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《為了的嚴》夾河學校雪梅[材介][學標]12進一步培鍛煉學生抓住關(guān)鍵詞句理解內(nèi)容、34123[學難[學備]制作課[學程]1
1板:為他尊”請讀題師“”這指是?生乞。師哪乞?生獨乞?!獛熣l了的嚴生婦女人?!?你說這課主講一什事?請大幕舉填—段(女(錢物—5磚(學生答)6二合探,元示()問一請學自課(可,思:不磚乞來有么一?(抓住份等的不進比、悟有情朗】12(1外不樣A這乞很憐他右連整手斷了空袖晃著讓看很過碰誰會慨舍?!鼴他裝履氣不,那自、重成人一一。中足是這只一左,邊一空的袖2
:個丐你下么的象生1:他只,請你試把這憐樣讀來好?!再讀一遍好嗎?!碰上你你會施舍嗎?:我一帶同之來讀句。(生齊子士(生?糾讀:模m樣看來女主人的話是放屋和在后一”—可不對丐說不樣。生讀(2語不樣A乞生地:我有只,還心我磚不施罷了何捉人?B乞接錢很激說“謝你”C乞說“不忘你,條巾留我紀吧”完深地了躬就路。A①師氣生呢?帶著感受讀——?此時他已?。ㄉ僮x)②師(生3
③師同們獨乞生了因他有只,主還他磚然,老看,最憐不他去一手而失了人最重的西那是—嚴)?!瑢W們—“我只有一只手,??何必捉弄人呢?”B:時乞真感萬啊因女人他到自的嚴他白自也一有的。:20元!—他上一自新的走一信路走了條功路磚在前放屋都樣可不對丐說不樣。來——請齊讀,因為自己是一個殘疾人就認為別人應(yīng)該給我施舍的乞丐來——請齊讀,指向大屏幕。(3(四然)理神、為一:B1乞怔了他異的光著人尖的結(jié)一橄上下動幾。于他下子用一手起來他次能一塊整搬兩小,把搬。累氣如,上滿塵幾綹發(fā)汗濡了歪在頭?!荆褐袑А竣賻煟号痉艠?,范邊導點課,生展想(筆批】4
師這,個“乞—住??A★乞怔了他異的光著人尖的結(jié)一橄上下動兩。這,丐心會些么???B★“于俯身,一手起來他次能一”當他了塊兩,塊??過來現(xiàn)面有多沒搬,可能想??C★他累氣如??額上”此此,丐心又想些么???②師現(xiàn)讓們在丐角,著進個丐內(nèi)世,猜他所、想這共三,對一感最,重寫一處一兒們交交。受從家體到這內(nèi)可看,搬的程,丐心在不地化。③師讓們來讀一,他心變淋盡地達來請學自讀!⑤:我一到二問中悟主形。()問二你為中女人怎的個,從中哪地體到?(自女人】1??師:幻出:5
2師不,主不尊乞,不自的嚴幻出:3師合分色讀—21然)師—白女子—主,孩—董長4—板】()問三看那雙健的丐他怎做?象的結(jié)會樣作在文寫有么用(默讀“位手全乞卻夷地走了不是為屑二元還是的么因”1師鄙:不:師“夷勞,夷尊地勞掙,選了條勞獲靠人舍著人道。|??丐比現(xiàn)?:不是有到錢更要是去自的嚴
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