初中思想品德 第七課 禮貌顯魅力 教案一

禮貌顯魅力【教學設計說明】通過本課的教學設計旨在充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，讓學生通過主動參與教學的全過程感受懂得講文明、有禮貌是做人的基本品德，是社會交往的需要，是尊重他人的表現(xiàn)；在實際生活中，逐步學會以禮待人，與人交往時做到語言文明、態(tài)度和氣、舉止優(yōu)雅?！窘虒W分析】（一）教材分析本課依據(jù)課程標準是：“我與他人關系中——交往與溝通”部分中“知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣”。本課內(nèi)容希望學生掌握樹立不講禮貌為恥、講禮貌為榮的交往態(tài)度，并樂于以禮待人。（二）學情分析隨著經(jīng)濟的發(fā)展，獨生子女唯我獨尊的心態(tài)又使他們在文明禮貌方面有所欠缺。傳統(tǒng)禮貌和禮儀，而現(xiàn)代的交往禮儀在一些青少年身上沒有植根。部分家長在著重孩子的智力學業(yè)發(fā)展的同時忽略禮貌禮儀方面的培養(yǎng)。因此本課的設置對青少年文明禮貌素質的形成大有脾益?！窘虒W目標】1．知識與能力目標：懂得什么是禮貌，禮貌有什么作用。理解禮貌與尊重的關系，在生活實踐和學習的基礎上，學會以禮待人。能夠在不同的情境中表達自己的禮貌。2．能力目標：在情境中體會如何以禮待人，感受禮貌待人的重要性。3．情感、態(tài)度與價值觀目標：樂于以禮待人。通過禮貌表達對他人的尊重，樹立以不講禮貌為恥的交往態(tài)度，形成講文明、講禮貌的交往態(tài)度。體驗舉止優(yōu)雅，文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生發(fā)展的益處?！窘虒W重點難點】教學重難點：如何將禮貌落到實處，即在實際生活中，與人交往時做到講文明有禮貌。【課時安排】1課時【教學方法】根據(jù)本課教材特點，依據(jù)新課標，采用分析等方法，貫穿以啟發(fā)式和討論式和學生共同探討本課的內(nèi)容。【教學過程】導入新課（設計意圖：通過同學們常見的現(xiàn)象，引入課題，能引學生對禮貌的思考。）展示學校生活常見的或最易被學生們忽略的三種行為：垃圾不入簍、墻上的腳印、下樓擁堵等不文明現(xiàn)象。板書：禮貌顯魅力新課教學環(huán)節(jié)一：禮儀之邦中華民族是禮儀之邦，“禮”是傳統(tǒng)文化的核心思想。請同學們分享下你所知關于“禮”的詞語和故事。禮貌的含義：處理人與人之間關系的一種規(guī)范，是人們在日常生活中應當共同遵守的道德準則。環(huán)節(jié)二：禮儀大盤點（設計意圖：通過具體的情境引導學生分析無禮的害處以及禮貌的重要性。）展示圖片資料：作為全國公共交通的模范城市，青島不但公交線路十分發(fā)達，而且公交車上讓座的行為也蔚然成風。但不可否認的是，依然有些人在公交車上對老弱病殘視而不見。由此引發(fā)的不讓座遭譴責現(xiàn)象也屢見不鮮。提問：你怎么看待這樣的事情？在你的身邊有沒這樣的例子呢？說說自己的感受。師歸納：禮貌是文明的體現(xiàn)，表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞。播放視頻：《從小事看文明》提問：為什么最后外商拒絕簽約？師歸納：是否文明禮貌還關系到國家和民族的尊嚴。環(huán)節(jié)三：活動顯禮貌（設計意圖：讓學生在具體的情境中自主學習，掌握對人禮貌的表現(xiàn)。）情境一：展示資料：車廂內(nèi)人比較多時，有些人因急著下車，常粗魯?shù)貙趼返某丝屯频揭贿叄行┤搜哉Z還很無禮，大聲呵斥周圍乘客“讓開”，經(jīng)常因此起爭執(zhí)。提問：如果乘客們……推搡事件就不會發(fā)生？情境二：學生表演課本中的《牛奶事件》。提問：1．這位客人為什么感到慚愧？2．服務員的微笑服務給我們什么啟發(fā)？3．對人有禮貌表現(xiàn)在哪些方面？師歸納：對人有禮貌的表現(xiàn)：語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。環(huán)節(jié)四：文明校園你我共建。（設計意圖：知識最終要回歸到生活中，時時檢驗自己，并倡導全校同學講文明懂禮貌，共建文明校園。）針對校園中出現(xiàn)的一些不文明現(xiàn)象，合作設計幾句“提醒語”，要求表達新穎、簡潔、溫和，容易為同學所接受。展示圖片：和諧城市心靈樂章教師總結：同學們，一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止。我們并沒有因此而失去什么，卻在內(nèi)心洋溢起一種美的享受。謹以此語與大家共勉：禮貌是一件漂亮而得體的衣服，穿上它會使你更加美麗。讓我們用禮貌裝扮我們的生活，那時，我們的生活會更加美好。板書設計作業(yè)（2008年湖北襄樊卷）材料：舉辦奧運會是中國人民的百年企盼，為迎接北京奧運會，中央文明委等部門在全國范圍內(nèi)開展了“迎奧運、講文明、樹新風”活動，青島也發(fā)起了“我們微笑，我們承諾”等系列活動。（1）提煉觀點：材料體現(xiàn)了北京奧運會的什么理念？（2）風采展示：如果2008年8月你到北京觀看奧運比賽，你將怎樣展示自己的文明禮貌形象？教學反思本節(jié)