2021部編版語(yǔ)文必修下冊(cè)第3單元 7 青蒿素人類征服疾病的一小步一名物理學(xué)家的教育歷程

科學(xué)與化論著研習(xí)本單元課四篇課文應(yīng)“科與文化論著習(xí)”課學(xué)習(xí)任務(wù)群旨在引導(dǎo)我們會(huì)和把握科與文化著表達(dá)的特，提高讀、理解科與文化著的能力開(kāi)拓視野，養(yǎng)求真實(shí)的科學(xué)態(tài)和勇于索創(chuàng)新的精。單元目標(biāo)素養(yǎng)目語(yǔ)言建與運(yùn)用思維發(fā)與提升審美鑒與創(chuàng)造文化傳與理解

對(duì)應(yīng)內(nèi)品味文精彩的語(yǔ)句整體的言風(fēng)格，賞文章的語(yǔ)特點(diǎn)。通讀課，掌握不同章的體特征和寫。理解關(guān)鍵念和術(shù)，理清文思路，把握作的邏順序。分析文闡釋說(shuō)明、輯推理方法，結(jié)自己的寫作會(huì)，深思考如何際運(yùn)用。培養(yǎng)科的思維方法學(xué)習(xí)用學(xué)的眼光待自然和社現(xiàn)象，究實(shí)際問(wèn)，形成自己見(jiàn)解。

學(xué)法指1.懂課文。略讀再讀直到能用潔的語(yǔ)言概全文大意。2理清路先理清總體思，擬出全綱要。然后清局部思路，清各部分內(nèi)的順序以及相之間關(guān)系，找出點(diǎn)，擬出各分綱要。3．入品讀分析文章重內(nèi)容，從章中概括、煉出事物的特，掌握文章紹的科學(xué)知識(shí)作者的觀點(diǎn)度，分析說(shuō)明理的方法和輯思維?！肚噍铮喝祟愓鞣〉囊徊健贰兑晃锢韺W(xué)的教育歷程人類科探索的腳步來(lái)沒(méi)有止過(guò)，世界每一次大-1-

的科學(xué)現(xiàn)和科技進(jìn)，都是科學(xué)家的辛努力和難探索分不的。屠呦為了一使命，執(zhí)著千百次驗(yàn)，萃取出老文化精華，深深入當(dāng)代界。青蒿素發(fā)現(xiàn)，幫人渡過(guò)一。加來(lái)道雄于觀察勤于思考，極探索養(yǎng)成了縝的思維習(xí)慣培養(yǎng)了銳的洞察力憑著對(duì)學(xué)領(lǐng)域的濃興趣，于走上了學(xué)探索的道，為發(fā)超空間理論下了堅(jiān)的基礎(chǔ)?！吨袊?guó)筑的特征》你是幸的，你擁有位博古今的大師級(jí)親，你并不陶醉在父親絢麗的暈之中，而靠自己力開(kāi)創(chuàng)了屬于自己一片天。為了撰寫中國(guó)建史在長(zhǎng)達(dá)幾十的時(shí)間，你跋山涉，歷盡難，

但努足跡遍布半個(gè)中國(guó)。華人民和國(guó)成立后每一項(xiàng)要的設(shè)計(jì)，乎都傾了你的心，共和國(guó)的徽上印了你深深淺的指紋…你的辛勞才華和水泥，澆進(jìn)雄偉的人英雄紀(jì)碑。你，就偉大的筑學(xué)家——思成?！墩f(shuō)木葉”》古詩(shī)中葉之詩(shī)作可多矣，不知誰(shuí)裁出細(xì)葉，燈下白人看到的雨黃葉，未落時(shí)沃若桑葉，有紅于二月的楓葉……而“無(wú)邊落木蕭下，不盡江滾滾來(lái)”這千古名句，用衰葉落表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)憂的無(wú)盡愁思，為何用“木蕭蕭？“碧云天黃葉地秋色連波，上寒煙，在用樹(shù)飄落表現(xiàn)情的同時(shí)為何用了“葉”落？“醉貌如葉，雖不是春在用寒表達(dá)復(fù)感情同時(shí)為什么了“霜葉已醉？古詩(shī)還有“裊裊兮秋，洞庭波兮葉下“亭皋木葉，隴首云飛“九月寒砧催木，十年征戍遼陽(yáng)”等眾名句。什么最受青的是木呢？由木葉可嗅出代詩(shī)歌怎的氣息呢？-2-

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一、讀字音一)單字青蒿(āo)相悖(bèi)瘀(yū)二)多字1．詞辨析

屠呦(yōu)砒(pī)福祉(zh

[語(yǔ)建構(gòu)精髓(suǐ)芍藥苷gān)（癥（ēng

藏藏品（cáng）2．境辨析他去北出差(chāi)的候，正趕上大雪，機(jī)師傅開(kāi)車現(xiàn)了偏ch，結(jié)果多了十多里路到達(dá)目地。二、寫字形(1)

guī）寶é（）

(2)

（（

）度）射(3)

（）贈(zèng)kuì（）答案]

瑰

嵬

幅

輻

饋

聵三、積詞語(yǔ)1．解辨析啟示·啟發(fā)·啟迪“啟示指啟發(fā)提示使有所悟。有時(shí)帶莊重色?！皢l(fā)”不是直接給出論，而是通一定的例或事理，開(kāi)思路引起聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)并悟。常說(shuō)“發(fā)性、啟發(fā)”?！暗稀敝搁_(kāi)導(dǎo)啟發(fā)。用于書(shū)面語(yǔ)。-3-

．．．．．．．．．．拯救·挽救“拯救指救助。“救”指危險(xiǎn)中救回?！罢笔前x詞多用于好的方，如拯救災(zāi)于水深熱之中，拯人類，救人民，拯家族。挽救”是性詞，既可于好的面，又可用壞的方，著重于設(shè)從危險(xiǎn)救出來(lái)，挽救生命，救失足少年；為挽敗局，孤注一擲。2．確詞義精髓：______________________________________________________相悖：______________________________________________________滄海一粟：__________________________________________________福祉：______________________________________________________答案]

比喻事物最重要、最好部分。相違背，相反。原指大海里的一粒谷子比喻非渺小，微不道。福氣；幸福。[語(yǔ)運(yùn)用1．?dāng)嘞旅孀又屑狱c(diǎn)的的讀音寫法和詞語(yǔ)用的正，并將錯(cuò)誤改正。為此我也中心感謝為青蒿素發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用作出多貢獻(xiàn)的中國(guó)同事們和國(guó)際友人們。長(zhǎng)久以來(lái)，醫(yī)藥服務(wù)于中國(guó)和亞洲人民，無(wú)可厚非對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)藥的繼續(xù)探索，給這個(gè)世界帶來(lái)更多的良藥。我呼吁(大力加強(qiáng)國(guó)際合作推動(dòng)對(duì)中醫(yī)以及其他傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的研究，之最大程度地造福人類。改正：________________________________________________________________答案]“中”應(yīng)寫“衷”；無(wú)可厚”應(yīng)為“毫疑問(wèn)”；“吁”讀作“yù”。2．入下面線處的句子正確的項(xiàng)是()________________，所謂的生物力藥理學(xué)，旨將中藥的藥效和血流的生物力學(xué)影響相結(jié)合。-4-

A．心腦管疾病關(guān)的個(gè)新領(lǐng)也正在發(fā)展B．一個(gè)和心血管疾相關(guān)的新領(lǐng)也正在展C．個(gè)新域也正發(fā)展它和心血管疾病相D．的和腦血管病相的一個(gè)域也正在發(fā)A

“即所的生物力藥理學(xué)”前面的主語(yǔ)應(yīng)該是“新領(lǐng)域”，屬于承前省略，D項(xiàng)將“域”前的定語(yǔ)排列錯(cuò)誤；C項(xiàng)將定語(yǔ)“和心腦血管疾病相關(guān)”獨(dú)成句，恰當(dāng)；A、B項(xiàng)相比較A項(xiàng)的多層定語(yǔ)排列順序更能起到強(qiáng)調(diào)作用。橫線處的句子必須與后面銜接起來(lái)，這就必須突出“個(gè)新領(lǐng)域最符合要求的就是讓“和心腦血疾病相關(guān)”作定語(yǔ)，由此判定選A。]3．出下面子中的語(yǔ)病并改正青蒿素聯(lián)合療法在全世界廣泛應(yīng)用，極大地減輕了瘧疾的癥狀，拯救了許多人的生命，特別非洲孩子們的生命。改正：答案]第二分句主不明應(yīng)在“極大減輕了疾的癥狀”補(bǔ)入“一療法”[資鏈接偉大的科學(xué)家——屠呦呦屠呦呦1930年，藥家。年考入北京大學(xué)，醫(yī)學(xué)院學(xué)系生藥學(xué)專業(yè)學(xué)。接受中培訓(xùn)年半，一直在中國(guó)醫(yī)研究(2005更名為國(guó)中醫(yī)科院)工作，期間先晉升碩士生導(dǎo)師博士生導(dǎo)師現(xiàn)為中中醫(yī)科學(xué)院首席科家。突出貢是創(chuàng)制新型抗藥青蒿素和氫青蒿。年屠呦呦獲得貝爾生學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。2017日，屠呦獲得度國(guó)家高科學(xué)術(shù)獎(jiǎng)201812月18日，中央、國(guó)務(wù)授予屠呦同志“改先鋒”號(hào)，頒授“革先鋒獎(jiǎng)?wù)隆?5-

2011年9，青蒿研究成果獲斯克臨醫(yī)學(xué)研究獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)理是“因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青素——一種用于治療瘧的藥物挽救了全球別是發(fā)中國(guó)家的數(shù)萬(wàn)人的命”。本文屠呦呦2011年接受“拉斯臨床醫(yī)學(xué)研獎(jiǎng)”時(shí)演講該獎(jiǎng)由國(guó)拉斯克基會(huì)頒發(fā)被認(rèn)為是臨醫(yī)學(xué)界最高獎(jiǎng)項(xiàng)。演講詞特點(diǎn)演講詞是指在重要合或群集會(huì)上發(fā)表話的文。它用來(lái)交思想，表達(dá)感，發(fā)表意見(jiàn)主張，出號(hào)召倡議演講詞要有以下特：針對(duì)性。演講詞所提出問(wèn)題應(yīng)聽(tīng)眾所關(guān)注問(wèn)題，講內(nèi)容的深也應(yīng)符合眾的接受水。演講要注意當(dāng)時(shí)時(shí)代氣，又要了解講的具場(chǎng)合。鮮明性。演講的內(nèi)容必表明自的主張，闡自己的解。贊成什，反對(duì)什，表?yè)P(yáng)什么批評(píng)什，均應(yīng)做到場(chǎng)鮮明態(tài)度明確，能含糊條理性。要使講話易被眾聽(tīng)清聽(tīng)懂，就要理清楚層次分明，則，所講內(nèi)雖豐富、深，但散如麻，缺乏輯性，會(huì)影響講話果。通俗性。演講的語(yǔ)言，通俗易，明白曉暢句子不太長(zhǎng)，修飾要太多，宜咬文嚼字要合乎語(yǔ)，具有說(shuō)的特點(diǎn)同時(shí)，也應(yīng)講究文，以便雅共賞。適當(dāng)?shù)母星樯?。演講要冷靜分析，又要誠(chéng)摯熱的感情，這才能使講既有說(shuō)服力又有鼓性。[文鑒賞這篇演詞深入淺出介紹了蒿素的發(fā)現(xiàn)程及療所引起的世關(guān)注，高度評(píng)了中國(guó)醫(yī)學(xué)世界所出的貢獻(xiàn)，分體現(xiàn)作為科學(xué)家屠呦呦真務(wù)實(shí)的神和頑強(qiáng)的力。-6-

①

②答案]①?gòu)姆肿拥轿铫谥嗅t(yī)藥的貢獻(xiàn)任務(wù)一

篩選信，概括內(nèi)要點(diǎn)1．呦呦和事們是如何開(kāi)“開(kāi)新抗瘧藥物大門”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案]

第一步發(fā)現(xiàn)和揭示蒿素，到熔點(diǎn)在156℃的無(wú)色體；第二步發(fā)明和創(chuàng)造將“青素”這個(gè)天分子變藥物，采用囊的方，取得了好的療效。2．呦呦研成功青蒿素客觀因有哪些？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案]①團(tuán)隊(duì)通力作。青蒿素研發(fā)程中“523”目的合者通力合作，共難關(guān)。②醫(yī)學(xué)化深厚，文豐富。代醫(yī)籍、老醫(yī)等相文獻(xiàn)尤其是晉名醫(yī)葛洪所的《肘后備方為其醫(yī)藥研發(fā)明提了寶貴的經(jīng)和智慧③國(guó)家供研究平臺(tái)國(guó)家啟全國(guó)范圍的項(xiàng)目抗瘧疾，起抗大規(guī)模作項(xiàng)目，為呦呦提了研究平臺(tái)如何篩并整合文中息-7-

所謂“中信息”，指文章表達(dá)的知識(shí)容、觀態(tài)度或其他知領(lǐng)域的一些息它是閱者必須通過(guò)信息載文章)進(jìn)行閱讀分析才能悟到的消息。謂“篩選信是指根試題要求，過(guò)辨別相關(guān)的信息取出來(lái)或者說(shuō)依據(jù)題目要，來(lái)區(qū)信息的有無(wú)主次、重等。篩選息的前是審清試要求，要篩出與題有關(guān)的信息科普文有一定科學(xué)術(shù)含量對(duì)科普文的信息進(jìn)行選、整，要充分尊文本，不能以平素積累的識(shí)取代文信息，也不以個(gè)人好惡作為判是非的準(zhǔn)。在進(jìn)行選時(shí)，們可以嘗從下面五個(gè)面入手從文中的名詞概念出發(fā)提取由詞概念生發(fā)信息或含名詞概念關(guān)鍵語(yǔ)句針對(duì)文中的重要概念或要語(yǔ)句提取對(duì)其進(jìn)闡釋的息，包括體重要概念重要語(yǔ)句內(nèi)的若干點(diǎn)(形成條件、因或其他相因素)。從文章主旨、作者的寫意圖出，尋找有關(guān)詞語(yǔ)或子。針對(duì)寓意含蓄的語(yǔ)句或結(jié)構(gòu)層中起重要作的語(yǔ)句從上下文提有關(guān)信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換，這些語(yǔ)的寓意具體、明朗。從運(yùn)用的事例中獲取信事例中總是示著或含著一定的息。然，從事例提取信息時(shí)要特別意作者對(duì)材所作的述，以把握者對(duì)事的看法。3．章第四中說(shuō)：“青素的發(fā)，則是中醫(yī)學(xué)贈(zèng)予類的瑰寶。為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案

①瘧疾脅人類健康達(dá)數(shù)千，青蒿素聯(lián)療法在世界廣泛應(yīng)用，這療法極大地輕了瘧的癥狀，拯了許多的生命，特是非洲子們的生。②青蒿與以往的抗藥物相，在化學(xué)結(jié)和作用點(diǎn)上有明顯差異，用雙氫蒿素治療的人復(fù)發(fā)很低，而且在分子引入羥基，給發(fā)展的-8-

青蒿素生物創(chuàng)造了多的機(jī)。③青蒿的發(fā)現(xiàn)是人征服疾進(jìn)程中的一步，基青蒿素的聯(lián)療法已為世界生組織推薦一線抗方案。任務(wù)二

體會(huì)科品質(zhì)，握文章主題4．屠呦呦上凸顯出了些科學(xué)應(yīng)該具有的質(zhì)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案]①治病救人造福人類的度責(zé)任。生以己的知和努力為無(wú)數(shù)飽受疾病痛之苦人帶來(lái)生的希望。②埋頭干、鍥而不的科學(xué)神。面對(duì)多困難，持研究，終開(kāi)發(fā)出人類抗瘧疾的“有武器”③吃苦勞、甘于犧的奉獻(xiàn)神。大量查本草醫(yī)，四處走訪中醫(yī)，研究不，并勇敢地第一批試青蒿提取的志愿。5．呦呦發(fā)青蒿素這件，對(duì)你何啟發(fā)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案]①任何的科創(chuàng)新都來(lái)自非凡的察力視野和強(qiáng)信。成百上千次反的嘗試極其燥、寂，沒(méi)有非凡毅力，不可能戰(zhàn)勝敗的恐和迷茫，不可能找到破口，就不可能獲真正的果。②大愛(ài)醫(yī)者仁，是取得功的力量源。為保病人用藥安，為取第一手臨床料，屠呦帶頭試，正是這種身的精，才使得她終發(fā)現(xiàn)青蒿素。任務(wù)三

分析文特征和寫作法6．章標(biāo)題“青蒿素：類征服病的一小步，我們道，青蒿素人類的一重大發(fā)現(xiàn)，者為什說(shuō)青蒿素的現(xiàn)只是類征服疾病“一小步”？________________________________________________________________________________________________________________________________-9-

15．．．．．15．．．．．．________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案]此處用詞準(zhǔn)而嚴(yán)謹(jǐn)。人類征疾病的整體言，確實(shí)“一小步”，為這只是解了眾多病之一；“小步”可見(jiàn)屠呦呦沒(méi)有因個(gè)重大發(fā)而驕傲自滿這表現(xiàn)作者的謙遜懷。7．文是一演講稿，作是如何據(jù)演講主題聽(tīng)眾情來(lái)選擇材料？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案]①?gòu)难葜v主的角度看，演講稿開(kāi)頭部首先表達(dá)了謝之意并概括青蒿素發(fā)現(xiàn)重大意；演講稿的體分別“發(fā)現(xiàn)青蒿的抗瘧效”“分子到藥物“影響界”“發(fā)展超越”個(gè)方面，以間為縱來(lái)介紹發(fā)、提取以及發(fā)青蒿的過(guò)程與經(jīng)。演講的結(jié)尾以“醫(yī)藥學(xué)貢獻(xiàn)”為總結(jié)全文，出了中藥學(xué)為維護(hù)界人民健康與福祉做出的貢獻(xiàn)。②從聽(tīng)的角度來(lái)看作者演所面對(duì)的聽(tīng)大都是業(yè)人士，因演講稿里面選了很多專業(yè)語(yǔ)，如熔點(diǎn)”“無(wú)晶體—CHO羥基“衍生物”“藥苷”等。是在?？茖W(xué)性與嚴(yán)性的同，作者還善運(yùn)用具濃厚文學(xué)彩的語(yǔ)言，“青蒿的發(fā)現(xiàn)是人征服疾進(jìn)程中的一步”“疾重新開(kāi)肆虐”“這所舉中藥對(duì)人類健的貢獻(xiàn)不過(guò)滄海一”等等把抽象深的科學(xué)道理達(dá)得深淺出、通俗懂，給眾留下了深的印象一、讀字音一)單字驚詫(chà)畏葸前xǐ)

怪誕(鄙(bǐ)

[語(yǔ)建構(gòu)斑斕(lán)遐xiá)-10-

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．杜撰(二)多字1．詞辨析

撒手人huán)說(shuō)（shuō）說(shuō)說(shuō)（）兒（）刨（）

列（xì）系鞋帶（jì）欄（）柵極（ān）2．境辨析在外久了，故鄉(xiāng)的模(mú)樣然模(糊成了團(tuán)?；▌x手的臉部被面罩(zhā)倒地，他掙(zhá)起來(lái)，在接簡(jiǎn)單包扎(z后接參加比賽。二、寫字形(1)

q（

））好

(2)

cí（）場(chǎng)ī（）事(3)(5)

ro（ro（xiá（xiá（無(wú)iá（

）））想）疵）顧及

(4)(6)

斑（lán（波（bà牛bàng（

））言））秤）議）[答案]

(1)鰭

嗜

(2)磁

滋

(3)繞

饒

(4)斕

讕

瀾

(5)遐

瑕

暇磅

謗

蒡三、積詞語(yǔ)1．解辨析歷程·里程二者都名詞“歷程”指歷的過(guò)，時(shí)間上或精上的經(jīng)。里程”指路程往往指距離的度量震動(dòng)·振動(dòng)二者都“因外力作而動(dòng)搖定”的意思“震動(dòng)指受到外力響而顫動(dòng)；(重大的事情、消)使人心平靜“振動(dòng)指物通過(guò)一中心位置，-11-

．．．．．．?dāng)嗟刈鰪?fù)運(yùn)動(dòng)。擺運(yùn)動(dòng)就振動(dòng)。2．確詞義自鳴得意：__________________________________________________刨根究底：___________________________________________________畏葸不前：___________________________________________________答案]

自以為了不起，表示很意(多含貶)。比喻追究底細(xì)，問(wèn)事問(wèn)本，看看內(nèi)在。畏懼退縮，不敢前進(jìn)。[語(yǔ)運(yùn)用1．?dāng)嘞旅孀又屑狱c(diǎn)的的讀音寫法和詞語(yǔ)用的正，并將錯(cuò)誤改正。池水表面變得渾亂，水中睡蓮在洶涌rǒnɡ)息的水波沖刷下巋然不動(dòng)改正：________________________________________________________________[答案]

“渾”寫作“混”“涌”讀作“yǒnɡ”；“然不動(dòng)”應(yīng)“搖擺定”。2．入下面線處的句子正確的項(xiàng)是()我曾想果從池水中抓出一個(gè)鯉魚(yú)________________

“學(xué)家，情將會(huì)怎么樣呢？A．于它們而言這確實(shí)是一可怖的情。么別的鯉魚(yú)將怎樣待這件事呢放回池水之，它可隨著我的察而狂亂扎B．那么的鯉魚(yú)將怎樣看待件事呢放回池水之，可能隨我的察看而狂掙扎。對(duì)于們而言這確實(shí)是一可怖的情C．回池水之前它可能隨著的察看狂亂扎。么別的魚(yú)又將怎樣看待這事呢？對(duì)于們而言這確實(shí)是一可怖的情D．回池之前，可能著我的看而狂亂掙。對(duì)于們而言，這實(shí)是一件怖的事情。么別的魚(yú)又將怎樣待這件呢C

在池水中抓出一個(gè)鯉魚(yú)根據(jù)語(yǔ)意連貫原則，鯉魚(yú)會(huì)狂亂掙扎，除A、-12-

B兩項(xiàng)；“那么的鯉魚(yú)又將怎樣看待這件事呢？問(wèn)題，在前對(duì)于它們而言，這確實(shí)是件可怖的事情”是答案，應(yīng)在，除D項(xiàng)。]3．出下面子中的語(yǔ)病并改正睡蓮之所以能夠不被觸摸而運(yùn)動(dòng)的原因是因?yàn)橛幸环N看不見(jiàn)的神秘力在對(duì)它起作用。改正：答案]成分贅余，去掉“原因”。[資鏈接超弦理的奠基人——加道雄加來(lái)道，生于1947年日裔美理論物理學(xué)，畢業(yè)美國(guó)哈佛大，獲加利福亞大學(xué)伯克分校哲博士學(xué)位，任紐約立大學(xué)城市院理論理學(xué)教授是當(dāng)今高能理和理物理學(xué)中“弦理論的提出者之。主要著有《超越愛(ài)斯坦》與特雷納著)《子場(chǎng)論超弦導(dǎo)》等在當(dāng)代理學(xué)中，有些非常要卻又艱深思想，往因?yàn)殡y以象淺顯地解說(shuō)不易為公眾了解。加來(lái)道雄不艱辛，《超越時(shí)空一書(shū)中很生動(dòng)的式向讀者展了現(xiàn)代理前沿之一——空間理論的龍去脈全書(shū)15章分為4篇，分別述說(shuō)超空間早期歷史，空間理可能通往愛(ài)斯坦夢(mèng)以求的物理學(xué)圣杯——統(tǒng)場(chǎng)論，從理上探討過(guò)超空間穿時(shí)空的能性，以何時(shí)方能實(shí)利用超間理論所具的潛在力。高維空現(xiàn)代理物理學(xué)認(rèn)為統(tǒng)一四種力前景在于高如十維更高)空間論的確立比如，對(duì)于人來(lái)講風(fēng)暴是怎樣生的，暴會(huì)襲擊什地方，么時(shí)候襲，什么時(shí)候束，他是一無(wú)所知，因?yàn)閭兩钤谄降拇蟮?，只能靠眼從近似于維平面角度來(lái)觀察即使有單的預(yù)報(bào)，都是靠驗(yàn)-13-

來(lái)推測(cè)?，F(xiàn)在有氣象衛(wèi)星，太空這的三維角度察地球在地面上看來(lái)神秘莫測(cè)的暴被看得一二楚，們可以精準(zhǔn)預(yù)報(bào)風(fēng)的動(dòng)向。同，理論理學(xué)家認(rèn)，傳統(tǒng)的四三維空加上時(shí)理論太小”不能解宇宙中的四力。他們超四維而在更維(如十維更高)中尋求統(tǒng)一這種力時(shí)，能得到一種簡(jiǎn)、漂亮的解模型(科學(xué)家為宇宙應(yīng)該簡(jiǎn)單、諧的)。[文鑒賞這篇文以生動(dòng)、簡(jiǎn)的語(yǔ)言紹了作者加道雄成一名理論物學(xué)家的歷程：鯉魚(yú)世界的想和對(duì)因斯坦未竟業(yè)的向，啟迪作者上科學(xué)索的道路并啟示讀者要想在學(xué)事業(yè)上取成功，須具有想象、樂(lè)趣實(shí)驗(yàn)精神基本因素。①

②答案]①對(duì)鯉魚(yú)世的幻想②建立實(shí)驗(yàn)任務(wù)一

篩選信，把握思內(nèi)容1．者在文中說(shuō)：“童的兩件事極大地豐了我對(duì)界的理解，且引導(dǎo)我上成為一個(gè)論物理家的歷程。這兩件事是指什么________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案]第一件趣事指作者時(shí)候在父母帶領(lǐng)下去舊金山游覽名的日本茶園作者在那里現(xiàn)了豐多彩的非常趣的鯉世界。第二趣事是作者在八時(shí)曾聽(tīng)過(guò)的個(gè)人類史上最偉大科學(xué)家故事。-14-

2．鯉魚(yú)‘學(xué)家’”對(duì)世界”認(rèn)識(shí)是怎樣？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案]①“水池之看不見(jiàn)世界沒(méi)有科意義。”②它們?yōu)樗徏耗軌蜻\(yùn)動(dòng)困惑不解”—它們以秘的“”來(lái)掩蓋自的無(wú)知③鯉魚(yú)“科家”的消失”和“現(xiàn)”——們認(rèn)為是“怖的事”，是“奇”，而肯去探原因。④鯉“科學(xué)”的“傳奇事”，實(shí)地證明另個(gè)世界存在，而們卻認(rèn)為“說(shuō)八道，荒謬絕倫違背它的“自然規(guī)”。任務(wù)二

體會(huì)作的科學(xué)精神3．人類歷上最偉大的學(xué)家”指誰(shuí)，他的些地方作者迷住了________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案]“人類歷史最偉大科學(xué)家”是愛(ài)因斯，他多年潛研究的但在他之后仍然沒(méi)完成的文(或者論深深地引了作這也促使作者不斷通過(guò)自己的力，去解愛(ài)因斯坦在這個(gè)程中，作者愛(ài)上了學(xué)。4．者說(shuō)“決定要對(duì)這秘密刨究底，縱然此而必成為一名理物理學(xué)家在所不辭，作者心“理物理學(xué)”應(yīng)該是怎的人？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案]理論物理學(xué)的工作抽象、枯燥，受實(shí)條件的限制自己的學(xué)說(shuō)很難到實(shí)驗(yàn)的證，甚至能到死也得到成就這樣的人必耐得住寞，必須有心和奉獻(xiàn)精。“在不辭”意味“理論理學(xué)家”道的艱辛任務(wù)三

鑒賞作的藝術(shù)特色5．者用了量的筆墨寫己兒時(shí)察水池中的魚(yú)，進(jìn)想象水池中魚(yú)“科學(xué)”的一系列思維動(dòng)的事，這是型的想手法作者是怎樣象的？使用想有何好處？________________________________________________________________________________________________________________________________-15-

________________________________________________________________________________________________________________________________[案

(1)作者搖身一，以鯉的眼光來(lái)審鯉魚(yú)世，對(duì)鯉魚(yú)世以外的看不的世界持否態(tài)度；用了擬人手，形象寫出了鯉魚(yú)科學(xué)家的愚昧、知，對(duì)自己存的世在認(rèn)識(shí)上有深蒂固偏見(jiàn)。(2)作者用一生動(dòng)的想象明人對(duì)自然境的理和鯉魚(yú)“科家”對(duì)池的理解是樣的，樣就將不好說(shuō)明的道深入淺地闡釋出來(lái)通俗易，便于讀者受。6．文題目“一名物理家的教歷程”，但章并沒(méi)按照事件順來(lái)記敘其長(zhǎng)經(jīng)歷，那，本文材料的處理有什么點(diǎn)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案]本文在材料處理上點(diǎn)突出，詳?shù)卯?dāng)。從整體上看文章的題目雖然“一名物理家的教歷程”，但者并沒(méi)從童年到小到初中高中，按間順序敘事而是通童年的兩件事和高時(shí)建立實(shí)驗(yàn)的事例突出他成為一名“物學(xué)家”“教育歷程，并不及其他成長(zhǎng)體驗(yàn)。從局部上，如高中階，作者了許多有關(guān)一場(chǎng)論面的書(shū)，并常去斯福大學(xué)的理學(xué)圖書(shū)館相關(guān)的論書(shū)籍是怎啟發(fā)、導(dǎo)他研究的這里肯有許多精的故事，但作者只一筆帶過(guò)，點(diǎn)放在造自己的“子對(duì)撞”上，其具體的數(shù)據(jù)述得很盡，讓人體到作者謹(jǐn)、踏實(shí)的格，以成為物理家所需要的在的基素質(zhì)。巧妙剪，詳略得所謂詳，是指對(duì)能接表現(xiàn)心意思的主材料加具體的敘述描寫，放開(kāi)筆，寫得比較分；所略寫是指對(duì)與表現(xiàn)心意思有關(guān)不是直表現(xiàn)中心思的材料，用筆墨進(jìn)行概括式敘述。寫作時(shí)，巧剪裁，略得當(dāng)可使文章主次明，重突出。那么怎樣才做到詳略得呢？明確中心。文章的詳略根據(jù)所表達(dá)的中心想決定。所以，我首先要確文章的中心根據(jù)它要表達(dá)的中思想選材料，與中思想關(guān)密-16-

切的，主要內(nèi)容，詳寫；系不很密切，是次內(nèi)容，可以寫。點(diǎn)面結(jié)合。要有“點(diǎn)”“面”寫文章“面”略寫“”要詳?！懊妗钡膬?nèi)容只是染氣氛交代背景，烘托作?！包c(diǎn)”上內(nèi)容才文章的重，直接體現(xiàn)心思想當(dāng)然，在重突出詳部分的同時(shí)也不能視略寫的分。(3)詳略有。那么，詳?shù)牟牧显摗霸敗钡矫闯潭嚷詫懖牧蠎?yīng)“略”什么程度呢我們說(shuō)詳寫，并不越“詳越好，只要點(diǎn)內(nèi)容分地表現(xiàn)中心思想，達(dá)到了求，切不可蛇添足略寫，也不越少越，也要根中心思想的求，簡(jiǎn)地?cái)⑹龃我?，做?jiǎn)潔概括，楚明了決不能簡(jiǎn)幾筆，草草事。任務(wù)四

合作探7．呦呦發(fā)青蒿素，加道雄在理學(xué)上的重成就，都是人類在學(xué)上的重成果，他們因此得社會(huì)的廣泛可，因，屠呦呦獲諾貝爾，加來(lái)道業(yè)已被冠以界著名理學(xué)家的稱；但這環(huán)背后卻是條漫長(zhǎng)艱辛的求之路。當(dāng)然科學(xué)道肯定是坎坷平的，只是這兩位學(xué)家，界上其他學(xué)家也是如，比如迪生、陳景等中外學(xué)家。請(qǐng)同們結(jié)合呦呦、加道雄及其他學(xué)家的況，討論一他們?nèi)≈卮蟪删偷囊?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考例】

觀點(diǎn)一)好奇心和對(duì)科的濃厚趣《青蒿素：人類征疾病的一步》提到屠呦對(duì)“草藥的好奇”；加道雄為慢慢游的鯉所陶醉，著一顆好奇童心，著有關(guān)愛(ài)因坦及其人的理論的一本書(shū)最后決心一名理論物學(xué)家；愛(ài)迪生和陳潤(rùn)，分鬧出了坐在蛋上孵雞，為思考個(gè)數(shù)學(xué)難題路時(shí)撞電線桿上的話。觀點(diǎn)二)孜孜以求不怕艱辛的斗精神。些科學(xué)們都是經(jīng)歷數(shù)十甚數(shù)百次失敗，以不目的誓罷休的精神最后取驚人成果的屠呦呦究了2種中草藥進(jìn)展甚愛(ài)迪生研究燈屢屢敗，后才成。因此，要想取一番成就，兩個(gè)原是必不可少。-17-

[寫借鑒1．作特色細(xì)膩的理描寫《一名理學(xué)家的教歷程》然是一篇科文章，很有文采，其是寫小時(shí)候膽想象的心更是細(xì)入微。如在池旁忽來(lái)了一場(chǎng)暴，作者了兩段寫己的遐思：是寫水鯉魚(yú)的困惑睡蓮沒(méi)人搖動(dòng)怎么自己運(yùn)起來(lái)呢？是“鯉魚(yú)‘學(xué)家’”的杜撰，直引人笑。發(fā)笑之，不得佩服小孩豐富的想象。2．法指導(dǎo)常用心描寫四方法直接描寫式。這是最為見(jiàn)的、用最廣泛的種人物理描寫法，的句子中有“想”等鍵的字作為明顯的志。夢(mèng)境描繪式。是一種易忽略的心描寫法。境是人想的集中表，它同樣揭示人物的格特征深化文章的題等。心理分析式。這種心理寫的方通過(guò)剖析人的心理展現(xiàn)人物的心世界，讀者對(duì)人物所思所更加明了。本文運(yùn)擬人手法對(duì)魚(yú)們的理描寫。幻覺(jué)展現(xiàn)式。這種人物理的描，是通過(guò)對(duì)物幻覺(jué)展示，來(lái)刻人物的心，能揭示文的主題如安徒生在賣火柴小女孩》中小女孩幻覺(jué)描寫很好地刻畫小女孩真、單純和溫飽渴的心理。同，又深地揭露了本主義社會(huì)不平與暗。3．移運(yùn)用試著描一段心理活，表達(dá)某物“欲言又”的心和神態(tài)，字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________-18-

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面如死灰的他眼里突然閃現(xiàn)一縷光芒嘴角微微上揚(yáng)；但是，她接下來(lái)的一句話讓他愣了他皺了皺，迅地思索，卻尋不著一絲痕跡；本想開(kāi)口的他這時(shí)不過(guò)是緊緊地閉著嘴唇。說(shuō)還是不說(shuō)呢？思在他的腦海里已然是一團(tuán)亂麻，到底不應(yīng)該說(shuō)出事實(shí)的真相呢？或許一切并沒(méi)有我想的那么的糟糕……不，行萬(wàn)一正如她所說(shuō)的那樣，我一定會(huì)后悔死的！不能說(shuō)！可是……他的唇了動(dòng)，抬起眼睛怔怔地看，卻再次迅速低下了頭。[素采擷一1．材積累屠呦呦入職時(shí)正值中醫(yī)研究院初創(chuàng)期，條艱，設(shè)備，實(shí)驗(yàn)連基本通風(fēng)設(shè)施都沒(méi)有，經(jīng)常各種化學(xué)溶液打交道的屠呦呦身體很快受到損害，一度患上中毒性肝炎。除了在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)“搖瓶”，她還“一頭兩腿”地去野外采集樣本，先后決了中藥半邊蓮及銀柴胡的品種混亂問(wèn)題，防治血吸蟲(chóng)病做出貢獻(xiàn)；結(jié)合歷代古籍和各省經(jīng)驗(yàn)，完成《中藥炮炙經(jīng)驗(yàn)集成》的主要編著工作。屠呦呦最引人矚目的成就是發(fā)現(xiàn)青蒿素作為防治瘧疾的一線藥物。為什么屠呦呦可以在平凡崗位上大有作為？或許我們可以從她說(shuō)過(guò)的一句話中找到答案?jìng)€(gè)科技工作者是不該滿足于現(xiàn)狀的要對(duì)黨、對(duì)人民不斷有新奉獻(xiàn)【應(yīng)用度】

“頑強(qiáng)力”“心靈靜”“統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)”創(chuàng)新”信念”“產(chǎn)”“奉獻(xiàn)等。2．材應(yīng)用-19-

據(jù)屠呦呦介紹，年是“要什么沒(méi)什么，只能買來(lái)7個(gè)大缸，幾間平房里用土法做提煉”。就是在這樣常落后、極端艱苦的條件下屠呦