四年級(jí)上冊語文第一單元測試題（通用5篇）

1/1四年級(jí)上冊語文第一單元測試題（通用5篇）

四年級(jí)上冊語文第一單元測試題第1篇一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫出詞語來!

báowùɡuīlǜfènɡxìhuīfùlónɡzhào

二、我能把下面的生字和相應(yīng)的拼音連起來。

mùjiǎnɡxiáhuìdǐnɡyìhūmàitánmiào

槳穆卉暇屹鼎脈惚廟檀

三、我會(huì)把下面的詞語補(bǔ)充完整，還能把字寫漂亮!

____崩____裂____容____疑____秘____測神來________

涓涓________________蒼蒼____姿____態(tài)________飛瀑

四、我知道要把這些字先換個(gè)部首，組成新字，再組詞。

沸____()桿____()梢____()

欄____()滔____()津____()

蓬____()你____()

五、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧!

霧鎖()山鎖()，天連()水連()。()本無憂，因()皺面。()原不老，為()白頭。我還能寫多兩句：_______________________，____________

六、我認(rèn)真閱讀《觀潮》選段，我會(huì)按文后要求答題。(15分)

午后一點(diǎn)左右，從原處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了!我們踮著腳往東望去，江面還是()，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲()，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又()。

那條白線很快地向我們()，逐漸()，(),橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬()，浩浩蕩蕩地();那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。

1按課文內(nèi)容填空。

2以上兩段文字，是作者通過由____而____地觀察，描寫的是(潮來之前潮來之時(shí)潮頭過后)的景象。(請用√劃出來)

3快從文中找出下列詞語的近義詞，你一定行!2

漸漸()抖動(dòng)()好像()飛跑()

4文中畫——的句子是一個(gè)打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮______。(只填序號(hào))

①所看到的景象。②所聽到的聲音

③所看到的景象和所聽到的聲音。

5讀了以上文段，我想說說讀后的感受：

_________________________________________________________。

四年級(jí)上冊語文第一單元測試題第2篇一、讀拼音，寫詞語。(一定要注意書寫規(guī)范哦!)

1.輕輕蕩漾的cháoshuì()掀起的浪花像zhànfànɡ()出一朵朵美麗的花，

zīrùn()著這片幾近干涸的土地。

2.qiáo()，幾位同學(xué)正在小jìn()邊xīnshǎnɡ()那些五yán()顏六色的花兒呢!

二、按要求，完成下面詞語練習(xí)。

1.照樣子寫詞。

(1)AABB式詞語如：紛紛揚(yáng)揚(yáng)

(2)“××如×”結(jié)構(gòu)的成語如：水平如鏡

2.在語境中寫成語。(至少寫三個(gè))

(1)走在秋天的原野，迎著涼爽的秋風(fēng)，望著瓦藍(lán)的天空，此時(shí)你禁不住想起哪些成語?

(2)在《桂林山水》一文中，寫到桂林的山時(shí)用了哪些四字詞語，請寫出幾個(gè)。

(3)如果讓你描寫一下北國的雪，你會(huì)想到哪些四字詞語，(可以描寫雪的任何一方面的特點(diǎn))寫出幾個(gè)。

3.在下面括號(hào)內(nèi)填寫上適當(dāng)?shù)脑~語。

()的大海()的秋色

()的桂林()的天門山

三、用合適的關(guān)聯(lián)詞，串聯(lián)下面的句子。

1.下雪的聲音用耳朵去傾聽。下雪的聲音用心去感受。

2.秀秀經(jīng)常出去旅游。秀秀的知識(shí)面很寬。

四、將下面句子補(bǔ)充完整，并按根據(jù)提示仿寫句子。

1.大海睡著了，她抱著，她背著，那輕輕的潮聲啊，是她熟睡的鼾聲。

請以“小溪”為描寫對(duì)象，寫幾句類似的句子。

2.那種叫“紅玫瑰”的葡萄，紫中帶亮，圓潤可愛，活像一串串紫色的。

請以“高粱”為描寫對(duì)象，寫一句類似的句子

3.遙望洞庭山水翠，。這首詩中用到了的修辭手法，我還知道一句古詩中也用了這種修辭，它是：，。

4.我看見過波瀾壯闊的，欣賞過水光瀲滟的，卻從沒有看見過漓江這樣的水。

5.用上加點(diǎn)的詞語，你也來寫一個(gè)句子。

我看見過，欣賞過，卻從沒有看見過。

五、在情境中完成下面對(duì)話練習(xí)。

秀秀姑娘：我最喜歡出去旅游。

小筆桿：我也是，但我爸爸媽媽老說我小，不愿意讓我出去游玩。你說我怎么辦呀?

秀秀姑娘：__________________________________________

小筆桿：對(duì)了，聽說田螺姑娘你到過很多地方旅游，快給我說說嘛!

秀秀姑娘：_________________________________________

秀秀姑娘：如果你爸爸媽媽帶你出去游玩，你最想到哪兒去呀!

小筆桿：_________________________________________

六：超級(jí)創(chuàng)意。

媽媽的生日要到了，小號(hào)角準(zhǔn)備制作一張卡片送給她媽媽，因?yàn)樾√?hào)角的媽媽也經(jīng)常帶他出去觀光旅游，所以小號(hào)角特別想制作一張以名勝風(fēng)景為背景的生日賀卡。小朋友們，你們也來設(shè)計(jì)一張風(fēng)景賀卡，再寫上兩句祝福的話，然后送給自己的媽媽，好嗎?

有興趣的小朋友不防用彩筆來精心地打扮自己的卡片哦!

游玩第三站：閱讀珍寶島

七、回憶課文內(nèi)容填空。

1.雪，滋潤著大地，隱蔽著滿野的，一旦它融化了，的春天就來了。下雪的聲音，。(《下雪的聲音》)

2.我愛這，因?yàn)榍锾毂硎局惨馕吨?《秋色》)

3.默寫李白的《望天門山》。

4.《望洞庭》是(朝代)詩人在被貶途經(jīng)月夜遙望

時(shí)寫的。洞庭湖位于(省份)，是我國第大淡水湖。

5.學(xué)了《桂林山水》一文，我明白了桂林山的特點(diǎn)是，水的特點(diǎn)是

其中這一句描寫桂林水的句子，我現(xiàn)在還記憶猶新。

八、閱讀短文，完成練習(xí)。

西雙版納

在云南境內(nèi)有一顆耀眼的“綠色寶石”，它就是我國最大的熱帶植物寶庫——西雙版納。

西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日。這里的望天樹高達(dá)七、八十米，是名副其實(shí)的“森林巨人”;古椿樹粗壯高大，就是幾個(gè)人拉起手來也圍不攏。這里還有重量驚人的黑黃檀;有鋼鐵一樣硬的鐵力木……

在西雙版納，一棵樹往往就是一片森林、一座空中花園。一棵千年的大椿樹，光它的氣根就有二三十根。那些氣根懸生在大樹枝干上，直插泥土，簡直就像是一根根粗壯的支柱，很難分得清哪里是主干，哪里是氣根。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵樹就是一片森林。另外，在那些高大的喬木或油棕上，往往有幾十種乃至上百種依附植物。每逢春天，許多依附植物能夠開出鮮艷的花朵，紅的、黃的、紫的……爭奇斗妍，一棵樹就是一座空中花園。

西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。油棕被稱為“世界油王”，扁擔(dān)藤簡直就是一座座“天然飲料廠”。當(dāng)你口干舌燥的時(shí)候，只要用刀砍斷一根扁擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會(huì)像噴泉一樣流出來。這里的黑心樹是難得的“木材倉庫”。這種樹不怕砍，不怕伐，只要留下一段樹樁，很快就會(huì)萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的功夫，這些嫩芽就能長成10來米高、比碗口還粗的大樹。

千百年來，生活在西雙版納的人們十分愛惜這塊“綠色寶石”，使它永遠(yuǎn)放射出耀眼的光芒。

1.用“~~~~”畫出文中的過渡句。用“______”畫出二、三、四自然段的中心句。

2.填空。

(1)西雙版納被人們譽(yù)為“_______________”和“_______________”

(2)能成為“一片森林”的樹是_______;就像“一座空中花園”的樹是__________。

(3)西雙版納的植物中含油量最大的是____________;作者把“扁擔(dān)藤”比作_________，這是因?yàn)開_____________________;黑心樹的特點(diǎn)是：___________________________。

3.如果讓給美麗的西雙版納設(shè)計(jì)一條廣告宣傳語，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)?

________________________________________________________________________

九、習(xí)作表達(dá)。

秀秀姑娘：小朋友們，其實(shí)外面的風(fēng)景固然秀美，但我相信你的家鄉(xiāng)也一定很美吧!你們那兒有哪些獨(dú)特的習(xí)俗和優(yōu)美的風(fēng)景呢?快拿起筆寫一寫。注意要把你覺得最最有特色的，最美的景觀寫下來就好了!

參考答案

一、1.潮水綻放滋潤2.瞧徑欣賞

二、1.(1)示例：大大方方仔仔細(xì)細(xì);(2)示例：守口如瓶力大如牛2.(1)示例：秋高氣爽天高云淡一葉知秋(2)示例：奇峰羅列形態(tài)萬千怪石嶙峋(3)示例：○2銀裝素裹潔白無垠鵝毛大雪3.略

三、1.與其……不如2.因?yàn)椤?/p>

四、1.明月星星2.珍珠3.白銀盤里一青螺4.大海西湖

五、略

六、略

七、1.鮮麗的色彩花花草草一個(gè)絢麗春天的序曲

2.絢麗的秋色成熟和繁榮豐收和歡樂

3.天門中斷楚江開，碧水東流至此回，兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。

4.唐劉禹錫唐代劉禹錫洞庭湖時(shí)，洞庭湖湖北省二

5.靜、清、綠;奇、秀、險(xiǎn)

八、1.過渡句：西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。中心句：二、三、四自然段的起始句。

2.(1)“綠色寶石”“植物寶庫”(2)大椿樹高大的喬木或油棕(3)油棕“天然飲料廠”只要用刀砍斷一根扁擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會(huì)像噴泉一樣流出來。生命力強(qiáng)盛

3.略

四年級(jí)上冊語文第一單元測試題第3篇第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)

一、我能把字寫漂亮(讀拼音，寫詞語)(8分)

huīfùyījiùguīlǜbówù

()()()()

kuānkuòfènɡxìhéngguàncànlàn

()()()()

二、火眼金睛，辨字組詞(4分)

嘲()稍()沸()暇()

潮()梢()佛()假()

三、一錘定音(給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出)(4分)

1、在雨后的陽光下，籠(lónglǒng)罩著一層蒙蒙的薄(báobó)霧

2、馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似(sìshì)的

3、接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模(mómú)一樣

四、積累充值卡(將下列詞語補(bǔ)充完整)(43分)

()天卷地橫()江面風(fēng)平浪()人跡()至

山崩地()人聲()沸齊頭()進(jìn)()首東望

我還會(huì)寫三個(gè)這樣的詞：

五、花落誰家(選擇適當(dāng)?shù)脑~語填空)(6分)

繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)

1、下課了，我們()走出教室，到外面去活動(dòng)

2、媽媽回家后，()把剩下的臟衣服洗完

3、在齊會(huì)戰(zhàn)斗中，白求恩大夫()工作了69個(gè)小時(shí)

熱鬧喧鬧吵鬧

1、節(jié)假日時(shí)，公園是最()的地方

2、從早上七點(diǎn)鐘，城市就開始()起來

3、上課鈴響了，老師沒來，教室里很()

六、小小裁判員(在正確的說法后面打“√”，在錯(cuò)誤的說法后面打“×”)(4分)

1、《鳥的天堂》這篇課文的作者是巴金寫的()

四年級(jí)上冊語文第一單元測試題第4篇一、本領(lǐng)小展區(qū)

(一)讀拼音，寫詞語，注意把字寫美觀。

róngyàoqǐméngfēngfānliúguānyìcǎi

(二)詞語搭配。

1.“童年”開花2.“江水”四濺

童年江水

(三)選詞填空

1.我永遠(yuǎn)()我的啟蒙老師。

2.面對(duì)這動(dòng)人的場面，我()地流下了熱淚。

3.這么多好心人為我——一個(gè)素不相識(shí)的白血病人伸出援助之手，真是令我()萬千，()的話語不知怎么說。

二、我的百寶箱

(一)詩園采風(fēng)。

課外積累的描寫童年快樂生活的古詩。

(二)佳句積累。

1.課文回放。

秋天，樹葉在風(fēng)中飄落，像()飛向我們。我們()筐，()筢，奔跑著，()著，摟樹葉，堆成垛，躺在上面()，()，

坐下來挑選出那些漂亮的葉子。()，()，串成長長的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著()的歡樂。

2.句子摘抄。

從本組課文中抄寫自己喜歡的幾句話。注意一定把字寫美觀。

三、句子小擂臺(tái)

(一)照樣子寫句子。

例：那里河道特別多，橫的、豎的，像蜘蛛網(wǎng)一樣。

1.那蘆葦一根根直立著，像

2.草地上片片羊群，像

3.像

(二)用帶點(diǎn)的詞語寫句子。

1.因?yàn)槲覀兊氖炙嚥灰粯樱哉l做的蘆葉船都能認(rèn)出來。

2.我們在找新葉子時(shí)，雖然常常有意外發(fā)現(xiàn)，但是也少不了刺傷手腳。

3.歌聲是那么悅耳，那么甜美，仿佛“自然“”在含笑著傾聽一般。

(三)創(chuàng)意表達(dá)。

你能像《快樂的暑假》一文那樣，用幾句小詩寫一寫自己快樂的暑假生活嗎?相信你一定會(huì)寫得很精彩。

四年級(jí)上冊語文第一單元測試題第5篇一、積累運(yùn)用。

1.看拼音，寫詞語。(10分)

fánnǎosùzàochónggāosīniànqīngluó

()()()()()

zǐpáojìntòuzhāoxiábēihuānlíhé

()()()()

2.比一比，再組詞。(8分)

廷()嘗()涌()桂()

挺()賞()誦()掛()

3.用直線把詞語搭配起來。(4分)

明麗的新苗悄悄地吟誦

茁壯的`感情低聲地前進(jìn)

美好的空氣衷心地祝愿

清新的陽光飛速地珍藏

4.詞語積累。(5分)

(1)把下面的詞語補(bǔ)充完整。

()()小路()()不離手足()()

(2)在這一單元的學(xué)習(xí)中你還積累了哪些好詞?請寫下來吧。

______________________________________

______________________________________

5.修改病句。(6分)

(1)在教室里專心聽教師講課。

____________________________________

(2)陸游是位熱愛祖國的愛國主義詩人。

____________________________________

(3)媽媽買了蘋果、梨子、桔子和水果。

____________________________________

6.把詩句補(bǔ)充補(bǔ)充完整。(7分)

(1)__________________思君不見下渝州。

(2)遙望洞庭山水色，__________________。

(3)秋風(fēng)如同柔韌的_________，把田野__________________。

(4)人有_________，月有_________，此事_________。_________，_________。

二、課內(nèi)閱讀(10分)

1.筆尖飛舞，

那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;

笑語盈盈，

那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。

在上面的詩句中，“春蠶”是指_________;“茁壯的新苗”是指_________。

2.但愿人長久，千里共嬋娟。

這詩句出自哪位詩人之手?___________________________

“嬋娟”指_________。這句話的意思是：____________________________________。

三、課外閱讀(20分)

芭蕉

春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。

當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)憔悴(qiáocuì)的芭蕉。

不久，從芭蕉根