九年級美術(shù)上冊 第4課《我們在一起》課件1 湘美版

在一起我們1

在你成長的過程中，“我們在一起”的難忘瞬間，與大家分享下,這是一個怎樣的畫面？說一說：2

對于你來說，畫出“我們在一起”的畫面，什么是最難表現(xiàn)的？議一議：3童年1——賞析名家名畫學(xué)一學(xué)（1）4觀察并回答：1、畫面中描繪了什么？2、你能具體分析其中某個人物的性格特點(diǎn)嗎？通過哪些細(xì)節(jié)可以看出？3、你通常如何表現(xiàn)站姿的？《童年》王盛烈童年

人物動態(tài)和表情能表現(xiàn)出人物性格和內(nèi)心。5觀察并回答：1、畫面中描繪了什么？2、你能具體分析其中某個人物的性格特點(diǎn)嗎？通過哪些細(xì)節(jié)可以看出？3、畫面的情感表達(dá)？6試一試：以這兩個人物形象為基礎(chǔ)，嘗試著用火柴人的形式表示人物的動態(tài)。7觀察并回答：畫面中描繪了什么？上臺模仿8人物動態(tài)2——認(rèn)識人體結(jié)構(gòu)、動態(tài)規(guī)律學(xué)一學(xué)（2）9貳學(xué)一學(xué)人體結(jié)構(gòu)與分析人的結(jié)構(gòu)一豎二橫三體積四肢運(yùn)動與關(guān)節(jié)10貳人體結(jié)構(gòu)與動態(tài)表現(xiàn)學(xué)一學(xué)211貳人體比例與動態(tài)表現(xiàn)學(xué)一學(xué)2注意上半身、下半身，手臂、肩部的比例12貳小試牛刀

請根據(jù)下面簡單火柴人的各種動態(tài)，選擇一個用“一豎二橫三體四肢"畫出來，將評出“最佳速度獎”和“最佳動態(tài)獎”。學(xué)一學(xué)213貳人物的衣紋表現(xiàn)添加衣紋，注意衣紋的變化疏與密的變化緊與松的變化學(xué)一學(xué)214貳人物的衣紋表現(xiàn)學(xué)一學(xué)2作畫步驟：1516

人生旅途中，有著許許多多的人伴隨著我們成長，“我們在一起”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴豐富了我們的人生。今天，我們嘗試著用畫筆把他們的音容笑貌記錄了下來，把“我們在一起”的一幕幕定格為永恒的畫面，成為抹不掉的記憶。我們在一起16把你腦海中“我們在一起”的人物形象，以草圖的形式畫出來。注意：1、可參考自帶的圖片，畫出火柴人形式的人物動態(tài)草圖2、在畫出的火柴人草圖的基礎(chǔ)上，完善動態(tài)和比例，并嘗試添加符合人物身份的衣物。練一練17推薦你認(rèn)為周圍同學(xué)中畫的最好的作業(yè)，評一評，好在哪？還有哪些地方需要改進(jìn)？肆我們在一起評一評18肆我們在一起理一理人體結(jié)構(gòu)一豎（一線）二橫三體積四肢運(yùn)動與關(guān)節(jié)用高級版火柴人表現(xiàn)人