小學(xué)科學(xué) 6植物發(fā)生了什么變化

PGP雙板教學(xué)設(shè)計(jì)模板教學(xué)內(nèi)容定位學(xué)科科學(xué)年級三年級上課題名稱植物發(fā)生了什么變化課時(shí)分配一課時(shí)教材章節(jié)第一單元第6課出版社教育科學(xué)出版社涉及知識點(diǎn)知道植物在不斷地發(fā)生變化，有些變化比較明顯，有些變化不太明顯。植物的變化表現(xiàn)在各個方面，主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等方面。植物的變化是生命體的特征之一。涉及考點(diǎn)教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過觀察和比較知道植物在不斷地發(fā)生變化，有些變化比較明顯，有些變化不太明顯。植物的變化表現(xiàn)在各個方面，主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等方面。植物的變化是生命體的特征之一。過程與方法能用測量的方法比較葉的大小，能用數(shù)據(jù)記錄植物的變化。情感態(tài)度價(jià)值觀在探究過程中能夠關(guān)注周圍植物的變化，堅(jiān)持完成一棵植物的變化記錄表。教學(xué)重點(diǎn)觀察記錄描述植物的變化教學(xué)難點(diǎn)堅(jiān)持長期觀察，完成一棵植物的變化記錄表。教學(xué)流程安排活動序號活動流程圖活動內(nèi)容和目的活動一課件導(dǎo)入課件導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，直接導(dǎo)入課題?；顒佣^察校園植物的變化問題引領(lǐng)確定觀察的內(nèi)容和方法，實(shí)地觀察活動三匯報(bào)交流觀察到的植物的變化師生相互交流觀察所得?；顒铀臍w納總結(jié)，課外拓展對知識進(jìn)行梳理，加深對相關(guān)知識的理解掌握。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生長期觀察記錄一棵植物的變化。教學(xué)過程設(shè)計(jì)問題與情境師生行為設(shè)計(jì)意圖【活動1】播放視頻《大樹春天的變化》導(dǎo)入播放課件《大樹春天里的變化》師：我們知道，春暖花開的季節(jié)，許多植物很快地進(jìn)入生長期，發(fā)芽、長大、開花結(jié)果。秋天里，從開學(xué)到現(xiàn)在，好幾個星期過去了，校園里的植物發(fā)生了什么變化？我們應(yīng)該怎樣觀察植物的變化？板書課題《植物的變化》先介紹植物春天里的變化，引發(fā)學(xué)生對生活經(jīng)驗(yàn)的回憶。自然引出本節(jié)的研究問題，同時(shí)也為總結(jié)植物一生的變化做了鋪墊?！净顒?】觀察校園秋天植物的變化師：如何觀察秋天校園植物的變化？學(xué)生以小組為單位討論觀察秋天校園植物變化的內(nèi)容和方法.。生：觀察內(nèi)容：莖、葉、花、果實(shí)（種子）的變化。（教師板書：莖、葉、花、果實(shí)（種子））觀察方法：數(shù)數(shù)一棵樹每天的落葉有多少，看看菊花的花苞長得怎樣了，測量樹干是否變粗了，觀察狗尾草是否枯萎了，觀察是否開花結(jié)果，觀察樹葉的顏色變化，測量樹葉的大小是否有變化……師：落葉的數(shù)量、花苞的大小、狗尾草是否枯萎，是否開花結(jié)果、樹葉的顏色變化大家很容易觀察到，樹干的粗細(xì)、樹葉的大小準(zhǔn)備怎么測量？一次測量的結(jié)果是否準(zhǔn)確？生：確定樹干的一個部位，用軟尺測量3次，取平均值。這樣能比較準(zhǔn)確；可以用直尺測量葉片的長度和寬度。（讓學(xué)生演示，教師隨機(jī)指導(dǎo)矯正）。教師出示：測量葉的觀察記錄表。葉 第一片葉第二片葉第三片葉長度寬度軟硬顏色師強(qiáng)調(diào)：測量一棵樹的樹干的粗細(xì)，連續(xù)在同一高度測量三次，取平均數(shù)。樹干粗度123 平均值觀察安排：6人一組，學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)的觀察記錄表觀察教師指定的樹。學(xué)生到校園中觀察植物的變化，并做好記錄。問題引領(lǐng)學(xué)生討論觀察的內(nèi)容和觀察方法、設(shè)計(jì)觀察記錄表。讓學(xué)生清楚本節(jié)課的主要觀察任務(wù)。【活動3】交流觀察到的植物的變化課件出示：1.落葉的數(shù)量說明什么問題？2.請你聯(lián)系上一節(jié)學(xué)習(xí)的葉的一生的知識，想一想，一條樹枝上大小不同的樹葉，說明什么問題？從一片樹葉的顏色變化過程中，我們又知道了什么？3.通過我們這次測量，得到一棵樹的粗細(xì)程度的數(shù)據(jù)，能說明樹干粗細(xì)變化了嗎？怎樣才能說明樹干變粗了呢?學(xué)生小組討論生匯報(bào)：1.落葉的數(shù)量說明樹葉在不斷老化死亡；2.上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了葉的一生，一棵樹的樹葉大小不同、軟硬不同，我們推測葉在不斷地生長變化著；小葉會長成大葉，成熟的葉，從一片樹葉的顏色變化過程中，我們發(fā)現(xiàn)樹葉會逐漸的衰老和死亡，成為落葉；3.我們測量得到一棵樹的粗細(xì)程度的數(shù)據(jù)，不能說明樹干的粗細(xì)變化，我們可以隔一段時(shí)間再測量三次，取平均值。用兩次測量的平均值對比的方法，看樹干增粗了沒有。師：通過觀察校園的一棵樹，我們知道了樹在不斷的生長變化，那么在生活中你身邊的植物都發(fā)生了哪些變化？請把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽？生：門口的柳樹開始落葉了；田野上的狗尾草變黃了，有的開始變枯了，爺爺養(yǎng)的菊花長花苞了……師：通過我們的觀察我們知道秋季植物在不斷的變化，那么田野、路邊和家里的植物是否也在不斷變化呢？生：它們也在不斷變化。課件出示一棵樹四季的變化圖，師：說一說一棵樹在一年四季中有些什么變化？這些變化說明了什么？生：植物在四季都有變化，因?yàn)榇蠖鄶?shù)樹木一般在春天發(fā)芽，慢慢長葉子，夏天枝葉繁茂，秋天開始落葉、冬天葉子就掉光了。師總結(jié)：植物是有生命的，植物在生長，在變化。植物的變化是生命體的特征之一。通過交流校園樹木的觀察內(nèi)容和日常生活中對植物變化的觀察以及聯(lián)系上一節(jié)學(xué)習(xí)的葉的一生的變化，豐富了學(xué)生的觀察內(nèi)容。學(xué)生在經(jīng)歷觀察、討論的基礎(chǔ)上明確了植物的變化?；顒铀臍w納總結(jié)，課外拓展師：今天我們學(xué)習(xí)了植物的變化，誰能概括一下？學(xué)生總結(jié)：植物在四季都有變化，因?yàn)榇蠖鄶?shù)樹木一般在春天發(fā)芽，慢慢長葉子，夏天枝葉繁茂，秋天開始落葉、冬天葉子就掉光了。植物是有生命的，植物在生長，在變化。植物的變化是生命體的特征之一。師：植物有些變化很明顯，有些變化不明顯，需要我們長期的觀察。植物在樹干、樹葉、莖方面都有變化，會開花結(jié)果，這些變化說明植物是有生命的，是一個活的生命體。選擇一種你喜歡的一棵樹，觀察它在秋冬季的變化，一周觀察一次，把觀察的結(jié)果記錄在表中。植物的變化情況記錄表樹干樹冠樹葉其他月日月日月日月日提示：在填寫記錄表時(shí)，必須記錄得明確、詳細(xì)。如，“樹干”的粗細(xì)和樹皮的顏色、裂紋；“樹冠”的形狀和大?。弧叭~子”的顏色、大小、形狀；“