幼兒園戲劇表演訓(xùn)練 幼師口語

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第一章第二章第四章幼兒園戲劇表演訓(xùn)練第三章第三章幼兒園戲劇表演訓(xùn)練PARTTHREE第三章幼兒園戲劇表演訓(xùn)練第一節(jié)幼兒戲劇表演概述學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解幼兒戲劇的含義。2.了解幼兒戲劇的特點。3.掌握幼兒戲劇表演的準(zhǔn)備。

復(fù)習(xí)導(dǎo)入故事講述的技巧有哪些？一、“話”的技巧2語音準(zhǔn)確、清晰語氣語調(diào)富于變化13語速適當(dāng)，把握節(jié)奏4講述要有對象感、交流感二、“表”的技巧1設(shè)計“音腔”，形象地展現(xiàn)角色個性2借助態(tài)勢語，生動地塑造角色形象3學(xué)會使用口技，真實模擬各種聲音什么是幼兒戲?。坑變簯騽∮惺裁刺攸c？一、幼兒戲劇的特點概述（一）幼兒戲劇的含義幼兒戲劇是指用語言、肢體、表情、等表現(xiàn)形式表現(xiàn)的一種表演形式，設(shè)計輕松、愉悅、有情節(jié)、有故事性、有理念的表演。一、幼兒戲劇的特點概述（二）幼兒戲劇的特點篇幅短小內(nèi)容貼近幼兒的生活體驗和審美趣味123例《小兔乖乖》中，三只小兔聰明、乖巧；大灰狼狡猾。角色形象個性突出、活潑、富于童趣、正邪分明一、幼兒戲劇的特點概述（二）幼兒戲劇的特點沖突單純、明晰例《小兔乖乖》中，小兔子和大灰狼之間的戲劇沖突，既單純又集中，整個劇本圍繞這一個戲劇沖突展開。主題健康、明朗、淺顯456語言個性化、動作化、富于潛臺詞，同時兒童化、口語化例《小兔乖乖》中，兔媽媽的經(jīng)典臺詞：“小兔兒乖乖，把門兒開開，快點兒開開，媽媽要進來?！奔群唵斡稚峡?，媽媽邊敲門邊唱出臺詞，具有很強的形象性和動作性。二、幼兒戲劇表演技巧（一）篩選劇本的技巧劇本是一劇之本，是幼兒戲劇表演成功的關(guān)鍵。劇本并非故事或者童話本身，劇本是按照規(guī)定的格式要求，對表演中的人物、情節(jié)、道具、場景等進行詳細(xì)描述的表演藍(lán)本，既是劇情發(fā)展的依據(jù)，也是演員塑造角色形象的依據(jù)。選擇劇本一定要注意幼兒的認(rèn)識和審美特點，要依據(jù)不同年齡階段幼兒的心理特點，選擇適合的劇本：如《妙“乎”回春》《比比誰的本領(lǐng)大》《五彩小小雞》《小熊請客》等，都是經(jīng)典的幼兒戲劇劇本?！缎⊥霉怨浴贰冻笮▲啞贰缎◎蝌秸覌寢尅返?，則是根據(jù)經(jīng)典的童話故事改編成的劇本。二、幼兒戲劇表演技巧（二）分析劇本的技巧劇本由臺詞和舞臺指示組成。臺詞就是劇中人物的對話、獨白、旁白等，在戲曲、歌劇中多用唱詞。舞臺指示是演出時不要求說出的文字說明部分，包括對劇情發(fā)生的時間、地點的提示，對人物姿勢、表情、動作、聲音、服飾、心理活動和故事場景、氣氛等的描述。例如“妙乎回春”二、幼兒戲劇表演技巧（二）分析劇本的技巧了解故事發(fā)生的時間、地點、場景氛圍（1）時間、地點、場景的信息一般會安排在舞臺說明的語言文字中。（2）有時，需要通過分析戲劇沖突的程度來體會場景的氣氛，安排相應(yīng)的燈光和音樂，設(shè)計相應(yīng)的表演。1二、幼兒戲劇表演技巧（二）分析劇本的技巧剖析角色（1）認(rèn)識角色的外貌特征，便于妝扮和設(shè)計動作。（2）分析角色的性格特征。①動作暴露。②語言顯示。③環(huán)境烘托。（3）把握角色的性情變化節(jié)奏。（4）理解劇作者塑造角色的意圖，以便于演員確認(rèn)角色的哪些特點需要在表演中凸顯并貫穿表演始終。2二、幼兒戲劇表演技巧（二）分析劇本的技巧把握劇情節(jié)奏劇情的節(jié)奏通常外現(xiàn)為戲劇矛盾的產(chǎn)生、加深、激化、爆發(fā)、結(jié)果。戲劇的矛盾沖突會沿著劇情的發(fā)生、發(fā)展、高潮、尾聲，產(chǎn)生由淺入深、由弱漸強的變化。3領(lǐng)悟劇作主題劇作主題是戲劇表演的統(tǒng)帥和靈魂，所有的表演都應(yīng)圍繞劇作主題來設(shè)計。如《小熊請客》4二、幼兒戲劇表演技巧（三）演員表演的技巧演員表演技巧是指演員塑造人物形象所使用的各種表演技術(shù)和手法。表演藝術(shù)家張德成說過，演員創(chuàng)造角色，要“飾其衣冠，假其口吻，傳其神情，肖其肌膚，仍其氣質(zhì)，神乎其技”。二、幼兒戲劇表演技巧（四）挑選、制作音樂的技巧為了描繪時代、環(huán)境、地域的特點，烘托場景的氣氛，或者激化劇作矛盾，推動劇情發(fā)展，揭示人物內(nèi)心狀態(tài)，刻畫人物的心理活動。（五）設(shè)計舞臺美術(shù)的技巧舞臺美術(shù)是戲劇藝術(shù)的一個組成部分，包括布景、燈光、服裝、化妝、道具、人物造型等?？梢杂脕礓秩疚枧_氣氛，塑造人物形象，揭示戲劇疑云，暗示劇情環(huán)境等?！丁懊詈酢被卮骸分?，芭蕉葉蓋的房子、燈籠辣椒形的椅子、豆莢形的長凳、蘋果和香蕉拼成的電話，能夠迅速把幼兒觀眾帶到趣味盎然的童話世界。三、排練、整合排練、整合是戲劇表演的重要環(huán)節(jié)。幼兒戲劇的演出也會對編創(chuàng)、表演人員豐富而活躍的想象力、創(chuàng)造性的思維力、形神兼似的模仿力、鮮活而個性的表現(xiàn)力等提出要求，排練、整合過程中的反復(fù)練習(xí)、揣摩，不僅可以提高演員的表演能力，提高演員之間配合的默契度，也能增強音樂、舞蹈的感染力和可觀賞性。四、走臺演出前的走臺步驟也不可缺少。走臺的意義在于，便于演員熟悉表演環(huán)境，減弱或消除膽怯、緊張心理，調(diào)試燈光、音響，確定上臺、下臺方式，尋找最佳站臺位置、最佳身體呈現(xiàn)角度等。表演時，演員要注意盡量不背對觀眾。謝謝觀看幼兒主講人:XXX主講人:XXX故事講述訓(xùn)練朗讀訓(xùn)練演講訓(xùn)練中編目錄

第一章第二章第四章幼兒園戲劇表演訓(xùn)練第三章第三章幼兒園戲劇表演訓(xùn)練PARTTHREE第二節(jié)幼兒戲劇表演訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、傳神地演繹臺詞。2.學(xué)習(xí)形象、逼真地詮釋角色。第三章幼兒園戲劇表演訓(xùn)練幼兒戲劇臺詞表演有哪些要求？一、幼兒戲劇臺詞表演訓(xùn)練（一）幼兒戲劇臺詞表演要求1吐字清晰、聲音圓潤、宏亮、有穿透力是戲劇臺詞表演的基本要求。戲劇臺詞表演需要滿足“聽得清、聽得懂、能動聽、能感人”的要求。觀眾與舞臺的距離，為演員的語言表演提出了語速慢一些、音量高一些、音調(diào)強一些、感情夸張一些等要求。一、幼兒戲劇臺詞表演訓(xùn)練（一）幼兒戲劇臺詞表演要求2具有交流感。演員講臺詞時要盡量面對觀眾，好像在與觀眾說話。3適當(dāng)?shù)亟o聲音“化化妝”，從音色上將角色區(qū)別開來。如扮演老虎、熊等角色時，要學(xué)會大開咽腔、甕聲甕氣去說話；扮演小黃鸝、小狐貍等角色時就要把咽腔壓扁，使用鼻腔發(fā)出細(xì)而高的聲音。一、幼兒戲劇臺詞表演訓(xùn)練（一）幼兒戲劇臺詞表演要求4善于運用重音、停連、語速、語調(diào)、語氣、泣音、顫音、笑音、喘音、拖音等發(fā)音技巧。5一個臺詞高手的聲音就是劇情氣氛的顯示器，劇情氣氛的緊張與輕松、愉快與悲沉，都可運用聲音來體現(xiàn)。（二）臺詞表演訓(xùn)練狐貍：“哎呀呀！親愛的小雞呀！我簡直都不敢認(rèn)你啦！你今天打扮得多么漂亮呀！你這是要到哪兒去呀？”《小熊請客》2.老猴兒一看，覺得出頭露面的機會來了，就清了清嗓子說道：“這吃西瓜嘛，當(dāng)然是吃皮咯。我從小就吃西瓜，而且一直是吃皮，我想我之所以老而不死，也正是由于吃了西瓜皮兒的緣故?！逗锍晕鞴稀芬弧⒂變簯騽∨_詞表演訓(xùn)練狐貍：“哎呀呀！親愛的小雞呀！我簡直都不敢認(rèn)你啦！你今天打扮得多么漂亮呀！你這是要到哪兒去呀？”《小熊請客》（提示：可以使用曲折調(diào)、尖細(xì)的嗓音及略慢的語速來表現(xiàn)狐貍的虛情假意、詭計多端。）2.老猴兒一看，覺得出頭露面的機會來了，就清了清嗓子說道：“這吃西瓜嘛，當(dāng)然是吃皮咯。我從小就吃西瓜，而且一直是吃皮，我想我之所以老而不死，也正是由于吃了西瓜皮兒的緣故。《猴吃西瓜》（提示：用慢條斯理的語速、賣弄的語氣，表現(xiàn)老猴自以為是的心理。）一、幼兒戲劇臺詞表演訓(xùn)練二、角色表演訓(xùn)練（一）想象力訓(xùn)練想象力是演員重要的創(chuàng)作能力之一，是演員在大腦中浮現(xiàn)出并不在眼前的事物、景物和心境的一種能力。想象力訓(xùn)練方法：“七色彩虹”練習(xí)。閉上眼睛，依次說出看到的各色情境。例如，紅色：一面紅旗，一支玫瑰；黃色：水池邊怒放的一簇簇迎春花，金燦燦的麥田。01走在開滿玫瑰花，空氣中飄蕩著濃郁的玫瑰花香味的山谷中（實際是只有大幕的舞臺）；走進一間室內(nèi)陳設(shè)完全被灰塵覆蓋，只見輪廓的散發(fā)著霉味的陰暗潮濕的小屋（實際是只有大幕的舞臺）。02二、角色表演訓(xùn)練（一）想象力訓(xùn)練表演反應(yīng)。身后有東西掉在地上了，是針、皮球、瓶子（在舞臺上）。03扮演小豬。小豬去長頸鹿家玩兒，敲門，長頸鹿不開，要求小豬按剛裝在房門三分之二高處的門鈴。小豬夠不著，為了跟長頸鹿玩兒，回家搬來梯子（在舞臺上）。04演出配合狐貍這段獨白的表情和動作：“我的名字叫狐貍，一肚子的壞主意，人人見我都討厭，說我好吃懶做沒出息。太陽升得高又高，肚子里還沒吃東西，餓得我兩條腿一點勁兒都沒有了，哎！我還是到大樹底下歇一會兒吧！”（選自《小熊請客》）05二、角色表演訓(xùn)練（二）動作表演訓(xùn)練表演即“表”和“演”的結(jié)合，要求演員要運用好肢體語言。劇本中的舞臺提示，會對動作的表演進行提示，除了按照舞臺的提示進行練習(xí)外，還要根據(jù)劇情和人物的情感進行一定地補充。幼兒戲劇表演時，為了滿足幼兒欣賞的需求，常需要對動作進行夸張，合理地反映人物角色的情感和性格，增加幼兒戲劇的趣味性。動作表演訓(xùn)練練習(xí)兒童戲劇《小熊拔牙》中小熊在熊媽媽出門后的一段獨白。媽媽上班啦，啦啦啦，／現(xiàn)在我當(dāng)家，啦啦啦。／先唱個小熊歌：1234，哇呀呀呀，呀。／再跳個小熊舞：5432，蹦蹦蹦蹦，噠。／哎呀，答應(yīng)過媽媽洗臉呀。／先洗洗小熊眼，／再洗洗熊嘴巴；／熊鼻子抹一抹，／熊耳朵拉兩拉；／嗯，就不愛刷牙。／那——那就不刷吧!／餅干拿一疊……／唉!答應(yīng)過不吃它。／糖球抓一把……／唉!／也答應(yīng)不吃它。／一罐甜蜂蜜，／哈！沒說過不吃它。／這瓶果子醬，／哈！媽媽也忘了提它。練習(xí)提示：這段臺詞生動形象，使用了一系列動詞，如“唱”、“跳”、“洗”、“擦”、“抹”、“拿”、“抓”等，表現(xiàn)出小熊頑皮、可愛、活潑、好動的特點，像一個調(diào)皮的孩子。二、幼兒戲劇表演的準(zhǔn)備三、幼兒戲劇表演注意的問題1.臺詞缺乏表現(xiàn)力臺詞是幼兒戲劇表演的核心元素，在表演時，臺詞常出現(xiàn)的問題主要有簡單背臺詞、忘記臺詞、吐詞不清等。要提高臺詞的表現(xiàn)力，首先要從普通話的基本訓(xùn)練入手，說好標(biāo)準(zhǔn)的普通話；其次，要掌握朗誦、說話的技巧，豐富臺詞的表現(xiàn)力；最后，還要把握好劇中角色的心理，有感情地說好臺詞。三、幼兒戲劇表演注意的問題2.動作生硬表演者要注意使用符合生活真實的動作，特別要注意動作的自然、連貫，避免生硬、機械的動作。舞臺提示常常標(biāo)明了動作，但只是核心動作，其前后連貫的細(xì)節(jié)沒有一一指出，因此，需要表演者結(jié)合生活實際，自然連貫動作，才能更有生活的真實感。幼兒戲劇表演的動作往往更加夸張，這樣才能更加吸引幼兒，也便于幼兒理解劇情。三、幼兒戲劇表演注意的問題3.感情平乏幼兒戲劇富有兒童性和娛樂性，表演時，要以飽滿的感情塑造角色形象，演繹劇情發(fā)展。有些演員認(rèn)為說完臺詞之后，就無所事事了，停止了情感和心理的表演，忽略了輔助表演，使得舞臺表演缺乏整體性。要注意的是，沒有臺詞的時候，表演并沒有停止，心理表演一刻不停地進行著，與其他角色交流互動。無論說話還是沉默，演員要體會角色內(nèi)心情感，通過自己的行動、眼神，進行完整的表演。三、幼兒戲劇表演注意的問題4.舞臺位置演員在舞臺上的位置轉(zhuǎn)換、移動，要做到重點突出，即主要角色和情節(jié)占據(jù)舞臺中心位