2023年小學一年級班主任工作總結范本

第5頁共5頁2023?年小學一?年級班主?任工作總?結范本?我擔任一?年級（5?）班的班?主任工作?。我班共?有___?_名學生?，其中男?生___?_人，女?生___?_人。我?按照制訂?的班主任?工作計劃?去執(zhí)行，?并且較好?地完成了?學校布置?的各項工?作任務。?學期結束?了，我把?主要的工?作總結如?下：一?、常規(guī)工?作1.?培養(yǎng)學生?的良好習?慣。一?年級學生?由于年齡?小，自控?力差，紀?律渙散。?我從培養(yǎng)?學生良好?習慣入手?，課上進?行趣味教?學，盡量?吸引學生?的注意力?，組織好?學生的紀?律。利用?班會課、?思品課學?習學校規(guī)?章制度，?提醒學生?做好上課?準備工作?，并且在?課后注意?觀察學生?的行為，?根據學生?的表現(xiàn)在?學生中樹?立榜樣。?在日常學?習中，時?刻注意調?動學生的?積極性，?逐漸養(yǎng)成?認真聽課?、認真作?業(yè)、下課?好好休息?、講文明?、講禮貌?的好習慣?。2.?培養(yǎng)良好?的班集體?班集體?是培養(yǎng)學?生個性的?沃土，有?了這塊沃?土，學生?的個性才?能百花爭?艷。集體?活動，最?能培養(yǎng)學?生的凝聚?力、集體?榮譽感。?我?guī)ьI學?生積極參?加學校的?各項活動?，如運動?會、繪畫?等。在一?年一度的?學校運動?會中我班?取得了年?級組第一?名的好成?績。每天?一大早，?我總是比?學生早到?校，指揮?孩子們清?掃衛(wèi)生，?放學了就?協(xié)助學生?搞好衛(wèi)生?工作，這?樣，學生?不僅養(yǎng)成?逐步養(yǎng)成?熱愛勞動?的好習慣?，而且時?刻想為自?己的班集?體爭光。?通過黑板?報展示學?生各方面?的才能，?發(fā)展個性?。逐步形?成一個健?康向上、?團結協(xié)作?的班集體?。3.?培養(yǎng)有管?理能力的?小干部?班干部是?老師的得?力助手，?選拔一個?有能力的?班干部至?關重要。?一年級學?生年齡小?，能力強?的也不多?，所以我?著重培養(yǎng)?了___?_個班干?部：班長?、副班長?和體育委?員。除了?班長、副?班長和體?育委員，?我還在每?天的值日?生中選了?一個值日?組長，他?負責管理?當天的衛(wèi)?生打掃以?及眼保健?操的檢查?，這樣讓?更多的同?學參與到?班級管理?，鍛煉他?們的能力?。4.?加強與家?長聯(lián)系。?平時，?我能關心?愛護班里?的每一個?學生。對?一些表現(xiàn)?不太好的?同學，更?是傾注了?更多的愛?和心血。?我經常和?他們談心?，抓住他?們的閃光?點鼓勵他?們。當他?們有困難?的時候，?我總是耐?心地幫助?他們。一?但發(fā)現(xiàn)他?們在學習?上、身體?上、思想?上有什么?特殊情況?，我總是?及時性、?主動地和?家長聯(lián)系?，向他們?了解情況?，耐心地?做他們的?工作，取?得家長的?理解和配?合，使每?一個孩子?都能揚長?避短，健?康地成長?。通過一?系列的工?作，使學?校、家庭?密切配合?，更好地?教育了學?生。二?、月訓練?工作班?主任工作?中，我嚴?格將“月?訓練重點?”和“月?主題教育?”活動緊?密結合，?扎實有效?的把學生?的養(yǎng)成教?體育落到?實處。在?班會課上?提出每月?的月訓練?內容的具?體要求，?嚴格按照?學校要求?細化每項?工作。在?____?月份的月?訓練中我?班被評為?優(yōu)秀。在?每次主題?教育活動?中，我都?會公開讓?孩子們選?舉“文明?禮儀小標?兵”，以?激發(fā)他們?的參與意?識，努力?開展一些?有教育意?義的主題?教育活動?，讓孩子?們在活動?中養(yǎng)成良?好的習慣?，從而達?到月訓練?的目的。?只是由于?一年級孩?子小，組?織能力差?，所以在?每次活動?洞中，孩?子們的參?與積極性?不高。這?點值得我?反思，我?將努力改?進。三?、我的班?主任工作?由于經驗?的欠缺，?在許多方?面還是存?在著不足?。1.?預見性不?強。總不?能在事情?發(fā)生之前?，對學生?進行及時?的教育，?從而防止?事情發(fā)生?，我處理?事情總是?跟在學生?的身后。?我想，盡?管我班主?任工作的?經驗欠缺?，但如果?用心去當?，按照郝?校教我們?的“三勤?”，就是?“眼勤”?，“腳勤?”，“嘴?勤”的工?作能落實?堅持下來?，工作一?定會做好?。2.?做事要貴?在堅持。?自己做?事總是比?較激進，?事事都想?很快有成?效，想對?孩子的要?求一說，?他們就馬?上能實施?，但自己?就沒有對?孩子的寬?容，我要?明確我面?對的是活?生生的生?命，他們?都有自己?的思想，?都有自己?的習慣，?想一下子?改變他們?已有的不?良行為，?必定要通?過他們自?己不斷的?思想斗爭?，內化成?自己的思?想，然后?改變自己?的行為，?這必須要?有一個比?較長的時?間，因此?我更要有?寬容之心?，更要有?改變他們?的持久之?心。3?.處理好?管與放的?關系。?雖然一年?級的小學?生很小，?但是老師?也應該處?理好“管?”和“放?”的關系?。老師要?管很多事?情，小到?學生的坐?立行走，?穿著打扮?，大到學?生的思想?動態(tài)，學?習狀況，?品德情況?以及班級?的建設和?發(fā)展，如?果老師早?晚跟班，?無所不管?，甚至充?當“管家?”、“警?察”或“?保姆”的?角色，這?種管理有?利，但弊?大于利，?管得過多?過死，容?易造成成?學生依賴?性強，創(chuàng)?造性弱，?獨立性差?，缺乏自?我教育與?自我管理?能力，也?容易使班?主任陷于?雜務，疲?憊不堪，?不利于自?身的完善?與發(fā)展。?班主任?的工作是?辛苦的，?也是快樂?的；班主?任的工作?是一門科?學，也是?一門藝術?。今后，?我將不斷?探索工作?方法，努?力把本職?工作做好?。20?23年小?學一年級?班主任工?作總結范?本（二）?小學班?主任特別?是一年級?的班主任?，是一個?復合性角?色。當孩?子們需要?關心愛護?時，班主?任應該是?一位慈母?，給予他?們細心的?體貼和溫?暖；當孩?子們有了?缺點，班?主任又該?是一位嚴?師，嚴肅?地指出他?的不足，?并幫助他?改正。于?是，我認?為班主任?工作是一?項既艱巨?而又辛苦?的工作。?說其艱巨?，是指學?生的成長?，發(fā)展以?至能否成?為合格人?才，班主?任起著關?鍵性的作?用，說其?辛苦，是?指每天除?了對學生?的學習負?責以外，?還要關心?他們的身?體、紀律?、衛(wèi)生、?安全以及?心理健康?等情況。?盡管這樣?，下面我?就談幾點?做法和體?會。一?、常規(guī)習?慣，常抓?不懈學?生良好的?行為習慣?的養(yǎng)成不?是一節(jié)課?、一兩天?說說就行?的，它必?須貫穿在?整個管理?過程中。?于是我制?定出詳細?的班規(guī)，?要求學生?對照執(zhí)行?，使學生?做到有規(guī)?可循，有?章可依。?由于低年?級學生自?覺性和自?控力都比?較差，避?免不了會?出現(xiàn)這樣?或那樣的?錯誤，因?此這就需?要班主任?做耐心細?致的思想?工作、不?能操之過?急。于是?，我經常?利用班會?對學生中?出現(xiàn)的問?題進行曉?之以理、?動之以情?、導之以?行的及時?教育，給?他們講明?道理及危?害性，從?而使學生?做到自覺?遵守紀律?。二、?細處關愛?，親近學?生愛，?是教師職?業(yè)道德的?核心，一?個班主任?要做好本?職工作，?首先要做?到愛學生??！案腥?心者，莫?先乎情。?”工作中?，我努力?做到于細?微處見真?情，真誠?的關心孩?子，熱心?的幫助孩?子。我深?信，愛是?一種傳遞?，當教師?真誠的付?出愛時，?于

三?、具體要?求，指導?到位心?理學研究?表明，兒?童對事物?的認知是?整體性的?，能熟知?輪廓，但?不注重細?節(jié)。我?認為，首?先要蹲下?來，以孩?子的視角?觀察事物?，用孩子?能聽懂的?話和他們?交流。其?次，要注?重細節(jié)教?育，把該?做的事指?導到位，?因為他們?很想按照?老師的要?求去做，?很想把事?情做好。?四、示?范帶頭，?直觀引導?大教育?家烏申斯?基曾有過?這樣一段?話：“教?師個人的?范例，對?于學生的?心靈是任?何東西都?不能代替?的最有用?的陽光。?”低年級?的學生對?自己的班?主任是一?個怎樣的?老師，他?們會留心?觀察班主?任的每一?個動作、?每一個眼?神、每一?種表情，?會細心傾?聽班主任?的每一句?話，他們?對班主任?有著一種?特殊的信?任和依賴?情感。班?主任的自?身素質，?道德修養(yǎng)?，班主任?的一言一?行，一舉?一動，無?形之中會?成為全班?幾十個孩?子的榜樣?。因此，?在班級工?作中我時?刻注意自