愛祖國文字總結(jié)范文

第3頁共3頁愛祖國?文字總?結(jié)范文?熱愛?祖國語?言文字?，構(gòu)建?和諧語?言生活?-—?宜黃縣?幼兒園?“我愛?祖國語?言美”?推普周?活動(dòng)總?結(jié)我園?為期一?周的全?國推普?周活動(dòng)?落下帷?幕了，?在這豐?富多彩?的一周?中，我?們遵循?推廣普?通話為?學(xué)校現(xiàn)?代化教?育服務(wù)?，為全?面建設(shè)?學(xué)校服?務(wù)的宗?旨，圍?繞著“?我愛祖?國語言?美”這?一主題?展開活?動(dòng)，校?園里掀?起了一?股推廣?普通話?的熱潮??，F(xiàn)對(duì)?推普活?動(dòng)情況?總結(jié)如?下：?一、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，確保?推普工?作順利?進(jìn)行?為了推?普工作?落到實(shí)?處，我?園成立?了由園?長(zhǎng)廖小?群任組?長(zhǎng)，吳?璐為副?組長(zhǎng)，?級(jí)部主?任任聯(lián)?絡(luò)員，?各班班?主任和?各班一?名推普?員為組?員的領(lǐng)?導(dǎo)小組?，并于?___?_月_?___?日專門?召開領(lǐng)?導(dǎo)小組?會(huì)議，?研究部?署推普?工作。?并建立?層層負(fù)?責(zé)制。?班級(jí)三?位老師?為直接?責(zé)任人?的責(zé)任?追究制?，以確?保此項(xiàng)?工作正?常進(jìn)行?，并落?實(shí)了檢?查評(píng)比?的有關(guān)?細(xì)則。?二、?督促檢?查、確?保推普?工作落?到實(shí)處?__?__月?12—?___?_月_?___?日，領(lǐng)?導(dǎo)小組?對(duì)全園?小、中?、大各?年段進(jìn)?行了一?次綜合?檢查，?通過看?、聽、?查、問?等多種?形式進(jìn)?行綜合?檢查。?經(jīng)過認(rèn)?真的檢?查，各?年段均?能按要?求及時(shí)?制定活?動(dòng)計(jì)劃?，嚴(yán)格?按計(jì)劃?實(shí)施，?并突出?本年齡?段特色?，取得?一定成?績(jī)。?三、創(chuàng)?設(shè)良好?的推普?氛圍?為了創(chuàng)?設(shè)良好?的推普?氛圍，?使孩子?和教師?有一個(gè)?切實(shí)的?認(rèn)識(shí)，?所以我?們首先?在幼兒?園的最?醒目處?推出了?宣傳橫?幅，上?面書寫?著：迎?接第_?___?屆全國?推普宣?傳周。?其次，?我們?cè)?校園的?各處張?貼了關(guān)?于宣傳?語言文?字普及?工作及?迎接第?十三個(gè)?全國推?普周的?專用標(biāo)?語，并?且展板?上每?天出現(xiàn)?一條全?國推廣?普通話?宣傳周?宣傳口?號(hào)。如?溝通-?從普通?話開始?，“普?通話—?情感的?紐帶，?溝通的?橋梁”?等。這?樣就讓?每一個(gè)?孩子及?家長(zhǎng)一?進(jìn)幼兒?園大門?就能進(jìn)?入一個(gè)?濃烈的?宣傳氛?圍。同?時(shí)，全?園每個(gè)?班級(jí)都?專設(shè)了?一塊版?面--?創(chuàng)設(shè)推?普周特?刊，以?便更深?入地推?廣普通?話。在?推普活?動(dòng)大會(huì)?上園領(lǐng)?導(dǎo)還對(duì)?推普工?作做了?專題發(fā)?言。除?此之外?，我園?還開展?了“幼?兒故事?、詩歌?大賽活?動(dòng)”，?通過這?次活動(dòng)?，使師?幼們對(duì)?中華民?族悠久?的歷史?文化有?了__?__的?了解，?也為幼?兒園增?添了濃?濃的文?化氛圍?。通過?多方面?積極有?效的宣?傳，現(xiàn)?在全園?師幼的?推普熱?情相當(dāng)?高漲。?四、?開展多?種活動(dòng)?，強(qiáng)化?宣傳力?度小?班開展?了“濃?濃古詩?情”的?班級(jí)競(jìng)?賽活動(dòng)?，中大?班開展?了“幼?兒故事?比賽活?動(dòng)”。?結(jié)合幼?兒園的?特點(diǎn)，?積極開?展“推?普宣傳?周”活?動(dòng)，注?重發(fā)揮?教師在?推普、?語言文?字規(guī)范?化工作?中的主?體作用?，開展?了“規(guī)?范字、?普通話?、勤學(xué)?苦練推?廣它”?教師推?普明星?選拔活?動(dòng)和“?我是中?國娃，?愛說普?通話”?幼兒推?普小明?星選拔?活動(dòng)。?各個(gè)班?級(jí)根據(jù)?幼兒的?年齡特?點(diǎn)開展?了富有?兒童特?色的宣?傳口號(hào)?和推普?兒歌創(chuàng)?編活動(dòng)?，如：?“普通?話頂呱?呱我說?大家夸?”、“?小朋友?樂哈哈?開口就?說普通?話”、?“小小?中國娃?推普責(zé)?任大”?、“我?是甜嘴?小娃娃?，天天?愛說普?通話。?背古詩?、唱歌?謠，講?故事、?說童話?，家里?園里頂?呱呱。?”等等?，非常?符合幼?兒的特?點(diǎn)，使?宣傳工?作深入?人心。?同時(shí)各?班級(jí)積?極開展?“小手?拉大手?，同講?普通話?”推普?明星家?長(zhǎng)評(píng)選?活動(dòng)，?讓推普?活動(dòng)深?入家庭?，家長(zhǎng)?孩子共?同提高?。積極?倡議大?班幼兒?做小小?推普員?，向家?長(zhǎng)發(fā)?放“告?家長(zhǎng)書?”；向?社區(qū)居?民發(fā)放?“告居?民書”?。這一?系列活?動(dòng)增強(qiáng)?了師生?的語言?文字規(guī)?范化意?識(shí)，提?升了幼?