23《給家鄉(xiāng)孩子的信》

第頁(yè)共頁(yè)23《給家鄉(xiāng)孩子的信》23《給家鄉(xiāng)孩子的信》教學(xué)目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用"多么……多么……"、"不是……而是……"造句。3、理解重點(diǎn)句的意思，說(shuō)出句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情，掌握書信的格式。4、通過(guò)信中的語(yǔ)言文字，體會(huì)巴金爺爺對(duì)下一代的關(guān)心，激發(fā)為社會(huì)添光榮、為別人奉獻(xiàn)愛(ài)、讓生命開(kāi)花的愿望。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解重點(diǎn)語(yǔ)句，領(lǐng)悟讓生命開(kāi)花的含義。課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)巴金老人的資料。教學(xué)時(shí)間：二教時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一教時(shí)一、談話導(dǎo)入，簡(jiǎn)介巴金。1、你對(duì)作者巴金理解多少?！舶徒馉敔斒撬拇ǔ啥既?，"五四"以來(lái)著名的作家，在國(guó)際上享有崇高的聲譽(yù)。家鄉(xiāng)孩子想念他，都寫信給他。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)他87歲時(shí)寫給家鄉(xiāng)孩子的一封回信?！?、質(zhì)疑：引出課文。二、自讀課文1、默讀，說(shuō)說(shuō)這封信的主要內(nèi)容。2、自由讀課文。要求字字讀準(zhǔn)，句句讀順，勾劃由生字組成的詞語(yǔ)。3、指名讀生字，找新詞，理解詞語(yǔ)。爭(zhēng)先恐后：搶著向前，唯恐落后。奉獻(xiàn)：恭敬地交付，呈獻(xiàn)。羨慕：看見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有。4、說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段的意思：寫孩子們的信給巴金爺爺帶來(lái)了溫暖。寫為了不讓孩子們絕望，巴金爺爺帶病寫了這封回信，代替他和孩子們見(jiàn)面。寫巴金老人認(rèn)為自己是一個(gè)平凡的人，但仍要讓自己的生命開(kāi)花。寫巴金老人認(rèn)為自己的時(shí)間有限了，他非常珍惜每分每秒。寫巴金老人希望孩子們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。寫他對(duì)孩子們的祝福。三、精讀第一段1、指名讀。家鄉(xiāng)孩子寫40封信，給巴金怎樣的感受？文中找答案?！病盟颇銈兌颊驹谖颐媲?，爭(zhēng)先恐后，講個(gè)不停，好不熱鬧。〕2、朗讀巴金爺爺感謝孩子們的話，你有何體會(huì)？〔說(shuō)明巴金爺爺對(duì)孩子們的愛(ài)是非常真摯的。〕四、精讀第二段1、87歲的巴金爺爺寫容易嗎？自讀課文第二節(jié)，找出有關(guān)句子?！参矣胁?，寫字困難，提著筆的手不聽(tīng)指揮…………就只給你們大家回一封信也非常吃力，有時(shí)候一支筆在我手里有千斤重?！?、畫出最能表達(dá)巴金爺爺思念孩子們的情感的句子。3、理解"我多么想看見(jiàn)你們天真的笑臉，多么想聽(tīng)見(jiàn)你們歌唱般的話語(yǔ)，……"體會(huì)巴金思念孩子們但力不從心的思想感情。4、理解"多么……多么"表達(dá)的強(qiáng)烈感情，并口頭造句。5、有感情地朗讀這一段。五、指導(dǎo)寫字1、老師示范。2、學(xué)生描紅六、作業(yè)1、朗讀課文，練習(xí)感情朗讀一至二自然段。2、抄寫詞語(yǔ)。第二教時(shí)一、復(fù)習(xí)1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。2、巴金多么想念孩子們呀，力不從心的他用書信和孩子們交談，他說(shuō)了些什么？二、精讀第三段1、巴金是普通人嗎？他只把自己當(dāng)作普通人說(shuō)明了什么？〔我們從巴金爺爺?shù)腵介紹中已經(jīng)知道了他是"五四"以來(lái)的著名作家，創(chuàng)作了大量的小說(shuō)、散文、游記等文學(xué)作品，翻譯了許多外國(guó)作品，在國(guó)際上享有崇高的聲譽(yù)。"要為社會(huì)添更多的光榮！""為別奉獻(xiàn)更多的愛(ài)"，巴金爺爺雖然是享譽(yù)世界的文壇的名人，但他卻把自己當(dāng)作普通人、平凡的人。他希望"再活一次"、"重新學(xué)習(xí)，重新工作"讓生命更有意義?？梢?jiàn)他品德多么高尚啊！2、巴金為什么寫作？理解課文后答復(fù)?！惨詫懽鱽?lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)和同胞無(wú)限的愛(ài)。用"不是……而是"造句〕3、巴金在信中怎樣評(píng)價(jià)自己的一生，同時(shí)雙表達(dá)了什么希望？〔"我"只是老老實(shí)實(shí)，平平凡凡地走過(guò)了這一生。"我"愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓生命開(kāi)花結(jié)果。〕4、理解"讓生命開(kāi)花"的含義?！?開(kāi)花"并非指自然意義上的開(kāi)花，而是指人生放出光榮。"人人為我，我為人人"可以作為理解巴金爺爺這句話的最好注釋?！?愛(ài)”、“同情”、“精力”和“時(shí)間”為自己生存所花的能有多少，更多的時(shí)間都給予了別人，而為別人活著，生命才有意義?！场?〕我們生存需要什么？我們比生存需要多得多的是什么？〔2〕文中哪一句表達(dá)了"讓生