《故鄉(xiāng)》-語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例實(shí)錄能手公開(kāi)課示范課

《故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：這篇小說(shuō)深反映了當(dāng)中社會(huì)生活，所學(xué)這篇文章從史和社會(huì)演變方面手進(jìn)而加強(qiáng)主的理解。設(shè)計(jì)思想：課文不過(guò)教學(xué)生學(xué)習(xí)例，閱讀教學(xué)不僅足于讓學(xué)讀具體的課文，而應(yīng)著于訓(xùn)練學(xué)的維，學(xué)閱讀的方法，高生的素養(yǎng)。本教案從造松、平、由交流氛手引導(dǎo)學(xué)生自閱，整體知；反饋展討論交；作探究，分析形象品味語(yǔ)言，會(huì)感；理解朗讀，積累語(yǔ)；回顧過(guò)程交流獲；并在文導(dǎo)讀過(guò)程中，練生的思，培養(yǎng)學(xué)習(xí)小說(shuō)讀方法，為生自閱讀小說(shuō)供鑒。目標(biāo)：理清小說(shuō)構(gòu)次，感悟作情感脈的。分析本文對(duì)法造形象，小所的主思。3、、品課的情味的言積累語(yǔ)、子和。4、在本文讀程中，訓(xùn)學(xué)的思維，養(yǎng)慣，教給讀法。教學(xué)：理解課文法小的主題思想的。品味小說(shuō)言悟作者探的。教學(xué)：說(shuō)的主思。課時(shí)時(shí)教學(xué)：、導(dǎo)，習(xí)教導(dǎo)：不讀小能說(shuō)讀小說(shuō)這課習(xí)作于21的篇小《鄉(xiāng)》這篇說(shuō)的，探討閱讀說(shuō)方法。學(xué)生交情：.下載可編.讀自劃注生詞交自生詞況。簡(jiǎn)小創(chuàng)背景說(shuō)《鄉(xiāng)創(chuàng)情。魯迅898年一次離老家紹興919年2又最后一回故紀(jì)接母親來(lái)北京居。《故鄉(xiāng)》便根據(jù)這一段生活經(jīng)歷創(chuàng)作出來(lái)的小說(shuō)中和事是有事實(shí)依據(jù)，但又經(jīng)過(guò)了術(shù)加工，有虛構(gòu)的成分。作品中的“我”身上有作的影子，而“”又不等于就是者本人。小說(shuō)寫(xiě)的是年的事，它所映的卻是辛亥革后十年間中國(guó)村的情況。辛亥革命雖推翻了滿清王，但中國(guó)人民仍在半殖民地半建的會(huì)中，當(dāng)時(shí)，帝國(guó)義加緊對(duì)我國(guó)行軍事、經(jīng)濟(jì)、文化侵略，加上內(nèi)不、地主對(duì)民的，農(nóng)。作者回鄉(xiāng)了故鄉(xiāng)的和民的生，這的會(huì)了0年的生活經(jīng)，是寫(xiě)出了《鄉(xiāng)》。、自主讀，一，小說(shuō)的清小的次。根據(jù)對(duì)，在《故鄉(xiāng)加上。

、反交流下，生交流、的小說(shuō)的構(gòu)。學(xué)生后小說(shuō)我”回故鄉(xiāng)的和開(kāi)故事情小說(shuō)，間，文分成分第一分?5段寫(xiě)的是故鄉(xiāng)的，“我”的情，交了回鄉(xiāng)的的

第分?7段，寫(xiě)“我”在鄉(xiāng)所所、所、了化分78?88段寫(xiě)我”開(kāi)鄉(xiāng)時(shí)，我活的2、生自鄉(xiāng)上所的本的。分1、者本中了說(shuō)主寫(xiě)人有、母、生、和“”本.下載可編.2

話口質(zhì)；智情真4略5處話明里窮無(wú)奇神前歡喜—涼—敬吞吞吐含糊鈍木

斷斷續(xù)恭

后然著多全仿佛般9略處話明士里盡明只怕到半便識(shí)了殼

鳥(niǎo)毛訴奇好情立真恭敬叫爺老磕為弟呼不事矩間了障了

捕鳥(niǎo)瓜磴貝潮…

充情和望

揀了香和臺(tái)—望寄于靈看象?什么象么因滿情和望變了麻迷偶討論歸憂慮知直英變了苦木偶多子荒苛稅苦偶建治迫發(fā)了大化..4

5

討論并納實(shí)是種過(guò)比手法小說(shuō)以自私尖刻貪勢(shì)利比襯托淳誠(chéng)實(shí)從廣泛意義深入社傳統(tǒng)他

造成純真性扭曲塑造兩真地抒發(fā)社會(huì)滿新活熾6文哪些方面去描她性格特征通肖像言動(dòng)細(xì)節(jié)私尖刻貪勢(shì)利格五品語(yǔ)言體會(huì)情齊讀第三分文味領(lǐng)小說(shuō)語(yǔ)言含義1學(xué)部分文中受最深哪些句讓學(xué)內(nèi)容言方面談性受2從文中是怎

文是影具步傾情熱愛(ài)勞動(dòng)民知分子3面回鄉(xiāng)所所聞位熱愛(ài)勞動(dòng)民具進(jìn)傾向知識(shí)分子時(shí)受覺(jué)得面著見(jiàn)高墻將成孤身常氣悶’中墻指討論并歸指造成淡4他應(yīng)新所未過(guò)討新活是指活..56

78句深含在后把比句話告?zhèn)?/p>

而去探踐落于；雖困難去索朗讀詞語(yǔ)師告家習(xí)語(yǔ)調(diào)注意累詞格警句段己后寫(xiě)打?qū)W們作業(yè)中喜歡全班劃摘詞語(yǔ)讀各子落收獲《故》篇們經(jīng)學(xué)習(xí)完通閱讀同學(xué)們感受收獲請(qǐng)同學(xué)談同學(xué)采方學(xué)習(xí)故鄉(xiāng)們學(xué)習(xí)按