商（）朗讀（）打掃（）觀（）（）羽毛（）眼睛（）貝殼（）樹(shù)林五、按要求寫(xiě)句子（1）把句子寫(xiě)具體例：我看到太陽(yáng)落下去了。我到太陽(yáng)從地平線上慢慢地落下去了。星星眨著眼睛。（2用帶點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。例：雖然太陽(yáng)離我們那么遙遠(yuǎn)，我們時(shí)時(shí)能感受到它帶來(lái)的溫暖。仿寫(xiě)句子：六、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇你熟悉的一個(gè)寫(xiě)一句話。（）（）艷（）呼（）喚絢麗（）（）蒼五（）（）一本（）第頁(yè)版權(quán)所有

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．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．【試題答】一、用“—”為帶點(diǎn)字選擇合適的讀音海難（nán）辛（

qín

露（lùlòu氣餒（něil二、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。貧窮（富）落（先進(jìn)失敗成功同意（反）安（險(xiǎn)安靜喧鬧三、填上合適的詞（1）無(wú)論是白天還是夜，南京路上都十分鬧景人們居住在安）的山村是無(wú)法想象的。（2校園里，每個(gè)學(xué)生都學(xué)禮儀講）文明。四、在括號(hào)里填上合適的詞。抽出（枝）商量事情朗（課文打掃（衛(wèi)）觀看電影（美麗的羽毛（大）的睛（五顏色的貝殼（密的樹(shù)林五、按要求寫(xiě)句