蘇教版高一化學《碳酸鈉的性質和應用》教案

教學課題第二課時碳酸鈉的性質和應用教學課時教學目標了解電解質與非電解質的概念和電解質的電離方程式的書寫掌握鈉的化合物的性質(Na2CO3、NaHCO3)愛國情感的教育教學重點Na2CO3的性質教學難點教學方法講授法、實驗探究法、討論法教學過程教學活動修改、備注一、電解質與非電解質實驗的探究1、目的：通過實驗現(xiàn)象和觀察和分析，了解電解質和非電解質的概念。2、注意事項：為了使實驗現(xiàn)象明顯，使用溶液濃度和電源電壓要適中。3、學生活動：①實驗：在四只燒杯中分別加入氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉和蔗糖溶液，按書本圖2—9所示接通電源，觀察實驗現(xiàn)象。②將觀察到的實驗現(xiàn)象和由現(xiàn)象分析所得到的結論記錄下來項目能否導電溶液中靠哪些帶電微粒導電這些微粒怎樣產生NaCl溶液NaOH溶液Na2CO3溶液蔗糖溶液③問題討論：NaCl、NaOH、Na2CO3的水溶液能導電，它們在熔化狀態(tài)下也能導電？與鐵、銅等金屬的導電有什么不同？④交換討論結果：象NaCl、NaOH、Na2CO3在水溶液中域熔化狀態(tài)下電離出自由移動的離子而能夠導電的化合物叫做電解質；而葡萄糖、酒精等，無論是在水溶液中還是在深化狀態(tài)下都不能導電的化合物叫做非電解質。酸、堿、鹽都是電解質。5、分析思考下列問題NH3、CO2的水溶液也能導電，NH3、CO2是電解質嗎？BaSO4、AgCl等其水溶液幾乎不能導電，BaSO4、AgCl是電解質嗎？討論解決問題二、酸鈉的性質實驗的探究1、通過實驗現(xiàn)象的觀察和分析，得出碳酸鈉的性質2、注意到事項：（1）注意復習物質的溶解、PH試紙的使用、給少量液體加熱等基本操作。（2）在做實驗3時使用的廣口瓶不要太大，且氣密性要好。3、學生活動 (1)實驗 eq\o\ac(○,1)用藥匙取約5克Na2CO3置于兩個干燥的燒杯中觀察其顏色、狀態(tài)，然后用量筒量取10cm3蒸餾水溶解Na2CO3，觀察其溶解情況。 eq\o\ac(○,2)用PH試紙測量碳酸鈉溶液的PH。 eq\o\ac(○,3)在兩支潔凈的試管中分別加入2~3ml澄清的石灰水和氯化鈣溶液，再分別向上述兩支試管逐滴加入碳酸鈉溶液，振蕩觀察實驗現(xiàn)象。 eq\o\ac(○,4)按教材圖2-10所示組裝儀器，將滴管中的濃鹽酸加入瓶中，觀察氣球體積的變化情況。 eq\o\ac(○,5)在一只燒杯中加入30mL·L-1碳酸鈉溶液，用酒精燈將碳酸鈉溶液加熱至近沸，將一塊有油污的銅片浸入其中，靜置約2min，用鑷子將銅片從溶液中取出后，用水沖洗干凈。比較浸入碳酸鈉溶液前后銅片表面的情況。 (2)記錄實驗現(xiàn)象并根據(jù)實驗現(xiàn)象的分析填寫下表 表二項目現(xiàn)象結論Na2CO3的物理性質顏色、狀態(tài)水溶性Na2CO3的化學性質水溶液的PH值與CaCl2溶液與Ca(OH)2溶液與HCl作用與有油污的銅片共熱換討論上述現(xiàn)象和結論4、教師小結，肯定正確結論。板書設計布置作業(yè)課后作業(yè)：查找資料eq\o\ac(○,1)查找碳酸鈉的用途；eq