詩歌復(fù)雜豐富感情

詩歌復(fù)雜豐富感情第一頁，共44頁。詩歌中的復(fù)雜情感第二頁，共44頁。

白居易云：“感人心者，莫先乎情?！痹姼璧那楦惺窃姼梃b賞的重點，除了單獨出題，在鑒賞形象、語言、表達(dá)技巧時都離不開對情感的理解，以上這些都是為情感服務(wù)的。可是，人在不同時間段、不同事件前、不同情境中，總會具有豐富的、復(fù)雜的、變化的情感?！霸谛臑橹?，發(fā)言為詩?！鼻閯佑谥卸斡谘?。因此，鑒賞詩歌時，要注意詩歌中的豐富復(fù)雜變化著的情感。第三頁，共44頁。2014年詩歌鑒賞涉及復(fù)雜情感的省份安徽卷四川卷江蘇卷重慶卷遼寧卷北京卷第四頁，共44頁。提問方式本詩抒發(fā)了哪些情感？本詩表達(dá)了詩人不同的情感（心境），請加以分析。本詩表達(dá)了豐富的情感，請結(jié)合詩句分析。詩人的情感（心境）是變化的，請結(jié)合詩句分析。題干沒有暗示信息，答案卻給出兩點以上。第五頁，共44頁。一、幾種并列的情感：這幾種感情往往有相近性或相關(guān)性，在表現(xiàn)上略有不同。比如在一首送別詩中，可能有依依惜別之情，也有對友人的安慰、勉勵。第六頁，共44頁。歸自南陽（明）李昌祺去日猶秋暑，歸時已冷霜。江山非故里，人物是他鄉(xiāng)。老態(tài)隨年出，離愁共路長。埃塵如見戀，到處撲衣裳。問：從思鄉(xiāng)的角度看，這首詩寫了幾層意思？請簡要概括。第七頁，共44頁。這種提問方式引導(dǎo)學(xué)生品味詩歌的具體情感，而不是泛泛地概括感情。有時，看見“愁”“悲”等字樣就泛泛地答“愁苦”、“悲傷”之情，其實，悲傷千萬種，原因各不同，可能因懷才不遇而悲，可能因科舉不第而悲，可能因離別在即而悲，可能因漂泊淪落而悲，也可能因國土淪喪而悲。文本中若有細(xì)化的方向，因在答案中點明。第八頁，共44頁。

【參考答案】四層。首聯(lián)為第一層，寫離開故鄉(xiāng)的時間很長；頷聯(lián)為第二層，寫眼前所見不是故鄉(xiāng)風(fēng)物（或身處異地他鄉(xiāng)）；頸聯(lián)為第三層，、寫隨著年齡增大，鄉(xiāng)情日濃；尾聯(lián)為第四層，寫旅途艱辛，反襯歸情急切。（4分，每層1分，意思對即可）第九頁，共44頁。（2014北京卷）奉陪鄭駙馬韋曲【1】杜甫韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁【2】春。石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時占叢竹，頭戴小烏巾。注釋：【1】韋曲：唐代長安游覽勝地。杜甫作此詩時，求仕于長安而未果。【2】禁：消瘦③前人引《南史》注詩中“小烏巾”：“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾。”結(jié)合這一注解，談?wù)勗姷淖詈髢删浔磉_(dá)了詩人怎樣的思想感情。第十頁，共44頁。要點一：借向往隱居生活，表達(dá)對韋曲春景的喜愛。（或：因韋曲春色美景而生隱居山林之情）要點二：隱含求仕未果的復(fù)雜心情。第十一頁，共44頁。兩者有很大的相關(guān)性，卻又有不同，答題要細(xì)化、準(zhǔn)確化。第十二頁，共44頁。課堂訓(xùn)練（2011福建卷）曉至湖①上[清]歷鶚出郭曉色微，臨水人意靜。水上寒霧生，彌漫與天永。折②葦動有聲，遙山淡無影。稍見初日開，三兩列舴艋。安得學(xué)野鳧，泛泛逐清景③。[注]①湖：杭州西湖。②折：彎曲。③景：影。

（1）這首詩情感豐富，請做分析。（3分）

第十三頁，共44頁?！敬鸢浮浚?）答題要點：①喜愛幽靜：“人意靜”、“寒霧生”等；②親近自然：“臨水”、“稍見初日開”等；③向往自由：“學(xué)野鳧”、“逐清景”等；④自由暫不可得的惆悵：“安得”。（意思對即可。）第十四頁，共44頁。

課堂訓(xùn)練（2010安徽卷）歲暮①杜甫歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動江城。天地日流血，朝廷誰請纓？濟(jì)時敢愛死？寂寞壯心驚![注]①本詩作于唐代宗廣德元年(763)末，時杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻占。第十五頁，共44頁。問：詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨?請結(jié)合全詩作簡要分析。

第十六頁，共44頁。

【參考答案】邊境發(fā)生戰(zhàn)爭，時局艱危朝廷中無人為國分憂；歲末暮年，漂泊異地，政治上被冷落，孤獨寂寞；詩人崇高的責(zé)任感，強(qiáng)烈的愛國感情，與其艱難的處境、報國愿望的難以實現(xiàn)形成巨大反差。第十七頁，共44頁。二、復(fù)雜的感情不同形象具有不同的感情，同一人物各種感情（悲欣交集等）糾結(jié)交織在一起。第十八頁，共44頁。（2014安徽卷）阮郎歸

西湖春暮[南宋]馬子嚴(yán)清明寒食不多時，香紅漸漸稀。番騰①妝束鬧蘇堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三兩兩叫船兒，人歸春也歸。[注]①番騰：同“翻騰”。②凌波：這里指女子步履。曹植《洛神賦》：“凌波微步，羅襪生塵?！?．這首詞通過人物動作神態(tài)表現(xiàn)了西湖游人的不同情感，請結(jié)合作品簡要分析。（4分）第十九頁，共44頁?！窘馕觥勘绢}考查了古代詩詞中的人物形象分析。對詩歌人物形象的情感進(jìn)行分析，是這道題的答題方向，然而題干還指明了分析的切入口，那就是人物動作神態(tài)描寫。因此，考生解答這道題，首先必須從詞作中找到詞人對西湖游人描寫的文字，然后去揣摩不同動作神態(tài)的人所具有的不同情感。第二十頁，共44頁。“番騰妝束鬧蘇堤”，人們在蘇堤上裝束鮮艷，翻騰熱鬧，想要留住春天，表達(dá)了留春之意；（此點學(xué)生容易答成“喜愛春天的西湖熱鬧的情景”，是忽略了后語境“留春”）“凌波寸不移”寫觀景的女子看到花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，無法移步，表達(dá)了傷春之情；（此點學(xué)生容易答成“貪看春光戀戀不舍之情”，忽略了前語境“花褪雨，絮沾泥”）“三三兩兩叫船兒”，寫雨后春去，人們也紛紛叫船歸家，表現(xiàn)了對春歸的黯然心傷和無可奈何。第二十一頁，共44頁。（2014遼寧卷）點絳唇?訪牟存叟南漪釣隱周晉午夢初回，卷簾盡放春愁去。晝長無侶，自對黃鸝語。絮影蘋香，春在無人處。移舟去。未成新句，一硯梨花雨。9．此詞寫春，有人讀出了愁，有人讀出了喜，請結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）第二十二頁，共44頁。答案一：此詞主要表達(dá)了春色惱人的孤獨惆悵之感。上片抒發(fā)了卷簾放愁愁仍在的無奈、缺少詩朋酒侶而自對鳥語的寂寞之情，下片抒發(fā)了大好春光無人欣賞的惋惜、吟詩而未成的遺憾、梨花飄落如雨的悵惘之情。答案二：此詞主要表達(dá)了春景無限的欣悅自得之情。上片抒發(fā)了卷簾放去春愁的暢快、雖無友人卻獨對鳥語的悠然之情，下片抒發(fā)了飄飄絮影脈脈蘋香春在無人處的驚喜、梨花飄落如雨詩意盎然的沉醉之情。答案三：此詞既有孤獨惆悵的春愁，又有春景無限的歡欣自得。例如上片有午夢初回濃濃的春愁，也有自對鳥語趣味橫生的悠然；例如下片有春在無人處的驚喜，也有梨花飄落如雨的悵惘。第二十三頁，共44頁。課堂練習(xí)2013湖北卷臨江仙歐陽修記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負(fù)曲江花。

聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠(yuǎn)連霞?！咀ⅰ繗W陽修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州（今四川閬中）通判，遠(yuǎn)道來訪，歐陽修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進(jìn)士的宴會，“閬苑”指傳說中神仙居住的地方。（1）這首詞蘊(yùn)含著豐富的情感，請簡要概括（3分）第二十四頁，共44頁。這首詞蘊(yùn)含的情感主要有①久別重逢的喜悅；②宦海沉浮的悲惋無奈；③離別在即的愁緒。

第二十五頁，共44頁。三、變化的情感：詩歌前后的感情有所變化，要求分析詩中的情感變化。第二十六頁，共44頁。（2009江蘇）滿江紅登黃鶴樓有感（岳飛）遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續(xù)漢陽游，騎黃鶴?！咀ⅰ咳f歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺宮殿。第二十七頁，共44頁。問：詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說“再續(xù)漢陽游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化？(4分)

第二十八頁，共44頁。

【參考答案】由開頭對昔盛今衰的悲慨，對外敵人侵踐踏大好河山的憤恨，對統(tǒng)治階層奢侈誤國的隱隱痛心，對抗擊敵人收復(fù)失地的決心，轉(zhuǎn)到想象中“提銳旅”“清河洛”之后再登黃鶴樓的舒暢心情。第二十九頁，共44頁。

鞏固訓(xùn)練：

村夜（白居易）霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。問：這首表達(dá)了詩人怎樣的感情變化？

第三十頁，共44頁。

參考答案：詩人先是孤獨寂寞，然后獨自出門排遣，最后看到明麗的景色轉(zhuǎn)而為喜。第三十一頁，共44頁。課堂練習(xí)（2014江蘇卷）休暇日訪王侍御不遇韋應(yīng)物九日驅(qū)馳一日閑,尋君不遇又空還。怪來詩思清人骨,門對寒流雪滿山。訪隱者不遇成二絕（其二）城郭休過識者稀，哀猿啼處有柴扉。滄江白石樵漁路，日暮歸來雨滿衣。（1）請簡要分析第一首詩中作者情緒的變化過程。（3分）第三十二頁，共44頁。(1)乘興而往——悵惘不遇——欣賞嘆慕。第三十三頁，共44頁。四、表里不一的情感：

要抒發(fā)的感情不是詩歌表面所表現(xiàn)出來的，鑒賞時不可讀個大略，就想當(dāng)然的答題。第三十四頁，共44頁。南歌子(賀鑄)疏雨池塘見，微風(fēng)襟袖知。陰陰夏木囀黃鸝。何處飛來白鷺、立移時，易醉扶頭酒，難逢敵手棋。日長偏與睡相宜。睡起芭蕉葉上、自題詩?！咀ⅰ抠R鑄，出身于沒落貴族家庭，但他秉性剛直，不阿權(quán)貴，一生屈居下僚，郁郁不得志。第三十五頁，共44頁。問：詞的下片一連寫了士大夫消夏樂閑的哪四件生活瑣事？在作者筆下，這些事似乎都有一種和韻事格格不入的味道，請簡要分析。第三十六頁，共44頁。

【參考答案】一、寫了飲酒、下棋、睡覺、題詩四件生活瑣事。二、飲酒而“易醉”，下棋而敵手“難逢”，字里行間蘊(yùn)含著的仍然是一種百無聊賴的心緒；夏日長長，無所事事，最適合于睡覺，作者自我解嘲；睡起題詩，則只能“自題”自賞，自取其樂。透露著作者孤寂落寞、知音難求的情懷和無所事事、壯志難酬的痛苦。第三十七頁，共44頁?！秳?chuàng)新大課堂》P62第3題雖然詩中說“貪歡笑”，說自己沒有工夫愁?？蔀楹巫恚繛楹沃挥凶砝锊拍堋柏潥g笑”？為何說“古人書”不能信，這些語句下面隱藏著作者多少愁苦、無奈和悲憤！第三十八頁，共44頁。課堂練習(xí)2014江南十校：

蝶戀花鄱江舟夜，有懷余干諸士，兼寄熊東采甫

第三十九頁，共44頁。2014江南十校：

越水含秋光似鏡。泛我扁舟，照我綸巾影。野鶴閑云知此興。無人說與沙鷗省?；厥滋煅慕酚?。遠(yuǎn)樹孤村，數(shù)點青山暝。夢過煮茶巖下聽，石泉嗚咽松風(fēng)冷。第四十頁，共44頁。[注]①元成宗大德平年，盧摯由集賢學(xué)士大中大夫調(diào)任湖南嶺北道肅政廉訪使，即貶謫南方，此詞寫于他被貶之后。9、詞的上闋表達(dá)了什么復(fù)雜情感？請結(jié)合詩句分析。第四十一頁，共44頁。8.（4分）

看似愜意悠然，卻暗含悲涼孤獨。（2分）詩人泛舟水上，人影相照，如同閑云野鶴，確有幾分悠閑適意。然而，水含秋意，興發(fā)蕭