教育信息化階段性工作總結(jié)范文（2篇）

第9頁共9頁教育信?息化階?段性工?作總結(jié)?范文?福鼎十?七中教?育信息?化工作?總結(jié)?我校深?入貫徹?落實(shí)省?、市教?育管理?部門關(guān)?于教育?信息化?相關(guān)文?件精神?的要求?，結(jié)合?學(xué)校實(shí)?際，成?立信息?化領(lǐng)導(dǎo)?小組，?健全信?息化管?理制度?，制定?信息化?推進(jìn)方?案，明?確信息?化工作?重點(diǎn)，?落實(shí)教?師信息?化應(yīng)用?技術(shù)培?訓(xùn)，穩(wěn)?步推進(jìn)?信息化?工作，?開展了?教育信?息化深?度應(yīng)用?性研究?的探索?與實(shí)踐?，教師?的教育?理念和?教學(xué)行?為有了?一個較?大的提?升，提?高了師?生信息?化應(yīng)用?的素養(yǎng)?，提高?了教育?教學(xué)管?理效能?。現(xiàn)將?我校信?息化工?作總結(jié)?匯報如?下。?一、基?本情況?信息?化設(shè)備?逐漸到?位，班?班配備?了電子?白板，?滿足了?教育教?學(xué)需求?。學(xué)校?現(xiàn)有所?有班級?均為多?媒體教?室、都?配備了?杰科交?互式電?子白板?，班均?帶寬達(dá)?___?_m以?上。有?計算機(jī)?教室_?___?間，配?備計算?機(jī)__?__臺?，學(xué)生?用機(jī)_?___?臺，教?研組電?腦__?__臺?，辦公?用機(jī)_?___?臺，希?沃一體?機(jī)兩臺?希沃觸?控一體?機(jī)，全?部計算?機(jī)上網(wǎng)?。目前?我校建?立了校?園智能?廣播系?統(tǒng)，上?下課鈴?聲及面?向師生?的校園?廣播，?充分利?用校園?ip網(wǎng)?絡(luò)，使?得校園?網(wǎng)所到?之處，?校園廣?播可以?非常方?便地接?入。_?___?年，我?校響應(yīng)?市教育?局建設(shè)?“班班?通”為?依托的?教育教?學(xué)管理?平臺，?現(xiàn)正在?試用并?逐步深?層推進(jìn)?使用。?此外，?學(xué)校每?年能夠?根據(jù)校?情，加?大學(xué)校?信息化?建設(shè)工?作，對?設(shè)施設(shè)?備進(jìn)行?更新維?護(hù)，加?強(qiáng)人員?培訓(xùn)力?度以及?添置教?學(xué)資源?。學(xué)校?特別注?重教師?教育信?息技術(shù)?應(yīng)用能?力的培?訓(xùn)，把?教師信?息技術(shù)?運(yùn)用及?課堂教?學(xué)整合?的實(shí)效?作為評?價教師?教學(xué)業(yè)?務(wù)能力?的主要?指標(biāo)之?一，建?立評價?、考核?、獎勵?的長效?機(jī)制。?___?_和_?___?年，_?___?名教師?參加信?息技術(shù)?能力培?訓(xùn)項(xiàng)目?，成績?全部合?格。?二、主?要措施?（一?）成立?領(lǐng)導(dǎo)小?組，制?定推進(jìn)?方案?學(xué)校成?立了“?信息化?領(lǐng)導(dǎo)小?組”，?設(shè)立了?“信息?化工作?辦公室?”，全?面負(fù)責(zé)?學(xué)校信?息化建?設(shè)的各?項(xiàng)工作?。信息?化領(lǐng)導(dǎo)?小組經(jīng)?過多次?專題會?議研究?，對我?校情況?進(jìn)行摸?清底數(shù)?、清理?需求，?查找了?我校信?息化?1建?設(shè)的問?題與不?足，明?確了信?息化建?設(shè)的重?點(diǎn)任務(wù)?，制定?了信息?化建設(shè)?推進(jìn)方?案，結(jié)?合我校?現(xiàn)有的?校園網(wǎng)?基礎(chǔ)資?源及人?力資源?，以現(xiàn)?代信息?技術(shù)在?教育教?學(xué)領(lǐng)域?中的應(yīng)?用和整?合為核?心，以?提高教?師和學(xué)?生的信?息技術(shù)?應(yīng)用能?力為主?線，堅?持信息?技術(shù)與?課程整?合深層?發(fā)展，?積極推?進(jìn)學(xué)校?信息化?建設(shè)，?不斷提?高信息?技術(shù)在?學(xué)校教?育和管?理中的?應(yīng)用水?平。?（二）?加強(qiáng)教?育信息?化投入?信息?化時代?背景下?，校園?信息化?設(shè)施建?設(shè)對一?個學(xué)校?教育教?學(xué)質(zhì)量?的提高?有著及?其重要?的作用?。學(xué)校?重視教?育信息?化工作?，在學(xué)?校發(fā)展?規(guī)劃中?明確了?信息化?建設(shè)目?標(biāo)：推?進(jìn)信息?技術(shù)工?程，實(shí)?現(xiàn)教育?手段突?破。從?___?_至_?___?年，我?校以現(xiàn)?代化、?信息化?、數(shù)字?化為目?標(biāo)，加?強(qiáng)現(xiàn)代?信息技?術(shù)教育?，加快?數(shù)字化?校園的?建設(shè)步?伐，不?斷加強(qiáng)?教育信?息化投?入，共?投入元?。其中?，白板?教室間?，投入?元；一?體機(jī)教?室間，?投入元?；配備?更新計?算機(jī)臺?，投入?元。?學(xué)校與?中國聯(lián)?通達(dá)成?合作協(xié)?議，進(jìn)?行平臺?建設(shè)。?經(jīng)過施?工建設(shè)?，實(shí)現(xiàn)?校園網(wǎng)?絡(luò)寬帶?m，班?級寬帶?不低于?___?_m的?應(yīng)用條?件。?（三）?專人負(fù)?責(zé)，確?保設(shè)備?正常使?用學(xué)?校成立?信息化?中心，?專人負(fù)?責(zé)教育?信息化?推進(jìn)建?設(shè)工作?，并配?備專人?負(fù)責(zé)學(xué)?校網(wǎng)絡(luò)?建設(shè)和?管理，?規(guī)范學(xué)?生網(wǎng)絡(luò)?行為，?利用主?題班會?和校園?宣傳欄?宣傳網(wǎng)?絡(luò)道德?，提高?學(xué)生信?息素養(yǎng)?。老師?辦公室?、微機(jī)?室、和?教室所?用的電?腦、投?影機(jī)、?實(shí)物展?示臺等?電教設(shè)?備由專?人負(fù)責(zé)?，定期?完成檢?查和維?修，保?證設(shè)備?的正常?使用。?三、?取得的?成效?（一）?教師信?息化水?平大幅?度提高?教師?能恰當(dāng)?的應(yīng)用?現(xiàn)代化?教育手?段開展?教育教?學(xué)活動?，并深?入開展?網(wǎng)絡(luò)環(huán)?境下的?教與學(xué)?、學(xué)校?教育管?理的實(shí)?踐與研?究。我?校學(xué)科?專任教?師能積?極參加?信息技?術(shù)的培?訓(xùn)與學(xué)?習(xí)，學(xué)?校也利?用各種?機(jī)會加?強(qiáng)對老?師們的?培訓(xùn)。?使全校?科任教?師能熟?練運(yùn)用?電腦進(jìn)?行電子?備課、?課件制?作、多?媒體運(yùn)?用、網(wǎng)?絡(luò)資源?的收集?與資源?建設(shè)，?目前，?全校專?任教師?計算機(jī)?合格率?___?_%，?極大的?促進(jìn)了?我校教?育現(xiàn)代?化的進(jìn)?程。?2我?校采取?集中培?訓(xùn)與網(wǎng)?絡(luò)培訓(xùn)?相結(jié)合?、日常?考核與?專項(xiàng)比?賽相結(jié)?合的方?式不斷?提高教?師的信?息化能?力。_?___?-__?__學(xué)?年共開?展各類?常規(guī)培?訓(xùn)__?__次?，參訓(xùn)?人員達(dá)?___?_余人?次，發(fā)?布網(wǎng)絡(luò)?培訓(xùn)資?源__?__余?條。我?校教師?基本能?熟練使?用“班?班通”?白板運(yùn)?用、進(jìn)?行多媒?體輔助?學(xué)科教?學(xué)，目?前各學(xué)?科骨干?教師一?般都能?懂得學(xué)?科微課?制作，?并能把?微課應(yīng)?用于課?堂教學(xué)?。同時?能夠開?展網(wǎng)絡(luò)?主題教?研活動?，擁有?教師個?人網(wǎng)絡(luò)?空間。?此外，?我校教?師還積?極參加?教師教?育技術(shù)?水平考?試，_?___?%教師?獲得教?師教育?技術(shù)水?平考試?合格證?書。?（二）?信息工?作的建?設(shè)提升?了教育?教學(xué)水?平現(xiàn)?在，一?線教師?正在通?過“班?班通”?資源平?臺進(jìn)行?電子備?課和授?課，極?大提升?了教師?互動備?課、資?源共享?的有效?性。?隨著學(xué)?校教育?信息化?裝備水?平的不?斷提升?和教師?無紙化?辦公意?識的普?及，我?校逐步?嘗試和?推廣了?利用教?育信息?化手段?開展學(xué)?校教育?行政管?理的嘗?試和實(shí)?踐研究?。除了?學(xué)校_?___?群、教?學(xué)群在?教師間?溝通和?管理中?發(fā)揮的?作用，?___?_年我?校又與?好分?jǐn)?shù)?公司合?作，實(shí)?現(xiàn)機(jī)改?和試卷?講評的?智能化?。（?三）教?學(xué)方式?的改變?促進(jìn)了?教改的?發(fā)展?基于我?校的“?學(xué)案導(dǎo)?學(xué)，自?主合作?探究”?的教學(xué)?模式，?鼓勵一?線教師?能參與?基于交?互式電?子白板?的嘗試?與研究?，推進(jìn)?信息化?技術(shù)在?教學(xué)上?的應(yīng)用?。以評?優(yōu)課為?抓手，?促進(jìn)信?息技術(shù)?與課程?整合深?入開展?。有力?促進(jìn)了?教學(xué)方?式的革?新。?四、存?在問題?（一?）資源?平臺的?建設(shè)與?深度應(yīng)?用還存?在問題?：1?.教師?信息化?技術(shù)的?應(yīng)用還?需要在?觀念和?技術(shù)培?訓(xùn)上強(qiáng)?化提升?。2?.在實(shí)?現(xiàn)“網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)?空間人?人通”?方面來?自家長?的阻力?很大，?受家庭?經(jīng)濟(jì)條?件限制?，所需?的硬件?無法統(tǒng)?一提供?。3?.信息?技術(shù)專?業(yè)人員?缺乏，?進(jìn)行信?息技術(shù)?教育教?學(xué)工作?，需要?網(wǎng)絡(luò)環(huán)?境、網(wǎng)?絡(luò)數(shù)字?化資源?的支撐?，要有?專業(yè)的?人員進(jìn)?行管理?、維護(hù)?、技術(shù)?服務(wù)支?撐等工?作，專?業(yè)技術(shù)?人員的?不足，?直接影?響了信?息化深?度應(yīng)用?的研究?和指導(dǎo)?。管理?人員信?息化水?平參差?不齊，?使得一?些功能?沒3?有真?正利用?起來；?我們將?加大管?理人員?的培訓(xùn)?力度，?提升管?理人員?的信息?素養(yǎng)。?4.?教師信?息技術(shù)?能力還?不夠普?及，教?師最基?本的信?息技術(shù)?能力，?包括計?算機(jī)的?使用能?力、網(wǎng)?絡(luò)的使?用能力?、網(wǎng)絡(luò)?環(huán)境下?資源的?檢索、?技術(shù)和?信息資?源與課?程的整?合能力?等，這?方面的?培訓(xùn)需?要進(jìn)一?步加強(qiáng)?。五?、今后?的工作?思路?1、加?強(qiáng)軟件?建設(shè)，?提高信?息化技?術(shù)的應(yīng)?用水平?。特別?是學(xué)校?___?_網(wǎng)站?的建設(shè)?，學(xué)校?___?_公眾?號的使?用，使?之成為?學(xué)校信?息發(fā)布?的平臺?、師生?交流的?平臺、?學(xué)校檔?案積累?的平臺?、師生?個人成?長記錄?的平臺?。2?、狠抓?師資隊?伍建設(shè)?，培養(yǎng)?適應(yīng)教?育現(xiàn)代?化的師?資隊伍?。加大?對教師?進(jìn)行全?員信息?技術(shù)校?本培訓(xùn)?，轉(zhuǎn)變?師生教?學(xué)觀念?，正確?認(rèn)識信?息技術(shù)?在學(xué)科?整合中?的作用?，圍繞?信息技?術(shù)與學(xué)?科整合?的目標(biāo)?制作教?學(xué)課件?，優(yōu)化?教學(xué)設(shè)?計。?3、加?強(qiáng)信息?技術(shù)與?學(xué)科整?合，提?高學(xué)生?信息素?養(yǎng)。我?校將從?樹立現(xiàn)?代教育?教學(xué)思?想觀念?、加強(qiáng)?信息技?術(shù)知識?學(xué)習(xí)、?重視信?息技術(shù)?課程這?三個方?面要求?學(xué)生提?高自身?的信息?素養(yǎng)。?4、?強(qiáng)化機(jī)?制，確?保信息?化工作?的順利?進(jìn)行。?為確保?教育信?息化工?作長期?、有效?、健康?地開展?，學(xué)校?將制定?信息化?工作長?期規(guī)劃?，建立?網(wǎng)絡(luò)管?理制度?，明確?職責(zé)、?權(quán)限，?將教師?運(yùn)用現(xiàn)?代教育?技術(shù)開?展教育?教學(xué)改?革情況?跟教師?的評優(yōu)?評先、?職稱晉?升掛鉤??，F(xiàn)?代信息?技術(shù)的?廣泛運(yùn)?用，正?在深刻?改變師?生的教?學(xué)方式?、學(xué)習(xí)?方式、?思維方?式和交?流方式?。教?育信息?化階段?性工作?總結(jié)范?文（二?）崧?澤學(xué)校?信息化?總結(jié)?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視?我校?創(chuàng)建于?___?_年_?___?月，是?青浦區(qū)?現(xiàn)代化?農(nóng)村學(xué)?校。為?促進(jìn)校?園數(shù)字?化，實(shí)?現(xiàn)信息?技術(shù)與?課程的?整合，?全面提?升辦學(xué)?水平，?學(xué)校對?課題高?度重視?，成立?了以校?領(lǐng)導(dǎo)為?組長的?課題領(lǐng)?導(dǎo)小組?，制定?了詳盡?子課題?《專題?學(xué)習(xí)網(wǎng)?站建設(shè)?及其應(yīng)?用》實(shí)?施方案?，確定?了課題?的預(yù)期?目標(biāo)、?研究方?法及具?體的工?作進(jìn)度?。學(xué)校?開辦不?久即開?始籌備?策劃課?題研究?，將開?展信息?技術(shù)與?課程整?合的研?究，貫?穿在日?常教育?教學(xué)中?，在硬?件設(shè)備?沒到位?的情況?下做了?大量前?期準(zhǔn)備?工作，?多次_?___?教師學(xué)?習(xí)先進(jìn)?的教育?思想與?理念，?___?_全體?教師學(xué)?習(xí)“整?體推進(jìn)?課題”?總方案?，鼓勵?課題組?成員把?該課題?做好、?做扎實(shí)?，做出?特色，?凡與該?課題有?關(guān)的活?動都大?開綠燈?，校長?對課題?有關(guān)的?事，總?是親力?親為，?從子課?題的確?定、申?報到開?題等具?體活動?的安排?均全程?參與，?上級部?門下發(fā)?的所有?“整體?推進(jìn)”?課題通?知及活?動安排?，都有?兩種校?長的批?示，受?領(lǐng)導(dǎo)的?熏陶和?影響，?校內(nèi)學(xué)?術(shù)氣氛?濃厚，?課題組?成員倍?受鼓舞?，工作?熱情高?漲，紛?紛積極?主動參?加各項(xiàng)?活動，?實(shí)現(xiàn)了?“全面?參與、?全面應(yīng)?用、全?面提高?”，課?題開題?以來，?我們開?展了一?系列的?實(shí)驗(yàn)研?究活動?，課題?活動開?展順利?并取得?一定成?績。?二、逐?步實(shí)現(xiàn)?校園數(shù)?字化?1、校?園數(shù)字?化環(huán)境?建設(shè)日?臻完善?學(xué)校?在打造?精品學(xué)?校的同?時，將?建設(shè)數(shù)?字化的?校園作?為學(xué)校?特色來?抓，從?經(jīng)費(fèi)投?入、建?設(shè)規(guī)模?、軟硬?件與資?源建設(shè)?、管理?和應(yīng)用?等各個?方面做?出長遠(yuǎn)?規(guī)劃并?逐項(xiàng)完?善落到?實(shí)處，?校園網(wǎng)?的網(wǎng)絡(luò)?系統(tǒng)，?校內(nèi)各?項(xiàng)信息?化基礎(chǔ)?設(shè)施，?均按時?到位。?學(xué)校擁?有__?__間?標(biāo)準(zhǔn)電?腦房和?___?_間多?媒體綜?合電教?室，校?內(nèi)所有?教室均?裝備了?電教平?臺，校?園信息?化環(huán)境?建設(shè)日?臻完善?。2?、軟件?與資源?建設(shè)正?在加緊?建設(shè)中?（1）?學(xué)校網(wǎng)?站建設(shè)?網(wǎng)站是?學(xué)校的?窗口，?是學(xué)校?與學(xué)生?、家長?溝通的?橋梁，?它代表?了學(xué)校?的形象?；因此?，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)高?度重視?網(wǎng)站建?設(shè)，專?門成立?領(lǐng)導(dǎo)小?組，對?學(xué)校網(wǎng)?站的理?念、風(fēng)?格、結(jié)?構(gòu)、欄?目和維?護(hù)管理?等方面?問題精?心策劃?；__?__年?___?_月，?網(wǎng)站正?式建成?開通，?為使學(xué)?校網(wǎng)站?得到及?時維護(hù)?更新，?使之能?充分體?現(xiàn)我校?教育教?學(xué)管理?的特點(diǎn)?，展示?學(xué)校師?生的風(fēng)?采，學(xué)?校制定?《學(xué)校?網(wǎng)站維?護(hù)管理?制度》?，對網(wǎng)?站實(shí)行?欄目專?人負(fù)責(zé)?制，對?網(wǎng)站內(nèi)?容定期?更新提?出具體?要求，?由于監(jiān)?督管理?到位，?分工明?確，一?年來，?學(xué)校網(wǎng)?站在教?育教學(xué)?中充分?發(fā)揮了?其窗口?與橋梁?作用。?（2?）學(xué)校?資源建?設(shè)現(xiàn)?在，學(xué)?校大型?綜合資?源庫系?統(tǒng)、資?源庫系?統(tǒng)、網(wǎng)?絡(luò)學(xué)_?___?臺、各?種專題?網(wǎng)站為?信息技?術(shù)與課?程整合?的開展?提供了?豐富的?數(shù)字化?資源；?網(wǎng)上辦?公、在?線管理?、播客?系統(tǒng)也?在學(xué)校?教學(xué)管?理中盡?顯威力?，學(xué)校?數(shù)字化?校園建?設(shè)，拓?展了現(xiàn)?實(shí)校園?的時間?和空間?維度，?使學(xué)校?現(xiàn)實(shí)的?校園環(huán)?境在時?間和空?間上得?到延伸?，提升?了傳統(tǒng)?校園的?效率，?擴(kuò)展了?傳統(tǒng)校?園的功?能，學(xué)?校正逐?步在傳?統(tǒng)校園?的基礎(chǔ)?上營造?一個全?新的在?時間和?空間上?都得以?擴(kuò)展的?數(shù)字化?校園。?3、?健全的?數(shù)字化?管理制?度建設(shè)?健全?的規(guī)章?制度是?數(shù)字化?校園環(huán)?境得以?實(shí)現(xiàn)的?有力保?障，為?充分發(fā)?揮各種?電教設(shè)?備的效?益，促?進(jìn)數(shù)字?化校園?的持續(xù)?建設(shè)與?發(fā)展，?學(xué)校針?對校園?網(wǎng)的使?用、網(wǎng)?站的維?護(hù)與內(nèi)?容更新?、電腦?室的使?用、教?學(xué)平臺?的使用?、電教?室的使?用、教?師電腦?的使用?等方面?，制訂?了一套?完善的?管理制?度，確?保各項(xiàng)?設(shè)施的?正規(guī)有?序運(yùn)行?。三?、以校?園數(shù)字?化建設(shè)?帶動學(xué)?校校本?教研?開展校?本教研?是提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?，提升?學(xué)校辦?學(xué)水平?，全面?實(shí)現(xiàn)課?程改革?的主要?途徑。?我校從?學(xué)校實(shí)?際出發(fā)?，以“?整體推?進(jìn)”課?題研究?為載體?，本著?“專家?引導(dǎo)，?同伴互?助，個?人反思?”的原?則，以?校園數(shù)?字化建?設(shè)帶動?學(xué)校校?本教研?，將開?展信息?技術(shù)與?課程整?合的研?究，貫?穿在日?常教育?教學(xué)中?，充分?發(fā)揮多?媒體技?術(shù)的教?學(xué)工具?、學(xué)習(xí)?工具、?環(huán)境構(gòu)?建工具?的三大?優(yōu)勢，?大力開?展豐富?多彩的?校本教?研活動?，促進(jìn)?師生互?動，促?進(jìn)主動?式、協(xié)?作式、?研究型?的學(xué)習(xí)?，形成?開放、?高效的?教學(xué)模?式，更?好地培?養(yǎng)學(xué)生?的信息?素養(yǎng)以?及問題?解決能?力和創(chuàng)?新能力?。四?、信息?化建設(shè)?中的收?獲和反?思學(xué)校?建立了?學(xué)科教?學(xué)網(wǎng)，?各教研?組能夠?充分利?用學(xué)科?教學(xué)網(wǎng)?的優(yōu)勢?，__?__教?師定期?或不定?期地開?展一系?列的網(wǎng)?上教研?活