讀《伊索寓言》有感550字

讀《伊索寓言》有感550字我在這本《伊索寓言》學(xué)了許多學(xué)問(wèn)和生活的規(guī)律，在這本書里的一片《富人和糅皮匠》讓我學(xué)會(huì)了“習(xí)慣可以麻痹人的神經(jīng)”，消退人對(duì)事物的正確推斷。所以，一旦有想法立刻付諸于行動(dòng),假如一味拖延而漸漸習(xí)慣，便再也沒(méi)有行動(dòng)的動(dòng)力了。還有《洗澡的小孩》讓我懂得“假如不聽父母的話，早晚要吃虧”到那時(shí)將悔之晚矣。同時(shí)，這篇課文也批判那些只會(huì)一味的指責(zé)孩子的大人，那樣做只能是雪上加霜?？茖W(xué)的引導(dǎo)與適時(shí)的關(guān)心，才能使孩子健康地成長(zhǎng)。還有一篇讓我學(xué)會(huì)了“利用他人的信任而作惡的人最終不但會(huì)失去人們的信任，更會(huì)嘗到自己種下的苦果，為自己的是為付出應(yīng)有的代價(jià)”還有一篇課文《馬犬神像的驢》主要讓我懂得就是“那些借別人的財(cái)寶來(lái)炫耀自己的人，自然要遭到知情的稱贊，就像文章里得自以為是的小毛驢一樣。還有《禿尾弧居心狼》這篇讓我學(xué)到了對(duì)那些心術(shù)不正的人說(shuō)的話，要留意識(shí)別，由于他們經(jīng)常出于好心，而是為了自己的利益。還有《生金雞蛋的雞》讓我學(xué)會(huì)”人要懂得知足常樂(lè)，不要貪得無(wú)厭，更不要鼠目寸光“貪圖眼前微小的好處必定會(huì)損害長(zhǎng)期的利益。還有一篇令我學(xué)得最深得學(xué)問(wèn)，《狐貍與烏鴉》讓我懂得“生活中有很多人為了達(dá)到自己的目的，會(huì)想出各種各樣的招數(shù)“我們?cè)谟龅绞虑榈臅r(shí)候，肯定要多動(dòng)動(dòng)腦筋，不要輕易被別人的花言巧語(yǔ)所蒙蔽了。在這本書我覺得讓我學(xué)不完得了，盼望你們?nèi)タ纯础Ｗx《伊索寓言》有感6前幾天，我有幸拿到媽媽新買到的《伊索寓言》，便打開書本，津津有味地讀了起來(lái)。一個(gè)一個(gè)的小故事，從書中活了起來(lái)，向我敘述著可以用一生的大道理。在我感愛好的幾個(gè)小故事中，《農(nóng)夫和鸛》蘊(yùn)含的道理很深刻，故事講的是這樣的：農(nóng)夫在田里設(shè)下陷阱，抓住了偷種子的鶴，在鶴群中，有一只鸛向農(nóng)夫請(qǐng)求，盼望農(nóng)夫把不是鶴的它放走，而農(nóng)夫卻說(shuō)：“你混在鶴中，和它們一樣想破壞莊稼，你應(yīng)受到懲處。”在這個(gè)小故事中，還有一句話：“要是你跟壞人交伴侶，沒(méi)人信任你是好人J這句話深深地刻在了我的心里，它只有那么十幾個(gè)字，卻值得一番反復(fù)思考。是呀，伴侶是多么地重要,中國(guó)有句古話，“近朱者赤，近墨者黑”，也是只有幾個(gè)字，寫出的道理卻和古希臘伊索的道理是那么相像，伴侶打算人的'好壞。我曾經(jīng)有一段經(jīng)受，證明白那個(gè)道理：在五班級(jí)下學(xué)期時(shí),我和一個(gè)學(xué)習(xí)不大好的同學(xué)走得很近，有時(shí)還一起去買零食，過(guò)了不久，成果就開頭靜靜下降，后來(lái)媽媽準(zhǔn)時(shí)提示了我，使我這列即將脫軌的火車打正了方向，進(jìn)入正常的軌道。由此可見，伴侶是多么地重要。沒(méi)有伴侶，是可悲的，有幾個(gè)壞伴侶，更是可悲的。一個(gè)好伴侶，帶給你的不只是一些歡快，他會(huì)影響你、提示你、關(guān)心你，使你的前途一片光明。讀《伊索寓言》有感7《伊索寓言》是古希臘作品，伊索著作，書中的一個(gè)個(gè)小故事讀來(lái)特別好玩，讀完令我懂得了不少做人的道理。這本書明確的告知了我們：善與惡、好與壞、美與丑……每一個(gè)故事都閃爍著才智的光線，我特別喜愛。其中，我印象最深刻的故事是《狐貍和葡萄》，這個(gè)故事講的是：有一天，狐貍餓了，出來(lái)找吃的，路過(guò)一個(gè)葡萄園，觀察葡萄架上掛著串串紫晶晶的葡萄，狐貍垂涎欲滴，它一心想把葡萄摘下來(lái)吃，可是卻夠不著，于是只得無(wú)可奈何的離去，一邊走還一邊自言自語(yǔ)：“葡萄是酸的！”看完這個(gè)故事，我覺得狐貍真是好笑，明明是自己無(wú)能，還怪葡萄不好。這個(gè)故事告知大家：不能勝利只是自己不行，不要總是埋怨時(shí)運(yùn)不濟(jì)。我想到了在生活中，不論是學(xué)習(xí)還是做人、做事,假如沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)或沒(méi)有得到自己想要的，不要怪別人和客觀因素，要從自身找緣由，想想自己有沒(méi)有努力過(guò)，遇到困難要想方法去面對(duì)，而不是躲避?！兑了髟⒀浴愤€有很多令我記憶猶新的蘊(yùn)含哲理的故事,如《狐貍和豹》讓我們知道了才智賽過(guò)漂亮的外表；《狐貍和鱷魚》讓我們知道了謊言在事實(shí)面前不堪一擊；《沉船落難的人》讓我們知道了即使我們向神明求助，我們自己也要有所作為；《農(nóng)夫和他的孩子們》讓我們懂得了眾志成城，獨(dú)木難支……《伊索寓言》是一本才智之書，直到今日，仍以其難以抗拒的寓言藝術(shù)魅力吸引著全世界的很多讀者。讀《伊索寓言》有感8書是通往學(xué)問(wèn)大門的鑰匙，是游覽藍(lán)天的翅膀，是建筑才智墻的磚瓦，是成長(zhǎng)旅途中的能量。前幾天我讀了一本書，書名叫《伊索寓言》。他是古希臘的伊索在公元前六世紀(jì)的時(shí)候創(chuàng)作的。其實(shí)這并不是伊索刻意制造的，而是后人依據(jù)伊索編的寓言整理出來(lái)的一本布滿生活才智和想象魅力的《伊索寓言》。這本書中的每一個(gè)寓言都是以故事加寓意的形式為我們呈現(xiàn)出來(lái)的，讓我們?cè)谙硎芄适碌耐瑫r(shí)也能夠?qū)W到學(xué)問(wèn)，明白道理。這是一本富有想象力的書，這本書中的大多語(yǔ)言，都是讓動(dòng)物“說(shuō)話”，運(yùn)用夸張、比方、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地告知我們一個(gè)又一個(gè)人生哲理?！兑了髟⒀浴芬沧屛叶貌簧俚览?。比如：《龜兔賽跑》中，小兔子讓我明白了做人不能太傲慢。小烏龜讓我明白了堅(jiān)持就是成功。再比如說(shuō)：《狼和小羊》讓我們明白了實(shí)話往往比那些好聽的話有用。寓言雖然短小，但作為人們生活才智的結(jié)晶，它形象地反映了生活各方面的內(nèi)容，并通過(guò)故事背后的哲理，給人們深刻的啟示。寓言是一個(gè)魔袋，雖然很小，卻能拿出很多東西；語(yǔ)言是一個(gè)魔豆，雖然很小，卻能長(zhǎng)出參天大樹；語(yǔ)言是一個(gè)魔杖，雖然很短，卻能變出很多寶貝……寓言很美，美在內(nèi)涵，美在語(yǔ)句。讀《伊索寓言》有感9渴的螞蟻，爬到泉水旁去喝水，不幸被急流沖走了。快要淹死時(shí)，鴿子觀察他，趕忙折斷一根樹枝，扔到水里，螞蟻?zhàn)ゾo爬了上去，脫離了危急。后來(lái)，一個(gè)捕鳥人走來(lái)，預(yù)備用粘竿捕獲那只鴿子。螞蟻見了，便狠狠地叮了捕鳥人的腳一口。捕鳥人痛得丟下粘竿，鴿子馬上驚跑了。在這個(gè)故事里，螞蟻和鴿子相互扶持，形成鮮亮的戰(zhàn)友關(guān)系。假如沒(méi)有鴿子的那一根樹枝，螞蟻早已被淹死了，假如沒(méi)有螞蟻的那一口，鴿子也將墜入捕鳥人的手中。他們?cè)谙嗷シ龀种?，通過(guò)相互扶持達(dá)成雙贏，對(duì)彼此都有著很大的好處。個(gè)人的力氣是微不足道的，他必需投靠到某一個(gè)群體中去,托庇于集體的力氣來(lái)面對(duì)一些僅憑個(gè)人之力難以跨越的難題，而自己亦為這個(gè)群體獻(xiàn)上一份力氣，在群體里的伴侶需要的時(shí)候伸出援手。同為弱者，應(yīng)當(dāng)懂得聯(lián)合起來(lái)，共同對(duì)抗險(xiǎn)惡的環(huán)境。那種一心想著在險(xiǎn)惡環(huán)境里通過(guò)加害身邊的更弱者來(lái)加強(qiáng)自己的做