風(fēng)箏 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程10風(fēng)箏課程標(biāo)準(zhǔn)1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。教學(xué)內(nèi)容分析《風(fēng)箏》是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)，寫了“我”童年時(shí)候和伙伴們做風(fēng)箏放風(fēng)箏，找風(fēng)箏的情景。文章語(yǔ)言樸實(shí)，筆調(diào)親切，溫馨，自然。體現(xiàn)孩子們對(duì)幸福和希望的憧憬。教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)并掌握本課的生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。2初讀課文，整體感知課文內(nèi)容，理清文章的脈絡(luò)，做風(fēng)箏---放風(fēng)箏---找風(fēng)箏3朗讀課文，正確流利朗讀課文第2段，學(xué)習(xí)做風(fēng)箏部分，體會(huì)孩子們做風(fēng)箏時(shí)的快樂(lè)及對(duì)幸福生活的憧憬和向往。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握本課的生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。學(xué)情分析由于學(xué)生年齡較小，對(duì)生命的意義缺乏深刻的理解，因此，學(xué)生可以聯(lián)系原有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)品詞析句、朗讀感悟來(lái)孩子的心情，并悟出作者把心情寫具體的方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)1會(huì)寫4個(gè)字。2體會(huì)感悟做風(fēng)箏的快樂(lè)。教與學(xué)的媒體選擇多媒體課件課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。2自主閱讀，理清線索3品讀做風(fēng)箏，體會(huì)快樂(lè)。4拓展延伸教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握本課的生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。解決問(wèn)題初讀課文，認(rèn)識(shí)生字技術(shù)資源多媒體技術(shù)手段常規(guī)資源網(wǎng)絡(luò)資源活動(dòng)概述一創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。1謎語(yǔ)導(dǎo)入，2簡(jiǎn)介濰坊風(fēng)箏，欣賞風(fēng)箏。（幻燈片）二自主閱讀，理清線索1按要求學(xué)生自讀課文（幻燈片）注意聽清要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊思考，課文圍繞風(fēng)箏寫了哪些事兒？2檢查生字新詞掌握情況。3指導(dǎo)書寫，范寫練寫，展示，評(píng)價(jià)。4四人小組讀課文討論；找出做風(fēng)箏-放風(fēng)箏--找風(fēng)箏的段落，讀一讀，讀出“我們”心情的變化。5學(xué)生反饋，教師歸納。教與學(xué)的策略自主合作交流反饋評(píng)價(jià)給學(xué)生足夠的時(shí)間讀，達(dá)到讀得正確、流利。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，把自已當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)活動(dòng)2：*******活動(dòng)目標(biāo)初讀課文，整體感知課文內(nèi)容，理清文章的脈絡(luò)，做風(fēng)箏---放風(fēng)箏---找風(fēng)箏朗讀課文，正確流利朗讀課文第2段，學(xué)習(xí)做風(fēng)箏部分，體會(huì)孩子們做風(fēng)箏時(shí)的快樂(lè)及對(duì)幸福生活的憧憬和向往。解決問(wèn)題整體感知課文內(nèi)容，理清文章的脈絡(luò)，做風(fēng)箏---放風(fēng)箏---找風(fēng)箏。體會(huì)孩子們做風(fēng)箏時(shí)的快樂(lè)及對(duì)幸福生活的憧憬和向往。技術(shù)資源多媒體技術(shù)手段常規(guī)資源網(wǎng)絡(luò)資源活動(dòng)概述品讀做風(fēng)箏，體會(huì)快樂(lè)。1老師導(dǎo)語(yǔ)2指名讀課文第2自然段，全體同學(xué)認(rèn)真傾聽，畫出描寫心情的詞語(yǔ)。指名反饋。理解憧憬，希望3自主品讀，畫出讓你感受到孩子們很快活的詞句。集體交流，反饋。拓展延伸教與學(xué)的策略自主合作交流反饋評(píng)價(jià)學(xué)生體會(huì)孩子們做風(fēng)箏時(shí)的快樂(lè)及對(duì)幸福生活的憧憬和向往?！u(píng)