環(huán)?？偨Y(jié)（優(yōu)選6篇）

環(huán)?？偨Y(jié)（優(yōu)選6篇）名目第1篇2023年8月高校生社會實踐總結(jié)：建筑節(jié)能環(huán)保第2篇高校生”環(huán)保“主題團(tuán)日活動總結(jié)范文第3篇高校生環(huán)保協(xié)會4.22世界地球日活動總結(jié)第4篇高校生建筑節(jié)能環(huán)保社會實踐總結(jié)第5篇學(xué)校生主題班會環(huán)?；顒涌偨Y(jié)600字第6篇學(xué)校生環(huán)保志愿者活動總結(jié)

【第1篇】2023年8月高校生社會實踐總結(jié)：建筑節(jié)能環(huán)保

我們都知道建筑的節(jié)能主要體現(xiàn)在保溫隔熱，保溫隔熱從墻體和門窗開頭，隨之我們到了門窗和幕墻的店面，詢問了和了解了這些材料的保溫隔熱忱況。做好了建筑的節(jié)能自然也就達(dá)到了環(huán)保的目的。

經(jīng)過第一天的走訪，我們了解到了真正的節(jié)能，是指在建筑物的規(guī)劃、設(shè)計、新建、改建(擴(kuò)建)和使用過程中，執(zhí)行建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，采納新型建筑材料和建筑節(jié)能新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新產(chǎn)品，提高建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫隔熱性能和建筑物用能系統(tǒng)效率，利用可再生能源，在保證建筑物室內(nèi)熱環(huán)境質(zhì)量的前提下，削減供熱采暖、空調(diào)、照明、熱水供應(yīng)的能耗，并與可再生能源利用、愛護(hù)生態(tài)平衡和改善人居環(huán)境緊密結(jié)合。

我們的社會實踐就這樣開頭了，接下來我們做了問卷調(diào)查、走訪建筑工地、訪問了設(shè)計施工人員、走訪市建委以及和科教處人員做了溝通。雖然在走訪和調(diào)查的過程中我們遇到了各種各樣的問題，但是通過隊員全都的分析和爭論，我們都一個個克服過來，雖然我們的實踐算不上圓滿的完成，但也還算順當(dāng)。

在做調(diào)查問卷的時候，我們遭到了誤會，大家都對發(fā)放傳單或做調(diào)查問卷的舉動比較反感，我們好多隊員在做調(diào)查的時候遭到拒絕，可是大家都不放棄，當(dāng)然也有好多市民在了解我們的目的以后也很熱心的填寫了問卷，我們一起努力完成了初定的調(diào)查問卷量。但是問卷統(tǒng)計總結(jié)后的結(jié)果不盡人意，現(xiàn)在的市民對國家在建筑節(jié)能方面的政策措施都不是很了解，不知道何為節(jié)能，為何要做節(jié)能，當(dāng)然我們在做調(diào)查問卷的同時，也做了很好的講解和宣揚(yáng)，信任接受過我們問卷的市民肯定對建筑節(jié)能有了肯定的了解。

走訪杭州市建委的時候，碰巧趕上了省里有領(lǐng)導(dǎo)過來檢查建筑節(jié)能減排這一塊的事項，所以第一次沒有成行，經(jīng)過多番協(xié)調(diào)我們最終見到了市建委科教處的黃教授，他給我們概括地講，節(jié)能就是“四節(jié)”，即節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材。大多數(shù)人對建筑節(jié)能的了解僅僅局限于建筑材料、水電氣等方面的節(jié)能，而最重點的采暖、照明等在建筑使用過程中的節(jié)能問題往往被忽視掉。其實，建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)材料和建筑設(shè)備的使用是相輔相成的。把建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)做好，建筑材料選好，只是制造了節(jié)能的條件，使房間的負(fù)荷變小了，但真正的能耗還是在用能設(shè)備的使用上，如采暖、空調(diào)等。

在目前，最有效的節(jié)能減排是廣泛的運(yùn)用太陽能，假如太陽能能夠在浙江普遍使用，那取得的效果已經(jīng)不行言喻了。我們又談到新農(nóng)村建設(shè)的問題，這些新科技要下鄉(xiāng)必需得要一個途徑，新農(nóng)村建設(shè)就是這個媒介，他能很好的將新科技帶到農(nóng)村、城鄉(xiāng)，并將它們用的得當(dāng)。當(dāng)然這只是一部分，我們的調(diào)研項目是建筑環(huán)保節(jié)能，所以我們的重點依舊圍圍著如何做好節(jié)能減排，如何推廣建筑節(jié)能，如何推廣太陽能等一系列問題。

本次由于經(jīng)費(fèi)問題，我們無法更好的做好一些工作，比如像印發(fā)節(jié)能減排的日常做法、建筑節(jié)能的宣揚(yáng)冊，在小區(qū)設(shè)立節(jié)能學(xué)問宣揚(yáng)點，教大家如何更好的推廣日常的節(jié)能減排。當(dāng)然，我們也有把這些反映給市建委，能否引起重視得視他們的態(tài)度而定。

到7月2日，我們?yōu)槠谝恢艿纳鐣嵺`結(jié)束了，但是對于這期間收集的眾多的材料和信息，我們的總結(jié)整理好像就變得無從下手了，整理的過程又是一個學(xué)習(xí)的過程，讓我們感到很充實，自己一個星期來的成果都呈現(xiàn)在自己的面前，說一點成就感都沒有那是假的。所以我們盼望以后還有更多這樣的機(jī)會讓我們?nèi)W(xué)習(xí)，去了解更多的書本上，學(xué)校里學(xué)不到的東西。

【第2篇】高校生”環(huán)?！爸黝}團(tuán)日活動總結(jié)范文

科普與環(huán)保協(xié)會成立于2023年3月19日，成六年來秉承"增加環(huán)保意識，創(chuàng)建綠色和諧家園'的宗旨，致力于科學(xué)精神的普及和環(huán)保理念的宣揚(yáng)。在校團(tuán)委和化工與制藥學(xué)院院團(tuán)委的關(guān)懷指引下，從03年起步成立，樂觀探究；到05年步入正軌，推陳出新；07年繼往開來，開拓進(jìn)?。恢敝两衲瓴回?fù)眾望，榮獲省級優(yōu)秀社團(tuán)。社團(tuán)逐步走向良性進(jìn)展的軌道，但是管理的滯后是亟待突破的進(jìn)展瓶頸，為此，協(xié)會始終樂觀嘗試改革協(xié)會的組織架構(gòu)，略有成效，但管理的問題依舊得不到行之有效的解決。

今年開學(xué)之初的社團(tuán)聯(lián)合會成立大會暨社團(tuán)負(fù)責(zé)人會議，田書記圍圍著全面推動社團(tuán)工作的精細(xì)化管理，向全校的社團(tuán)負(fù)責(zé)人提出了數(shù)點主見和建議。其中，她提出了在社團(tuán)組建團(tuán)支部，團(tuán)組織走進(jìn)社團(tuán)這個具有前瞻性和現(xiàn)實意義的正確主見。我們立刻豁然開朗，可以借助團(tuán)組織的組織先進(jìn)性來領(lǐng)導(dǎo)管理社團(tuán)，通過團(tuán)建活動來分散社團(tuán)，開展政治理論學(xué)習(xí)來提升社團(tuán)制造性和戰(zhàn)斗力。會后，我們馬上召開會議傳達(dá)學(xué)習(xí)會議精神，研討團(tuán)組織在我社團(tuán)的組織架構(gòu)，并正式申請成立團(tuán)支部。

科普與環(huán)保協(xié)會首屆團(tuán)支部應(yīng)運(yùn)而生，標(biāo)志著協(xié)會的管理初步步入正軌，社會的進(jìn)展步入新的層次。我們在保留了社團(tuán)銳意創(chuàng)新，活動形式多樣的優(yōu)點的同時，緊密地團(tuán)結(jié)在校團(tuán)委的四周，樂觀地響應(yīng)黨團(tuán)和祖國的號召，宣揚(yáng)黨和國家的政策，將社團(tuán)活動和進(jìn)展同祖國的進(jìn)展進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起。作為班級團(tuán)支部的補(bǔ)充，豐富團(tuán)建形式，創(chuàng)新團(tuán)建內(nèi)容，為我校團(tuán)建工作和社團(tuán)文化的進(jìn)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

策劃籌備階段：

在接到校團(tuán)委關(guān)于舉辦五四90周年第三屆"先鋒杯'團(tuán)日活動設(shè)計大賽的通知之后，協(xié)會團(tuán)支部召開數(shù)次團(tuán)支部會議和主要干部會議，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)校團(tuán)委的通知精神。各抒己見，匯聚活動創(chuàng)意，在綜合分析了黨和國家針對環(huán)境愛護(hù)的政策及總結(jié)了協(xié)會以往的活動閱歷之后，多方聽取看法，團(tuán)支部打算選取宣揚(yáng)"節(jié)能減排'作為此次活動的主題。

經(jīng)過6年協(xié)會活動的積累和沉淀，協(xié)會已經(jīng)初步形成了科普教育特色活動，環(huán)保宣揚(yáng)常規(guī)活動和綠色創(chuàng)意品牌活動三大活動集群。但是，其中的環(huán)保宣揚(yáng)常規(guī)活動，拘泥于形式，宣揚(yáng)內(nèi)容和形式都值得我們反思和創(chuàng)新。此次團(tuán)日活動我們的宣揚(yáng)主體"節(jié)能減排'，將宣揚(yáng)黨和國家政策同宣揚(yáng)環(huán)保結(jié)合起來，結(jié)合我院環(huán)境專業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢和特色深化宣揚(yáng)"節(jié)能減排'，呈現(xiàn)我校高校生關(guān)懷國家進(jìn)展，勇?lián)鐣?zé)任，愛黨愛國，奉獻(xiàn)社會的精神面貌。

活動的目的針對校內(nèi)提出了"創(chuàng)建綠色和諧節(jié)省型校內(nèi)'的倡議，"節(jié)能減排'大動身點，"節(jié)省校內(nèi)'小落腳點。立足校內(nèi)，重申了節(jié)省用水，節(jié)省用電，節(jié)省糧食及垃圾有效處理等與高校生日常生活親密相關(guān)的"節(jié)能減排'校內(nèi)主見。使黨政方針深化人心，樂觀引導(dǎo)廣闊同學(xué)以實際行動喜愛母校，為加快母校進(jìn)展、構(gòu)建和諧校內(nèi)盡一份責(zé)任。同時弘揚(yáng)了社會主義核心價值和民族優(yōu)良傳統(tǒng)"勤儉節(jié)省'。

前期預(yù)備和統(tǒng)籌整理階段：

針對活動的宣揚(yáng)形式和內(nèi)容，團(tuán)支部集思廣益，嘗試了之前沒有做過的文字圖片展覽的形式。逐步取代之前單純的一塊或幾塊黑板版畫，豐富宣揚(yáng)內(nèi)容，傳遞更多信息。至于具體的宣揚(yáng)內(nèi)容，一段時間使我們陷入了苦惱之中，純粹的說教使我們自己都不感愛好，更談不上激發(fā)廣闊同學(xué)的環(huán)保熱忱。有位專家的一段話使我們變換了思路：

宣揚(yáng)環(huán)保節(jié)省，不僅要講"一噸煤、一度電、一噸水的作用'，更要告知人們"一噸煤、一度電、一噸水的代價'。只有樹立了"代價意識'，我們才會更加自覺地建設(shè)節(jié)省型社會、進(jìn)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，努力推動能源領(lǐng)域的科技進(jìn)步。

節(jié)省用水，呈現(xiàn)我國水資源現(xiàn)狀和飲用水危機(jī)。

節(jié)省用電，探尋一度電的距離，一度電背后的生態(tài)，文化甚至生命的代價。

節(jié)省糧食，紀(jì)實非洲大饑荒，回憶饑餓苦難歲月。

垃圾有效處理，從專業(yè)的角度分析了垃圾對環(huán)境的危害，宣揚(yáng)了垃圾的有效處理。

分四塊確定了宣揚(yáng)的內(nèi)容，緊接著就是緊急的宣揚(yáng)材料的搜集整理工作。協(xié)會五個團(tuán)小組，一個組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌總體內(nèi)容，另外四個組分別負(fù)責(zé)搜集一塊宣揚(yáng)內(nèi)容。隨著活動的深化，宣揚(yáng)內(nèi)容的充實，又逐步形成了如"山河之殤'、"三峽好人'、"袋走將來'、"苦難歲月'等系列主題的宣揚(yáng)。另辟蹊徑，創(chuàng)新豐富宣揚(yáng)內(nèi)容，最終經(jīng)排版打印出來共計有a4紙144張，近400余張圖片。

【第3篇】高校生環(huán)保協(xié)會4.22世界地球日活動總結(jié)

勃勃生氣的地球，是迄今我們發(fā)覺的唯一的生命之星，也是宇宙中以數(shù)萬億分之一概率成就的"奇跡'，然而如今我們賴以生存的地球已經(jīng)不再是從前的模樣。大氣污染、海洋污染、光污染、酸雨污染等越來越嚴(yán)峻，人類的活動轉(zhuǎn)變了環(huán)境,而環(huán)境也以自己的方式警告著人們。就最近幾年來說，不斷的海嘯、雪災(zāi)、地震給人們帶來了沉重的災(zāi)難，人類莫非還不懂得覺醒嗎?這就是人們?yōu)檫M(jìn)展經(jīng)濟(jì)以環(huán)境為代價得到的"回報'。

一、前期預(yù)備

本次系列活動由環(huán)保圖片展、綠色校內(nèi)行和環(huán)保進(jìn)社區(qū)三大活動組成。

3月初我們就著手預(yù)備4.22世界地球日的系列宣揚(yáng)活動，由各小組長帶領(lǐng)組員收集活動的相關(guān)資料，再經(jīng)協(xié)會負(fù)責(zé)人及各組組長共同爭論分析后，確定今年活動的時間、地點以及詳細(xì)的舉辦形式。

與學(xué)校廣播站及學(xué)校蘭惠園文學(xué)報社聯(lián)系好，讓其為本次活動在廣播站、報社報紙上做個專題報道，加大活動影響力和宣揚(yáng)力度。

小組組長完成活動總體策劃方案后，經(jīng)學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會批準(zhǔn)，我們再依據(jù)詳細(xì)策劃書來實施。

二、回顧活動

在這特別的三天里，我們分別在男生公寓樓、窯洞廣場、勝場

廣場以及部分女生公寓樓開展系列活動。

在系列一"環(huán)保圖片展'中，會員通過向群眾介紹展板中各個圖片含義，以及造成圖片上狀況的緣由。同時告知他們一些日常生活的環(huán)保小學(xué)問。

在系列二"綠色校內(nèi)行'的活動中以一場"我能為環(huán)保事業(yè)做什么？'的數(shù)字圈嬉戲?qū)⒒顒油葡蚋叱?，會員及參與嬉戲的同學(xué)們熱忱的表達(dá)了他們的要從生活中的哪些小事去實現(xiàn)環(huán)保行動的想法。

在系列三"環(huán)保進(jìn)社區(qū)'的活動中，會員們深化到各個詳細(xì)的宿舍，與同學(xué)們更詳細(xì)更具體的溝通，并讓其在小書簽上寫下她們美妙的祝福。這項活動引起同學(xué)們對環(huán)保事業(yè)的熱忱，讓大家感受到環(huán)保就從我們身邊的一些小事情開頭，只要留心就能做好。

三、活動閱歷

勝利之處：

1、本次活動勝利利用小書簽從而更好的與群眾溝通，并讓小書簽帶去群眾同學(xué)的環(huán)保祝福，同時嬉戲充分帶動活動現(xiàn)場氣氛，吸引更多同學(xué)加入到我們的活動中來。

2、通過此次活動,環(huán)境愛護(hù)的深刻內(nèi)涵更加深化人心，不僅增加了同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境的時代使命感，而且號召同學(xué)們行動起來，從身邊的小事做起，為環(huán)保事業(yè)做力所能及的事。本次活動影響范圍大（從學(xué)校到社區(qū)）、程度深（參加的人員比以往都多）。

3、協(xié)會會員們切身實際的融入到活動中來，提高了各組會員參與活動的樂觀性，增加他們做事的責(zé)任感，是他們團(tuán)隊協(xié)作精神的一次勝利體現(xiàn)。

不足之處：

1、由于前期策劃書撰寫時考慮欠佳，所以實際操作時遇到了不少問題。例如，不夠合理支配人力資源，使部分工作人員不能很好發(fā)揮其作用，再加上活動場面大，參加的群眾多，造成場面混亂不易掌握。

2、雖然很早就開頭預(yù)備了，但部分會員預(yù)備的還是不夠充分，所以不能很好的和上來了解的同學(xué)、群眾溝通。

3、嬉戲、活動互動環(huán)節(jié)所需的獎品、書簽及環(huán)保資料預(yù)備得不夠充分，造成活動中消失些小問題。

四、活動建議

1、加強(qiáng)活動進(jìn)社區(qū):

這樣的宣揚(yáng)活動假如始終只在校內(nèi)里進(jìn)行，會員們會覺得沒有新意、沒有什么意思。雖然每期活動的宣揚(yáng)方式不斷的變換，但是都是換湯不換藥，形式基本差不多，以后盡量用更有創(chuàng)意的方式給大家宣揚(yáng)環(huán)保方面的學(xué)問。盡量把活動帶出校內(nèi)，走入社區(qū)去做，提高會員參與活動興致、充分發(fā)揮社員樂觀性的同時也擴(kuò)大活動的影響力，使受益的群眾更多。

2、策劃書要詳細(xì)：

策劃書要寫得特別認(rèn)真，盡量考慮得多一些，特殊是對于不確定因素，提前盡可能想到活動中可能發(fā)生的意外大事及解決方案。做活動定要避開安排人員的不合理，造成一部分會員很忙，而有部分會員卻閑得沒事做，導(dǎo)致部分會員對協(xié)會活動失去愛好，脫離協(xié)會。

五、活動感想

本次活動總的來說做得很勝利，大部分的會員們都樂觀的參加到活動中來，在活動中發(fā)揮出她們不同的特長，將環(huán)保之歌又一次唱響，在環(huán)保的綠夢中增加了一縷綠色。

每參與一次活動，我們都會學(xué)到一些東西，不管是活動中所必需具備的環(huán)保學(xué)問還是與人的溝通技巧都會得到不同程度的提高?；蛟S我們每次小小的環(huán)保宣揚(yáng)活動對于現(xiàn)在千瘡百孔的地球母親來說并不算什么，但是，只要像這樣有意義的環(huán)?；顒佣嘧鰩状慰倳行Ч模灰f萬個環(huán)保社團(tuán)、環(huán)保成員不斷地努力將這個神圣的環(huán)保事業(yè)進(jìn)行下去，我堅信我們的地球家園會越來越漂亮！

【第4篇】高校生建筑節(jié)能環(huán)保社會實踐總結(jié)

高校生建筑節(jié)能環(huán)保社會實踐總結(jié)

我們都知道建筑的節(jié)能主要體現(xiàn)在保溫隔熱，保溫隔熱從墻體和門窗開頭，隨之我們到了門窗和幕墻的店面，詢問了和了解了這些材料的保溫隔熱忱況。做好了建筑的節(jié)能自然也就達(dá)到了環(huán)保的目的。

經(jīng)過第一天的走訪，我們了解到了真正的節(jié)能，是指在建筑物的規(guī)劃、設(shè)計、新建、改建（擴(kuò)建）和使用過程中，執(zhí)行建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，采納新型建筑材料和建筑節(jié)能新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新產(chǎn)品，提高建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫隔熱性能和建筑物用能系統(tǒng)效率，利用可再生能源，在保證建筑物室內(nèi)熱環(huán)境質(zhì)量的前提下，削減供熱采暖、空調(diào)、照明、熱水供應(yīng)的能耗，并與可再生能源利用、愛護(hù)生態(tài)平衡和改善人居環(huán)境緊密結(jié)合。

我們的社會實踐就這樣開頭了，接下來我們做了問卷調(diào)查、走訪建筑工地、訪問了設(shè)計施工人員、走訪市建委以及和科教處人員做了溝通。雖然在走訪和調(diào)查的過程中我們遇到了各種各樣的問題，但是通過隊員全都的.分析和爭論，我們都一個個克服過來，雖然我們的實踐算不上圓滿的完成，但也還算順當(dāng)。

在做調(diào)查問卷的時候，我們遭到了誤會，大家都對發(fā)放傳單或做調(diào)查問卷的舉動比較反感，我們好多隊員在做調(diào)查的時候遭到拒絕，可是大家都不放棄，當(dāng)然也有好多市民在了解我們的目的以后也很熱心的填寫了問卷，我們一起努力完成了初定的調(diào)查問卷量。但是問卷統(tǒng)計總結(jié)后的結(jié)果不盡人意，現(xiàn)在的市民對國家在建筑節(jié)能方面的政策措施都不是很了解，不知道何為節(jié)能，為何要做節(jié)能，當(dāng)然我們在做調(diào)查問卷的同時，也做了很好的講解和宣揚(yáng)，信任接受過我們問卷的市民肯定對建筑節(jié)能有了肯定的了解。

走訪杭州市建委的時候，碰巧趕上了省里有領(lǐng)導(dǎo)過來檢查建筑節(jié)能減排這一塊的事項，所以第一次沒有成行，經(jīng)過多番協(xié)調(diào)我們最終見到了市建委科教處的黃教授，他給我們概括地講，節(jié)能就是“四節(jié)”，即節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材。大多數(shù)人對建筑節(jié)能的了解僅僅局限于建筑材料、水電氣等方面的節(jié)能，而最重點的采暖、照明等在建筑使用過程中的節(jié)能問題往往被忽視掉。其實，建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)材料和建筑設(shè)備的使用是相輔相成的。把建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)做好，建筑材料選好，只是制造了節(jié)能的條件，使房間的負(fù)荷變小了，但真正的能耗還是在用能設(shè)備的使用上，如采暖、空調(diào)等。

在目前，最有效的節(jié)能減排是廣泛的運(yùn)用太陽能，假如太陽能能夠在浙江普遍使用，那取得的效果已經(jīng)不行言喻了。我們又談到新農(nóng)村建設(shè)的問題，這些新科技要下鄉(xiāng)必需得要一個途徑，新農(nóng)村建設(shè)就是這個媒介，他能很好的將新科技帶到農(nóng)村、城鄉(xiāng)，并將它們用的得當(dāng)。當(dāng)然這只是一部分，我們的調(diào)研項目是建筑環(huán)保節(jié)能，所以我們的重點依舊圍圍著如何做好節(jié)能減排，如何推廣建筑節(jié)能，如何推廣太陽能等一系列問題。

本次由于經(jīng)費(fèi)問題，我們無法更好的做好一些工作，比如像印發(fā)節(jié)能減排的日常做法、建筑節(jié)能的宣揚(yáng)冊，在小區(qū)設(shè)立節(jié)能學(xué)問宣揚(yáng)點，教大家如何更好的推廣日常的節(jié)能減排。當(dāng)然，我們也有把這些反映給市建委，能否引起重視得視他們的態(tài)度而定。

到7月2日，我們?yōu)槠谝恢艿纳鐣嵺`結(jié)束了，但是對于這期間收集的眾多的材料和信息，我們的總結(jié)整理好像就變得無從下手了，整理的過程又是一個學(xué)習(xí)的過程，讓我們感到很充實，自己一個星期來的成果都呈現(xiàn)在自己的面前，說一點成就感都沒有那是假的。所以我們盼望以后還有更多這樣的機(jī)會讓我們?nèi)W(xué)習(xí)，思想?yún)R報專題去了解更多的書本上，學(xué)校里學(xué)不到的東西。

【第5篇】學(xué)校生主題班會環(huán)?；顒涌偨Y(jié)600字

學(xué)校生主題班會環(huán)?；顒涌偨Y(jié)

本月班級德育主題是“校內(nèi)環(huán)保”，采納“五環(huán)、四步、三階梯”的模式，對同學(xué)進(jìn)行了不同形式的教育，收到了較好的效果。

一、利用各種環(huán)境圖片的鮮亮對比對同學(xué)進(jìn)行對比教育，激發(fā)同學(xué)的環(huán)境意識。

在主題活動的初期，通過收集資料，老師預(yù)備的影像資料，各種鮮亮環(huán)境的對比讓同學(xué)感受深刻，能很好地說出哪里的環(huán)境美，哪里的環(huán)境不美。懂得清潔的環(huán)境美麗、舒適，骯臟的地方令人惡心，從而使同學(xué)初步意識到愛護(hù)環(huán)境是每個人應(yīng)盡的責(zé)任，懂得環(huán)保應(yīng)從我做起，應(yīng)當(dāng)愛護(hù)水資源，節(jié)省用水，不亂扔垃圾，愛惜花草樹木，不制造噪音等等。并在此基礎(chǔ)上，關(guān)心同學(xué)樹立愛護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的觀念。

二、依據(jù)學(xué)校一班級的年齡特點和愛好，開展形式多樣的環(huán)保教育活動。

在主題活動實施過程中，時刻留意依據(jù)一班級同學(xué)的年齡特點、個體差異和感愛好的問題，開展了形式多樣，生動好玩的活動。如：鼓舞同學(xué)利用廢舊物品制作小物件，變廢為寶，畫環(huán)保宣揚(yáng)畫、清潔班級設(shè)施等。通過一系列的活動，不但使孩子們體會到了向別人進(jìn)行環(huán)保宣揚(yáng)教育的喜悅和成就感，而且對環(huán)保行為有了更劇烈的愛好和自覺意識。此外，在主題活動中，還把環(huán)保學(xué)問以同學(xué)喜愛的故事、兒歌，使環(huán)保教育內(nèi)容兒童化、趣味化。孩子在這些活動中，通過充分的觀看、思索、動手操作，學(xué)得更生動、好玩，且符合他們的年齡特點，從而獲得良好的教育效果。

三、融會貫穿，將環(huán)保學(xué)問隨機(jī)滲到日常的教育教學(xué)活動中。

對同學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育僅僅靠開展一個主題活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在學(xué)校日常生活中，隨時都可以滲透環(huán)保教育，關(guān)鍵在于老師是否做個教育“有心人”。我們班老師的環(huán)保意識較強(qiáng)，平常都會親密留意同學(xué)的一舉一動，準(zhǔn)時進(jìn)行環(huán)保教育。如：同學(xué)亂丟紙屑、隨地吐痰或洗手后不準(zhǔn)時關(guān)水龍頭，以及自由活動時高聲喧嘩等現(xiàn)象，我們老師就會準(zhǔn)時曉之以理，關(guān)心同學(xué)克服自身的不良行為，使他們懂得了愛護(hù)環(huán)境要從自己做起，從小事、小環(huán)境做起。此外，在日常的教育教學(xué)中，留意在與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日中組織一些活動，如在“植樹節(jié)”時給同學(xué)介紹森林資源及其作用，森林與人類的關(guān)系及人為破壞森林引起的地震、臺風(fēng)、大氣污染等惡果，了解植樹造林的重要意義；既豐富了同學(xué)的環(huán)保學(xué)問，又增加了同學(xué)的環(huán)保意識。

總之，環(huán)境愛護(hù)教育應(yīng)當(dāng)從小抓起，通過常常長久的環(huán)保教育，以及相應(yīng)的環(huán)保活動，使同學(xué)確立環(huán)保意識，形成環(huán)保觀念，提高對環(huán)保的覺悟，增加環(huán)保責(zé)任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”！

【第6篇】學(xué)校生環(huán)保志愿者活動總結(jié)

學(xué)校生環(huán)保志愿者活動總結(jié)（一）

xx縣競業(yè)園學(xué)校本著＂給我一個孩子，還您一個人才＂的辦學(xué)理念，樂觀推動素養(yǎng)教育。特殊是在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中，以人與自然和諧共存為主旨，不斷提高廣闊師生的環(huán)保意識，學(xué)校綠色領(lǐng)導(dǎo)小組不斷推出新思路，實踐新方法，從而獲得新閱歷。xx年我校被評為縣級＂綠色學(xué)校＂，201x年被評為＂市級綠色學(xué)校＂，現(xiàn)在我校業(yè)已形成學(xué)校、家庭、社會三維一體的綠色教育網(wǎng)絡(luò)，營造了＂綠色學(xué)校，你我共建＂的良好氛圍。

一、全員參加，齊抓共管，樂觀形成綠色人文環(huán)境

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校成立了以書記、校長xxx同志任組長，分管副校長為副組長，學(xué)校德育處、各班級班主任為成員的創(chuàng)綠工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開會議，不斷完善各種制度，把創(chuàng)綠工作列入學(xué)校工作方案。20xx年撥?？?0萬余元創(chuàng)建環(huán)保專欄、購置環(huán)保圖書、訂閱環(huán)境報、擴(kuò)增綠地、種植花木、參與上級組織環(huán)保培訓(xùn)、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學(xué)校育人環(huán)境，先后被評為：省消防工作先進(jìn)單位、省規(guī)范化學(xué)校、市文明單位、市衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校、縣教書育人先進(jìn)單位。學(xué)校堅持環(huán)境育人、學(xué)科滲透、社會實踐的育人的原則，在學(xué)校特色建設(shè)中取得了優(yōu)異的成果，受到上級領(lǐng)導(dǎo)高度評價和社會的廣泛贊譽(yù)。

2.以課堂為主陣地，在各學(xué)科教學(xué)中樂觀進(jìn)行環(huán)保意識的培育

學(xué)校重視學(xué)科環(huán)保學(xué)問滲透，在……等學(xué)科，結(jié)合學(xué)科特點，滲透環(huán)保內(nèi)容。從學(xué)科方案、各科上課、測試等環(huán)節(jié)提出明確要求，努力構(gòu)建＂人與自然和諧共存＂的文化育人環(huán)境。通過主題班會、辯論會等形式讓綠色信念走進(jìn)課堂，走進(jìn)每個同學(xué)的心中。通過學(xué)科學(xué)習(xí)，同學(xué)明白了為什么人類只有一個地球，為什么人與自然要和諧共存，理解了真正意義上的可持續(xù)進(jìn)展，節(jié)省能源，掌握削減污染，成為師生的自覺行為。通過播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣揚(yáng)圖片，使我們的同學(xué)真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性。

3.建立學(xué)校環(huán)?；顒邮液桶嗉壚厥照?/p>

每班設(shè)立環(huán)保委員和垃圾回收站，每周有各班在環(huán)保委員的帶領(lǐng)下進(jìn)行環(huán)?；顒樱龊没顒佑涗?。以此推動學(xué)校環(huán)保行為，全員、全程做好服務(wù)。

二、以活動為載體，注意環(huán)?；顒拥穆鋵?，不斷優(yōu)化育人環(huán)境

學(xué)校在醒目位置貼環(huán)保標(biāo)語；設(shè)立綠色環(huán)保專欄，并準(zhǔn)時更換內(nèi)容；班級增設(shè)環(huán)保委員，在班級風(fēng)采中增設(shè)綠色環(huán)保內(nèi)容；學(xué)校舉辦綠色環(huán)保學(xué)問講座、環(huán)保圖書展、環(huán)保小制作競賽、手抄報競賽、環(huán)保征文競賽、開展了拒絕＂白色污染，環(huán)保從我做起＂；利用6.5環(huán)境日、植樹節(jié)日等重大節(jié)日開展愛護(hù)環(huán)境從我做起、從身邊做起的活動，使環(huán)保意識深化人心，受到了良好的教育效果。

三、樂觀組織志愿者參與社會實踐活動，在活動中提高環(huán)保意識，宣揚(yáng)環(huán)保思想

學(xué)校有環(huán)保志愿小分隊，班級有環(huán)保小組，他們樂觀活動在家庭、學(xué)校和社區(qū)。通過發(fā)放環(huán)保宣揚(yáng)材料、環(huán)保征文、環(huán)保黑板報等形式參加環(huán)?；顒樱占奥蔬_(dá)98%以上；常常組織進(jìn)社區(qū)、進(jìn)工廠，考察野外環(huán)境狀況，參觀污水處理廠等；利用放假開展社會調(diào)查，宣揚(yáng)秸桿焚燒的壞處，農(nóng)村沼氣的得利用等，實現(xiàn)了小手拉大手。

節(jié)能減排深化人心，我校師生非常重視節(jié)能減排工作，能做到人走燈滅，節(jié)省每一滴水，深化社區(qū)、工廠宣揚(yáng)節(jié)能減排的重要性，在市組織的節(jié)能減排＂金點子＂活動中獲中學(xué)組二等獎。

四、樂觀創(chuàng)建綠色環(huán)?；?，開拓同學(xué)的視野，開創(chuàng)性的開展環(huán)保工作

1.綠色大地園林公司是我校的綠色基地。同學(xué)在這里勞動實踐、聽講座，并進(jìn)一步熟悉到環(huán)保的重要性。

2.縣植物園是我校的綠色服務(wù)基地。每學(xué)期我們的綠色志愿者小分隊都會到這里來進(jìn)行撿拾垃圾、宣揚(yáng)環(huán)保、檢驗水質(zhì)、種樹護(hù)樹的活動，受到了良好的宣揚(yáng)效果和同學(xué)的自我教育效果。

，是我校同學(xué)的又一環(huán)保基地。同學(xué)到這里愛護(hù)草皮，討論水土流失的緣由，還給河務(wù)局、水利局提出了眾多合理化的建議，其中，……的金點子被評為縣一等獎。

學(xué)校生環(huán)保志愿者活動總結(jié)（二）

沒想到這次活動得到了廣闊社區(qū)居民的熱鬧響應(yīng)，活動開頭不到10分鐘，就已經(jīng)有一些大爺、大媽拿來早已預(yù)備好了自家搜集來的廢舊電池，前來更換環(huán)保袋子（這還是由于孩子們前一周的廣泛宣揚(yáng)的結(jié)果呢！他們早就印好了傳單，在社區(qū)發(fā)放，其中還有我這兒的熱心家長們的功勞）。這個利用更換環(huán)保袋回收廢舊電池的辦法就是他們想出來的，這個辦法真得不錯，人們看到花花綠綠的環(huán)保袋，即使遺忘帶來了，也都會盡量跑回家一趟，并盡可能多搜集一些前來更換。

這次活動特別勝利，之所以這樣說主要是已經(jīng)達(dá)到了以下目的：

一、在社區(qū)廣泛宣揚(yáng)了電池對環(huán)境的危害，使人們熟悉到電池不能隨便丟棄，肯定要有序回收。

二、通過此次活動，不僅大人們對電池有了熟悉，參加活動的孩子們也都明白了其中的意義。使孩子們從小就知道回收電池對我們環(huán)境愛護(hù)的重要性。孩子們不僅將收來的廢電池整理整齊，還將大家?guī)淼乃芰洗€有塑料瓶等垃圾也一并整理利索了。

三、孩子們在此活動中收獲更多。他們了解了舉辦一個活動的全過程，組織活動的技巧，對公眾表達(dá)意愿的方法，例如，有的孩子剛一開頭還不敢對路上的行人開口講話，比較害怕，但是慢慢的，隨著活動進(jìn)展，孩子們越來越知道如何表達(dá)，如何宣揚(yáng)，如何來實施這項活動了。同時還體驗到了工作的辛苦。有些孩子在活動中遇到了一些困難，比如當(dāng)時規(guī)定好了2-5個廢舊電池可換1個環(huán)保袋，6個以上可以換兩個（當(dāng)時為何這樣規(guī)定呢？首先考慮到這是一項公益活動，萬一有的人只有2或3節(jié)電池，那也要回收??！我們也盼望他們都能拿來。而6個以上的人假如較真，非要根據(jù)2個2個的計算的話，也可以給他3個。原來就想，大家不會為一個兩個環(huán)保袋犯難孩子們吧，可是就會有這樣仔細(xì)的，孩子們有的就懷疑了，究竟該怎么辦？他們都在動