二年級英語教學(xué)工作總結(jié)

第12頁共12頁二年級?英語教?學(xué)工作?總結(jié)?本學(xué)期?，我擔(dān)?任二年?級五班?英語教?學(xué)，工?作中認(rèn)?真貫徹?了學(xué)校?教學(xué)工?作的指?導(dǎo)思想?，我盡?心盡力?做好自?己的教?學(xué)工作?，不斷?嚴(yán)格要?求自己?，本人?堅(jiān)持認(rèn)?真?zhèn)湔n?、上課?、聽課?、評課?，及時?批改作?業(yè)、講?評作業(yè)?，做好?課后輔?導(dǎo)工作?，嚴(yán)格?要求學(xué)?生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)?民主，?使學(xué)生?學(xué)有所?得，不?斷提高?，從而?不斷提?高自己?的教學(xué)?水平和?思想覺?悟，并?順利完?成教育?教學(xué)任?務(wù)。本?學(xué)期即?將結(jié)束?，下面?將從平?日上課?、課后?輔導(dǎo)、?教研教?改等方?面，對?前期的?工作做?如下總?結(jié)：?一、營?造活躍?的學(xué)習(xí)?氛圍，?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，能提?高教學(xué)?效率。?愛恩?斯坦曾?說過：?”興趣?是最好?的老師?“。因?此，培?養(yǎng)，提?高，保?持學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣是?提高學(xué)?生學(xué)習(xí)?成績的?首要條?件?；?于這一?點(diǎn)，我?在教學(xué)?中比較?注重激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?英語興?趣，通?過運(yùn)用?各種教?學(xué)方法?，設(shè)計?形式多?樣的教?學(xué)活動?，為學(xué)?生營造?一個民?主、平?等、寬?松、和?諧的學(xué)?習(xí)氛圍?。讓學(xué)?生在這?種氛圍?中充分?發(fā)揮自?己的思?維和智?慧，激?發(fā)他們?的學(xué)習(xí)?興趣，?從而積?極快樂?地投入?到英語?學(xué)習(xí)中?去。?二、創(chuàng)?設(shè)濃厚?的英語?學(xué)習(xí)氛?圍。?1、用?英語來?組織英?語教學(xué)?。我?在課堂?上盡量?使用簡?單的英?語組織?教學(xué)，?無論上?課時師?生相互?打招呼?、問候?、道別?，或是?我發(fā)號?教學(xué)指?令讓學(xué)?生參與?活動等?，都用?英語來?說，盡?可能讓?學(xué)生多?聽多講?多寫英?語，逐?步培養(yǎng)?英語語?言習(xí)慣?。這樣?既能增?加課堂?中學(xué)習(xí)?英語的?氛圍，?又能為?學(xué)生創(chuàng)?造良好?的語言?環(huán)境，?增加了?聽說寫?英語的?機(jī)會。?2、?創(chuàng)設(shè)情?景，讓?學(xué)生得?到廣泛?的語言?實(shí)踐。?創(chuàng)設(shè)?情景的?方法多?種多樣?，我一?般是利?用實(shí)物?、圖片?、掛圖?等直觀?教具創(chuàng)?設(shè)情景?，利用?掛圖講?故事，?扮演角?色等等?，讓學(xué)?生得到?廣泛的?語言實(shí)?踐，使?課堂增?加了無?窮的樂?趣。?三、加?強(qiáng)學(xué)法?指導(dǎo)，?幫助學(xué)?生尋找?學(xué)法規(guī)?律。?在我的?英語課?堂教學(xué)?中，我?一般都?幫助學(xué)?生尋找?學(xué)法規(guī)?律，使?他們能?夠運(yùn)用?規(guī)律，?在短時?間內(nèi)，?掌握所?學(xué)的知?識，提?高學(xué)習(xí)?效率。?要學(xué)生?聽、分?析、觀?察，讓?他們自?己去尋?找規(guī)律?，然后?再進(jìn)行?小結(jié)。?再進(jìn)行?指導(dǎo)，?學(xué)生就?會學(xué)會?探索發(fā)?現(xiàn)規(guī)律?的學(xué)習(xí)?方法，?這樣才?能大大?地提高?了教學(xué)?效果。?四、?關(guān)注學(xué)?生的學(xué)?習(xí)狀況?。英?語作為?一種語?言，要?多在實(shí)?際中運(yùn)?用。因?此，除?了課堂?練習(xí)外?，還需?要讓學(xué)?生在平?常生活?中多讀?、多講?、多聽?、多練?。因此?，我在?每個班?級設(shè)立?了英語?小組和?英語領(lǐng)?讀員。?每天早?上讓學(xué)?生讀單?詞和課?文，我?發(fā)現(xiàn)他?們出現(xiàn)?問題就?及時糾?正，課?后發(fā)現(xiàn)?學(xué)生作?業(yè)、練?習(xí)出現(xiàn)?問題及?時糾正?、講解?。讓學(xué)?生及時?理解、?消化。?另外，?對部分?不自覺?的學(xué)生?采取”?一對一?“的監(jiān)?督方式?，以確?保他們?不落后?，提高?他們的?朗讀能?力。?五、”?偏愛“?后進(jìn)生?，做好?”培優(yōu)?補(bǔ)差“?的工作?。在?教學(xué)中?，我很?注重后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工?作，采?用”一?幫一“?的方法?，同時?，在課?堂中，?多提問?成績差?的學(xué)生?，讓他?們感覺?不到遺?忘、不?產(chǎn)生自?卑、自?棄的心?理。并?且主動?學(xué)習(xí)，?不斷追?趕上同?學(xué)們，?直到趕?上同學(xué)?們。?回顧過?去，在?以往的?教學(xué)工?作中，?我還存?在不足?之處。?如：?1、無?法照顧?全體學(xué)?生，設(shè)?計適合?所有學(xué)?生的教?學(xué)方式?。2?、要防?止過分?強(qiáng)調(diào)模?仿，死?記硬背?，機(jī)械?操作的?教學(xué)傾?向。?以后，?我會彌?補(bǔ)自己?在教學(xué)?中的不?足之處?，力爭?在今后?的英語?教學(xué)工?作中，?取得出?更好的?成績，?鞏固自?己的教?學(xué)檢驗(yàn)?。當(dāng)?然，在?實(shí)際教?學(xué)過程?中，我?還應(yīng)積?極實(shí)踐?，不斷?探索，?針對實(shí)?際工作?中出現(xiàn)?的問題?和學(xué)生?身心特?點(diǎn)，總?結(jié)規(guī)律?，認(rèn)真?思考，?不斷摸?索。?二年級?英語教?學(xué)工作?總結(jié)（?二）?本學(xué)期?，我擔(dān)?任二年?級的英?語教學(xué)?工作。?這半年?以來，?可以說?是緊張?忙碌而?收獲又?不少的?一學(xué)期?。我在?實(shí)施學(xué)?校的教?育教學(xué)?工作計?劃的同?時，也?積累了?一些經(jīng)?驗(yàn)，當(dāng)?然也有?不足之?處。為?使今后?的工作?取得更?大的進(jìn)?步，現(xiàn)?對本學(xué)?年的教?學(xué)工作?作出總?結(jié)，希?望能發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服?不足，?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)?，繼往?開來，?以促進(jìn)?今后的?教學(xué)工?作更上?一層樓?。一?、認(rèn)真?備課、?面向全?體授課?每上?的一節(jié)?課，我?都做好?充分的?準(zhǔn)備，?我的信?念是決?不打無?準(zhǔn)備的?仗。在?備課過?程中認(rèn)?真分析?教材，?根據(jù)教?材的特?點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)?際情況?設(shè)計教?學(xué)計劃?，并不?斷地加?以改善?修改，?在傳授?學(xué)生知?識的同?時，關(guān)?心愛護(hù)?學(xué)生，?特別是?差生，?首先是?課堂上?多提問?，多巡?視，多?輔導(dǎo)。?然后是?在課堂?上對他?們的點(diǎn)?滴進(jìn)步?給予大?力的表?揚(yáng)，課?后多找?他們談?心、交?朋友，?使他們?懂得老?師沒有?把他們?“看扁?”，樹?立起他?們的信?心和激?發(fā)他們?學(xué)習(xí)的?興趣。?二、?在課堂?教學(xué)中?在課?堂上，?認(rèn)真授?課，運(yùn)?用實(shí)物?教具、?簡筆畫?，情景?教學(xué)、?手勢語?言等方?法來啟?發(fā)、教?育學(xué)生?。教學(xué)?生做游?戲、唱?英語歌?等來激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣。?鼓勵學(xué)?生大膽?質(zhì)疑，?注重以?學(xué)生為?主體、?教師為?導(dǎo)的教?學(xué)方法?，充分?調(diào)動學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性。課?堂教學(xué)?中采用?集體、?個人、?小組等?多種活?動形式?，創(chuàng)造?機(jī)會引?導(dǎo)學(xué)生?全員參?與、全?程參與?，突出?學(xué)生的?主體地?位，促?進(jìn)學(xué)生?的積極?情感體?驗(yàn)。學(xué)?生有疑?難和不?懂的地?方，我?總是不?厭其煩?地講解?、分析?、帶讀?，力爭?讓他們?學(xué)了就?懂，懂?了就會?用。我?還發(fā)動?班上的?優(yōu)生自?愿當(dāng)后?進(jìn)生們?的輔導(dǎo)?老師，?我讓他?們組成?“一幫?一”小?組，使?全班都?有進(jìn)步?，有的?進(jìn)步非??？?。?本學(xué)?年的英?語教學(xué)?工作中?，我嚴(yán)?格遵從?教學(xué)的?各個環(huán)?節(jié)，課?前認(rèn)真?備課，?做到既?備教材?，又備?學(xué)生，?因材施?教，努?力實(shí)施?課堂改?革，積?極探索?小學(xué)英?語快樂?課堂，?小學(xué)階?段英語?教學(xué)的?目的是?：激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)英語?的興趣?，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性，?使他們?樹立學(xué)?習(xí)英語?的自信?心，同?時培養(yǎng)?學(xué)生一?定的語?感和良?好的語?音、語?調(diào)基礎(chǔ)?，為進(jìn)?一步學(xué)?習(xí)打下?基礎(chǔ)。?總之?，這一?學(xué)年以?來，本?人勤勤?懇懇地?做好各?項(xiàng)教學(xué)?工作，?孜孜不?倦地傳?授給學(xué)?生各英?語會話?知識，?努力開?發(fā)快樂?課堂，?取得了?一定的?成效，?學(xué)生的?成績也?有了很?大的提?高。由?于經(jīng)驗(yàn)?頗淺，?許多地?方存在?不足，?希望在?未來的?日子里?，能在?各位領(lǐng)?導(dǎo)老師?，前輩?的指導(dǎo)?下，取?得更好?成績。?二年?級英語?教學(xué)工?作總結(jié)?（三）?本學(xué)?期，我?擔(dān)任小?學(xué)二年?級英語?口語教?學(xué)工作?，在工?作中我?兢兢業(yè)?業(yè)，努?力為孩?子們學(xué)?習(xí)英語?打下堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。為?使今后?的教學(xué)?工作取?得更大?進(jìn)步，?現(xiàn)對本?年的教?學(xué)工作?作一總?結(jié)。?一、學(xué)?習(xí)新課?標(biāo)，明?確教學(xué)?目標(biāo)。?為了?使我的?英語教?學(xué)適應(yīng)?新時期?英語教?學(xué)要求?、樹立?起新的?育人理?念，我?對《英?語新課?程標(biāo)準(zhǔn)?》進(jìn)行?了研讀?，了解?了此次?英語課?程改革?的目的?、掌握?了此次?英語改?革的重?點(diǎn)、明?確了英?語課程?各級的?總目標(biāo)?和各內(nèi)?容的分?級目標(biāo)?、學(xué)會?了一些?科學(xué)評?價原則?等，從?而為后?面的教?學(xué)提供?了充分?的依據(jù)?、奠定?了的扎?實(shí)的基?礎(chǔ)、保?證了教?學(xué)的順?利進(jìn)行?。二?、扎實(shí)?備課，?理清教?學(xué)思路?。備?課是課?堂教學(xué)?的重要?環(huán)節(jié)，?我在備?課時做?到了以?下幾點(diǎn)?：1?、課前?備課，?做到“?有備而?來”。?我認(rèn)?真閱讀?各種教?科參考?書，既?備教材?、教法?，又備?學(xué)生。?結(jié)合學(xué)?生的實(shí)?際和教?材的內(nèi)?容，既?要考慮?知識的?縱向聯(lián)?系，又?要考慮?新知的?橫向銜?接；既?要突出?難點(diǎn)，?又要突?破重點(diǎn)?；既要?體現(xiàn)出?完整的?教學(xué)過?程，又?要注意?好各環(huán)?節(jié)的過?渡自然?。并制?作了各?種有趣?的教具?，為課?堂教學(xué)?做好服?務(wù)。?2、課?中備課?，處理?“突發(fā)?事件”?。課?堂上的?學(xué)生活?潑可愛?、思維?敏捷，?隨時閃?現(xiàn)著智?慧的火?花、提?出無法?預(yù)料的?問題。?這時“?按部就?班”顯?然不行?，需要?老師急?中生智?，當(dāng)堂?備課。?在本學(xué)?期的英?語教學(xué)?中，我?經(jīng)常遇?到這樣?的問題?。3?、課后?備課，?總結(jié)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。每?節(jié)課后?，我都?及時對?該課作?出總結(jié)?和反思?，寫出?教后感?，肯定?本節(jié)課?成功的?地方，?探討本?節(jié)課不?足之處?。為以?后的教?學(xué)工作?打下基?礎(chǔ)。?三、認(rèn)?真上課?，體現(xiàn)?以人為?本。?《英語?課程標(biāo)?準(zhǔn)》提?出“讓?學(xué)生在?教師的?指導(dǎo)下?，通過?感知、?體驗(yàn)、?實(shí)踐、?參與和?合作等?方式，?實(shí)現(xiàn)任?務(wù)的目?標(biāo)，感?受成功??！边@?便要求?，英語?課的教?學(xué)要以?學(xué)生為?主，培?養(yǎng)他們?學(xué)習(xí)英?語的興?趣，提?高他們?語言實(shí)?際運(yùn)用?的能力?。為此?，我在?實(shí)際的?課堂教?學(xué)中做?了以下?幾點(diǎn)：?1、?巧設(shè)導(dǎo)?入，培?養(yǎng)興趣?。每節(jié)?的教學(xué)?我首先?通過做?游戲、?唱英語?歌來激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣。?2、?圖文結(jié)?合，掌?握新知?。根據(jù)?教材“?圖文并?茂”的?特點(diǎn)，?充分運(yùn)?用實(shí)物?教具、?簡筆畫?及肢體?語言來?啟發(fā)學(xué)?生，讓?他們參?與獲取?新知過?程，培?養(yǎng)他們?學(xué)習(xí)英?語的興?趣。?3、游?戲活動?，鞏固?新知。?在完成?了每節(jié)?課的新?授任務(wù)?后，通?過師生?互動、?生生互?動的游?戲活動?，培養(yǎng)?他們的?學(xué)習(xí)興?趣，提?高他們?語言的?運(yùn)用能?力。?總之，?一學(xué)期?的教學(xué)?工作自?己付出?了很多?，收到?的回報?也不少?：領(lǐng)導(dǎo)?的信任?，使我?精力充?沛；同?事的幫?助，使?我干勁?十足；?學(xué)生的?渴求，?使我信?心倍增?。我會?努力填?補(bǔ)自己?在教學(xué)?中的不?足，力?爭在今?后的英?語教學(xué)?工作中?取得更?好的成?績。?二年級?英語教?學(xué)工作?總結(jié)（?四）?本學(xué)期?，我擔(dān)?任二年?級五班?英語教?學(xué)，工?作中認(rèn)?真貫徹?了學(xué)校?教學(xué)工?作的指?導(dǎo)思想?，我盡?心盡力?做好自?己的教?學(xué)工作?，不斷?嚴(yán)格要?求自己?，本人?堅(jiān)持認(rèn)?真?zhèn)湔n?、上課?、聽課?、評課?，及時?批改作?業(yè)、講?評作業(yè)?，做好?課后輔?導(dǎo)工作?，嚴(yán)格?要求學(xué)?生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)?民主，?使學(xué)生?學(xué)有所?得，不?斷提高?，從而?不斷提?高自己?的教學(xué)?水平和?思想覺?悟，并?順利完?成教育?教學(xué)任?務(wù)。本?學(xué)期即?將結(jié)束?，下面?將從平?日上課?、課后?輔導(dǎo)、?教研教?改等方?面，對?前期的?工作做?如下總?結(jié)：?一、營?造活躍?的學(xué)習(xí)?氛圍，?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，能提?高教學(xué)?效率。?愛恩?斯坦曾?說過：?”興趣?是最好?的老師?“。因?此，培?養(yǎng)，提?高，保?持學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣是?提高學(xué)?生學(xué)習(xí)?成績的?首要條?件?；?于這一?點(diǎn)，我?在教學(xué)?中比較?注重激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?英語興?趣，通?過運(yùn)用?各種教?學(xué)方法?，設(shè)計?形式多?樣的教?學(xué)活動?，為學(xué)?生營造?一個民?主、平?等、寬?松、和?諧的學(xué)?習(xí)氛圍?。讓學(xué)?生在這?種氛圍?中充分?發(fā)揮自?己的思?維和智?慧，激?發(fā)他們?的學(xué)習(xí)?興趣，?從而積?極快樂?地投入?到英語?學(xué)習(xí)中?去。?二、創(chuàng)?設(shè)濃厚?的英語?學(xué)習(xí)氛?圍。?1、用?英語來?組織英?語教學(xué)?。我?在課堂?上盡量?使用簡?單的英?語組織?教學(xué)，?無論上?課時師?生相互?打招呼?、問候?、道別?，或是?我發(fā)號?教學(xué)指?令讓學(xué)?生參與?活動等?，都用?英語來?說，盡?可能讓?學(xué)生多?聽多講?多寫英?語，逐?步培養(yǎng)?英語語?言習(xí)慣?。這樣?既能增?加課堂?中學(xué)習(xí)?英語的?氛圍，?又能為?學(xué)生創(chuàng)?造良好?的語言?環(huán)境，?增加了?聽說寫?英語的?機(jī)會。?2、?創(chuàng)設(shè)情?景，讓?學(xué)生得?到廣泛?的語言?實(shí)踐。?創(chuàng)設(shè)?情景的?方法多?種多樣?，我一?般是利?用實(shí)物?、圖片?、掛圖?等直觀?教具創(chuàng)?設(shè)情景?，利用?掛圖講?故事，?扮演角?色等等?，讓學(xué)?生得到?廣泛的?語言實(shí)?踐，使?課堂增?加了無?窮的樂?趣。?三、加?強(qiáng)學(xué)法?指導(dǎo)，?幫助學(xué)?生尋找?學(xué)法規(guī)?律。?在我的?英語課?堂教學(xué)?中，我?一般都?幫助學(xué)?生尋找?學(xué)法規(guī)?律，使?他們能?夠運(yùn)用?規(guī)律，?在短時?間內(nèi)，?掌握所?學(xué)的知?識，提?高學(xué)習(xí)?效率。?要學(xué)生?聽、分?析、觀?察，讓?他們自?己去尋?找規(guī)律?，然后?再進(jìn)行?小結(jié)。?再進(jìn)行?指導(dǎo)，?學(xué)生就?會學(xué)會?探索發(fā)?現(xiàn)規(guī)律?的學(xué)習(xí)?方法，?這樣才?能大大?地提高?了教學(xué)?效果。?四、?關(guān)注學(xué)?生的學(xué)?習(xí)狀況?。英?語作為?一種語?言，要?多在實(shí)?際中運(yùn)?用。因?此，除?了課堂?練習(xí)外?，還需?要讓學(xué)?生在平?常生活?中多讀?、多講?、多聽?、多練?。因此?，我在?每個班?級設(shè)立?了英語?小組和?英語領(lǐng)?讀員。?每天早?上讓學(xué)?生讀單?詞和課?文，我?發(fā)現(xiàn)他?們出現(xiàn)?問題就?及時糾?正，課?后發(fā)現(xiàn)?學(xué)生作?業(yè)、練?習(xí)出現(xiàn)?問題及?時糾正?、講解?。讓學(xué)?生及時?理解、?消化。?另外，?對部分?不自覺?的學(xué)生?采取”?一對一?“的監(jiān)?督方式?，以確?保他們?不落后?，提高?他們的?朗讀能?力。?五、”?偏愛“?后進(jìn)生?，做好?”培優(yōu)?補(bǔ)差“?的工作?。在?教學(xué)中?，我很?注重后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工?作，采?用”一?幫一“?的方法?，同時?，在課?堂中，?多提問?成績差?的學(xué)生?，讓他?們感覺?不到遺?忘、不?產(chǎn)生自?卑、自?棄的心?理。并?且主動?學(xué)習(xí)，?不斷追?趕上同?學(xué)們，?直到趕?上同學(xué)?們。?回顧過?去，在?以往的?教學(xué)工?作中，?我還存?在不足?之處。?如：?1、無?法照顧?全體學(xué)?生，設(shè)?計適合?所有學(xué)?生的教?學(xué)方式?。2?、要防?止過分?強(qiáng)調(diào)模?仿，死?記硬背?，機(jī)械?操作的?教學(xué)傾?向。?以后，?我會彌?補(bǔ)自己?在教學(xué)?中的不?足之處?，力爭?在今后?的英語?教學(xué)工?作中，?取得出?更好的?成績，?鞏固自?己的教?學(xué)檢驗(yàn)?。當(dāng)?然，在?實(shí)際教?學(xué)過程?中，我?還應(yīng)積?極實(shí)踐?，不斷?探索，?針對實(shí)?際工作?中出現(xiàn)?的問題?和學(xué)生?身心特?點(diǎn)，總?結(jié)規(guī)律?，認(rèn)真?思考，?不斷摸?索。?二年級?英語教?學(xué)工作?總結(jié)（?五）?本學(xué)期?，我擔(dān)?任二年?級的英?語教學(xué)?工作。?這半年?以來，?可以說?是緊張?忙碌而?收獲又?不少的?一學(xué)期?。我在?實(shí)施學(xué)?校的教?育教學(xué)?工作計?劃的同?時，也?積累了?一些經(jīng)?驗(yàn)，當(dāng)?然也有?不足之?處。為?使今后?的工作?取得更?大的進(jìn)?步，現(xiàn)?對本學(xué)?年的教?學(xué)工作?作出總?結(jié)，希?望能發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服?不足，?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)?，繼往?開來，?以促進(jìn)?今后的?教學(xué)工?作更上?一層樓?。一?、認(rèn)真?備課、?面向全?體授課?每上?的一節(jié)?課，我?都做好?充分的?準(zhǔn)備，?我的信?念是決?不打無?準(zhǔn)備的?仗。在?備課過?程中認(rèn)?真分析?教材，?根據(jù)教?材的特?點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)?際情況?設(shè)計教?學(xué)計劃?，并不?斷地加?以改善?修改，?在傳授?學(xué)生知?識的同?時，關(guān)?心愛護(hù)?學(xué)生，?特別是?差生，?首先是?課堂上?多提問?，多巡?視，多?輔導(dǎo)。?然后是?在課堂?上對他?們的點(diǎn)?滴進(jìn)步?給予大?力的表?揚(yáng)，課?后多找?他們談?心、交?朋友，?使他們?懂得老?師沒有?把他們?“看扁?”，樹?立起他?們的信?心和激?發(fā)他們?學(xué)習(xí)的?興趣。?二、?在課堂?教學(xué)中?在課?堂上，?認(rèn)真授?課，運(yùn)?用實(shí)物?教具、?簡筆畫?，情景?教學(xué)、?手勢語?言等方?法來啟?發(fā)、教?育學(xué)生?。教學(xué)?生做游?戲、唱?英語歌?等來激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣。?鼓勵學(xué)?生大膽?質(zhì)疑，?注重以?學(xué)生為?主體、?教師為?導(dǎo)的教?學(xué)方法?，充分?調(diào)動學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性。課?堂教學(xué)?中采用?集體、?個人、?小組等?多種活?動形式?，創(chuàng)造?機(jī)會引?導(dǎo)學(xué)生?全員參?與、全?程參與?，突出?學(xué)生的?主體地?位，促?進(jìn)學(xué)生?的積極?情感體?驗(yàn)。學(xué)?生有疑?難和不?懂的地?方，我?總是不?厭其煩?地講解?、分析?、帶讀?，力爭?讓他們?學(xué)了就?懂，懂?了就會?用。我?還發(fā)動?班上的?優(yōu)生自?愿當(dāng)后?進(jìn)生們?的輔導(dǎo)?老師，?我讓他?們組成?“一幫?一”小?組，使?全班都?有進(jìn)步?，有的?進(jìn)步非??？?。?本學(xué)?年的英?語教學(xué)?工作中?，我嚴(yán)?格遵從?教學(xué)的?各個環(huán)?節(jié)，課?前認(rèn)真?備課，?做到既?備教材?，又備?學(xué)生，?因材施?教，努?力實(shí)施?課堂改?革，積?極探索?小學(xué)英?語快樂?課堂，?小學(xué)階?段英語?教學(xué)的?目的是?：激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)英語?的興趣?，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性，?使他們?樹立學(xué)?習(xí)英語?的自信?心，同?時培養(yǎng)?學(xué)生一?定的語?感和良?好的語?音、語?調(diào)基礎(chǔ)?，為進(jìn)?一步學(xué)?習(xí)打下?基礎(chǔ)。?總之?，這一?學(xué)年以?來，本?人勤勤?懇懇地?做好各?項(xiàng)教學(xué)?工作，?孜孜不?倦地傳?授給學(xué)?生各英?語會話?知識，?努力開?發(fā)快樂?課堂，?取得了?一定的?成效，?學(xué)生的?成績也?有了很?大的提?高。由?于經(jīng)驗(yàn)?頗淺，?許多地?方存在?不足，?希望在?未來的?日子里?，能在?各位領(lǐng)?導(dǎo)老師?，前輩?的指導(dǎo)?下，取?得更好?成績。?二年?級英語?教學(xué)工?作總結(jié)?（六）?本學(xué)?期，我?擔(dān)任小?學(xué)二年?級英語?口語教?學(xué)工作?，在工?作中我?兢兢業(yè)?業(yè)，努?力為孩?子們學(xué)?習(xí)英語?打下堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。為?使今后?的教學(xué)?工作取?得更大?進(jìn)步，?現(xiàn)對本?年的教?學(xué)工作?作一總?結(jié)。?一、學(xué)?習(xí)新課?標(biāo)，明?確教學(xué)?目標(biāo)。?為了?使我的?英語教?學(xué)適應(yīng)?新時期?英語教?學(xué)要求?、樹立?起新的?育人理?念，我?對《英?語新課?程標(biāo)準(zhǔn)?》進(jìn)行?了研讀?，了解?了此次?英語課?程改革?的目的?、掌握?了此次?英語改?革的重?點(diǎn)、明?確了英?語課程?各級的?總目標(biāo)?和各內(nèi)?容的分?級目標(biāo)?、學(xué)會?了一些?科學(xué)評?價原則?等，從?而為后?面的教?學(xué)提供?了充分?的依據(jù)?、奠定?了的扎?實(shí)的基?礎(chǔ)、保?證了教?學(xué)的順?利進(jìn)行?。二?、扎實(shí)?備課，?理清教?學(xué)思路?。備?課是課?堂教學(xué)?的重要?環(huán)節(jié)，?我在備?課時做?到了以?下幾點(diǎn)?：1?、課前?備課，?做到“?有備而?來”。?我認(rèn)?真閱讀?各種教?科參考?書，既?備教材?、教法?，又備?學(xué)生。?結(jié)合學(xué)?生的實(shí)?際和教?材的內(nèi)?容，既?要考慮?知識的?縱向聯(lián)?系，又?要考慮?新知的?橫向銜?接；既?