【教學(xué)工作計(jì)劃】教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃2篇

教務(wù)處教作計(jì)劃2篇一指思本學(xué)期教學(xué)部門將堅(jiān)持以人為本，質(zhì)量的辦學(xué)理念，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)制安全工作會(huì)議神，以《中小學(xué)安教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)，以廣大師生命安全和社會(huì)定為目標(biāo)，以確保校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行為出發(fā)以提高師生和家的認(rèn)識(shí)及廣泛開展全教育活動(dòng)為途，強(qiáng)化教學(xué)工作管理，關(guān)注師生全，加強(qiáng)安全教育切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校的特設(shè)。二、主要工作及措施：(一)加領(lǐng)導(dǎo)明確責(zé)1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長副組組員2.確責(zé)每位師生都應(yīng)該清的認(rèn)識(shí)到安全工作學(xué)校的重點(diǎn)工作之一是確保學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)保障。因此，全教師必須提高認(rèn)認(rèn)真履行自的職責(zé)。做到學(xué)校的安全工作的方方面面都有人管，都人負(fù)責(zé)。(二)加強(qiáng)教育

增強(qiáng)素質(zhì)/8加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，提高學(xué)生的身心健康水平。一個(gè)心理不健康的人，是一個(gè)不健全的人，難以適應(yīng)未來社會(huì)展的需要。學(xué)校要高度視心理健康教育，康教育課由專職師任教，任何人能擠占健康教育課健教課，上好每一堂課讓學(xué)生身心均能康發(fā)展。2、加強(qiáng)學(xué)校安全教，增強(qiáng)學(xué)生自護(hù)自救的能力。各學(xué)科教師要結(jié)合本學(xué)科的課程在教學(xué)時(shí)適時(shí)滲透安全教育。每位教師在備課時(shí)，學(xué)期教里要體現(xiàn)安全教育內(nèi)容，每學(xué)期每學(xué)科要上交一份的教案。安全教育工作應(yīng)更針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)部門將協(xié)助學(xué)校各門根據(jù)學(xué)校周圍和學(xué)生的點(diǎn)對(duì)學(xué)校存在的安隱患進(jìn)行一次專檢查。并有針對(duì)的進(jìn)行安全教育。學(xué)生進(jìn)行各種事件應(yīng)急處理的教育增強(qiáng)學(xué)生安全防的能力。萬一發(fā)生全事故，做到不驚失措，并能采取效辦法保護(hù)自己要使學(xué)生增加對(duì)自所處環(huán)境的了解，強(qiáng)安全保護(hù)的意，不做不利于安的事，又保護(hù)自身的生命安全。3、要教育學(xué)生家長做好監(jiān)護(hù)工作。通過對(duì)家長進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)家長的安全意識(shí)和能力。生非正常死亡的主原因是溺水和交通事。要讓學(xué)生家長明確自己對(duì)自己的孩子在安全方面應(yīng)該做好哪些工作。全隱患在哪些方面，應(yīng)該重點(diǎn)做好哪些防范工作。了解和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動(dòng)，并學(xué)生的行為進(jìn)行有效的監(jiān)督。/8學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，要存在的安全隱患及時(shí)告訴家長。家長上，不要只講學(xué)的成績，要通報(bào)學(xué)的安全狀況，要季節(jié)的特點(diǎn)，把容易發(fā)生的安全故告訴家長，提高長的安全意識(shí)。家長配合學(xué)校做全教育工作，讓長真正擔(dān)負(fù)起自己該擔(dān)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)。采取家長所能的辦法來確保學(xué)生的人身安，取得更好的教育效果。(三)抓重點(diǎn)確保安規(guī)范教育教學(xué)行為，消除安全隱患。教學(xué)部門要加強(qiáng)常工作檢查的力度，一步規(guī)范學(xué)校和教師教育教學(xué)行為，禁止師體罰和變相體罰學(xué)生，禁止男教師撫摸女生或帶女生家補(bǔ)習(xí)，體育教師在學(xué)生自活動(dòng)時(shí)要加強(qiáng)安全教，不能隨意放羊”。絕不許因我們的教育教學(xué)行為不規(guī)范，而發(fā)生安全事故。2、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)安全意外事處置預(yù)案制度》。建立教學(xué)部門事故置領(lǐng)導(dǎo)小組，公布校緊急聯(lián)系電話，在學(xué)中如發(fā)生安全事故要按預(yù)案進(jìn)行緊急處理使處理工作規(guī)范，使事故造成的降最限3、認(rèn)真執(zhí)行上報(bào)制度。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時(shí)上報(bào)，不能認(rèn)為這是小事，我自己能夠處理，不上報(bào)。決不能因不及時(shí)上報(bào)，而誤了處理的時(shí)間成被動(dòng)。只有及時(shí)上報(bào)，才會(huì)有利于事故的處理。安全無小事，在學(xué)校安全領(lǐng)小組的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真開展安全育工作，確保師生能在平安和諧的環(huán)中教學(xué)和學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我校各項(xiàng)工作將在縣教育局的統(tǒng)一安排下，促進(jìn)有效學(xué)為心深落《縣學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案》，根“五個(gè)三”文件/8精神強(qiáng)化教學(xué)常管理，加強(qiáng)教學(xué)效研究，落實(shí)教師養(yǎng)工程，進(jìn)而提教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)擬定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：（一）根據(jù)“五個(gè)三文件精神，深化落實(shí)常規(guī)管理1．嚴(yán)格執(zhí)行新課程課程計(jì)劃，嚴(yán)肅執(zhí)行請(qǐng)假制度和調(diào)改課制度。要按新課程設(shè)置方，開足開齊各類課。要嚴(yán)肅執(zhí)行請(qǐng)假制和調(diào)改課制度，及時(shí)做好課調(diào)改及公示，教師得私自調(diào)改課，沒有殊情況不得推諉教務(wù)處的調(diào)改課通知，做“誰的崗位誰站，誰的工作誰干，誰出問題誰整”“干就要負(fù)責(zé)、做就要”。各教研組要結(jié)合學(xué)情制有針對(duì)性的教計(jì)劃，并依據(jù)計(jì)劃有步驟地開工作，注重資料的積累和活的宣傳。2．完善校本教學(xué)常規(guī)管理制度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化。落實(shí)中小學(xué)“五個(gè)三教學(xué)常規(guī)。教師備課要做到三備：備課標(biāo)和文本，做到心中有本；備生和學(xué)情，做到目有人；備教法和法，做到手中有。教師上課有“三性：生動(dòng)性、主體性、實(shí)效性。作業(yè)“三”作業(yè)突出“精、精批、”的三個(gè)要求。作業(yè)要做有發(fā)必收有收必改，有改評(píng)，有評(píng)必，要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真訂正作業(yè)，老師研究作業(yè)布置，要認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生正后的作業(yè)要進(jìn)行次批改，要認(rèn)真評(píng)作業(yè)。教師輔要“三：輔導(dǎo)要貫穿教全過程、輔導(dǎo)面向全體學(xué)生輔導(dǎo)要涉及生全方面。考試要“三抓：考前抓命題、考中抓考紀(jì)、考后抓分析。要求組長根據(jù)發(fā)展心文件精神來制定內(nèi)行事歷，并以此來一步規(guī)范教學(xué)過程管理。同時(shí)在新和實(shí)”上下功夫，加強(qiáng)常規(guī)教研過程的管理、保證每次教研組活的有效開展。/8教務(wù)處要認(rèn)真、及做好月教務(wù)常規(guī)統(tǒng)、檢查、反饋工作。學(xué)期將著重做好三個(gè)加，即加大對(duì)教師課教案和教學(xué)進(jìn)的檢查力度，加對(duì)教學(xué)心得質(zhì)與量的查力度，加大對(duì)教作業(yè)布置（包括料使用）批改和的調(diào)力度3．加強(qiáng)過程管理，突出教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)和調(diào)控功能。繼續(xù)做好月單元質(zhì)調(diào)測工作，進(jìn)一步化質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)。要突出對(duì)教學(xué)策進(jìn)行測評(píng)和評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生獲得最度的發(fā)展，尤其要關(guān)注20%生的發(fā)展態(tài)勢(shì)要強(qiáng)化試卷質(zhì)量，規(guī)范監(jiān)考與閱卷工作，確?？荚嚨男哦扰c效度。要堅(jiān)“用數(shù)說話，各年段要客觀全面做好階段性的學(xué)質(zhì)量評(píng)估的分析小結(jié)，要求每次析找準(zhǔn)問題，人位，分析到位，施到位，反饋到位真正體現(xiàn)教學(xué)評(píng)的導(dǎo)向、激勵(lì)和功能。通隨聽1、及時(shí)了解課堂，了解學(xué)情。、及時(shí)檢查反饋教師的備課改情4、規(guī)范科室管理，為教師教學(xué)提供勤保障加大對(duì)油印室謄印料的管理。由于之因教師操作不當(dāng)總使謄印機(jī)會(huì)時(shí)不時(shí)的損壞導(dǎo)教師需要資料的時(shí)不能及時(shí)謄印。學(xué)年將對(duì)需要謄資料進(jìn)行審核，教務(wù)處統(tǒng)一送至油室進(jìn)行集中謄印避免機(jī)器的不必壞以及紙張的合理運(yùn)用，規(guī)范教師用教學(xué)資料的合理性。（二）教師展求實(shí)1．把好培訓(xùn)報(bào)名關(guān)卡，做好五年一輪培訓(xùn)工作的收尾。/8對(duì)浙江省教師培訓(xùn)理平臺(tái)中的培訓(xùn)報(bào)做到有報(bào)名必審核，核通過后必參加的原則，強(qiáng)教師培訓(xùn)過程中監(jiān)督管理，確保教師因工作、家原因而未參培訓(xùn)的情況。堅(jiān)以需定的校本培訓(xùn)原則，借助專家引領(lǐng)，課研討、深度交談、同伴互助，經(jīng)驗(yàn)享、問題驅(qū)動(dòng)等多形式，引領(lǐng)老師在工作中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟在總結(jié)中提高的成長歷程，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。各教研組要有計(jì)劃開展系列化學(xué)習(xí)競或教學(xué)比武活動(dòng)，不增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的動(dòng)力實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的意識(shí)，活動(dòng)內(nèi)容需要以文本的形式及時(shí)傳至順三中校本培訓(xùn)博客群2．啟“五個(gè)一工程，推進(jìn)培養(yǎng)研究型教師學(xué)校將借助“勤賢教師學(xué)園”這個(gè)臺(tái)，扎實(shí)推進(jìn)年教師培養(yǎng)工：根據(jù)我校實(shí)際，定的《三中青年教師培養(yǎng)實(shí)施方案》，在教齡未滿XX年青教師中開展五個(gè)一系列活動(dòng)，既出好一份高質(zhì)量的練習(xí)、開出一節(jié)高質(zhì)量的組內(nèi)研討課、寫或發(fā)表一篇高質(zhì)的學(xué)科論文或教案例、申報(bào)或參究一個(gè)課題、制作一個(gè)高質(zhì)量的課。對(duì)于外出參與各類培訓(xùn)的教師，執(zhí)出學(xué)習(xí)匯報(bào)制，出學(xué)習(xí)的老師須在來的一周內(nèi)，將關(guān)材料上交教務(wù)檔。材料有學(xué)習(xí)記部分復(fù)印件、根學(xué)習(xí)的內(nèi)容撰寫份高水平的學(xué)習(xí)并上交。要求外學(xué)習(xí)的老師要上一匯報(bào)課或作一次座，提高交流學(xué)效性和實(shí)踐能力使大家共同提高。勵(lì)教師積極參加內(nèi)組織的各項(xiàng)活，并對(duì)教師參加活動(dòng)的積極性以及成效性進(jìn)行考核。3．開展課題論文研究，總結(jié)校本教研成果以小課題為抓手，立科研先導(dǎo)意識(shí)。學(xué)年學(xué)校要求每個(gè)教組至少開展一個(gè)小課題的究工作，各教研組加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育前理論，要經(jīng)常性織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)討活動(dòng)，把新課程施中出現(xiàn)的問題課堂教學(xué)改革中/8題、教材教法研中的問題、考試與價(jià)制度改革方面問題，作為課題的切入點(diǎn)，開展課題研究。引導(dǎo)教師自覺地將日常教學(xué)工作中的“小問題轉(zhuǎn)小課題”，做到研究內(nèi)容來源于教，研究過植根于教學(xué)研究成果服務(wù)于教學(xué)。教要多渠道自主學(xué)習(xí)，提倡寫讀書心得，不斷提升教學(xué)理。社會(huì)、思品教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小課題的社會(huì)調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告。4．深化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)1）加強(qiáng)教育理論和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)更新教育思想，提升教育理念。通過開書香校讀書活動(dòng)，教研組的教研究、研討動(dòng)，激發(fā)教師教學(xué)研究的潛能，不斷提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力5、狠抓師生投”，提教學(xué)效率首先，我們加大力抓教師的投入。教教育教學(xué)工作的投入的多少，將在很大程度上響到學(xué)生成績的高。本學(xué)期，學(xué)校在抓教師工作投下大力氣：1、強(qiáng)化考勤。繼續(xù)采用指紋勤的方法，并進(jìn)一細(xì)化考勤細(xì)則，確保教師有足夠的時(shí)間在學(xué)校、抓課堂教學(xué)。教師堂教學(xué)的技術(shù)（術(shù)將在很大程度上定學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣有興趣就有學(xué)習(xí)渴望，所以我們抓堂學(xué)“讓每位學(xué)生的腦子都動(dòng)起來”為課堂教學(xué)要求，過隨堂課、教學(xué)研究、家指導(dǎo)等方式，切提高教師教學(xué)水，告別昏昏欲睡堂，從而提高課堂教學(xué)效率。、抓好協(xié)作文章。針對(duì)師之間的工作相對(duì)孤立的狀況，我們采積極措施，年級(jí)段同學(xué)科教師采取綁式考核評(píng)價(jià)，同一班級(jí)的教師采取捆綁式考核評(píng)，以促使教師間強(qiáng)合作，從而達(dá)高整體教學(xué)質(zhì)量的目的同時(shí)，我們要狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)的投入”。目前，我校學(xué)生的知識(shí)掌握基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)薄弱學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較低學(xué)習(xí)的自覺性缺失。們將通過“學(xué)科/8基礎(chǔ)識(shí)競、學(xué)互助、課本劇表演科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比等等活動(dòng)，提