《太陽家族》教學(xué)設(shè)計(jì)

《太家族教學(xué)計(jì)一、本課時(shí)所屬單元教學(xué)內(nèi)容概述及本課時(shí)在單元中的位置本節(jié)課是青島版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元“探索宇宙”中的第一課。教材教材分“識(shí)太陽系“立太陽模型兩部分本節(jié)課所涉及的內(nèi)容生平時(shí)聽到過，但卻理解的不多在太陽的相關(guān)識(shí)的基礎(chǔ)上一步將研究視角延伸到太陽系成宇宙的初步宏觀認(rèn)識(shí)前讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源書籍等搜集了大量的相關(guān)資料過關(guān)資料的交流、討論陽系模型的構(gòu)建等活動(dòng)，讓學(xué)生深入地認(rèn)識(shí)和了解太陽系，知道太陽系的組成及八大行星的排列順序，初步了解八大行星的主要特點(diǎn)。二、學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)知道了地球是太陽系的主要成員之一陽各成員之間有著密切的聯(lián)系學(xué)生對(duì)太陽系的空間觀念系的構(gòu)成及成員之間有如何密切的關(guān)系關(guān)系等相關(guān)內(nèi)容了解得比較少。需要學(xué)生課前搜集有關(guān)太陽家族的資料，便于課堂上進(jìn)行交流。三、教學(xué)目標(biāo)：1.知八大行星的排列順序，初了解八大行星的特點(diǎn)2.會(huì)閱、整理從網(wǎng)絡(luò)及其他途獲得的科學(xué)資料。3.能過閱讀、觀察、討論等方探究太陽系的組成及其特點(diǎn)。4.能據(jù)相關(guān)信息制作簡(jiǎn)易的科模型——太陽家族模型。5.能注科技的發(fā)展，體會(huì)到人對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)是在不斷完善中的。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1.知太陽系的組成及八大行星排列順序，初步認(rèn)識(shí)八大行星的特點(diǎn)。2．能運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)實(shí)問題作假設(shè)性解釋，能制作太陽家族模型。五、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件、八大行星的彩色圖片以及八大行星的數(shù)據(jù)、橡皮泥等。學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集關(guān)于太陽家族的資料，準(zhǔn)備大小不一的彈珠，橡皮泥，紙板等。六、教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入：師：同學(xué)們，喜歡看動(dòng)畫片嗎？（喜歡）

那你們平時(shí)都喜歡看哪些動(dòng)畫片？（熊出沒??）師同們看過的動(dòng)畫片真多呀們今天就來先聽一首歌動(dòng)畫片中的兒歌學(xué)可要仔細(xì)的聽呦！播放《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴菲^曲《地厚天高》師：同學(xué)們這首歌好聽不好聽?。浚ê寐牐煟和瑢W(xué)們歌里提到的宇宙中的物質(zhì)有哪些呢？生：星星月（月球）彗星師：同學(xué)們的回答真棒來同學(xué)們都是認(rèn)真的聽了這首歌老的問題來了，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽：“從歌聲里聽到的宇宙物質(zhì)中有哪些是我們生活中離不開的天體？”答：太陽月師：那有沒有同學(xué)們知道和太陽、月球等天體有關(guān)的一些神話故事呢？答：后羿射日（太陽）

夸父追日（太陽）嫦娥奔月（月球）

牛郎織女（銀河）師：同學(xué)們知道的真多，那你們是怎樣知道這些故事的呢？生1答我是從課外書中看到的。師：你真是一位愛學(xué)習(xí)的同學(xué)。生2答我是從網(wǎng)上看到的。師：這位同學(xué)懂得真多呀！??。通過剛才的回答，老師知道了同學(xué)們學(xué)習(xí)的方法真多呀道的故事也非常的多今，我就給同學(xué)們講一個(gè)和太陽有關(guān)的外國故事！師：在美索不達(dá)米亞高原上（西亞兩河流域，今伊拉克），古老的民族信仰的是太陽神，為什么呢？因?yàn)樗麄冇X得太陽神在你看他的時(shí)候會(huì)很害羞是太陽神出門都背著箭你它的時(shí)候，他就會(huì)拿箭射向你的眼睛，因此你會(huì)覺得眼睛刺痛。故事講完了，我們都知道在古代，人們解釋不了一些自然現(xiàn)象的時(shí)候神解釋那天小伙伴們能用科學(xué)的角度解釋這些現(xiàn)象嗎？現(xiàn)在就開始今天的太空之旅，你們準(zhǔn)備好了嗎？二、探究陽家族（板書課題）1、學(xué)課本,思：太陽家族主要由那些成員組成？什么是恒星？什么是行星？什么是彗星？什么是流星？什么是衛(wèi)星？

（學(xué)生四人或六人一組，小組內(nèi)交流討論，匯報(bào)）師：誰能說說我們知道的太陽家族主要有哪些成員？生：太陽

水星

金星

地球

火星木星

土星

天王星海星(板書師同們找的真準(zhǔn)確大知了太陽家族有這么多的成員哪什么樣的星星會(huì)眨眼睛？是不是所有的星星都會(huì)眨眼睛？生交流討論回答生：恒星才會(huì)眨眼睛，有的星星不會(huì)眨眼睛。師：為什么太陽神的的弓箭可以射向人的眼睛？太陽家族其他的還有沒有呢？生：太陽家族中只有太陽是恒星。太陽神的弓箭其實(shí)是太陽光線。所太家族只有太陽可以射出太陽箭。師：太陽家族有好多成員，除了太陽是恒星以外，其余的星星都是屬于什么星星？（手回答）生：太陽家族中水星、金星、地球、火星、木星土星、天王星、海王星都是屬于行星。同學(xué)們的回答真好，你們是我見過最聰明的學(xué)生了！出示幻燈片，教師作名詞解釋（）眼睛的是恒星，像太陽一樣可以自己發(fā)光發(fā)熱的是恒星，因此夜晚眨眼睛的都是恒星，太陽家族中只有太陽是恒星。太陽神的弓箭其實(shí)是太陽光線。（）星，本身不會(huì)發(fā)光發(fā)熱，其具備三個(gè)條件。（）星，彗尾主要由氣體和塵埃組成，彗尾總是背對(duì)太陽。（）星，圍繞中心天體運(yùn)動(dòng)比如月球是地球的衛(wèi)星。師：其實(shí)在以前，我們太陽家族中有九大行星，現(xiàn)在同學(xué)們看到的是八大行星，后來這第九大行星被降級(jí)成了矮行星，這個(gè)被降級(jí)的星星就是冥王星它處在太陽家族的最遠(yuǎn)處。2.同們，我們太陽家族還有個(gè)字叫做“太陽系”，太陽系就是指的太陽家族，太陽家族有很多的成員那們太陽家族成員們是怎樣在一起“生活的”學(xué)認(rèn)真觀察這個(gè)圖片，出示課件。

學(xué)生分組討論交流匯報(bào)生1:我發(fā)現(xiàn)太陽家族的成員都在繞太陽運(yùn)動(dòng)，而且只有太陽可以發(fā)光。生2.我發(fā)現(xiàn)太陽在最中間位置，他各行其道。生3.我發(fā)現(xiàn)太陽家族的成員運(yùn)行致在同一平面上。生4:我發(fā)現(xiàn)火星和木星之間有許小行星。（給我們同學(xué)以最熱烈的掌聲表示鼓勵(lì)）師：我們的同學(xué)不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且善于總結(jié)，善于觀察。這真讓老師感到高興。師同們太陽家族的成員在己的軌道上圍繞太陽運(yùn)行的順序是不變的們記住由近到遠(yuǎn)的運(yùn)行順序嗎？生：能師：給大家一分鐘時(shí)間記會(huì)他們的順序。（抽查一兩位同學(xué)，檢查背誦情況并給予鼓勵(lì)表揚(yáng)）師面位同學(xué)發(fā)現(xiàn)在火星與星之間有許多環(huán)形小行星帶際這些小行星就是流星雨的家園大記住他的位置了？如果記不住小行星帶的位置你就這樣想火點(diǎn)燃了木星，木星燃燒后的灰燼落在了火星與金星之,形成了小行星帶”，當(dāng)然這只是為了提高大家的記憶效果才這樣說的。3.知探究師：宇宙和太陽家族還有銀河系相比較哪個(gè)成員多，誰的范圍大？生：宇宙，所有的星系構(gòu)成了宇宙，而觀測(cè)到的星系只是宇宙的一部分。太系是銀河系的一部分。師：非常好，下面我們觀看一組圖片和數(shù)據(jù)太系的每個(gè)成員看他們各自有什么特點(diǎn)，比如大小，有無光環(huán)，有無衛(wèi)星等出示八大行星的幻燈片

師：圖片看完了，太陽家族的成員漂亮不？生：漂亮師：金星又被稱為什么星？生：?jiǎn)⒚餍菐熢趪糯藗兘?jīng)常把金星叫做太白金星說明在古代至今人們一直在不斷探索著太空，人們是通過什么方式了解宇宙和星球的？生：望遠(yuǎn)鏡，火箭運(yùn)載，航天器觀察，航天飛機(jī)，衛(wèi)星師：同學(xué)們知道的真多，我們?cè)俳o大家了解一些知識(shí)，看大家知道不知道。出示幻燈片（）勃望遠(yuǎn)鏡年界第一臺(tái)空間望遠(yuǎn)鏡問世。有史以來最大，最精確的天文望遠(yuǎn)鏡清晰度是地面望遠(yuǎn)鏡的10以上。觀測(cè)到迄今為止人類已發(fā)現(xiàn)的最遙遠(yuǎn)距地球130億光年的古老星系。（）1970年國第一顆人造衛(wèi)發(fā)射升空1999年神舟號(hào)宇宙飛船發(fā)射2003年“神五“載著楊利偉遨游太空。2007年10月24，嫦娥一號(hào)升空我國已成為繼俄美之后的第三航天大國。三制作太陽系模型同學(xué)們將你們準(zhǔn)備的大小不一彈珠皮泥等拿出來按照太陽家族由近及遠(yuǎn)依次按照大小比例制作模型按各自特給每個(gè)行星配上不同的顏色且將你這節(jié)課上所學(xué)的知識(shí)填寫在記錄單上。結(jié)束總結(jié)：從大家制作的太陽家族的模型和填寫的記錄單上出同學(xué)們對(duì)太陽家族有了一個(gè)比較深入的認(rèn)識(shí)，相信大家都看過一部電影《長江一號(hào)》，里面有一小個(gè)主人公叫七仔，小伙伴們?nèi)绻胍粋€(gè)這樣的朋友，那這樣的朋友應(yīng)該生活在地球之外的怎樣的星球上？下之后和同學(xué)討論討論吧！七、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)

能從科學(xué)感念程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面制定目標(biāo)注情感體驗(yàn)

教學(xué)目標(biāo)明,具體符合課程標(biāo)(學(xué)大綱的要,切合學(xué)生實(shí)際；各知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)層次清,構(gòu)合理，密切結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，注意情感目標(biāo)的建立。重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)

重點(diǎn)確定難點(diǎn)確定方法選擇教學(xué)手段準(zhǔn)備充分教學(xué)流程情境設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方法媒體選用教學(xué)預(yù)設(shè)教學(xué)評(píng)價(jià)

在學(xué)情分析的基礎(chǔ)上確定重點(diǎn)計(jì)突出重點(diǎn)合學(xué)情。依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和原有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)確把握難點(diǎn)決難點(diǎn)的方式方法。教學(xué)方法選用適當(dāng)，符合教學(xué)對(duì)象要求教學(xué)輔助手段與使用符合學(xué)生實(shí)際水平和教材教具器材資料無遺漏，有助于本課教學(xué)教學(xué)流程設(shè)計(jì)合理科學(xué)，層次分明設(shè)計(jì)情景對(duì)后續(xù)教育有啟發(fā)作用教學(xué)活動(dòng)圍繞教學(xué)目標(biāo)學(xué)進(jìn)行自主合作探究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的多媒體適時(shí)適量客觀白有于教學(xué)順利進(jìn)行有完整的預(yù)設(shè)，也有學(xué)生活動(dòng)的空間設(shè)計(jì)可操作的評(píng)價(jià)方式形性評(píng)價(jià)和過程性評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)簡(jiǎn)潔明了重點(diǎn)突出，體現(xiàn)本節(jié)課所學(xué)主要知識(shí)八、設(shè)計(jì)特色簡(jiǎn)述：本節(jié)課在設(shè)計(jì)上體現(xiàn)了引導(dǎo)學(xué)生自主探究，激發(fā)學(xué)生探究興趣的教學(xué)理念。主要體現(xiàn)在：1.聽談話的導(dǎo)入既激發(fā)了學(xué)生的探究興趣又能引起學(xué)生對(duì)太陽知識(shí)的回答引學(xué)生的注意力。2.課讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不同的徑搜集有關(guān)太陽家族的資料，以及準(zhǔn)備所需材料，學(xué)生不僅了解了本課的相關(guān)知識(shí)還握了大量的課外資料使生的知識(shí)儲(chǔ)備量大大增加這是是引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的一種方式。在課堂上學(xué)生所搜集資