踐行四德總結(jié)范文（2篇）

第8頁共8頁踐行四?德總結(jié)?范文?在“弘?揚傳統(tǒng)?文化、?傳承國?學精華?”中“?踐行六?德，?做合格?學生”?興旺鄂?溫克族?鄉(xiāng)中心?小學?興旺中?心小學?秉承“?明德修?身，勤?學悟道?”的校?訓，突?出“弘?揚傳統(tǒng)?文化，?傳承國?學精華?”的辦?學特色?，圍繞?“忠孝?”、“?誠信”?、“博?學”學?校文化?建設(shè)三?大主題?領(lǐng)域深?化__?__核?心價值?觀開展?“踐行?六德，?做合格?學生”?德育工?作。?一、用?忠孝奠?定做人?之基。?學會?做人是?做好一?切工作?、成就?一切事?業(yè)的根?基，為?了讓優(yōu)?秀的中?華民族?傳統(tǒng)文?化在學?生心靈?上扎根?，伴隨?一生成?長，我?們開展?了以愛?國主義?為核心?的中華?民族精?神“愛?”、“?孝”兩?德教育?。（?一）校?園學“?忠孝”?。以學?校一樓?“忠孝?廳”為?教育實?踐基地?，“中?華魂”?主題教?育活動?用書“?踐行核?心價值?觀凝聚?中華正?能量”?及忠孝?校本教?材為載?體，運?用主題?升旗、?手抄手?繪、史?實觀影?、千人?簽名、?師生宣?誓、班?團隊會?、講座?學習等?形式開?展“愛?”、“?孝”兩?德主題?教育活?動。?（二）?家庭用?“忠孝?”。以?“中秋?節(jié)”“?重陽節(jié)?”等中?華傳統(tǒng)?節(jié)日為?切入點?，在家?庭中開?展感恩?主題教?育踐行?活動，?引導孩?子自覺?去孝敬?父母，?尊敬長?輩，關(guān)?心別人?，回饋?他人。?并要求?學生將?親人為?自己、?自己為?他人所?做的感?恩的事?以圖片?、視頻?的形式?記錄下?來，在?班級相?互展示?、__?__。?引導學?生用眼?晴去發(fā)?現(xiàn)，用?耳朵去?傾聽，?用身體?去體驗?，用心?靈去感?悟?qū)W校?、家庭?、社會?的關(guān)愛?和恩澤?，使學?生在心?中培植?感恩的?情結(jié)，?讓孩子?們懂得?回報，?學會回?報，自?覺踐行?回報，?把感恩?父母、?感恩老?師的直?觀情感?升化為?愛他人?、愛學?校、愛?家鄉(xiāng)、?愛祖國?的崇高?境界，?使孩子?們成為?孝心永?存的人?。（?三）社?區(qū)行“?忠孝”?。__?__是?教育的?目的，?是對教?育的最?好答卷?，通過?“愛”?“孝”?兩德教?育，孩?子們已?經(jīng)能明?理導行?，自覺?踐行忠?孝。在?___?_月_?___?日，學?校進行?了“大?愛無疆?”主題?助學捐?款活動?。此次?捐款是?為家庭?發(fā)生重?大變故?的__?__班?朱雨欣?同學而?開展的?，是為?幫助她?更好的?完成五?年級的?學業(yè)全?校師生?主動自?發(fā)進行?的，當?校長把?___?_元愛?心善款?交到朱?雨欣奶?奶手里?時，老?人已是?熱淚盈?眶，朱?雨欣同?學也莊?重的向?大家表?示一定?要用優(yōu)?異的學?習成績?來回報?全校師?生。孩?子們自?發(fā)募捐?活動得?到中心?學校的?充分肯?定、家?長們的?高度贊?揚，社?會影響?較為深?廣。?通過實?施“忠?孝”教?育，讓?“愛”?“孝”?兩德在?孩子的?心靈上?扎根，?伴隨孩?子成長?，實現(xiàn)?了學生?愛黨愛?國愛家?鄉(xiāng)愛學?校愛家?庭、愛?自己愛?他人、?孝敬父?母、尊?師敬長?的__?__。?二、?用誠信?譜寫為?人之本?。_?___?頒布的?《公民?道德建?設(shè)實施?綱要》?已把“?誠信”?作為公?民的基?本道德?規(guī)范提?出來，?誠信作?為一種?基本的?道德要?求已經(jīng)?成為全?社會的?共識，?如何開?展“信?”德教?育，讓?誠信扎?根學生?們的心?靈呢。?我校從?五點做?起。?（一）?學科滲?透。抓?住語文?、品德?與社會?（生活?）等人?文學科?利用生?動、具?體的社?會現(xiàn)象?進行深?入淺出?的說理?教育，?讓學生?從中感?悟誠信?，培養(yǎng)?誠信品?質(zhì)。?（二）?環(huán)境熏?染。以?學校二?樓“誠?信廊”?樓廊文?化為主?渠道來?感召學?生，通?過學生?自己摘?錄“中?華魂”?主題教?育活動?用書“?踐行核?心價值?觀凝聚?中華正?能量”?誠信三?字經(jīng)、?誠信格?言、張?貼學生?現(xiàn)實誠?信事例?、師生?誠信征?文等內(nèi)?容讓學?生感受?誠信、?學習誠?信、記?錄誠信?。（?三）榜?樣樹立?。第?一，教?師要以?身作則?，率先?垂范。?“其身?正，不?令則行?；其身?不正，?雖令不?從”，?教師是?學生行?為“復?制”的?藍本，?讓學生?在耳濡?目染中?自覺的?做一個?誠實守?信的人?。為此?，開學?初我們?都會把?評選出?的“五?星誠_?___?師”張?貼公示?，以便?學生效?仿。?第二，?發(fā)揮同?伴效應(yīng)?。某位?同學在?___?_中被?樹立為?榜樣，?可以充?分激發(fā)?其他同?學的趕?超意識?。教師?抓住契?機不斷?地鼓勵?、表揚?，就可?以使“?誠實守?信”不?知不覺?地深植?于學生?心中。?我校每?學期會?評出“?班級誠?信星”?、“學?校誠信?星”表?揚學生?、激勵?學生。?第三?，利用?名人的?誠實守?信的具?體事跡?，使學?生受到?誠__?__育?。（?四）活?動踐行?。開展?“我與?誠信有?個約定?”簽名?活動，?讓學生?對自己?、對他?人、對?學校、?對家庭?、對社?會做出?承諾，?確立誠?信目標?，強化?誠信意?識，在?日常生?活中有?意識地?約束自?己，提?高自己?。利用?現(xiàn)實生?活，特?別是學?生周圍?的典型?素材，?開展“?誠信小?調(diào)查”?活動，?讓他們?以純真?的眼光?體驗誠?信，真?正意識?到誠信?不僅是?人的修?身美德?，更是?一個人?、一個?社會賴?以生存?的生命?線。?（五）?評價引?導。建?立學生?誠信檔?案，以?便對學?生誠信?道德形?成過程?進行長?期跟蹤?和系統(tǒng)?教育。?通過?實施“?誠信”?教育，?讓“信?”德成?為孩子?們的基?本行為?準則和?道德信?念，構(gòu)?建起彼?此信賴?、真誠?相待的?人際關(guān)?系，繼?承并發(fā)?揚中華?民族的?傳統(tǒng)美?德。?三、用?博學鋪?就成人?之道。?在《?國家中?長期教?育改革?和發(fā)展?規(guī)劃綱?要（_?___?—__?__年?）》中?明確提?出到_?___?年“基?本形成?學習型?社會”?，在市?教育局?特色德?育“6?357?模式”?里“小?學重在?養(yǎng)成”?一體化?德育層?面下開?展“禮?”“義?”“儉?”三德?教育。?我們努?力建設(shè)?“人人?皆學、?處處能?學、時?時可學?”的學?習型學?校，造?就成人?之道。?在學?校三樓?“博學?堂”綻?放著學?生“禮?”“義?”“儉?”三德?學習收?獲和踐?行成果?。以《?公民道?德建設(shè)?實施綱?要》、?《中小?學文明?禮儀教?育指導?綱要》?、《小?學生日?常行為?規(guī)范》?的要求?為指導?，著力?強化提?升養(yǎng)成?教育，?倡導學?生在家?庭中做?個好孩?子、在?學校里?做個好?學生、?在社會?上做個?好公民?。我?們以_?___?核心價?值觀教?育、普?法教育?、“三?節(jié)”教?育、《?___?_部必?讀的國?學經(jīng)典?》讀書?教育等?主題性?系列活?動培養(yǎng)?學生學?習、生?活、法?制、奉?獻意識?和習慣?，開展?適宜、?適時綜?合實踐?活動，?讓學生?走出校?園、走?進社會?，促進?學生全?面健康?成長，?鋪就成?人之道?。傳?統(tǒng)是一?個國家?和民族?的身份?標志，?國學是?一種文?明與和?諧的文?化，在?實現(xiàn)中?華民族?偉大復?興迎接?中華文?化繁榮?興盛的?今天，?我們會?為培養(yǎng)?德才兼?優(yōu)的_?___?建設(shè)人?才而更?加努力?工作。?踐行?四德總?結(jié)范文?（二）?在四?德建設(shè)?中，人?的能動?性及個?人品德?建設(shè)是?事關(guān)重?要的，?加強_?___?道德建?設(shè)、構(gòu)?建和諧?文化體?系的進?程，個?人的修?養(yǎng)特別?是個人?品德的?修養(yǎng)是?樹立四?德意識?、規(guī)范?言行舉?止、建?設(shè)和諧?家庭、?模范地?做好工?作、維?護社會?和諧的?基礎(chǔ)。?尊敬?的各位?領(lǐng)導、?___?_：?大家好?。今天?我演講?的題目?是。踐?行四德?，孝親?敬老。?曾經(jīng)?看過這?樣一個?故事：?從前?，有個?不孝子?想把年?邁的母?親背去?山林扔?掉。他?一路走?，母親?一路用?樹枝做?標記。?為了防?止母親?沿標記?回來，?他專挑?彎曲偏?僻的羊?腸小道?，把自?己累得?渾身是?汗。最?后，他?把母親?往地上?一扔，?狠狠地?說：“?走了這?么遠，?看你還?怎么回?去?！?他的母?親低聲?說：“?我做標?記不是?想自己?回去，?是怕你?迷路。?”..?...?.初?次讀到?這個故?事時，?很不理?解__?__如?此不孝?，母親?會這么?傻。后?來我才?知道，?這個世?界上所?有的母?親，都?是這樣?的“傻?人”：?無論你?是一個?怎樣的?孩子，?無論母?親怎樣?的瘦弱?貧賤，?她永遠?站在母?親的位?置上，?向你伸?開溫暖?的雙臂?。在這?個世界?上，也?只有母?親會牽?掛你的?冷暖，?默默_?___?著你的?一舉一?動。父?母對子?女的愛?，深情?似海。?想必?大家一?定不會?忘記那?段話：?__?__歲?時：“?媽媽，?燒紅燒?肉吧”?“行，?燒”?___?_歲時?：“媽?媽，別?燒紅燒?肉了，?換換味?道”“?行，買?別的菜?”_?___?歲時“?___?_，啥?時候回?家吃一?頓啊。?媽給做?紅燒肉?”“不?行，最?近忙”?__?__歲?時“媽?媽今天?路過你?家，給?你帶紅?燒肉”?“不行?，今天?不在家?”_?___?歲時“?媽，我?想吃紅?燒肉”?那邊，?已經(jīng)沒?有了媽?媽的聲?音。?這段話?，品味?其中我?們感覺?心頭發(fā)?酸，這?簡單的?一問一?答，是?___?_至親?至愛的?流露，?可是媽?媽卻再?也聽不?見。“?樹欲靜?而風不?止，子?欲養(yǎng)而?親不待?”，這?是多么?殘酷的?事實。?我相信?每一個?赤誠忠?厚的孩?子，都?曾在心?底向父?母許下?“孝”?的宏愿?，相信?來日方?長，相?信水到?渠成，?相信自?己必有?功成名?就衣錦?還鄉(xiāng)的?那一天?，可以?從容盡?孝?？?是我們?卻忘了?時間的?殘酷，?忘了人?生的短?暫，忘?了生命?本身有?不堪一?擊的脆?弱。所?以，盡?孝要趁?早，常?回家看?看，不?要到失?去的時?候再去?后悔。?現(xiàn)實?中，有?的家庭?盡管在?物質(zhì)生?活上承?擔了贍?養(yǎng)老人?的義務(wù)?，但是?對長輩?缺乏愛?心，冷?冰冰地?擠出點?錢便一?了百了?，不聞?不問，?使父母?“端著?碗不覺?飯香，?用到錢?心感隱?痛”。?做晚輩?的要多?與老人?交流、?溝通，?除了照?顧他們?的物質(zhì)?生活外?，還應(yīng)?在精神?上給予?更多的?關(guān)心和?體貼，?使他們?充__?__受?天倫之?樂。?在坐的?大多已?為人父?母，俗?話說。?不養(yǎng)兒?不知父?母恩。?年少輕?狂的時?候，沉?浸在自?己的世?界里，?甚至為?了遠離?父母使?出渾身?解數(shù)，?不知道?身后還?有一雙?擔憂的?眼睛。?但等自?己有一?天看著?自己的?孩子茁?壯成長?時，才?會忽然?想起父?母當年?也是這?樣愛憐?的看著?年幼的?自己，?才會忽?然想起?他們的?辛苦和?付出我?們還一?點都沒?有回報?。而時?間倏忽?而過，?曾經(jīng)年?富力強?的他們?卻忽然?老的變?了模樣?。就像?朱自清?筆下那?個老境?頹唐的?父親，?輕易地?就勾出?了我們?的眼淚?，也許?有那么?一天，?比起我?們需要?他們，?可能他?們更需?要我們?。前?段日子?，看過?美國希?爾弗斯?坦的繪?本《愛?心樹》?，簡單?的畫面?，簡單?的語句?，卻讓?我哽咽?的讀不?下去。?它說?的是有?一個小?男孩，?從小在?一棵大?樹旁邊?玩兒。?這是一?棵大蘋?果樹，?長滿了?甜美的?果子。?小男孩?每天和?大樹捉?迷藏、?玩游戲?，餓了?就摘果?子吃，?大樹很?幸福。?___?_ie?___?_ie?ban?g.（?___?_..?）玩?著玩著?，孩子?長大了?。有一?段時間?他就不?來了。?等他再?來的時?候，大?樹問孩?子，你?怎么不?跟我玩?兒了。?這孩子?說，我?不想跟?你玩兒?，我現(xiàn)?在需要?很多高?級的玩?具，我?還要念?書，還?得要交?學費呢?。大樹?說，你?把我的?果子摘?去賣了?，你就?有玩具?，有學?上了。?這孩子?就把果?子都摘?了，歡?歡喜喜?走了。?再過?一些年?，這孩?子長成?了一個?青年，?他來到?樹下，?大樹說?，你愿?意在這?兒玩會?兒嗎。?孩子說?，我現(xiàn)?在連安?家的房?子還沒?有呢，?我哪有?心思玩?啊。大?樹說，?你把我?所有的?樹枝都?砍了，?就夠你?蓋房子?了。這?孩子就?把樹枝?都砍了?，去成?家了。?這樣?又過了?很多年?，這孩?子再來?的時候?，已經(jīng)?是中年?人了，?他一個?人心事?重重地?徘徊在?樹下。?這孩子?對大樹?說，我?得在世?界上做?大事。?這個世?界上的?海洋這?么浩瀚?，可我?連只船?都沒有?，我能?去哪兒?。大樹?說，孩?子，你?把我的?樹干砍?了你就?可以做?船了。?這孩子?一聽很?高興，?砍了樹?干，做?了一條?大船出?海去了?。又?過了很?多年，?這個大?樹只剩?下一個?快要枯?死的樹?根了。?這時候?，這個?孩子回?來了。?大樹跟?他說，?孩子啊?，你看?我現(xiàn)在?沒有果?子了，?也沒有?樹干給?你爬了?，真對?不起。?這孩子?跟大樹?說，其?實我現(xiàn)?在也老?了，有?果子我?也啃不?動了，?有樹干?我也不?能爬了?，我現(xiàn)?在就是?想找個?樹根守?著歇一?歇，我?累了，?我回來?就是跟?你玩的?。這?個老樹?根很高?興，他?又