高中教務(wù)處工作計(jì)劃范文

第11頁(yè)共11頁(yè)高中教務(wù)?處工作計(jì)?劃范文?一、指導(dǎo)?思想：?以學(xué)生、?教師和學(xué)?校的發(fā)展?為根本，?以課程改?革為動(dòng)力?，以高效?益的課堂?教學(xué)為重?點(diǎn)，以教?師隊(duì)伍建?設(shè)為基礎(chǔ)?，以教研?組、備課?組建設(shè)和?課堂教學(xué)?效益監(jiān)控?為保證，?細(xì)化、內(nèi)?化教學(xué)常?規(guī)，強(qiáng)化?教學(xué)過(guò)程?管理，向?管理要質(zhì)?量；大力?開展教育?科研，向?科研要效?益。腳踏?實(shí)地、高?質(zhì)量、高?效益地實(shí)?施素質(zhì)教?育，全面?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?。二、?工作思路?：根據(jù)?教育改革?精神，為?鞏固、擴(kuò)?大課堂教?學(xué)質(zhì)量年?活動(dòng)成果?，高效、?健康地推?進(jìn)新課程?改革，全?面提升教?學(xué)管理和?教育教學(xué)?水平，努?力促進(jìn)學(xué)?校穩(wěn)定有?序發(fā)展，?本學(xué)期的?教學(xué)工作?圍繞提高?課堂教學(xué)?效益、規(guī)?范教學(xué)常?規(guī)管理、?促進(jìn)教師?專業(yè)發(fā)展?這三個(gè)中?心工作展?開。三?、主要工?作：本?學(xué)期教務(wù)?處繼續(xù)抓?好教學(xué)管?理，規(guī)范?教學(xué)過(guò)程?，加強(qiáng)教?學(xué)指導(dǎo)，?加大考核?力度。群?策群力、?千方百計(jì)?提高教學(xué)?質(zhì)量。?1、抓好?常規(guī)教學(xué)?的管理?⑴、切實(shí)?把好教學(xué)?流程，規(guī)?范教學(xué)秩?序。上課?期間（包?括上晚輔?導(dǎo)期間）?禁止使用?多媒體播?放與教學(xué)?無(wú)關(guān)的視?頻影像。?⑵、規(guī)?范教學(xué)過(guò)?程，對(duì)備?課、上課?、作業(yè)批?改、課后?輔導(dǎo)、單?元驗(yàn)收、?學(xué)科競(jìng)賽?等明確要?求，認(rèn)真?檢查、指?導(dǎo)。檢查?作業(yè)批改?兩次，教?務(wù)處設(shè)專?人檢查，?記錄。?⑶、完善?教學(xué)管理?考核項(xiàng)目?，增強(qiáng)可?操作性，?提高實(shí)效?性。2?、加強(qiáng)教?學(xué)指導(dǎo)及?教學(xué)考核?。⑴、?要求教師?認(rèn)真?zhèn)湔n?、寫好教?案、增強(qiáng)?實(shí)效性。?本學(xué)期檢?查教案_?___次?。加強(qiáng)單?元測(cè)試情?況檢查，?單元驗(yàn)收?卷要附在?教案上。?⑵、教?務(wù)處設(shè)專?人抽查每?位教師上?課情況（?漏課、遲?到、提前?下課、學(xué)?生趴桌睡?覺(jué)人數(shù)等?）并做好?記錄。并?做為一項(xiàng)?重要的考?核數(shù)據(jù)記?錄保存。?⑶、開?展好教研?組活動(dòng)，?制定教研?組活動(dòng)計(jì)?劃，教研?組形成良?好教研風(fēng)?氣。①?認(rèn)真學(xué)習(xí)?兩綱，②?研究相關(guān)?的新課改?省份的高?考試題，?③每?jī)芍?一次學(xué)科?組（以年?級(jí)為單位?）集體備?課。提高?集體備課?的質(zhì)量。?謹(jǐn)防流于?形式。?④每位教?師每學(xué)期?聽(tīng)課不得?少于__?__節(jié)，?學(xué)校檢查?聽(tīng)課記錄?并納入期?末考核。?⑤骨干教?師上示范?課，新調(diào)?入教師、?畢業(yè)生上?匯報(bào)課，?____?年以后參?加工作的?青年教師?進(jìn)行教學(xué)?技能和基?本功大賽?。普遍提?高教育教?學(xué)水平，?并在此基?礎(chǔ)上選拔?優(yōu)秀的教?師上推到?市里參加?阜新市青?年教師基?本功大賽?。以此來(lái)?提高教師?業(yè)務(wù)能力?和水平。?⑷、深?入聽(tīng)課、?加強(qiáng)指導(dǎo)?（三個(gè)主?任各主管?一個(gè)年級(jí)?），結(jié)合?學(xué)生問(wèn)卷?、學(xué)生座?談會(huì)匯總?課堂教學(xué)?情況，定?期召開教?學(xué)工作總?結(jié)會(huì)。以?此來(lái)提高?教師業(yè)務(wù)?能力和水?平。并做?好記錄，?供考核用?。⑸、?按考核項(xiàng)?目，定期?進(jìn)行檢查?、評(píng)價(jià)考?核。⑹?每月一次?月考，繼?續(xù)加強(qiáng)考?試信度，?時(shí)刻掌握?學(xué)習(xí)動(dòng)向?，形成良?好學(xué)風(fēng)。?月考成績(jī)?與課節(jié)費(fèi)?掛鉤。?⑺、聽(tīng)近?三年以來(lái)?上班的教?師，每科?選出1—?____?人上公開?課，錄像?保存。?⑻、繼續(xù)?組織集體?備課，年?青教師要?積極參與?，老教師?要給予指?導(dǎo)。⑼?、各年級(jí)?分別召開?教務(wù)會(huì)議?，統(tǒng)一進(jìn)?度，開展?研究性學(xué)?習(xí)。⑽?、每位教?師要不斷?的加強(qiáng)自?身的教育?教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)，?向?qū)W者型?教師轉(zhuǎn)化?，積累并?整理出有?關(guān)教學(xué)方?法、班級(jí)?管理方法?的論文。?提高自身?的素質(zhì)。?3、高?三備考工?作抓好?高一、高?二的教學(xué)?工作同時(shí)?，更要抓?好高三的?備考工作?。召開高?三備考大?會(huì)、高三?教師會(huì)，?研究考試?大綱，指?導(dǎo)備考。?安排每周?或半個(gè)月?進(jìn)行一次?高考測(cè)試?。加強(qiáng)綜?合科考試?的訓(xùn)練力?度。高?三重點(diǎn)班?教師更要?認(rèn)真制定?教學(xué)計(jì)劃?，增大訓(xùn)?練密度，?加大訓(xùn)練?難度，提?高訓(xùn)練強(qiáng)?度。明確?重點(diǎn)學(xué)生?的重點(diǎn)培?養(yǎng)，（大?約___?_名左右?）。提高?沖擊60?0分的學(xué)?生基數(shù)。?以確保完?成來(lái)年的?高考。整?體備考復(fù)?習(xí)要穩(wěn)扎?穩(wěn)打，加?強(qiáng)管理，?要有升學(xué)?目標(biāo)，質(zhì)?量提升。?利用各?種渠道和?方法獲取?最新的高?考信息，?以便高效?的完成好?高考備考?工作，勝?利的完成?高考任務(wù)??；顒?dòng)要?有記錄。?高三各?班要加強(qiáng)?對(duì)本班優(yōu)?秀學(xué)生的?培養(yǎng)，增?加高分段?人數(shù)，提?高升學(xué)檔?次。4?加強(qiáng)學(xué)生?的綜合素?質(zhì)培養(yǎng)?（1）、?高一、高?二開展單?科競(jìng)賽，?教研組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)組織?，學(xué)校表?彰、表獎(jiǎng)?，大力宣?傳，給學(xué)?生樹立各?科學(xué)習(xí)榜?樣。（?2）、提?倡各班由?任課教師?組織各學(xué)?科興趣小?組8—_?___人?，開展豐?富的課外?小組活動(dòng)?。5、?組織好月?考、期中?、期末考?試。把好?命題、考?試、評(píng)卷?、成績(jī)統(tǒng)?計(jì)四關(guān)。?考試后學(xué)?校召開教?學(xué)工作總?結(jié)會(huì)，各?班召開成?績(jī)分析會(huì)?。6、?完成教學(xué)?實(shí)驗(yàn)任務(wù)?，保管好?實(shí)驗(yàn)物品?，利用現(xiàn)?有的電教?手段，提?高教學(xué)成?績(jī)。要求?每位教師?必須熟練?使用多媒?體教學(xué)手?段進(jìn)行課?堂教學(xué)。?7、開?展群眾性?教科研工?作⑴、?組織開展?“說(shuō)、講?、評(píng)”課?活動(dòng)，有?計(jì)劃搞好?集體備課?。以教?研組為具?體實(shí)施單?位，每個(gè)?教研組至?少安排一?名教師作?課，全組?參加，以?期達(dá)到互?相切磋，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，共同提?高的目的?。⑵積?極組織號(hào)?召教師撰?寫論文。?⑶、組?織教師參?加阜新市?教師學(xué)院?組織的教?學(xué)比賽及?教研活動(dòng)?。鼓勵(lì)教?師以提高?自己的業(yè)?務(wù)水平和?能力為目?的的教學(xué)?交流活動(dòng)?開展。?高中教務(wù)?處工作計(jì)?劃范文（?二）一?、指導(dǎo)思?想：在?學(xué)校工作?計(jì)劃的指?導(dǎo)下，以?“發(fā)展”?為目標(biāo)，?以“創(chuàng)新?”為動(dòng)力?，以“改?革”為依?托，以“?規(guī)范”為?準(zhǔn)繩，落?實(shí)素質(zhì)教?育，規(guī)范?辦學(xué)行為?。更新教?學(xué)觀念，?轉(zhuǎn)變教學(xué)?方式，推?進(jìn)“三結(jié)?合”課堂?教學(xué)模式?，努力構(gòu)?建高效課?堂、和諧?課堂。充?分發(fā)揮教?務(wù)處“指?導(dǎo)、服務(wù)?、督查、?創(chuàng)新”的?功能，加?強(qiáng)教學(xué)研?究的實(shí)用?性、教學(xué)?指導(dǎo)的實(shí)?效性、質(zhì)?量監(jiān)控的?嚴(yán)密性、?教學(xué)評(píng)價(jià)?的科學(xué)性?，深入提?高課堂效?率，為推?進(jìn)教學(xué)改?革，提升?我校的教?學(xué)質(zhì)量，?提高育人?水平做不?懈努力。?二、工?作目標(biāo)：?1、積?極引領(lǐng)，?進(jìn)一步增?強(qiáng)教師的?事業(yè)心和?責(zé)任心，?強(qiáng)化責(zé)任?意識(shí)。?2、精細(xì)?過(guò)程管理?，向管理?要質(zhì)量，?打造黃金?課堂，增?強(qiáng)效益意?識(shí)。3?、倡導(dǎo)團(tuán)?結(jié)協(xié)作、?互幫互學(xué)?、嚴(yán)謹(jǐn)扎?實(shí)的工作?作風(fēng)，培?養(yǎng)合作意?識(shí)。4?、積極研?究在素質(zhì)?教育下，?促進(jìn)教師?成長(zhǎng)，提?高教學(xué)質(zhì)?量的辦法?。三、?工作措施?：（一?）強(qiáng)化過(guò)?程管理，?提高服務(wù)?質(zhì)量1?、課程管?理（1?）進(jìn)一步?規(guī)范辦學(xué)?行為，認(rèn)?真貫徹《?____?省普通中?小學(xué)管理?基本規(guī)范?》等文件?的有關(guān)精?神，規(guī)范?課程建設(shè)?、課時(shí)計(jì)?劃、作息?時(shí)間和學(xué)?生課后作?業(yè)。嚴(yán)格?執(zhí)行國(guó)家?新課程計(jì)?劃，開足?開齊規(guī)定?課程，開?發(fā)校本課?程和地方?課程，深?入開展研?究性學(xué)習(xí)?課程。?（2）抓?好三表的?制定和管?理。作息?時(shí)間表、?教學(xué)計(jì)劃?表和課程?表的貫徹?落實(shí)是教?學(xué)秩序穩(wěn)?定的關(guān)鍵?。嚴(yán)格按?照省素質(zhì)?教育要求?，制定作?息時(shí)間表?，并認(rèn)真?執(zhí)行;抓?好教研組?、備課組?、教師的?教學(xué)計(jì)劃?的制定，?各階段教?學(xué)活動(dòng)有?計(jì)劃、有?措施、有?總結(jié);維?護(hù)課程表?的嚴(yán)肅性?和權(quán)威性?，教師必?須嚴(yán)格按?課程表上?課，不遲?到、不早?退，不擅?自調(diào)課。?2、教?研組、備?課組管理?繼續(xù)加?強(qiáng)教研組?、備課組?建設(shè)。教?研組長(zhǎng)、?備課組長(zhǎng)?要強(qiáng)化責(zé)?任意識(shí)、?質(zhì)量意識(shí)?，以身作?則，肯吃?苦、肯學(xué)?習(xí)、肯鉆?研。以教?學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為?載體，加?強(qiáng)調(diào)研，?隨堂聽(tīng)課?，做到及?時(shí)看、經(jīng)?常聽(tīng)、隨?時(shí)查，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)解決。?備課組長(zhǎng)?要根據(jù)學(xué)?生實(shí)際，?抓好集體?備課環(huán)節(jié)?，認(rèn)真指?導(dǎo)編寫好?高質(zhì)量的?教學(xué)案，?依據(jù)大綱?、考綱，?精選習(xí)題?。備課組?長(zhǎng)要及時(shí)?把精選的?學(xué)案、模?塊試題、?課件等學(xué)?科資料充?實(shí)到學(xué)科?資源庫(kù)。?3、學(xué)?籍管理及?學(xué)生成長(zhǎng)?記錄袋?搞好高一?新生學(xué)籍?注冊(cè)工作?，嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)籍管?理的有關(guān)?規(guī)定，抓?好學(xué)生檔?案、轉(zhuǎn)學(xué)?、退學(xué)、?休學(xué)、畢?業(yè)的相關(guān)?資料，并?妥善保管?。按上級(jí)?要求，及?時(shí)上傳上?報(bào)相關(guān)表?冊(cè)或數(shù)據(jù)?，使學(xué)籍?管理制度?化，規(guī)范?化。每學(xué)?期對(duì)各年?級(jí)組織一?次學(xué)生成?長(zhǎng)記錄袋?的填寫培?訓(xùn)工作，?督促班主?任如實(shí)填?寫學(xué)生所?修各科學(xué)?分，充分?發(fā)揮基礎(chǔ)?素養(yǎng)評(píng)價(jià)?對(duì)學(xué)生的?促進(jìn)作用?。按時(shí)填?寫學(xué)生發(fā)?展報(bào)告，?并妥善地?專人保管?好。4?、加強(qiáng)印?刷管理?督促印刷?廠和各級(jí)?部嚴(yán)格執(zhí)?行印刷制?度，加強(qiáng)?對(duì)印刷數(shù)?量、質(zhì)量?的監(jiān)控和?管理，保?證印刷質(zhì)?量，控制?印刷數(shù)量?，節(jié)約開?支。及時(shí)?統(tǒng)計(jì)各年?級(jí)印刷情?況。5?、考試管?理認(rèn)真?組織好模?塊測(cè)試、?學(xué)業(yè)水平?考試，加?強(qiáng)考試期?間的管理?，做好考?試前的各?項(xiàng)準(zhǔn)備工?作，如編?排布置考?場(chǎng)，編印?監(jiān)考表，?做到每次?考試都有?專人負(fù)責(zé)?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行考風(fēng)?考紀(jì)教育?，杜絕考?試作弊行?為。做好?各年級(jí)的?質(zhì)量分析?工作，認(rèn)?真研究分?析教與學(xué)?情況，做?出正確的?客觀評(píng)價(jià)?，召開師?生座談會(huì)?，開展學(xué)?生問(wèn)卷調(diào)?查，分析?教學(xué)情況?，提出針?對(duì)性的改?進(jìn)措施，?將質(zhì)量分?析落到實(shí)?處。6?、資源庫(kù)?的建設(shè)與?管理及?時(shí)對(duì)校內(nèi)?各年級(jí)各?備課組的?試題、學(xué)?案、教案?、課件進(jìn)?行收集和?整理，采?取激勵(lì)措?施，調(diào)動(dòng)?教師創(chuàng)新?的積極性?。積極與?校外友好?單位進(jìn)行?交流，充?實(shí)資源庫(kù)?，切實(shí)做?到資源共?享，實(shí)現(xiàn)?資源效益?最大化。?（二）?狠抓教學(xué)?常規(guī)，提?高教學(xué)效?益加強(qiáng)?和優(yōu)化教?學(xué)過(guò)程管?理，是深?化教學(xué)改?革，提高?教學(xué)質(zhì)量?的保證，?要根據(jù)新?課程改革?和素質(zhì)教?育的要求?，對(duì)教學(xué)?過(guò)程的各?個(gè)環(huán)節(jié)，?進(jìn)行分析?研究，狠?抓教學(xué)常?規(guī)的落實(shí)?，做到精?細(xì)化管理?。1、?開學(xué)初，?抓好“教?學(xué)規(guī)范月?”活動(dòng)。?組織教研?組、備課?組、任課?教師做好?學(xué)期計(jì)劃?，做好對(duì)?各年級(jí)落?實(shí)《山東?省中小學(xué)?教育課程?實(shí)施方案?》情況的?檢查，加?強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)的檢查?，加強(qiáng)對(duì)?大、小集?備的檢查?，及時(shí)評(píng)?比、通報(bào)?課堂教學(xué)?中出現(xiàn)的?不規(guī)范問(wèn)?題，切實(shí)?開好頭，?起好步，?形成規(guī)范?教學(xué)行為?，建設(shè)高?效課堂的?良好氛圍?。2、?切實(shí)搞好?自備。重?視對(duì)教材?的分析和?挖掘，加?強(qiáng)對(duì)考試?大綱、考?試說(shuō)明、?高考試題?的研究，?注重學(xué)科?思想的滲?透和方法?規(guī)律的總?結(jié)。對(duì)不?同層次學(xué)?生定位準(zhǔn)?確，分層?要求，切?實(shí)落實(shí)因?材施教的?教學(xué)原則?。嚴(yán)禁無(wú)?教案上課?，青年教?師要求詳?案，并要?寫好教學(xué)?后思。?3、加強(qiáng)?集備的深?度。大集?備要注重?實(shí)效性，?加強(qiáng)對(duì)高?效課堂和?多媒體教?學(xué)的研究?。重點(diǎn)研?究課堂上?如何組織?學(xué)生學(xué)習(xí)?，教案上?必須顯示?課堂組織?學(xué)生的過(guò)?程和課后?記;聽(tīng)課?必須評(píng)課?，聽(tīng)課筆?記上第節(jié)?必須有3?條以上的?改進(jìn)建議?。各備課?組的大集?備活動(dòng)每?星期固定?兩節(jié)課時(shí)?間按時(shí)舉?行，每次?集備活動(dòng)?應(yīng)有中心?發(fā)言人，?就內(nèi)容進(jìn)?行共同探?討、修改?、完善，?在此基礎(chǔ)?上編寫出?教學(xué)案。?并做好活?動(dòng)的記載?工作，及?時(shí)上報(bào)有?關(guān)材料。?4、上?課要精細(xì)?，方法要?靈活。要?求做到“?三不”，?即不上無(wú)?準(zhǔn)備之課?，不上目?標(biāo)不明確?之課，不?上一講到?底之課。?嚴(yán)格落實(shí)?“實(shí)驗(yàn)高?中高效課?堂十項(xiàng)要?求”，打?造高效課?堂。充分?利用多媒?體教學(xué)，?提高課堂?效率，把?時(shí)間還給?學(xué)生。要?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用，?使師生互?動(dòng)得當(dāng)，?信息反饋?及時(shí)。滲?透“三結(jié)?合”教學(xué)?模式，注?重培養(yǎng)學(xué)?生閱讀能?力和自學(xué)?習(xí)慣。要?降低重心?，重視基?礎(chǔ)，大面?積提高教?學(xué)質(zhì)量。?5、作?業(yè)布置與?批改要落?實(shí)到位，?訓(xùn)練及時(shí)?，容量恰?當(dāng)。作業(yè)?設(shè)計(jì)和批?改必須做?到“四精?”（精選?、精講、?精練、精?批）和“?四必“（?有發(fā)必收?、有收必?改、有改?必評(píng)、有?差必補(bǔ)）?。要重視?基礎(chǔ)訓(xùn)練?，作業(yè)分?層要求，?抓好重點(diǎn)?錯(cuò)題的滾?動(dòng)練習(xí)，?語(yǔ)文、英?語(yǔ)要減少?做題訓(xùn)練?，把重點(diǎn)?放在積累?詞匯和背?誦語(yǔ)段上?。嚴(yán)格控?制作業(yè)量?，防止搞?題海戰(zhàn)術(shù)?。加強(qiáng)作?業(yè)量的調(diào)?查和通報(bào)?，并納入?量化評(píng)估?,單元測(cè)?驗(yàn)和模塊?考試及格?率不低于?____?%。語(yǔ)文?、英語(yǔ)要?減少做題?訓(xùn)練，把?重點(diǎn)放在?積累詞匯?和背誦語(yǔ)?段上。?6、構(gòu)建?“校本教?研”、“?網(wǎng)絡(luò)教研?”互為融?合的教研?新機(jī)制，?提高教研?有效性。?扎實(shí)開展?“備課—?上課—評(píng)?課—再備?課—再上?課—再評(píng)?課”的二?輪循環(huán)式?教研活動(dòng)?及“同課?異構(gòu)”、?“一課多?評(píng)”的課?堂教學(xué)研?討方式，?抓實(shí)行動(dòng)?研究。?教務(wù)處對(duì)?上述教學(xué)?常規(guī)落實(shí)?情況進(jìn)行?定期檢查?，并將檢?查情況進(jìn)?行通報(bào)。?尤其要加?強(qiáng)作業(yè)量?的調(diào)查和?通報(bào)，并?納入量化?評(píng)估。?（三）搭?建發(fā)展平?臺(tái)，提高?師資水平?高素質(zhì)?的教師群?體是高質(zhì)?量學(xué)校教?育的一個(gè)?重要條件?。青年教?師的迅速?成長(zhǎng)，是?增強(qiáng)學(xué)校?發(fā)展后勁?的關(guān)鍵。?本學(xué)期教?務(wù)處將繼?續(xù)為教師?成長(zhǎng)搭建?發(fā)展平臺(tái)?，以校本?培訓(xùn)為主?，采用走?出去請(qǐng)進(jìn)?來(lái)的方法?，提高教?師業(yè)務(wù)理?論素質(zhì)，?努力提高?教師的職?業(yè)道德和?專業(yè)素養(yǎng)?，建設(shè)一?支高素質(zhì)?的教師隊(duì)?伍。會(huì)同?相關(guān)科室?具體做好?以下幾個(gè)?方面的工?作：1?、抓好骨?干教師隊(duì)?伍建設(shè)，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)科帶?頭人。教?務(wù)處將在?搞好教學(xué)?一線工作?與備考工?作的基礎(chǔ)?上，抓好?教師隊(duì)伍?建設(shè)，定?期進(jìn)行評(píng)?教活動(dòng)，?積極開展?教學(xué)先進(jìn)?個(gè)人、骨?干教師評(píng)?選工作。?通過(guò)組織?開展教學(xué)?案例評(píng)選?、課件評(píng)?選、優(yōu)秀?教案評(píng)選?等多種教?研活動(dòng)，?促進(jìn)學(xué)校?教師教學(xué)?能力的整?體提高。?2、開?展青年教?師課堂達(dá)?標(biāo)活動(dòng)。?各教研組?、備課組?組織青年?教師上公?開課，利?用教研組?、備課組?活動(dòng)時(shí)間?開展評(píng)課?活動(dòng)，每?次公開課?前由老教?師幫助青?年教師分?析教材、?分析學(xué)情?、指導(dǎo)備?課，上課?結(jié)束后再?進(jìn)行集體?評(píng)議，對(duì)?教案、學(xué)?案進(jìn)行修?改。3?、開展好?聽(tīng)課活動(dòng)?，名師上?示范課，?組織青年?教師全部?聽(tīng)課。教?師每周聽(tīng)?課不少于?____?節(jié)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，提?高自己。?聽(tīng)課必須?評(píng)課，聽(tīng)?課筆記上?每節(jié)必須?有3條以?上的改進(jìn)?建議。教?務(wù)處會(huì)同?年級(jí)組、?教研處、?師訓(xùn)處組?成“課堂?督導(dǎo)團(tuán)”?，通過(guò)排?表聽(tīng)課和?隨機(jī)聽(tīng)課?的形式，?有計(jì)劃、?有目的地?對(duì)全校教?師進(jìn)行隨?堂聽(tīng)課，?檢查教師?落實(shí)《實(shí)?驗(yàn)高中高?效課堂十?項(xiàng)要求》?的情況以?及利用多?媒體教學(xué)?的情況，?并及時(shí)與?授課教師?溝通，對(duì)?每位教師?的課堂教?學(xué)逐條對(duì)?照評(píng)價(jià)，?努力推進(jìn)?高效課堂?建設(shè)。?4、認(rèn)真?組織好“?三結(jié)合”?課堂教學(xué)?模式觀摩?課活動(dòng)，?切實(shí)增強(qiáng)?打造高效?課堂的緊?迫感和責(zé)?任感。以?新課改理?念為指導(dǎo)?，盯住課?堂教學(xué)抓?教研，抓?教師教學(xué)?能力的提?高，抓新?型師生關(guān)?系的建立?，抓學(xué)生?的自主學(xué)?習(xí)、合作?學(xué)習(xí)與智?慧共享，?抓信息技?術(shù)與學(xué)案?導(dǎo)學(xué)的整?合，提升?課堂教學(xué)?創(chuàng)新水平?，提高課?堂教學(xué)效?益。以全?面優(yōu)化備?課、說(shuō)課?、點(diǎn)課、?上課、聽(tīng)?課、評(píng)課?、改課、?反思等各?環(huán)節(jié)為主?要內(nèi)容，?教師全員?參與，大?力加強(qiáng)課?堂創(chuàng)新的?校本研究?，實(shí)現(xiàn)課?程改革、?素質(zhì)教育?與教師專?業(yè)發(fā)展的?共同提升?。5、?開展推門?聽(tīng)課活動(dòng)?，進(jìn)一步?提高教師?的教學(xué)水?平和課改?能力?！?教學(xué)規(guī)范?月”中倡?導(dǎo)學(xué)校的?每一位中?層以上領(lǐng)?導(dǎo)和老師?在校內(nèi)可?以推門走?進(jìn)任何一?個(gè)課堂，?了解老師?們最真實(shí)?的教學(xué)情?況，發(fā)現(xiàn)?教學(xué)中存?在的問(wèn)題?，研究學(xué)?生的學(xué)情