2023年第一學(xué)期六年級班主任工作總結(jié)

第4頁共4頁202?3年第?一學(xué)期?六年級?班主任?工作總?結(jié)轉(zhuǎn)?眼又是?一年，?在看似?平淡的?工作、?生活中?總結(jié)自?己的得?失，總?是能有?所獲益?的。下?面我就?從班級?管理方?面來談?談自己?一學(xué)期?的所得?、所悟?與所感?。一?、營造?氛圍，?促進(jìn)優(yōu)?良班風(fēng)?的形成?。1?、樹立?正確的?輿論導(dǎo)?向。?小學(xué)生?思想還?不成熟?，辨別?是非的?能力不?強(qiáng)，對?于錯(cuò)誤?的輿論?容易附?和盲從?。這直?接影響?到班風(fēng)?的建設(shè)?。對于?班級輿?論，我?注意加?以引導(dǎo)?。開學(xué)?初，我?組織學(xué)?生學(xué)習(xí)?《小學(xué)?生守則?》和《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》，在?此基礎(chǔ)?上，還?訂出切?實(shí)可行?的、為?絕大部?分所能?遵守的?《班規(guī)?》，這?更貼近?學(xué)生的?生活，?更容易?為學(xué)生?接受。?2、?開展班?級活動(dòng)?，引導(dǎo)?健康發(fā)?展作?為六班?的班主?任，我?不僅注?重他們?良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)?，指導(dǎo)?他們主?動(dòng)地、?富有個(gè)?性地學(xué)?習(xí)，而?且從多?方面著?手，力?求使他?們認(rèn)識?自我、?發(fā)現(xiàn)自?我、確?立自信?。在所?舉行的?“我是?小廚師?”、“?安全知?識交流?會(huì)”、?“一對?一”互?幫互助?互學(xué)、?“成功?心理培?養(yǎng)”“?古詩背?誦擂臺?賽”等?一系列?活動(dòng)中?，孩子?們逐漸?擁有了?良好的?心態(tài)、?積極向?上的心?理，養(yǎng)?成了讀?書讀報(bào)?看新聞?的好習(xí)?慣。?二、做?好學(xué)生?的思想?工作，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的道德?品質(zhì)，?凈化學(xué)?生的心?靈，努?力培養(yǎng)?德智體?全面發(fā)?展的人?才。?做好學(xué)?生的思?想工作?從兩方?面入手?，一是?重視班?會(huì)，開?好班會(huì)?，二是?重視與?學(xué)生的?思想交?流，多?與學(xué)生?談心。?重視班?會(huì)，開?好班會(huì)?，為的?是在班?中形成?正確的?輿論導(dǎo)?向，形?成良好?的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)，?為學(xué)生?提供一?個(gè)向好?的大環(huán)?境，重?視的是?學(xué)生的?共性。?配合學(xué)?校各項(xiàng)?工作，?我們班?積極開?展了許?多有益?于學(xué)生?身心健?康發(fā)展?的活動(dòng)?，讓學(xué)?生在活?動(dòng)中明?事理、?長見識?。開班?會(huì)不一?定要等?一節(jié)完?整的課?，利用?一些零?碎的又?不影響?學(xué)科學(xué)?習(xí)的時(shí)?間開短?小精干?的班會(huì)?也能取?得良好?的效果?。不必?長篇大?論，班?主任把?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)的不?良思想?的苗頭?一針見?血地指?出來，?對事不?對人，?進(jìn)行警?示性的?引導(dǎo)教?育，往?往能把?一些影?響班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?的不良?思想消?滅在萌?芽階段?。三?,耐心?細(xì)致做?好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化工作?有人?曾說過?,一個(gè)?班級的?后進(jìn)生?占班級?總數(shù)的?百分之?幾或更?多為百?分之十?幾,如?果放棄?了對后?進(jìn)生的?教育,?對集體?而言,?集體的?希望才?失去了?百分之?幾,而?對于一?個(gè)家庭?而言,?每一個(gè)?后進(jìn)生?是家庭?希望的?百分之?百,如?果這個(gè)?家庭失?掉了這?個(gè)希望?,就等?于家庭?的希望?百分之?百地破?滅了.?這樣的?說法很?有道理?,這樣?就給我?們教育?工作者?提出了?一個(gè)嚴(yán)?峻的挑?戰(zhàn),為?了挽救?一個(gè)后?進(jìn)生,?為了找?回一個(gè)?家庭的?希望;?為了挽?救一個(gè)?集體,?找回眾?多家庭?的希望?,我們?怎么辦?知難而?進(jìn)!決?不放棄?任何一?個(gè)學(xué)生?,決不?放棄任?何一個(gè)?集體,?是每個(gè)?教育者?的信念?,也是?我的信?念.若?要變后?進(jìn)為先?進(jìn)必先?尋找到?一條行?之有效?的途徑?.六年?的班主?任經(jīng)驗(yàn)?告訴我?：在教?育影響?后進(jìn)生?的過程?中,師?生之間?往往會(huì)?產(chǎn)生心?理上的?碰撞,?對小學(xué)?生來說?,身心?都在成?長,應(yīng)?該先取?學(xué)生的?最佳接?受點(diǎn)去?教育學(xué)?生,以?情激情?,以情?勵(lì)人,?施之以?愛,拉?其進(jìn)步?,貴在?扶持,?長抓不?懈.?四、實(shí)?行班級?管理民?主化、?細(xì)致化?。有?句話說?：”抓?在細(xì)微?處，落?在實(shí)效?中”，?班主任?工作只?有細(xì)致?入微，?才能使?班級管?理見成?效，而?在細(xì)致?管理基?礎(chǔ)上還?應(yīng)充分?發(fā)揮民?主。班?主任要?有意識?的讓學(xué)?生參與?管理，?創(chuàng)設(shè)各?種表現(xiàn)?機(jī)會(huì)，?充分調(diào)?動(dòng)全班?每個(gè)同?學(xué)的積?極性，?形成民?主管理?氣氛使?學(xué)生自?我表現(xiàn)?心理得?到滿足?，民主?意識得?到培養(yǎng)?，管理?能力得?到增強(qiáng)?。班干?部既要?有管理?能力，?又要民?主管理?。因此?每個(gè)干?部都要?清楚地?明白自?己的職?責(zé)，及?時(shí)認(rèn)真?的完成?每一項(xiàng)?工作。?為此我?在期初?評出十?位同學(xué)?作為值?日班長?，充分?讓他們?自主把?班級管?理好，?兩個(gè)學(xué)?期來他?們表現(xiàn)?得都非?常出色?。在班?干部中?，我定?期開展?批評和?自我批?評，讓?大家意?識到當(dāng)?班干部?不是為?了一時(shí)?的光榮?，應(yīng)該?更加以?身作則?，成為?班級中?各方面?的示范?。對于?各方面?不太自?覺的同?學(xué)，我?請小干?部和他?們結(jié)成?手拉手?小伙伴?，班干?部進(jìn)步?的同時(shí)?也要幫?助這些?后進(jìn)生?一同進(jìn)?步，效?果比較?明顯。?班主任?和同學(xué)?也為這?些干部?進(jìn)行打?分、評?比，為?期末的?干部考?核、評?比打下?基礎(chǔ)。?一學(xué)?期來，?我們班?在老師?和同學(xué)?的共同?努力下?取得了?一定的?成績，?但也有?不少的?問題：?中下生?面廣，?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性還?有待提?高，學(xué)?生還需?今后常?抓不懈?，今后?的工作?要力爭?有創(chuàng)新?精神，?找出更?好的方?法開展?工作，?使工作?做得更?好。?___?_年班?主任工?作總結(jié)?范文?202?3年第?一學(xué)期?六年級?班主任?工作總?結(jié)（二?）時(shí)?間過得?飛快，?轉(zhuǎn)眼又?到學(xué)期?末，現(xiàn)?在對個(gè)?人作為?班主任?在這一?學(xué)期的?工作做?個(gè)總結(jié)?。我?深深知?道小學(xué)?班主任?是一個(gè)?復(fù)合性?角色，?當(dāng)孩子?們需要?關(guān)心愛?護(hù)時(shí)，?班主任?應(yīng)該是?一位慈?母，給?予他們?細(xì)心的?體貼和?溫暖;?當(dāng)孩子?們有了?缺點(diǎn)，?班主任?又該是?一位嚴(yán)?師，嚴(yán)?肅地指?出他的?不足，?并幫助?他限期?改正。?于是，?我認(rèn)為?班主任?工作是?一項(xiàng)既?艱巨而?又辛苦?的工作?。說其?艱巨，?是指學(xué)?生的成?長，發(fā)?展以至?能否成?為合格?人才，?班主任?起著關(guān)?鍵性的?作用，?說其辛?苦，是?指每天?除了對?學(xué)生的?學(xué)習(xí)負(fù)?責(zé)以外?，還要?關(guān)心他?們的身?體、紀(jì)?律、衛(wèi)?生、安?全以及?心理健?康等情?況。?為使一?個(gè)班形?成積極?向上的?集體，?學(xué)生能?成為全?面發(fā)展?的一代?新人，?我注重?以下幾?方面：?.做?好學(xué)生?的思想?工作，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的道德?品質(zhì)，?凈化學(xué)?生的心?靈，努?力培養(yǎng)?德智體?美勞全?面發(fā)展?的人才?。重?視與學(xué)?生的思?想交流?，多與?學(xué)生談?心。?3.為?學(xué)生提?供一個(gè)?好的大?環(huán)境，?重視的?是學(xué)生?的共性?。4?.配合?學(xué)校各?項(xiàng)工作?，我們?班積極?開展了?許多有?益于學(xué)?生身心?健康發(fā)?展的活?動(dòng)，讓?學(xué)生在?活動(dòng)中?明事理?、長見?識。?5.對?一些不?良思想?的苗頭?進(jìn)行警?示性引?導(dǎo)教育?。6?.加強(qiáng)?班級管?理，深?入全面?地了解?學(xué)生。?7.?尊重學(xué)?困生生?，注重?學(xué)困生?的行為?轉(zhuǎn)化工?作。?我深刻?的體會(huì)?到作為?一位班?主任，?平時(shí)更?要貼近?這些學(xué)?生;我?經(jīng)常利?用課余?時(shí)間找?他們談?心，努?力了解?每個(gè)學(xué)?困生的?內(nèi)心世?界，用?愛的情?感去感?化滋潤?學(xué)生的?心田，?逐漸消?除他們?不良的?心理狀?況，產(chǎn)?生改正?錯(cuò)誤的?動(dòng)力，?增強(qiáng)他?們的自?信心。?總之?，班級?的管理?是一件?既辛苦?又充滿?樂趣的?工作。?工作方?法有成?千上