初一英語教師年度工作總結(jié)

第8頁共8頁初一英?語教師?年度工?作總結(jié)?一、?穩(wěn)步教?學，達?成目標?所以?在初一?的第一?個學期?，我就?是在教?學大綱?要求的?范圍內(nèi)?，更加?注重基?礎(chǔ)的教?學，給?保證給?基礎(chǔ)較?差的學?生打好?基礎(chǔ)的?同時，?還不能?讓基礎(chǔ)?好的學?生不進?步，所?以我在?教學中?慢慢摸?索，掌?握住了?一個平?衡點，?既要講?授新課?，又要?注重講?課速度?不宜過?快。但?差距畢?竟是存?在的，?所以我?在這一?學期中?，經(jīng)常?在空閑?時間給?孩子們?進行無?償補課?，比如?第七節(jié)?課的自?習課時?間，以?及英語?早讀課?等等。?二、?循序漸?進，張?弛有度?初一?這一學?年已經(jīng)?結(jié)束，?我圓滿?地完成?了課綱?的要求?以及學?校的任?務(wù)，英?語期末?考試平?均分，?從第一?學一學?期的6?5.5?升到了?本學期?的85?.7，?位居全?年級二?，僅次?于第一?的92?.1。?考慮?到我班?學生們?的英語?基礎(chǔ)以?及跟上?來，所?以在下?學期我?會在規(guī)?定教學?的范圍?內(nèi)，盡?可能地?幫助學?生們掌?握更多?的英語?知識。?所以現(xiàn)?在我已?經(jīng)訂閱?了下一?學的一?個出名?的英語?報紙，?那上面?是比較?到的一?個英語?題目報?紙，我?會在上?面找一?些重要?的知識?點來考?學生。?在新?的一學?年里面?，我會?繼續(xù)努?力，不?會辜負?學校與?家長的?信任!?初一?英語教?師年度?工作總?結(jié)（二?）_?___?年__?__月?___?_日，?清晨迎?著細雨?，帶著?幾分激?動，幾?絲憧憬?，我踏?上去山?東的客?車――?參加山?東省英?語骨干?教師培?訓。我?感到非?常榮幸?，有這?樣一次?難得的?機會來?提升自?己，發(fā)?展自己?，感謝?學校、?區(qū)教育?局給了?我這次?研修學?習的機?會，為?我們提?供了這?個研修?提升的?平臺，?學習時?間雖然?并不長?，但它?給我引?發(fā)的思?考和震?撼是令?人回味?無窮的?，下面?就略談?一些自?己的體?會與心?得。?一、更?新了教?育教學?理念?時代在?不斷進?步，社?會在不?停前行?。同樣?，教育?教學理?念也應(yīng)?與時俱?進。埋?頭苦干?是必須?得，但?抬頭望?天也是?必要的?。一味?埋頭苦?干會迷?失道路?，偶爾?抬頭望?天才能?看清方?向。特?別是隨?著新課?程改革?的縱深?發(fā)展，?很多教?育教學?中的深?層次問?題不斷?地暴露?，這時?候更需?要理論?的指示?與專家?的引領(lǐng)?。對于?我個人?而言，?這次培?訓無疑?是一場?“及時?雨”，?不僅對?理清新?課改中?的種.?種關(guān)系?有幫助?，而且?對突破?新時代?教育教?學中一?些“瓶?頸”問?題提供?新的解?決思路?與方法?。新的?教育理?念就是?以學生?為主體?，教師?為主導?，充分?發(fā)揮學?生的主?觀能動?性，促?進每一?個學生?成長成?才，促?進每一?個學生?主動、?生動活?潑地發(fā)?展。?提高質(zhì)?量是課?程改革?的核心?任務(wù)，?作為教?師，我?們應(yīng)樹?立科學?的質(zhì)量?觀，把?促進人?的全面?發(fā)展，?適應(yīng)社?會需要?作為衡?量教育?質(zhì)量的?根本標?準。?總之，?由于種?.種原?因，我?們現(xiàn)在?的教育?越來越?偏離正?常的軌?道，越?來越朝?著急功?就利與?速成的?方向發(fā)?展，教?師的生?存和發(fā)?展越來?越受到?挑戰(zhàn)。?這些都?需要在?理念上?糾正與?更新，?使我們?的教育?不離其?本質(zhì)。?二、?更新了?教育教?學思想?通過?這次培?訓我的?思想得?到升華?，教育?教學的?遠景方?向更加?明確。?新課程?的關(guān)鍵?在于新?理念的?引領(lǐng)與?支撐，?只有思?想理念?的改變?才能帶?來教師?教育方?式的改?變，學?生學習?方式的?改變。?新課程?需要教?師有否?定自己?的過去?，改變?自己過?去的勇?氣和膽?略，甚?至需要?脫胎換?骨。?我們要?幫助學?生形成?主動參?與、探?究發(fā)展?、交流?合作的?學習方?式，注?重學生?的經(jīng)驗?與興趣?，改變?過分依?賴教材?，過于?強調(diào)接?受學習?，死記?硬背，?機械訓?練的陳?舊的教?學模式?。三?、觀摩?了專家?名師風?采此?次培訓?活動的?一大特?色就是?理念聯(lián)?系實際?。不僅?聆聽了?專家的?解讀，?而且近?距離地?學習了?名師的?教育教?學藝術(shù)?和班級?管理藝?術(shù)。齊?魯名師?楊淑萍?的《新?課程改?革背景?下的英?語課堂?設(shè)計》?，強調(diào)?新課程?中，教?師應(yīng)加?強研修?，做一?個學習?型的教?師。校?本教研?不能丟?，專業(yè)?成長方?才有動?力。如?若深入?多思考?，目標?達成就?不成問?題，都?很有指?導性。?楊老師?的工作?積極性?深深打?動了我?。四?、教師?自身的?成長?教育的?發(fā)展，?關(guān)鍵在?教師的?成長。?教師是?學校發(fā)?展的基?石，學?校的軟?實力來?自己于?擁有一?只業(yè)務(wù)?能力強?，團結(jié)?敬業(yè)的?教師隊?伍。對?于個人?而言，?教師的?成長不?僅是時?代的要?求，更?是適當?現(xiàn)代教?育的需?要。此?次培訓?，很多?專家與?同仁重?點談了?教師如?何規(guī)劃?自己的?成長之?路，成?為名師?，成為?教育家??？?淑敏教?授的《?英語教?師專業(yè)?成長與?發(fā)展》?的報告?。教師?不是單?純的任?務(wù)執(zhí)行?者，而?是教育?的思想?者、研?究者、?實踐者?和創(chuàng)新?者。教?師專業(yè)?發(fā)展強?調(diào)的是?教師個?體內(nèi)在?專業(yè)特?性的提?升。又?如，尋?陽教授?的《英?語SL?A課堂?反思性?教學》?講座，?提出教?師對教?學進行?研究，?加強對?文本的?解讀和?探究，?提倡及?時反思?。教學?反思是?一個循?環(huán)過程?，只有?及時反?思，才?有進步?，才能?提升自?己。?五、結(jié)?識了全?省教學?名師?此次培?訓是一?個很好?的平臺?，參加?培訓的?都是全?省教學?一線的?精英、?名師，?對教育?教學都?是自己?獨到的?見解。?所以此?次培訓?又是一?個非常?好的相?互學習?的機會?。大家?將自己?教學中?的經(jīng)驗?互相交?流。同?時，還?建立友?誼的紐?帶，平?時只能?在報刊?雜志見?到名師?的老師?，通過?此次機?會，終?于可一?睹尊容?，亦為?樂事。?創(chuàng)辦的?QQ群?，成為?了大家?各在一?方時交?流的平?臺。參?加省級?骨干教?師培訓?是自己?成長路?上的一?次重要?經(jīng)歷，?我格外?珍惜。?在集中?培訓時?，我總?是坐在?前排，?筆記也?格外認?真，生?怕有所?遺漏，?而造成?遺憾，?辜負上?級的期?望。回?到學校?，我對?自己嚴?格要求?，事事?仔細，?目的就?是要將?學校的?年輕教?師都帶?動起來??！皢?渠哪得?清如許?，為有?源頭活?水來。?”我將?把本次?研修所?得進一?步學習?內(nèi)化，?并運用?到教學?實踐中?去。我?相信，?通過這?次培訓?，我在?初中英?語教學?的大路?上一定?會走得?更穩(wěn)更?遠!?初一英?語教師?年度工?作總結(jié)?（三）?臨近?期末，?我的教?學工作?又將告?一段落?，閑暇?之余對?自己的?工作做?一個全?面的總?結(jié)匯報?以備日?后的查?驗。?教學工?作班?主任工?作我?還擔任?了五年?級的班?主任，?承擔了?五年級?的班級?管理工?作。五?年級3?8人，?是我校?人數(shù)最?多的班?級。學?生成分?也比較?復雜，?有蟒當?的、有?天橋的?、有張?家莊的?、還有?水峪的?，紀律?層級也?不相同?。在本?學期初?，我認?真了解?了每個?學生的?詳細情?況并做?了詳細?的記錄?，留下?了每個?學生的?聯(lián)系方?式，方?便和家?長進行?及時的?溝通。?充分利?用班會?、晨會?對學生?滲透思?想教育?，組織?學生學?習過集?體生活?，逐步?培養(yǎng)“?自我管?理、自?我約束?”的習?慣和能?力。這?一個學?期，我?班會開?了16?次;家?訪進行?了三次?，分別?對王超?倫、王?壬辛、?張金娟?進行了?家訪，?交流了?學生的?學習情?況，得?到了家?長的支?持，促?進了學?生的學?習;組?織學生?參加集?體勞動?10次?。學?校工作?我是?一名普?普通通?的教師?，由于?工作的?需要也?參與了?學校的?管理工?作。?首先，?我是學?校的報?賬員，?承擔著?學校的?財務(wù)預(yù)?算、上?報工作?，本學?期為了?學校的?財務(wù)工?作往返?于蟒當?到徘徊?總計7?次。_?___?月份，?我利用?課余時?間忙一?個星期?，完成?了__?__年?學校預(yù)?算和系?統(tǒng)上報?工作。?其次?，我是?學校電?子檔案?管理員?。電子?檔案是?學校檔?案管理?工作中?最為重?要的一?部分，?繁瑣、?復雜，?長期而?又艱巨?，沒人?想管。?每到檢?查，電?子檔案?就是必?檢內(nèi)容?。本學?期，我?對電子?檔案目?錄重新?進行了?歸類整?理，上?報了5?60多?條檔案?。其?他。除?了上述?學校工?作，我?還擔任?著多項?事務(wù)。?我是學?校的微?機室管?理員，?負責微?機室的?使用、?保潔、?管理;?我是學?校的語?文教研?組組長?，召開?了4次?語文教?研活動?，并作?了詳細?的活動?記錄;?___?_月份?成功把?我學區(qū)?教師的?工資信?息上報?市教育?局工資?信息采?集系統(tǒng)?;順利?完成一?年級學?生定員?信息采?集上報?工作;?___?_月份?歷時2?個星期?獨立完?成學前?教育信?息采集?工作;?___?_月份?到進修?學校進?行了2?個星期?的書法?學習，?填補了?我校書?法教師?的空白?;多次?到兄弟?學校參?加聽評?課活動?……總?計產(chǎn)生?的旅差?費有2?76，?至今一?分錢也?沒有報?。小?學教師?很辛苦?，鄉(xiāng)村?小學教?師更是?辛苦，?作為重?點校的?鄉(xiāng)村教?師最為?辛苦。?我享受?著這種?清苦。?初一?英語教?師年度?工作總?結(jié)（四?）第?一，在?教育教?學上，?認真?zhèn)?課，為?突破每?節(jié)課的?重難點?，明確?教學目?的。我?反復推?敲教育?教學參?考書，?領(lǐng)悟編?者的教?學設(shè)計?意圖，?使數(shù)學?和日常?生活聯(lián)?系起來?，同時?使學生?對教材?中例題?和習題?有比較?深刻的?理解，?努力做?到每一?節(jié)課都?是精背?，精練?，訓練?學生的?思維，?而學生?的思維?需要長?時間的?培養(yǎng)，?通過我?與該學?生一年?多的時?間接觸?，感覺?到大部?分學生?思維都?有大幅?度的提?高。記?得我在?上用多?種方法?解決分?數(shù)應(yīng)用?題的時?候，學?生能夠?從不同?的角度?去分析?、思考?，列出?多種不?同的解?答方法?，并能?說出充?分的理?由。在?這個時?候，我?真的感?到滿足?，滿足?的是學?生的思?維超過?了我。?想想，?學生們?個個都?是一張?白紙，?需要我?們?nèi)ネ?抹，以?后我會?用“心?”去涂?抹。為?以后的?學習打?下了良?好的基?礎(chǔ)。?其二，?在作業(yè)?輔導上?，厚愛?差生，?真正做?到以情?動人，?在學生?面前不?敢有絲?毫虛偽?與欺哄?，做到?言出必?行。?初一英?語教師?年度工?作總結(jié)?（五）?一、?穩(wěn)步教?學，達?成目標?__?__中?學面對?全縣市?區(qū)小學?招生，?所以在?學校里?面有來?自不同?小學的?學生，?有教學?環(huán)境好?的私立?小學，?有市區(qū)?教育水?平高的?公立小?學，有?來自教?育設(shè)施?欠發(fā)展?的象征?小學，?還有從?沿海教?育水平?高的城?市回來?讀書的?學生，?所以英?語的水?平不一?樣，所?以初一?老師很?難掌握?教學設(shè)?計的深?淺。而?作為一?名英語?老師，?在這我?就肩負?著更大?地壓力?，有些?鄉(xiāng)鎮(zhèn)學?校因為?教學設(shè)?施的限?制沒有?很好的?開展英?語教學?，學生?英語基?礎(chǔ)較差?，有的?教育設(shè)?施好的?學會說?呢過英?語基礎(chǔ)?就掌握?比較好?，走在?了前面?，所以?就有這?么一個?差距存?在。我?身為一?名初一?的老師?就是要?做到縮?短這個?差距，?并且穩(wěn)?步前進?。所?以在初?一的第?一個學?期，我?就是在?教學大?綱要求?的范圍?內(nèi)，更?加注重?基礎(chǔ)的?教學，?給保證?給基礎(chǔ)?較差的?學生打?好基礎(chǔ)?的同時?，還不?能讓基?礎(chǔ)好的?學生不?進步，?所以我?在教學?中慢慢?摸索，?掌握住?了一個?平衡點?，既要?講授新?課，又?要注重?講課速?度不宜?過快。?但差距?畢竟是?存在的?，所以?我在這?一學期?中，經(jīng)?常在空?閑時間?給孩子?們進行?無償補?課，比?如第七?節(jié)課的?自習課?時間，?以及英?語早讀?課等等?。經(jīng)?過我的?努力，?在第一?學期期?末，學?生們的?基礎(chǔ)都?漸漸跟?了上來?，差距?在不斷?縮小。?所以在?初一的?第二個?學期迅?速發(fā)力?，在課?綱范圍?內(nèi)盡可?能擴展?知識點?，既注?重知識?掌握，?又注重?英語口?語能力?。所以?在第二?學期的?初一年?紀英語?口語比?賽中我?班學生?奪得了?第二名?的優(yōu)秀?成績，?這還是?一名從?鄉(xiāng)鎮(zhèn)小?學升上?來的孩?子。?二、循?序漸進?，張弛?有度?初一這?一學年?已經(jīng)結(jié)?束，我?圓滿地?完成了?課綱的?要求以?及學校?的任務(wù)?，英語?期末考?試平均?分，從?第一學?一學期?的65?.5升?到了本?學期的?85.?7，位?居全年?級二，?僅次于?第一的?92.?1。?考慮到?我班學?生們的?英語基?礎(chǔ)以及?跟上來?，所以?在下學?期我會?在規(guī)定?教學的?范圍內(nèi)?，盡可?能地幫?助學生?們掌握?更多的?英語知?識。