《心理學(xué)導(dǎo)論》黃希庭練習(xí)題

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔文案大全文案大全《心理學(xué)導(dǎo)論（第二版）》黃希庭練習(xí)題第一章緒論一、填空題從個(gè)體心理的動(dòng)態(tài)-穩(wěn)態(tài)維度，人的復(fù)雜心理系統(tǒng)可以區(qū)分出 和 。心理學(xué)研究的行為可分為兩類，一類是 ，如寫(xiě)字、看電視等，為 ；另一類是 如知覺(jué)、注意、欲望、意愿等。心理學(xué)的科學(xué)性表現(xiàn)在 ， ， 三個(gè)基本特征上。心理學(xué)的科學(xué)研究在探尋心理與行為知識(shí)的過(guò)程中大多都循 ， ， 三項(xiàng)基本原則。心理學(xué)的研究方法很多?？梢园堰@些方法大致分為 ， ， 大類。二、選擇題心理學(xué)研究的基本程序是（ ）A.選題和提出假說(shuō) B.設(shè)計(jì)研究方案 C.收集資料整理與分析料 D解釋結(jié)果和檢驗(yàn)假設(shè)心理學(xué)家對(duì)心理現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)實(shí)證研究的范圍很廣歸納起來(lái)主要有下幾個(gè)方面（ ）。A.描述心理事件 B.揭示心理規(guī)律 C.探明心理結(jié)構(gòu) D.確定理機(jī)能下列哪些心理學(xué)的研究方法屬于描述研究（ ）。A.自然觀察法 B.調(diào)查法 C.個(gè)案法 D.實(shí)驗(yàn)法變量指在量上或質(zhì)上可以有變異的因素或特征心理學(xué)研究的問(wèn)題雖很多，但它都要涉及（ ）變量及其相互關(guān)系。A.刺激變量 B.中介變量 C.反應(yīng)變量 D.機(jī)體變量聯(lián)系的（ ）。A.變量的因果關(guān)系B.負(fù)相關(guān) C.相關(guān)的強(qiáng)度 D.正相關(guān)三、名詞解釋認(rèn)知過(guò)程意志過(guò)程心理狀態(tài)心理特征什么是操作性定義（operationaldefinition）？什么是主客觀資料科學(xué)整合的原則？什么是刺激變量，它有哪些形式？什么是機(jī)體變量，它有哪些特征？五、分析題采用自然觀察法研究心理學(xué)問(wèn)題時(shí)可能遇到哪些困難？想法?？煞譃閱?wèn)卷調(diào)查和訪問(wèn)調(diào)查兩種方式，他們各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？分析相關(guān)與因果之間的關(guān)系。么不同？六、論述題試對(duì)個(gè)體心理現(xiàn)象進(jìn)行分析？怎樣理解心理學(xué)是一門(mén)科學(xué)？怎樣才能做到使心理學(xué)的知識(shí)可以公開(kāi)接受檢驗(yàn)？闡述心理學(xué)研究中對(duì)主客觀資料進(jìn)行科學(xué)整合的含義。闡述當(dāng)代心理學(xué)的特點(diǎn)。第二章心理的生物基礎(chǔ)一、填空題和 。腦是 主要部分，在構(gòu)造上，按部位的不同分為 、 和 大部分。后位居腦的后下部其中包括三部分： ， 和 。中腦（midbrain）位于 之上，是 與 的反射中樞。在中腦中心有一個(gè)網(wǎng)狀的神經(jīng)組織，稱為 。前腦是腦的最復(fù)雜部分，也是最重要的部分。前腦主要括五部分： ， ， ， ， 。二、選擇題腦的三個(gè)主要的機(jī)能系統(tǒng)（ 以及大腦兩半球之間的分工和協(xié)作。A.感覺(jué)機(jī)能系統(tǒng) B.運(yùn)動(dòng)機(jī)能系統(tǒng) C.聯(lián)絡(luò)機(jī)能系統(tǒng) D.自主神系統(tǒng)下列哪些是神經(jīng)元的組成部分（ ）。A.細(xì)胞體 B.樹(shù)突 C.軸突 D.髓鞘3.大腦皮質(zhì)的體表感覺(jué)代表區(qū)的感覺(jué)投射有（）特點(diǎn)。A.感覺(jué)傳入的皮質(zhì)投射是交叉的B.感覺(jué)傳入的皮質(zhì)投射是倒置的C.感覺(jué)不靈敏的部位，所占的代表區(qū)域較大D.感覺(jué)靈敏的部位所占的代表區(qū)域較大4.能應(yīng)用與人類的行為遺傳學(xué)研究方法有（）。A.選擇性繁殖家譜分析法 B.群體調(diào)查分析法C.家譜分析法D.雙生子研究三、名詞解釋1.中樞神經(jīng)系統(tǒng)2.周圍神經(jīng)系統(tǒng)3.選擇性繁殖4.遺傳5.表現(xiàn)型什么是全或無(wú)定律？什么是內(nèi)分泌系統(tǒng)？什么是功能磁共振成像？什么是雙生子研究？五、分析題分析各大腦皮質(zhì)投射區(qū)的主要特點(diǎn)。分析大腦皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)區(qū)的機(jī)能特點(diǎn)。分析大腦皮質(zhì)聯(lián)絡(luò)區(qū)的主要特點(diǎn)。分析人體主要的內(nèi)分泌腺及其機(jī)能。分析神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和機(jī)能六、論述題試述心理腦機(jī)制的研究方法。討論行為遺傳學(xué)的研究方法。論述神經(jīng)系統(tǒng)各部及其主要機(jī)能論述腦的運(yùn)動(dòng)機(jī)能系統(tǒng)的主要特點(diǎn)。第三章心理的環(huán)境基礎(chǔ)一、填空題人的心理和行為必須具備的兩個(gè)基礎(chǔ)是 和 。格式塔心理學(xué)家關(guān)于環(huán)境的理論主要有 和 。判斷一個(gè)聲音是否為噪聲，需要具備三個(gè)維度 、 和 。文化的內(nèi)容極其豐富主要包括 和 。個(gè)體在他人的直接命令下而做出某種行為的傾向，稱為 。風(fēng)俗的兩個(gè)主要特點(diǎn)是 和 二、選擇題心理學(xué)家勒溫（KurtLewin）提出的重要環(huán)境理論是（ ）。A．行為環(huán)境理論 B．社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)理論 C．動(dòng)力場(chǎng)理論 D．理社會(huì)發(fā)展論。亞文化是一種群體文化，下列屬于亞文化的是（ ）。A．人種文化 B．年齡文化 C．郊區(qū)文化 D．學(xué)校文化3．“口服心服”和“口服心不服”反映的心理現(xiàn)象是（ ）。A．從眾 B．服從 C．聽(tīng)從 D．盲從。在現(xiàn)代社會(huì)中多數(shù)手機(jī)用戶的鈴聲都采用彩玲這反映的社會(huì)心現(xiàn)象是（ ）。A．輿論 B．服從 C．風(fēng)俗 D．時(shí)尚三、名詞解釋心理環(huán)境社會(huì)影響從眾輿論四、簡(jiǎn)答題環(huán)境對(duì)人的心理和行為具有什么意義？從眾的原因有哪些？高社會(huì)密度對(duì)我們心理和行為的影響有哪些？五、分析題3．2007年山西洪洞黑煤窯非法用工事件引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。而山西02六、論述題試述心理學(xué)家對(duì)人的心理和行為的影響的理論試述拷貝世界對(duì)個(gè)體心理和行為的影響方式。試述社會(huì)對(duì)個(gè)體心理與行為影響的主要表現(xiàn)。第四章人的畢生發(fā)展一、填空題個(gè)體與環(huán)境的交互作用主要有三種方式 、 和 。個(gè)體生長(zhǎng)和發(fā)育中非常繁忙、最引人注目的階段是 。腦的發(fā)育在個(gè)體早期相當(dāng)迅速，約在 歲時(shí)就幾乎達(dá)到成人平?，F(xiàn)代心理學(xué)中最有影響力的認(rèn)知發(fā)展理論是 和 。美國(guó)心理學(xué)家柯?tīng)柌裉岢鰞和赖掳l(fā)展的三個(gè)階段是 、 和 。青少年期的標(biāo)志是 的到來(lái)二、選擇題兒童發(fā)展的最近發(fā)展區(qū)理論的提出者是（ ）。皮亞杰 B．維果茨基 C．柯?tīng)柌?D．埃里克森心理學(xué)家柯?tīng)柌裱芯績(jī)和赖掳l(fā)展問(wèn)題所采用的方法（ 。A．訪談法 B．對(duì)偶故事法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．兩難故事法。依據(jù)皮亞杰的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童認(rèn)知發(fā)展中形成“守恒”觀念的階段是（ ）。感知運(yùn)動(dòng)階段 B．前運(yùn)算階段 C．具體運(yùn)算階段 D．形運(yùn)算階段。嬰兒在母親離開(kāi)時(shí)，表現(xiàn)出難過(guò)，通常停止探索活動(dòng)；等與母親重時(shí)受到撫慰，很容易回到探索活動(dòng)中，這反映出的嬰兒依戀行為是（ ）。B．C．D．向型依戀。個(gè)人一生發(fā)展中在家庭生活及職業(yè)上的創(chuàng)造力感和成就感的高峰屬于（ ）。青少年期B．成年早期 C．中年期 D．老年三、名詞解釋畢生發(fā)展橫斷研究依戀自我同一性5。年齡特征四、簡(jiǎn)答題畢生發(fā)展的研究方法通常有哪些？嬰兒依戀關(guān)系的形成階段有哪些？皮亞杰的道德發(fā)展階段論。五、分析題ABC現(xiàn)在，獨(dú)生子女在我國(guó)兒童中的比例逐年增加，城市目前幾乎為100％，全國(guó)農(nóng)村也在70％以上，獨(dú)特的先天和后天環(huán)境，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展，但也帶來(lái)了一些心理行為問(wèn)題，如任性、自私、依賴性強(qiáng)、孤僻、社會(huì)交往不良，焦慮退縮等。請(qǐng)你從依戀的角度對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行分析。假如有個(gè)學(xué)生要打掃教室衛(wèi)生，因?yàn)闆](méi)有工具，就去后勤處借，而后階段的兒童角度來(lái)對(duì)這一學(xué)生的行為進(jìn)行分析。六、論述題為什么說(shuō)個(gè)體心理發(fā)展是遺傳與環(huán)境交互作用的結(jié)果？比較皮亞杰與維果茨基認(rèn)知發(fā)展理論。試述嬰兒期認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)。第五章需要、動(dòng)機(jī)與價(jià)值觀一、填空題 是有機(jī)體活動(dòng)的積極性源泉，是人進(jìn)行活動(dòng)的基本動(dòng)力。動(dòng)機(jī)具有三種功能,即 、 和 。 需要是指與人的社會(huì)生活相聯(lián)系的一些需要。精神分析的動(dòng)機(jī)理論認(rèn)為：人有兩大類本能。一種是 ，另種是 。 二、選擇題單項(xiàng)選擇1.動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的最根本的心理基礎(chǔ)是（）。A.動(dòng)機(jī) B.需要C.信念D.世界觀機(jī)，這體現(xiàn)了（）.A.需求的作用 B.內(nèi)驅(qū)力的作用 C.誘因的作用 D.強(qiáng)化的作多項(xiàng)選擇下列屬于生物性需要的有（ ）A.依戀需要 B.生理需要 C.安全需要D.審美需要 E.成就需4.下列屬于社會(huì)性需要的有（ ）A.成就需要 B.審美需要 C.性需要 D.交往需要 E.權(quán)力需要5.價(jià)值觀的表現(xiàn)形式有（ ）A.理想 B.內(nèi)驅(qū)力 C.興趣 D.信念 E.誘三、名詞解釋需要?jiǎng)訖C(jī)本能內(nèi)驅(qū)力葉克斯-多德森定律價(jià)值觀需要和動(dòng)機(jī)如何分類？動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率關(guān)系怎樣？生物性需要與社會(huì)性需要各有哪些表現(xiàn)？簡(jiǎn)述精神分析的動(dòng)機(jī)理論簡(jiǎn)述內(nèi)驅(qū)力降低理論五、分析題需要越強(qiáng)，動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)。試分析這句話的合理性。紋絲不動(dòng)，直至壯烈犧牲。試結(jié)合本章所學(xué)內(nèi)容分析其原因。六、論述題評(píng)述馬斯洛的需要層次理論。為什么心理學(xué)要研究人的價(jià)值觀？請(qǐng)自己反思一下：我為什么上大學(xué)？第六章感覺(jué)一、填空題感覺(jué)信息的神經(jīng)加工包括三個(gè)主要環(huán)節(jié)、 和 。神經(jīng)細(xì)胞的電事件以某種方式代表或表示作用于機(jī)體身上刺激，這一過(guò)程稱為 。根據(jù)刺激能量的性質(zhì)，可把感覺(jué)分為 、 、 和 四大類。心理測(cè)量函數(shù)表明 與 之間的關(guān)系。光譜具有三維特點(diǎn)：波長(zhǎng)、強(qiáng)度和純度。這些特征分別與們視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的 、 、 有密切關(guān)系。顏色混合規(guī)律主要有下列三條和 。聲波的頻率決定著我們聽(tīng)覺(jué)的 。聲波的振幅引起聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)的是 。根據(jù)波形和振幅是否有周期性的振動(dòng)可把聲音分為 和 。先看一下強(qiáng)光刺激物一二分鐘，然后把眼睛閉上，這時(shí)你看見(jiàn)眼前有一個(gè)與強(qiáng)光刺激差不多亮的象。這稱為 。二、選擇題單項(xiàng)選擇感覺(jué)器官對(duì)適宜刺激的感受能力叫（ ）絕對(duì)感受性 B.感受性 C.差別感受性 D.絕對(duì)感覺(jué)闕限“人芝蘭之室，久而不聞其香”。這種感覺(jué)現(xiàn)象是( 對(duì)比 B.適應(yīng) C.后像 D.感受性關(guān)于感覺(jué)的差別閾限，費(fèi)希納定律對(duì)韋伯定律的發(fā)展是基于（ ）假設(shè)韋伯分?jǐn)?shù)是一個(gè)常數(shù) B.每個(gè)最小可覺(jué)差主觀相等C.僅在中等刺激強(qiáng)度范圍有效 D.不同感覺(jué)系統(tǒng)韋伯分?jǐn)?shù)差異很4.（ ）是反映頭部運(yùn)動(dòng)速率和方向的感覺(jué)。A.觸覺(jué) B.運(yùn)動(dòng)覺(jué) C.痛覺(jué) D.平衡覺(jué)味覺(jué)和嗅覺(jué)感受器對(duì)（ ）發(fā)生反應(yīng)。機(jī)械能 B.熱能 C.化學(xué)能 D.電磁多項(xiàng)選擇產(chǎn)生閃光融合的原因是（ ）需時(shí)間停止反應(yīng)。疊加在一起。D.三、名詞解釋感覺(jué)感覺(jué)閾限費(fèi)希納定律暗適應(yīng)感覺(jué)后效臨界閃光融合頻率感覺(jué)對(duì)比動(dòng)覺(jué)四、簡(jiǎn)答題感覺(jué)在人的心理生活中有何作用？聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)是如何對(duì)聲音頻率進(jìn)行編碼的？感覺(jué)的絕對(duì)閾限與差別閾限有何區(qū)別？簡(jiǎn)述韋伯定律。簡(jiǎn)述感覺(jué)的種類。感覺(jué)有哪些基本規(guī)律？試舉例說(shuō)明。五、分析題為什么我們聽(tīng)從錄音機(jī)中放出的自己的聲音,總覺(jué)得不像？處于絕對(duì)閾限以下的刺激，我們永遠(yuǎn)、絕對(duì)感覺(jué)不到。這種說(shuō)法對(duì)嗎？六、論述題試論述感覺(jué)信息的神經(jīng)加工機(jī)制。試用顏色立體色軸圖來(lái)說(shuō)明顏色三特性的相互關(guān)系。第七章一、填空題知覺(jué)是對(duì)作用于感官的感覺(jué)信息進(jìn)行 和 的過(guò)程。根據(jù)知覺(jué)對(duì)象是否屬于人，可以把知覺(jué)區(qū)分為 和 。主張知覺(jué)過(guò)程無(wú)需高級(jí)認(rèn)知過(guò)程參與，僅憑感官獲得的信息就可實(shí)現(xiàn)知覺(jué)理論稱之為 。時(shí)間因素對(duì)空間知覺(jué)的影響稱之為 效應(yīng)，空間因素對(duì)時(shí)間覺(jué)的影響稱之為 效應(yīng)。計(jì)算大小恒常性的兩個(gè)主要指標(biāo)是 和 二、選擇題空間上彼此接近的刺激物更容易被知覺(jué)為一個(gè)整體這體現(xiàn)了知覺(jué)A．連續(xù)性原則 B．閉合原則 C．鄰近原則 D．相似性原則2．知覺(jué)者對(duì)自己頭腦中已存儲(chǔ)的信息的加工，稱為（ ）。A．自上而下的加工 B．平行加工 C．自下而上的加工 D．簡(jiǎn)單加工聽(tīng)空間知覺(jué)的雙耳線索有（ ）。A．聲音強(qiáng)弱 B．時(shí)間差 C．位相差 D．空間4．瀑布效應(yīng)屬于似動(dòng)知覺(jué)中的（ ）。A．自主運(yùn)動(dòng)B．誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)C．動(dòng)景運(yùn)動(dòng)D．運(yùn)動(dòng)后5．空虛視野實(shí)驗(yàn)證明了知覺(jué)的（ ）。A．理解性B．對(duì)象性 C．恒常性 D．整體三、名詞解釋雙關(guān)圖雙眼視差知覺(jué)到的現(xiàn)在錯(cuò)覺(jué)四、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述知覺(jué)的分類。簡(jiǎn)述格式塔心理學(xué)提出的知覺(jué)組織原則。列舉視空間知覺(jué)的單眼和雙眼線索。列舉聽(tīng)空間知覺(jué)的線索。五、分析題孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w。及日中，則如盤(pán)盂：盛物之器，圓者為盤(pán)，方者為盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”——《列子》兩小兒辯日六、論述題1．試述知覺(jué)過(guò)程的主要特征。2．如何理解知覺(jué)過(guò)程中自上而下和自下而上的加工及其交互作用。第八章一、填空題注意是心理活動(dòng)（意識(shí)）對(duì)一定對(duì)象的 和 。有些信息當(dāng)前不在意識(shí)之中，但在需要時(shí)可以進(jìn)入意識(shí)，這種意識(shí)現(xiàn)稱之為 。睡眠過(guò)程中睡眠者眼球出現(xiàn)快速跳動(dòng)且多夢(mèng)的階段是 。注意的過(guò)濾器模型按照 機(jī)制工作。意識(shí)水平主要有 、 、 和 二、選擇題有的人能夠自拉自唱，這種現(xiàn)象屬于（ ）。A．選擇性注意 B．集中性注意 C．分配性注意 D．無(wú)意注2．由新穎獨(dú)特、強(qiáng)烈的刺激物引起的注意屬于（ ）。A．不隨意注意 B．隨意注意 C．選擇性注意D．持續(xù)性注意3．特征整合論的提出者是（ ）。A．卡尼曼 B．布羅德本特 C．特雷斯曼 D．多伊4．下列哪種現(xiàn)象不是意識(shí)狀態(tài)的正常變體（ ）。A．睡眠 B．催眠 C．白日夢(mèng) D．幻覺(jué)5．酒精屬于精神類藥物中的（ ）。A．抑制劑 B．致幻劑 C．興奮劑 D．麻醉三、名詞解釋潛意識(shí)偏側(cè)疏忽警覺(jué)內(nèi)源性注意四、簡(jiǎn)答題什么是雙耳分聽(tīng)實(shí)驗(yàn)？如何理解意識(shí)與注意的關(guān)系？簡(jiǎn)述注意的種類。簡(jiǎn)述催眠的有關(guān)理論。五、分析題在嘈雜的酒會(huì)上,我們的耳朵充斥著音樂(lè)聲、聊天、猜拳、笑聲、餐具酒杯碰撞的聲音……。但如果有人叫你名字,你通常會(huì)立即有所反應(yīng)并朝叫聲傳來(lái)的六、論述題1．試闡述關(guān)于注意的認(rèn)知機(jī)制的主要理論。第九章一、填空題消是指 習(xí)得之后由于 的多次現(xiàn)而沒(méi)有伴隨 條件刺激和無(wú)條件刺激之間的聯(lián)結(jié)逐漸削弱從而個(gè)體對(duì)條件刺激反應(yīng)的強(qiáng)度和頻率逐漸減弱直至消失的過(guò)程條件作用的消失不意味著這一聯(lián)結(jié)已經(jīng)消失，如果再過(guò)一段時(shí)間，條件作用還會(huì) 。要想有效地形成一種反應(yīng)，最好是先進(jìn)行 ，然后過(guò)渡到 最后施以 這種將不同 混合使用的方法可達(dá)成最大學(xué)習(xí)的效果。觀察學(xué)習(xí)是美國(guó)心理學(xué)家 在1960年代提出的一個(gè)概念。神科學(xué)家發(fā)現(xiàn)， 是觀察學(xué)習(xí)的神經(jīng)基礎(chǔ)。班杜拉認(rèn)為自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)包含三個(gè)過(guò)程： 、 和 。生物反饋是指借助于 把采集到的身體內(nèi)部的生理過(guò)程、 加以放大，以 形式呈現(xiàn)出來(lái)，讓個(gè)體了解自身的 二、選擇題藥物成癮是通過(guò)（）而形成的條件反射B.操作條件作用C.次級(jí)條件作用D.經(jīng)典條件作用如果一個(gè)小孩害怕白鼠，那他最不可能泛化到害怕（）白兔B.杯子C.貓 D.棉毛衣齊梅曼的自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)模型包括（）階段自我監(jiān)控 B.預(yù)先考慮 C.操作或意志控制 D.自我反4.以下屬于次級(jí)強(qiáng)化物的是（）A.食物 B.水 C.獎(jiǎng)品 D.安全5.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是（）原理應(yīng)用于教育實(shí)踐的一個(gè)重要方面A.條件反射B.操作條件作用C.次級(jí)條件作用D.經(jīng)典條件作用三、名詞解釋條件反射強(qiáng)化阻滯習(xí)得性無(wú)助感如何理解學(xué)習(xí)的含義？經(jīng)典條件作用有哪些原理？部分強(qiáng)化包含哪幾種基本的程式？觀察學(xué)習(xí)由哪些相互關(guān)聯(lián)的過(guò)程組成？五、分析題分析毒品成癮的原因分析為什么賭博上癮的人很難戒掉?？偸菬o(wú)濟(jì)于事？請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析并提出建議。六、論述題響？舉例說(shuō)明經(jīng)典條件作用原理的運(yùn)用舉例說(shuō)明操作條件作用原理的運(yùn)用。第十章記憶一、填空題記憶個(gè)體對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的 、 、 和/或 。從信息加的觀點(diǎn)來(lái)看，記憶就是對(duì)信息進(jìn)行的 、 和 。感覺(jué)記憶也叫 ，是指 停止之后所保持的 。當(dāng)代大多數(shù)心理學(xué)家傾向于用 來(lái)解釋長(zhǎng)時(shí)記憶中信息的儲(chǔ)存還以解釋記憶的 作用。記憶的構(gòu)建不是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的簡(jiǎn)單復(fù)制，而是會(huì)受到個(gè)人的 、 、 和 等許多因素的共同影響，是一個(gè) 的、具有高度 的加工過(guò)程。從提取失敗的角度看來(lái)遺忘與否取決于信息的 而不是 多記憶的失敗可能只是 或 ，而非真正的遺忘。二、選擇題把記憶區(qū)分為短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶，最早是由（）提出的。A.艾賓浩斯 B.詹姆斯 C.巴特利特 D.米勒米勒認(rèn)為短時(shí)記憶的信息容量為（）個(gè)組塊。A.5±2 B.6±2 C.7±2 D.8±2短時(shí)記憶的編碼形式有（）。A.語(yǔ)音聽(tīng)覺(jué)編碼B.形狀編碼 C.視覺(jué)編碼 D.語(yǔ)義編碼（行的。A.系列全掃描 B.平行掃描 C.系列自中斷掃描 D.平行或列掃描最常用來(lái)測(cè)量記憶的方法有（ ）。A.回憶法 B.再認(rèn)法 C.節(jié)省法 D.重建三、名詞解釋首因效應(yīng)組塊倒攝抑制前攝抑制重建法四、簡(jiǎn)答題感覺(jué)記憶的特征是什么？短時(shí)記憶的加工特點(diǎn)是什么？什么是工作記憶？五、分析題分析再認(rèn)測(cè)驗(yàn)的保持量?jī)?yōu)于回憶測(cè)驗(yàn)的原因。分析記憶恢復(fù)現(xiàn)象及其原因。如何證明人的記憶系統(tǒng)有一個(gè)短暫的感覺(jué)儲(chǔ)存階段？素？六、論述題論述記憶的種類。試述雙重記憶說(shuō)的研究證據(jù)。論述長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息是如何組織起來(lái)的呢？試述信息儲(chǔ)存的動(dòng)態(tài)變化。論述我們?yōu)槭裁磿?huì)遺忘？第十一章1.

是指在問(wèn)題解決的過(guò)程中，從問(wèn)題的目標(biāo)狀態(tài)往回走，倒退到起始狀態(tài)。列出思維的三種基本單位 、 、 。幫助尋找解決問(wèn)題的方法的問(wèn)題解決策略是 。MUPMUP是一個(gè) 概念。作為心理表征的基本形式，除了概念和映象，還有 表達(dá)了一個(gè)整體觀念。歐文今年買(mǎi)的大多數(shù)節(jié)日禮物都比往年要貴，因此他出結(jié)論是通貨膨脹在加劇。他用的是 推理？二、選擇題變量顯然是指：A.超常兒童 B.常態(tài)兒童C.超常與常態(tài)兒童 D.興趣、動(dòng)機(jī)與創(chuàng)造性思2.嘗試錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)是由 在1911年做的。A.苛勒B.斯金納C.華生D.桑代克3.下列哪種情形不利于頓悟？A.一段時(shí)間的大量準(zhǔn)備 B.一定時(shí)期的放C.不同的環(huán)境 D.功能固著頓悟的最基本的成分是 信息編碼、整合和比較A.機(jī)械地 B.死記硬背地 C.功能性地 D.有選擇地流暢性、靈活性和獨(dú)創(chuàng)性是 的特點(diǎn)。A.輻合思維B.演繹思維 C.創(chuàng)造性思維 D.嘗試－錯(cuò)誤三、名詞解釋出聲思維問(wèn)題解決醞釀效應(yīng)前提氣氛效應(yīng)賭徒謬誤靈感四、簡(jiǎn)答題思維的本質(zhì)是什么？哪些因素會(huì)影響推理的正確性？當(dāng)你想到一只鳥(niǎo)時(shí)，你為什么更可能想到一只麻雀而不是一只企鵝？思維有哪些種類？五、分析題直覺(jué)有多準(zhǔn)確？后還不得不告訴另一個(gè)正等著參加這項(xiàng)研究的學(xué)生說(shuō)，這個(gè)工作非常有趣（Festinger&Carlsmith,1959），201為什么？結(jié)果，問(wèn)，在哪一種順序條件下，第五次拋擲硬幣最可能出現(xiàn)“正”的結(jié)果？A.正、反、反、正 B.反、反、反、反 C.正、正、正、正 D.正正、反、正六、論述題請(qǐng)舉例說(shuō)明問(wèn)題解決中的功能固著研究。創(chuàng)造思維的過(guò)程和特點(diǎn)怎樣？如何認(rèn)識(shí)創(chuàng)造力？第十二章一、填空題真正的語(yǔ)言具有 功能，能夠用于產(chǎn)生新的思想和觀念。語(yǔ)言的基本單位是 ，語(yǔ)言的最小意義單位是 。喬姆斯基認(rèn)為產(chǎn)生無(wú)數(shù)不同的句子是因?yàn)閷?應(yīng)用到普遍的言模式。批評(píng)者認(rèn)為黑猩猩構(gòu)建的“句子”只是簡(jiǎn)單的 反應(yīng)，對(duì)動(dòng)物沒(méi)什么意義。“媽媽飯飯”和“餅餅沒(méi)了”是 言語(yǔ)的例子二、選擇題黑猩猩莎拉學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一個(gè)最突出的成就是能夠組織出（）句。否定 B.條件關(guān)系 C.標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)法 D.自發(fā)疑問(wèn)我們平時(shí)所聽(tīng)到或看到的故事，都是按照故事（）的。它通常包括事件發(fā)生的背景、主題、情節(jié)和結(jié)局等內(nèi)容。語(yǔ)境 B.推理 C.策略 D.圖式在（）對(duì)自己說(shuō)話。A.8個(gè)月前 B.一周歲左右到兩周歲 C.3歲左右 D.4歲（）。關(guān)鍵期 B.語(yǔ)境 C.策略 D.過(guò)三、名詞解釋單側(cè)化：咿呀學(xué)語(yǔ)階段：電報(bào)式言語(yǔ)：麥圭克效應(yīng):語(yǔ)言理解：四、簡(jiǎn)答題為什么很多父母說(shuō)“嬰兒語(yǔ)”？語(yǔ)言有哪些種類，它們分別有哪些特點(diǎn)？語(yǔ)言是先天的還是后天獲得的能力？五、分析題言研究時(shí)，你最需要注意的問(wèn)題是什么？ASL分析語(yǔ)言產(chǎn)生的過(guò)程和影響因素。六、論述題語(yǔ)言在思維中的作用是什么？?jī)和Z(yǔ)言發(fā)展經(jīng)歷哪些基本階段？它們具有哪些基本特征？什么是語(yǔ)言發(fā)展理論？分別闡述和評(píng)論各種語(yǔ)言發(fā)展理論。第十三章人類情緒的功能主要有 、 、 和 。影響情緒的生理機(jī)制主要涉及 、 、 等方面。普拉奇克情緒模型的三個(gè)維度分別是 、 和 。 、 、 。情緒與認(rèn)知的關(guān)系非常密切，一方面情緒 認(rèn)知，一方面情緒 二、選擇題下面選項(xiàng)中哪些是情緒狀態(tài)的主要類型（ ）情調(diào) B.情操 C.應(yīng)激 D.激情施洛斯貝格情緒理論的維度包含（ ）愉快-不愉快 B.相似性 C.注意-拒絕 D.兩極性 E.激活水平對(duì)令自己生氣的人微笑憤怒的情緒實(shí)際上也就消失了會(huì)持這種看法理論家是：（ ）詹姆士-蘭格(James-Lange) 坎農(nóng)(Cannon)C.?？寺?Ekman) D.馮特(Wundt)沙赫特和辛格(Schachter&Singer,1962)有關(guān)情緒的實(shí)驗(yàn)表明，情的產(chǎn)生受到下列什么因素的影響（ ）生理因素 B.環(huán)境因素 C.認(rèn)知因素 D.上都不對(duì)情緒的測(cè)量方法有（ ）形容詞核對(duì)表 B.維量等級(jí)量表 C.面部表情 D.生理指標(biāo)三、名詞解釋情緒狀態(tài)心境應(yīng)激情緒識(shí)別四、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述測(cè)慌儀的原理。簡(jiǎn)述情緒的生理機(jī)制。簡(jiǎn)述情緒誘導(dǎo)法的種類。簡(jiǎn)述沙赫特-辛格的激活歸因情緒理論。第十四章一、填空題意志過(guò)程是指 的發(fā)生、發(fā)展和完成的歷程。它包括兩個(gè)，即 、 ；其中 是意志行動(dòng)的最要環(huán)節(jié)。意志行動(dòng)是大腦的許多復(fù)雜的神經(jīng)過(guò)程相互作用的結(jié)果，其中 和 起著十分重要的作用。意志行動(dòng)中常常伴隨著沖突與矛盾心理。 與兩個(gè)或多個(gè)目標(biāo)，而 與一個(gè)目標(biāo)有關(guān)。決策就是進(jìn)行 的過(guò)程由于決策是與 相聯(lián)系的因此 常被用來(lái)估計(jì)我們?cè)谧龀鰶Q策時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)高低。意志的控制作用是通過(guò)對(duì)行動(dòng)的 和 來(lái)實(shí)現(xiàn)的前者現(xiàn)為 人為達(dá)到目標(biāo)而積極行動(dòng)起來(lái)后者則表現(xiàn)為 與預(yù)定的相矛盾的行動(dòng)。二、選擇題1.下列術(shù)語(yǔ)不用于指目標(biāo)的是：A.生活任務(wù) B.個(gè)人奮斗 C.可能自我 D.理想自我魚(yú)，吾所欲也；熊掌亦吾所欲也；二者不可得兼”是一種怎樣的沖突矛盾的表現(xiàn)：A.雙避沖突 B.雙趨沖突C.趨避矛盾 D.多重趨避矛3.提出控制點(diǎn)理論的是：A.羅特 B.羅伯特 C.華生 D.班杜拉4.明日歌曰：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！边@說(shuō)的是哪一種時(shí)間管理方面存在的問(wèn)題：A.缺乏目標(biāo) B.猶豫不決 C.拖延 D.精力分5.與獨(dú)立性相反的意志品質(zhì)是：A.受暗示性 B.剛愎執(zhí)拗C.動(dòng)搖性 D.優(yōu)柔寡三、名詞解釋意志意志控制抱負(fù)水平?jīng)_突控制點(diǎn)意志與認(rèn)識(shí)、情緒的關(guān)系怎樣？怎樣意志過(guò)程包含哪些階段？心理沖突有哪些類型？正常狀態(tài)下的失控時(shí)，人們一般會(huì)有哪些行為反應(yīng)？五、分析題自由只是借助于對(duì)事物的認(rèn)識(shí)來(lái)作出決定的那種能力”中包含怎樣的觀點(diǎn)。結(jié)合自己的情況，分析目標(biāo)在意志行動(dòng)中的作用。六、論述題請(qǐng)論述意志的心理結(jié)構(gòu)。則？第十五章一、填空題人的能力多種多樣，可分為 、 、 等。心理測(cè)量的必備條件是 、 和 ，在制測(cè)驗(yàn)時(shí)還必須規(guī)定一定的 。在一般人口中，智商呈 分布，即中等水平的居 ，兩極端的為 。比納-西蒙智力量表中的題目按照 排列以 的多少作為鑒別智力高低的標(biāo)準(zhǔn)。該量表首創(chuàng)了 的概念。遺傳對(duì)智力的影響主要表現(xiàn)在 上。學(xué)校教育在力的形成和發(fā)展中起著 作用。二、選擇題智力結(jié)構(gòu)說(shuō)主要有（）。A.智力層次結(jié)構(gòu)理論B.智力三維結(jié)構(gòu)模型 C.三棱智力結(jié)構(gòu)模型D.多智力觀評(píng)分者信度一般應(yīng)該達(dá)到（）觀的。A.0.6 B.0.7 C.0.8 D.0.9智力測(cè)驗(yàn)的種類有（）。A.個(gè)人智力測(cè)驗(yàn)B.團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn) C.特殊能力測(cè)驗(yàn) D.人格測(cè)驗(yàn)我國(guó)心理學(xué)家林崇德提出的具有中國(guó)特色的智力理論是（）。A.多元智力觀 B.群因素說(shuō) C.情緒智力 D.三棱智結(jié)構(gòu)模型免文化影響測(cè)驗(yàn)的構(gòu)想是使用（）材料作為測(cè)題。A.圖形 B.漢字 C.英文 D.聲音三、名詞解釋智力心理測(cè)量比率智商離差智商遺傳限四、簡(jiǎn)答題估計(jì)測(cè)驗(yàn)信度的指標(biāo)有哪些？智力形成和發(fā)展的主要影響因素有哪些？情緒智力包括哪些主要成分？五、分析題如何確定智力測(cè)驗(yàn)的效度？分析信度和效度的關(guān)系。六、論述題分析智力發(fā)展的一般趨勢(shì)的特點(diǎn)。論述液態(tài)智力和晶態(tài)智力的區(qū)別與聯(lián)系。評(píng)述吉爾福特的智力三維結(jié)構(gòu)模型如何看待智力的種族差異問(wèn)題？第十六章人格一、填空題人格