校園組織讀書活動(dòng)總結(jié)

Word第第頁校園組織讀書活動(dòng)總結(jié)一、主動(dòng)組織發(fā)動(dòng)，宣揚(yáng)“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)

“讀書活動(dòng)”使每一位老師都切實(shí)領(lǐng)悟活動(dòng)的目的、要求及要到達(dá)的詳細(xì)目標(biāo)。學(xué)校召開全體老師會(huì)議，首先制定了老師讀書活動(dòng)打算和詳細(xì)實(shí)施步驟，為老師配備了《論語易讀》，組織老師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目，以于丹的論語心得為源頭，鼓舞老師大量閱讀經(jīng)典使老師素養(yǎng)得到升華。

二、制定切實(shí)可行的措施保障

每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確保活動(dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使老師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)詳細(xì)、做起來易行。

三、建立學(xué)校、教研組、老師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織老師參加、實(shí)施；各位老師主動(dòng)響應(yīng)，有目的、有打算、有步驟地搞好閱讀、討論、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，學(xué)校添置了大量的圖書；還增加了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動(dòng)供應(yīng)充分的保障。

四、促進(jìn)了老師專業(yè)的進(jìn)展

各項(xiàng)活動(dòng)的.開展，有效地促進(jìn)了老師專業(yè)的進(jìn)展，提高老師的科研力量。先后開展了讀書筆記展評(píng)、開拓了讀書心得體會(huì)專欄、讀書演講競(jìng)賽等。這些活動(dòng)的開展，極大地開闊了老師的視野，老師的自身素養(yǎng)得到明顯提高。

通過讀書活動(dòng)，老師們?cè)趯W(xué)問的海洋中游覽，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素養(yǎng)教育的真諦，提高文化學(xué)問素養(yǎng)，增添教育管理的水平，對(duì)科學(xué)討論的熟悉越來越深化，課題討論的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深化，我們肯定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。

校內(nèi)組織讀書活動(dòng)總結(jié)2

我們的讀書節(jié)活動(dòng)宗旨是：在家庭、社會(huì)、學(xué)校營(yíng)造喜愛讀書、支持讀書、敬重讀書、讀書榮耀的良好氣氛，激發(fā)讀書熱忱，感受讀書歡樂。我們的讀書節(jié)口號(hào)是：讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校內(nèi)。

讀書節(jié)的大幕已經(jīng)拉開，廣闊師生不但豐富了自身的文化底蘊(yùn)，而且營(yíng)造出書香縷縷的校內(nèi)、家庭、社區(qū)的讀書氣氛?，F(xiàn)對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)如下：

一、深化宣揚(yáng)，營(yíng)造良好讀書氣氛

依據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案，我校進(jìn)行了隆重的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。校長(zhǎng)致讀書節(jié)開幕詞，學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣揚(yáng)標(biāo)語，各班以讀書為主題設(shè)計(jì)墻報(bào)、出黑板報(bào)，創(chuàng)建了書香教室，營(yíng)造了讀書氣氛。通過多渠道、深層次的強(qiáng)勢(shì)宣揚(yáng)，我校在營(yíng)造了濃郁讀書氣氛的同時(shí)，更使校內(nèi)文化得到進(jìn)一步提升，為深化落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，確保順當(dāng)開展讀書節(jié)活動(dòng)

為確保讀書節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深化開展，我校成立了以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以教育處、少先大隊(duì)部、圖書室、后勤處、班級(jí)之間協(xié)同開展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)讀書節(jié)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有打算、有部署、有檢查、有總結(jié)的完好讀書活動(dòng)體系，確保讀書節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施。

三、細(xì)心組織，開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)

我校在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書活動(dòng)，收到了特別好的活動(dòng)效果。

開展的詳細(xì)活動(dòng)包括：

1、經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動(dòng)

我校以班為單位，利用早讀、班會(huì)等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，各班還依據(jù)實(shí)際狀況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們把握的詩詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。

在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上，我校各班還開展了古詩文過關(guān)與評(píng)比活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了人人過關(guān)的預(yù)期目標(biāo)，評(píng)比出何思佳、郝思然等誦讀小明星。

通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國(guó)語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培育起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。

2、“趣味讀書”與“好書推舉”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，以趣味讀書、好書推舉為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的愛好與愛好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書的歡樂，為形成長(zhǎng)期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。

校內(nèi)組織讀書活動(dòng)總結(jié)3

我校以創(chuàng)建"書香校內(nèi)"為導(dǎo)向，營(yíng)造良好的讀書氣氛，細(xì)心設(shè)計(jì)主動(dòng)可行的讀書活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書香氣氛。我校把培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培育同學(xué)的讀書習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣的。

一、校內(nèi)外結(jié)合，培育同學(xué)讀書時(shí)仔細(xì)思索的習(xí)慣

1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書愛好。

在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)讀書方法，明確記讀書筆記的詳細(xì)要求，培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識(shí)地把課堂向課前、課后延長(zhǎng)，用課堂上的一個(gè)四非常鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)……四非常鐘。

2、開設(shè)讀書活動(dòng)課，指導(dǎo)思索的內(nèi)容和方法。

每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，老師充分對(duì)同學(xué)進(jìn)行讀書指導(dǎo)：

(1)書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)同學(xué)如何選擇適合自己閱讀的課外書籍，避開借書的隨便性、盲目性，形成課外時(shí)間的無意鋪張。

(2)加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。老師對(duì)同學(xué)介紹、訓(xùn)練并把握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。

(3)加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫讀書心得等，讓同學(xué)漸漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)問的積累。同學(xué)讀書時(shí)思索的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，同學(xué)寫出了一本本精致整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使同學(xué)在讀書中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。

3、建立家校聯(lián)系卡：家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)打算實(shí)施狀況，老師提出指導(dǎo)看法。

我們熟悉到，課外閱讀指導(dǎo)打算，要通過家校結(jié)合，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的互相協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣揚(yáng)動(dòng)員工作，通過家長(zhǎng)學(xué)校、班隊(duì)會(huì)等多種途徑宣揚(yáng)課外閱讀打算的好處及長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，使此項(xiàng)打算受到四周人群的重視和支持;另外由老師、家長(zhǎng)帶頭，營(yíng)造讀書的氣氛，給同學(xué)制造一個(gè)良好的讀書空間。在此基礎(chǔ)上，我們的打算得以順當(dāng)實(shí)施。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但已到達(dá)了我們預(yù)期的目的：家長(zhǎng)滿足;老師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順當(dāng)，協(xié)作如今的探究式學(xué)習(xí)，同學(xué)通過閱讀能夠搜集到很多資料;同學(xué)能夠坐下來、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去;而且課外閱讀以成為同學(xué)課余生活的重要組成部分;課外閱讀使同學(xué)體會(huì)到了讀書的樂趣，學(xué)問的豐富使同學(xué)內(nèi)心布滿自信，更重要的是同學(xué)已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時(shí)思索的習(xí)慣。

二、以學(xué)校圖書室和班級(jí)圖書角為載體，培育同學(xué)讀書擅長(zhǎng)溝通的習(xí)慣

1、設(shè)立圖書角，營(yíng)造氣氛，便于溝通。

在班級(jí)設(shè)立圖書角，同學(xué)從家里帶