英語師徒結(jié)對總結(jié)

2019英語師徒結(jié)對總結(jié)這次師徒結(jié)對我有很大的感受，我發(fā)現(xiàn)人就是要取長補(bǔ),無論是一個多么差的人他都是有自己超出別人的一方面點是我從我徒弟的身上領(lǐng)悟到的，我的徒弟他給我的最深刻的印象他總是那么樂觀，堅強(qiáng)。即使遇到再大的挫折他也能平淡地笑一笑就過去了，其實他在英語這方面是比較好的。他對這些公式單詞記得不是很牢，但是他還是滿細(xì)心的，那動詞的人稱變化，時態(tài)變化，名詞的單復(fù)數(shù)這些很細(xì)微的東西，他掌握的十分好，但是單詞記不牢這是一個致命的弱點，假設(shè)你知道了這個句子中的單詞叫警察，你也知道它是要加s的，可是你竟然把這個單詞給忘記了，我把它記錯了，那么這里你就一分都不會拿來看看有可能你差這一分獲得第一點中學(xué)，不要以為一分不以為然，這一份可能將會為你變你的奇跡，所以你覺得你是不是應(yīng)該要改變懶這一個毛病。朋友，可不能帶著一身懶渡過初中，當(dāng)然以上這些這是我給你的一些忠告，雖說有一點難聽，但是忠言逆耳利于行，加油希望你能改變懶這一個缺點comeon!我的徒弟是很聰明的，他的聰明可能是超過我這個師傅，但是他就是有一點不是很好，那就是懶，英語這門學(xué)科就是死記硬背的東西多他總是不背，那英語怎么可能學(xué)得好呢開玩笑的對我說我照你這樣說的去做，那我就成為一個書呆子了，要快樂學(xué)習(xí)’’我相信我們在將來的道路上會相互扶持，一起走下去。（徒弟）季旭杭

在還沒有師徒結(jié)隊前，我的英語處于中等水平。單詞老是記不住每天中午要留下來重新聽寫上課都比較認(rèn)真聽，但每次考試都十分不理想。在寫英語作業(yè)時，心里總是很煩：為什么有這么多

作業(yè)?。克晕夷菚r對英語沒有什么興趣。我最大的缺點就是粗心，比如：第三人稱后行為動詞，like后行為動詞+ing，為動+副詞about后行為動詞+ing還有很多公式我都記不住比如doing會寫成havetotimefor，會寫成it'sin很多單詞我也十分容易混起來比如→quitespend→stand→behindcentral→center單詞。不過老師給我找了個師父，我的師父就是沐月，她英語和我比起來要好一些，不，是好很多。有一次，我在被一個單詞（意見suggestion)我怎么背都不，看走過，我：以它來背，分成sugg/ges/tion/”我試了試，沒到一分鐘，我已經(jīng)把這個單詞背的滾瓜爛熟了。還有一次，我由于偷懶，沒把帶回家的師徒結(jié)隊本上的題目做起來。別她發(fā)現(xiàn)了。她走到我面前，毫不猶豫的批評了我：“你怎么這么懶呢？連帶回家的那么一點點練習(xí)都不做好意思哈得馬上把那幾道練習(xí)不好。從那以后，我再也沒有不完成師徒結(jié)隊本上的練習(xí)了。通過這一學(xué)期的師徒結(jié)隊，我進(jìn)步了不少，我的成績上去了很多。

英語研修總結(jié)回顧這幾天的學(xué)習(xí)，在班主任，指導(dǎo)教師，關(guān)心、支持和鼓勵,我的英語研修圓滿地完成了學(xué)習(xí)之初制定的目標(biāo)和任務(wù)，忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味，勤勞播種下收獲，不足激勵我奮進(jìn)?，F(xiàn)這幾天的主要工作做總結(jié)匯報：本次學(xué)習(xí)我的英語研修能緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，以新課程理念為指導(dǎo)，以落實課程實施、促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和提高我校英語教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)持觀看視頻，積極研討，進(jìn)行經(jīng)驗交流、按時完成作業(yè)，促使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。一、思想方面首先，我能從思想上做到跟研修組保持一致，努力工作，聽從指揮，服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作。其次，積極參加理論學(xué)習(xí)，積極參加培訓(xùn)活動，積極參加研討活動，較好地完成作業(yè)。在工作中，不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，不斷提升和完善自己的思想意識和政治素質(zhì)。二、理論學(xué)習(xí)方面作為一名參加研修的學(xué)員我加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，接受新思想、新意識，促成觀念的轉(zhuǎn)變與更新。這幾天中，我們堅持進(jìn)行業(yè)務(wù)理論和專業(yè)學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)看視頻，聆聽專家的講座，積極參加研討，努力向?qū)W習(xí)型、研究型教師靠攏，使自己盡快成長起來回顧本次的學(xué)習(xí)，勤勉、刻苦、認(rèn)真、奮發(fā)、努力。在學(xué)習(xí)中，我取得了成績，但還存在著不足之處。在今后的學(xué)習(xí)中我一定繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷奮進(jìn)，自覺學(xué)習(xí)新的教育理論，研究教育實

踐中的新問題，不斷提高教育理論水平和教學(xué)工作水平通過本次遠(yuǎn)程研修，我認(rèn)識到自己以前在教學(xué)中的缺陷和不足，當(dāng)自己的做法與專家們講的相同時，心情格外飛揚(yáng)，但當(dāng)自己的做法被專家否定時，心里有一種誤人子弟的感覺，真想再重新教一遍。這次學(xué)習(xí)確實開闊了我的教學(xué)視野了我的教學(xué)手段了我今后搞好英語教學(xué)的信心非常大。具體收獲主要有以下幾點：1、明晰了課堂教學(xué)的總體思路。這就是以教材為素材和載體，以學(xué)生為主體，運(yùn)用符合教材和學(xué)生特點的先進(jìn)的教學(xué)手段和策略，充分調(diào)動學(xué)生聽、說、讀、寫、用的積極性，達(dá)到綜合運(yùn)用英語的實踐能力和創(chuàng)新能力。2、完善了教學(xué)目標(biāo)設(shè)計體系，糾正以前對教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計和達(dá)成存在的不足和偏差。教學(xué)目標(biāo)是一堂課的基礎(chǔ)和指引，其他活動都是服從和服務(wù)于目標(biāo)的。每個環(huán)節(jié)也都應(yīng)該有一個環(huán)節(jié)目標(biāo)，我們每結(jié)束一個環(huán)節(jié)，都要看看是否達(dá)到了目標(biāo)，不能為了熱鬧或其他原因而忽視了目標(biāo)的達(dá)成。3認(rèn)識到教師和學(xué)生在教學(xué)中的位置。專家提到的任何目標(biāo)都要考慮到學(xué)生，學(xué)生是上帝這一觀念。專家提到三個p，第一個是yourselfposition把自己擺在學(xué)生的地位來考慮問題。第二個putstudentsexperiencelearning就是讓學(xué)生去體驗學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)以后，明確我學(xué)到什么，我能夠做什么么putemphasisstudentspractice.應(yīng)該注意把學(xué)生的實踐擺在我教學(xué)的最核心的地位。讓學(xué)生多在真實的語境中

用語言，語言說到底就是交際的工具，要始終把“用”放在最重要的位置。4明確了如何對待學(xué)生的語言錯誤。我們要有寬容心，要允許學(xué)生犯錯誤，只有學(xué)生犯了錯誤，我們才能有針對性地去糾正錯誤，才能避免學(xué)生以后不再犯類似的錯誤。正像專家說的：學(xué)生犯錯誤應(yīng)該是個正常現(xiàn)象，錯誤通過犯錯誤才能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺陷，或者說學(xué)生通過犯錯誤他才能夠自我更正。要關(guān)注學(xué)生口頭表達(dá)過程中語言錯誤，而且要注意采取別的辦法來幫助他減少這個錯誤。孩子是一個生長的過程自己也會有一個逐步修正的能力。我們不能一棍子打死，導(dǎo)致孩子有自卑心，要正確地對待孩子犯的錯誤，要有一個寬容心。5認(rèn)識到故事教學(xué)的重要性。首先故事是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)材料。小學(xué)生從小到大都是對故事很感興趣的，給學(xué)生提供有趣生動，貼近學(xué)生生活的故事情節(jié)，目的是提高學(xué)生的積極性發(fā)學(xué)生的興趣了興趣學(xué)生才會積極主動的去學(xué)語言語言次，故事是一個相對完整的有語境的語言素材。讓學(xué)生在相對真實的語境中理解語言的意義、理解語言運(yùn)用的具體情況。學(xué)生的觀察力，想象力都會在故事的學(xué)習(xí)中得到提高。便于學(xué)生在真實的環(huán)境中能夠運(yùn)用語言。故事教學(xué)可以全面提高學(xué)生的英語綜合素質(zhì)和能力，是一種非常有效的教學(xué)方式，今后我要充分研究利用它。6明確了課程改革前后終結(jié)性評價的不同。終結(jié)性評價是學(xué)生英語學(xué)習(xí)過程中的一部分，是必不可少的，終結(jié)性評價并不是完結(jié)性評價，現(xiàn)在的終結(jié)性評價的核心的東西應(yīng)該要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。課程改革以前對學(xué)生的評價只有一種方式，就是紙筆測試的方式?，F(xiàn)在所說的

終結(jié)性評價仍然采用的是紙筆測試的方式，同是終結(jié)性評價，課程改革以后更多關(guān)注的是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的能力，同時他還為了全面地評價學(xué)生引入了口試和聽力。終結(jié)性評價是檢測學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力發(fā)展程度的重要途徑，也是反應(yīng)教學(xué)效果，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。終結(jié)性評價必須以考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力為目標(biāo)，力爭科學(xué)地全面地考查學(xué)生在經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)后所具有的語言水平。培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”，愛因斯坦曾這樣說“‘興趣’是最好的老師”。學(xué)生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語，適當(dāng)利用母;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的，每個階段都不能松懈。因此，教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)才能順利通過。課后，經(jīng)常輔導(dǎo)接受能力差的學(xué)生，使他們有所進(jìn)步。并且，在班級成立英語輔導(dǎo)小組，給英語成績差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)。對于個別差生，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人;而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。在課堂把握上，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基儲重點難點外，還采用多媒體教學(xué)等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的

積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎.我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，繼續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研的教學(xué)方法得更輕松“itisfuniseasy.從而取得更大進(jìn)步。

師徒師風(fēng)個人學(xué)習(xí)總結(jié)我校這學(xué)期開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教育局，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真召開教師個人自查自糾民主生活會，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動，針對存在的問題及時進(jìn)行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，取得了實質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：一、思想認(rèn)識在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。二、學(xué)習(xí)教育階段學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容。把學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深入，使教師們從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，切實提高了思想，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。三、對照檢查階段對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)

主要矛盾。對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，和老師們暢談，通過學(xué)校召開的民主生活會上，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評，認(rèn)真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展，根據(jù)民主生活會上老師們的征求意見。我開始認(rèn)真撰寫了個人師德師風(fēng)分析材料，針對自己存在的問題進(jìn)行剖析，糾正錯誤，明確今后的方向。四、整改提高階段根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性。五、今后努力的方向在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思進(jìn)”為動力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實提高思想感和工作水平。二是從嚴(yán)治教身建設(shè)學(xué)上的改革育好我們的學(xué)生——祖國的花朵，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。1更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。2樹立4個意識(1)立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。

(2)樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。(3)固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。(4)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。3積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系。以上是我個人的學(xué)習(xí)總結(jié)。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學(xué)生喜愛的教師仍是我努力的目標(biāo)。

師徒結(jié)對學(xué)期考核總結(jié)時光如梭，轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期就要結(jié)束了，在師傅朱老師的鼓勵、指導(dǎo)、幫助下，我從一個剛踏上教育崗位什么都不懂的新手，逐漸成長為基本能熟練控制課堂，自主處理一些教學(xué)問題的青年教師。感謝學(xué)校開展的師徒結(jié)對活動，感謝師傅一學(xué)期的熱心指導(dǎo)與無私幫助。一學(xué)期來，朱老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多指導(dǎo)和幫助，可謂收獲滿滿。下面就幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：首先們作為年輕的教師不斷地學(xué)習(xí)有這樣會跟的上教學(xué)實踐、課改的步伐。在平時的教學(xué)過程中，我能做到認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，有什么疑問都會主動的向朱老師請教，而他也會很有耐心的向我講解。去年剛開始中途接過708班時，還有這學(xué)期同時任教706班和708班時，我感覺很難把握好學(xué)生的特點，使得我每一次上完課后，都覺得像是打完一次仗，讓我覺得教學(xué)很有壓力