第二課時(shí)高擎民族精神的火炬課件

第二課時(shí)高擎民族精神的火炬第二課時(shí)高擎民族精神的火炬明確目標(biāo)，確定重難點(diǎn)（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)

情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育學(xué)生以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

能力目標(biāo)：提高對(duì)不同文化的分子鑒別能力。

知識(shí)目標(biāo)：高擎民族精神的火炬，知道如何在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神。（2）重點(diǎn)、難點(diǎn)“在當(dāng)前社會(huì)主義文化建設(shè)和社會(huì)主義精神文明建設(shè)中，我們應(yīng)怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神”和“青年學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中弘揚(yáng)和培育民族精神”是本節(jié)重點(diǎn)。

明確目標(biāo)，確定重難點(diǎn)（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)2.創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課我的中國(guó)心--張明敏

河山只在我夢(mèng)里/祖國(guó)已多年未親近/可是不管怎樣也改變不了我的中國(guó)心洋裝雖然穿在身/我心依然是中國(guó)心/我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印

長(zhǎng)江長(zhǎng)城/黃山黃河/在我心中重千斤/無(wú)論何時(shí)無(wú)論何地心中一樣親

流在心里的血/澎湃著中華的聲音/就算生在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國(guó)心

2.創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課我的中國(guó)心--張明敏

河山只在我夢(mèng)里

3.自主學(xué)習(xí)，合作探究（一）在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神友情提示：結(jié)合上面材料，設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題對(duì)教材P94—96頁(yè)教材進(jìn)行自主合作探究學(xué)習(xí)。

問(wèn)題1：上述活動(dòng)你參加了哪一項(xiàng)或幾項(xiàng)？這些活動(dòng)帶給你什么感受？問(wèn)題2：查閱資料，了解我國(guó)文化建設(shè)的主要內(nèi)容和主要途徑。問(wèn)題3：總結(jié)歸納：為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神？問(wèn)題4：在文化建設(shè)中怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？（歸納四個(gè)方面的側(cè)重點(diǎn)）問(wèn)題5：我們進(jìn)行文化建設(shè)的“主心骨”是什么？問(wèn)題6：新時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是什么？3.自主學(xué)習(xí)，合作探究（一）在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神（二）火炬在我們手中材料一：2008年9月是我國(guó)第五個(gè)中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月。教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)2008年中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)和開(kāi)展安全教育活動(dòng)的通知中指出：認(rèn)真啟動(dòng)好“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。要根據(jù)《通知》（教基函〔2008〕12號(hào)）精神，在組織廣大中小學(xué)生積極學(xué)習(xí)英雄少年，弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神的基礎(chǔ)上，抓住北京成功舉辦第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)這一契機(jī)，充分利用北京奧運(yùn)會(huì)等多方面的教育資源，讓中小學(xué)生進(jìn)一步了解成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)的重要意義，在中小學(xué)生中弘揚(yáng)奧林匹克精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。（二）火炬在我們手中材料一：材料二：2006年8月17日至31日，中央文明辦、國(guó)家旅游局向社會(huì)公開(kāi)征集“中國(guó)公民旅游不文明行為表現(xiàn)”和“提升中國(guó)公民旅游文明素質(zhì)建議”。不久，國(guó)家旅游局在其官方網(wǎng)站公布了公眾反映比較普遍的國(guó)內(nèi)外旅游不文明行為。中國(guó)公民出國(guó)(境)旅游常見(jiàn)不文明行為有：①隨處拋丟垃圾、廢棄物，隨地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，上廁所不沖水，不講衛(wèi)生留臟跡；②無(wú)視禁煙標(biāo)志想吸就吸，污染公共空間，危害他人健康；③乘坐公共交通工具時(shí)爭(zhēng)搶擁擠，購(gòu)物、參觀時(shí)插隊(duì)加塞，排隊(duì)等候時(shí)跨越黃線；④在車(chē)船、飛機(jī)、餐廳、賓館、景點(diǎn)等公共場(chǎng)所高聲接打電話(huà)、呼朋喚友、猜拳行令、扎堆吵鬧；⑤在教堂、寺廟等宗教場(chǎng)所嬉戲、玩笑，不尊重當(dāng)?shù)鼐用耧L(fēng)俗；⑥大庭廣眾之下脫去鞋襪、赤膊袒胸，把褲腿卷到膝蓋以上、翹“二郎腿”，酒足飯飽后毫不掩飾地剔牙，臥室以外穿睡衣或衣冠不整，有礙觀瞻。⑦說(shuō)話(huà)臟字連篇，舉止粗魯專(zhuān)橫，遇到糾紛或不順心的事大發(fā)脾氣，惡語(yǔ)相向，缺乏基本社交修養(yǎng)；⑧在不打折扣的店鋪討價(jià)還價(jià)，強(qiáng)行拉外國(guó)人拍照、合影；⑨涉足色情場(chǎng)所、參加賭博活動(dòng)；⑩不消費(fèi)卻長(zhǎng)時(shí)間占據(jù)消費(fèi)區(qū)域，吃自助餐時(shí)多拿浪費(fèi)，離開(kāi)賓館飯店時(shí)帶走非贈(zèng)品，享受服務(wù)后不付小費(fèi)，貪占小便宜。材料二：結(jié)合老師所出示的資料，自主學(xué)習(xí)教材P97—99頁(yè)，以小組為單位自主合作探究下面的問(wèn)題

問(wèn)題1：青年學(xué)生應(yīng)如何應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神？

問(wèn)題2：你如何看待材料二所說(shuō)的這種現(xiàn)象？假如你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎么做？（揭示這雖然是生活中的小事，但是反映了人們的文化素養(yǎng)和精神風(fēng)貌。細(xì)微之處見(jiàn)精神）

問(wèn)題3:向同學(xué)推薦一本體現(xiàn)我國(guó)民族精神的書(shū)籍。你準(zhǔn)備推薦《》。友情提示結(jié)合老師所出示的資料，自主學(xué)習(xí)教材P材料一：組圖欣賞

材料一：組圖欣賞（一）高擎民族精神的火炬

（二）火炬在我們手中4.精講點(diǎn)撥，質(zhì)疑解惑（一）高擎民族精神的火炬

（二）火炬在我們手中4.精講點(diǎn)5.基礎(chǔ)闖關(guān)·潛能挑戰(zhàn)一、單項(xiàng)選擇題：1.2008年北京奧運(yùn)會(huì)，在世人的一片歡呼和喝彩聲中，落下了帷幕。這空前的盛會(huì)，廣納了四海賓朋，

堪稱(chēng)無(wú)以倫比，它為我們中國(guó)人追逐的百年奧運(yùn)夢(mèng)想，劃上了完美句點(diǎn)?！巴粋€(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想……”的奧運(yùn)口號(hào)在神洲大地回響。那“中國(guó)印·舞動(dòng)的北京”，充分展現(xiàn)了中國(guó)的神韻與活力。五個(gè)可愛(ài)的福娃，也向全世界發(fā)出“北京歡迎您”的邀請(qǐng)。這屆奧運(yùn)會(huì)是全球體壇的盛會(huì)，也是中外文化交流的最好契機(jī)。下列說(shuō)法中正確的是（）A.既要尊重和理解世界各國(guó)文化，又要向世界展示、傳播中華民族的優(yōu)秀文化

B.弘揚(yáng)民族文化必須杜絕一切外來(lái)文化C.中外文化相輔相成，可以相互替代D.傳統(tǒng)文化與外來(lái)文化是對(duì)立的，學(xué)習(xí)外來(lái)文化必然要拋棄傳統(tǒng)文化5.基礎(chǔ)闖關(guān)·潛能挑戰(zhàn)一、單項(xiàng)選擇題：2.2008年國(guó)家規(guī)定假期安排，元旦12月30日-1月1日，春節(jié)2月6-12日，清明4月4-6日，端午6月7-9...1月1日(星期二)為法定節(jié)假日，12月30日(星期日)為公休日，12月29日(星期六)公休日調(diào)至12月31日(星期一)。其中“五一”長(zhǎng)假取消，國(guó)家法定節(jié)日總天數(shù)增加到11天，清明、端午節(jié)、中秋節(jié)增設(shè)為法定節(jié)假日，各放假1天。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）①有利于弘揚(yáng)和繼承民族傳統(tǒng)文化②體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的思想③取消“五一”長(zhǎng)假是因?yàn)樗皇侵袊?guó)的傳統(tǒng)節(jié)日④這次調(diào)整充分考慮到了國(guó)民旅游需求與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

3.2008年9月是我國(guó)第五個(gè)中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月。教育部、中宣部、中央文明辦、共青團(tuán)中央決定開(kāi)展“學(xué)習(xí)英雄少年，弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)。全國(guó)各地中小學(xué)組織開(kāi)展以“學(xué)習(xí)英雄少年，弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，做一個(gè)有道德的人”為主體的系列活動(dòng)。這說(shuō)明在新的時(shí)代條件下，培育民族精神最重要的是（）A.加強(qiáng)精神文明建設(shè)B.大力發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)C.弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德D.要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容2.2008年國(guó)家規(guī)定假期安排，元旦12月30日-1月1日，4.情景分析題：2008年7月30日在紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立８７周年之際，下午中共中央在中南海懷仁堂召開(kāi)抗震救災(zāi)先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表座談會(huì)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤出席座談會(huì)并發(fā)表重要講話(huà)。他強(qiáng)調(diào)，萬(wàn)眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)的偉大抗震救災(zāi)精神，是愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神的集中體現(xiàn)和新的發(fā)展，是我們黨和軍隊(duì)光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的集中體現(xiàn)和新的發(fā)展，是中華民族民族精神在當(dāng)代中國(guó)的集中體現(xiàn)和新的發(fā)展。我們要在全黨全社會(huì)大力弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷發(fā)展提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。請(qǐng)你談?wù)勗谖幕ㄔO(shè)中如何弘揚(yáng)和培育民族精神？二、非選擇題4.情景分析題：二、非選擇題5.感動(dòng)中國(guó)2007人物介紹與頒獎(jiǎng)詞～不滅的心靈震撼

丁曉兵：20多年來(lái)一直是英雄；霍英東：聚財(cái)有道，散財(cái)亦有道；季羨林：最難時(shí)也不丟掉良知；葉篤正：“要讓外國(guó)人來(lái)同我們接軌”；孔祥瑞：150項(xiàng)革新帶來(lái)8000萬(wàn)元效益；林秀貞：30年來(lái)贍養(yǎng)了6位孤寡老人；微塵：上千筆捐款中，很多捐助者都署名“微塵”……（1）上述模范人物有什么共同的品質(zhì)？他們?yōu)槭裁茨軌蚋袆?dòng)中國(guó)？（2）請(qǐng)你談?wù)勎覀兦嗌倌陸?yīng)如何向這些英雄模范人物學(xué)習(xí)？5.感動(dòng)中國(guó)2007人物介紹與頒獎(jiǎng)詞～不滅的心靈震撼

丁曉6.課堂小結(jié)，反思升華

教師反思方法:（1）寫(xiě)教育隨筆（或者日記）自我反思；（2）與其他教師（同科甚至不同科）交流反思；（3）借助學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的分析與反思；(4)上網(wǎng)在論壇上交流。內(nèi)容:（1）授課成功的經(jīng)驗(yàn)；（2）授課中的教訓(xùn)與不足；（3）對(duì)解決疑難問(wèn)題的反思。6.課堂小結(jié)，反思升華教師反思學(xué)生反思經(jīng)驗(yàn)與收獲1.

；2.

；缺陷與不足1.

；2.

；產(chǎn)生的原因1.

；2.

；解決的措施1.

；2.

；學(xué)生反思經(jīng)驗(yàn)與收獲1.推薦作業(yè)：生活實(shí)踐一天，北京市109中學(xué)的學(xué)生把一份《崇文區(qū)禮儀文化建設(shè)建議書(shū)》遞交給了崇文區(qū)政府，建議書(shū)對(duì)社會(huì)道德培養(yǎng)提出了諸多建設(shè)性意見(jiàn)。比如：設(shè)立“禮儀日”；在車(chē)票、公園門(mén)票、地圖等物品上印制一些禮儀常識(shí)；組織中學(xué)生利用假期到繁華街區(qū)進(jìn)行禮儀宣傳；在建筑工地等流動(dòng)人員集中的地方開(kāi)展禮儀文明競(jìng)賽評(píng)比；重視流動(dòng)人員子女的教育；降低體育場(chǎng)館使用費(fèi)用，鼓勵(lì)中低收入人群進(jìn)行體育鍛煉……崇文區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表示，學(xué)生的提議可操作性很強(qiáng)，區(qū)政府將認(rèn)真研究并作出答復(fù)。北京市109中學(xué)還參加了全國(guó)“十五”規(guī)劃課題“中華傳統(tǒng)美德與社區(qū)道德建設(shè)互動(dòng)研究”的工作。一段時(shí)期以來(lái)，學(xué)生們走出課堂，走訪了各行各業(yè)，尋找身邊的失禮現(xiàn)象，了解社會(huì)對(duì)道德的需求和對(duì)傳統(tǒng)美德的態(tài)度。高二(5)班同學(xué)對(duì)社區(qū)居民的禮儀狀況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)百姓最關(guān)注的問(wèn)題排序中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展排在首位，教育排在第二位，交通排在第三位。另一份針對(duì)高中生的問(wèn)卷中有這樣一道題：你在乘車(chē)或看電影的時(shí)候會(huì)怎樣？A爭(zhēng)先恐后地占座位B有秩序地行進(jìn)；C主動(dòng)讓座給老師或他人。結(jié)果，選擇A的有66.7%，選擇B的有33.3%，卻沒(méi)有一個(gè)人選擇C。調(diào)查讓學(xué)生們看到了自己的不足，也開(kāi)始意識(shí)到應(yīng)該尊重他人，學(xué)會(huì)寬容，培養(yǎng)責(zé)任感。推薦作業(yè)：生活實(shí)踐一天，北京市109中學(xué)的學(xué)生把一份《崇文區(qū)

假如以上建議和調(diào)查活動(dòng)由你組織，請(qǐng)?jiān)囍瓿上铝袉?wèn)題：（1）北京市109中學(xué)的學(xué)生開(kāi)展的這