馨貝幼教課程開發(fā)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

第第一部分執(zhí)行概1.1.............................................................................................-1產(chǎn)品概況2-市場(chǎng)概況2-策略3-投資與財(cái)務(wù)3組織與人力資源..................................................................................-4-公司主體運(yùn)營(yíng)模式..............................................................................-4-第第二部分公司運(yùn)營(yíng)馨貝“SNP”幼教課程6課程設(shè)計(jì)19課程評(píng)價(jià)體系....................................................................................-21-幼兒教育專業(yè)咨詢....................................................................-22馨貝“SNP”課程人員培訓(xùn)服務(wù).......................................................-23-馨貝“SNP”課程配套方 .-232.1...........................................................................................-262.2公司股權(quán)結(jié)構(gòu)....................................................................................-26-2.3公司管理26-第三章規(guī)3.1分析....................................................................................-293.2長(zhǎng)期目標(biāo)............................................................................-293.3組合....................................................................................-30市場(chǎng)宏觀分析....................................................................................-32-市場(chǎng)細(xì)分及評(píng)估................................................................................-34-目標(biāo)消費(fèi)群34競(jìng)爭(zhēng)概述35-公司競(jìng)爭(zhēng)力（strengths）.......................................................-36SWOT38第五章人力資源規(guī)總體規(guī)劃41各項(xiàng)業(yè)務(wù)規(guī)劃....................................................................................-41-產(chǎn)品策略43市場(chǎng)策 .-446.3價(jià)格策略...........................................................................................-44-通路與配銷45促銷策略46政策與公共關(guān)系................................................................................-47-特色...........................................................................................-48第七章建7.1功能...........................................................................................-497.2幼兒教育專業(yè)咨詢............................................................................-49-7.3布局...........................................................................................-498.1財(cái)務(wù)假定及預(yù)測(cè)編制基礎(chǔ).........................................................-508.2的來源及使用............................................................................-52預(yù)計(jì)收入成本及費(fèi)用53營(yíng)業(yè)稅金及附加................................................................................-54-利潤(rùn)表55-資產(chǎn)負(fù)債表56現(xiàn)金流量表56財(cái)務(wù)分析說明....................................................................................-57-第九章風(fēng)險(xiǎn)分析58應(yīng)對(duì)措施58-錄錄2員工守則70附錄3關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)教育理念及課程期望的問卷.............................-674員工手冊(cè)70

1.1馨貝幼教課程開發(fā)公司專業(yè)從事幼兒教育課程的開發(fā)以及“SNP”教育理念的推廣?！癝NP”主的全身心發(fā)展，根據(jù)幼兒的特的發(fā)展目標(biāo);并且針對(duì)3～6歲幼兒開方式，讓孩子進(jìn)一步深化為個(gè)人的體驗(yàn)和感受，培養(yǎng)精神和內(nèi)在的行動(dòng)意志馨貝“SNP”課程特色：先進(jìn)的“SNP”教育理念更易被家長(zhǎng)接受從而促使嬰幼兒教育機(jī)構(gòu)可以吸引的顧客群體。獨(dú)創(chuàng)性地根據(jù)嬰幼兒心理學(xué)基礎(chǔ)將社會(huì)性發(fā)展及良好親子關(guān)系的培養(yǎng)馨貝教課開司的業(yè)基全新學(xué)前育念，貝人將引領(lǐng)中國(guó)的早期教育風(fēng)尚為自己的標(biāo)。從自然出發(fā)給予孩子最優(yōu)質(zhì)，最適合其發(fā)展的課程體系，讓孩子的童年經(jīng)歷紛呈。產(chǎn)品概馨貝幼教課程開發(fā)公司從“SNP”教育理念出發(fā)，將幼兒“知、情、計(jì)計(jì)圖1- 課程設(shè)計(jì)模市場(chǎng)概 名于早教機(jī)構(gòu)或者由教育部門編寫，因而馨貝填補(bǔ)了市場(chǎng)的空白。 果按照每個(gè)孩子月消費(fèi)額的30％用于教育消費(fèi)，最低消費(fèi)為每月150元，經(jīng)此策馨貝幼教課程開發(fā)公司主打產(chǎn)品為“SNP”幼教課程。公司是產(chǎn)品construal（Nature馨貝公長(zhǎng)家早教機(jī)馨貝公長(zhǎng)家早教機(jī)投資與財(cái)務(wù)

圖1-2特色模 以下途徑籌措：團(tuán)隊(duì)成員的投入（來源的主體）、風(fēng)險(xiǎn)投資等，共計(jì)120萬(wàn)。組織與人力我們公司性質(zhì)的是公司，初期組織結(jié)構(gòu)采取扁平化的直線職能制。1公司主體運(yùn)營(yíng)模依依靠全新“SNP”幼兒教育幼教課程研發(fā)市場(chǎng)起步大成本1-3公司運(yùn)營(yíng)模式第一章服務(wù)介紹馨貝課程體系的理念為“SNP”即自我建 （Self-construal）、自（nature）、親社會(huì)行為（Pro-socialBehavior） 天然的對(duì)工作熱愛自己解決問題的習(xí)慣馨貝“SNP”幼教課“SNP”秉承“N”，本公司的課程體系分為課程設(shè)計(jì)與課程技術(shù)兩個(gè)大0～“SP馨貝“SNP”幼教課主要針對(duì)幼兒所處的不同水平及心理發(fā)展水平差異分別提供不同的課（1）社會(huì)認(rèn)知課程和理解,并以此對(duì)他人的心理和行為進(jìn)行解釋和推理的能力等。馨貝“SNP”社會(huì)認(rèn)知課程適用于3～6歲的幼兒，此階段幼兒的觀 課程樣例：社會(huì)認(rèn)知課程——三山實(shí)驗(yàn)課程（適合于2～6歲兒童課程目標(biāo)： ①延遲性滿足課程（自我控制延遲性滿足是專指一種為了更有價(jià)值的長(zhǎng)遠(yuǎn)結(jié)果而主動(dòng)放棄即時(shí)滿足的抉3～4，4～6物延遲滿足研究范式）融入到游戲之中，基于四種自我控制活動(dòng)：（1）運(yùn)動(dòng)抑制(2)(3)(4)延緩滿足（Maccoboy，1980）課程目標(biāo)：通過課程了解幼兒的延遲性滿足的水平，予以階課程樣例 課程目標(biāo)：通過課程了解幼兒的延遲性滿足的水平，予以階1)2)把。 早教人員或者父母開始描述任務(wù)并幫兒童完成任務(wù)（4分鐘內(nèi)結(jié)束仍在兒童視線范圍內(nèi)。早教人員有意整理資料延遲90秒才把注意事本課程以進(jìn)階形式授課，劃分兩個(gè)個(gè)層次，依據(jù)發(fā)展階段依次接受課程訓(xùn)練課程目標(biāo)：通過課程目標(biāo)：通過課程了解幼兒對(duì)自我的認(rèn)知能力，予以階段3)6～12自我情緒體驗(yàn)發(fā)生的轉(zhuǎn)折在4歲，4～6歲幼兒大多數(shù)已表現(xiàn)出自我情緒幼兒自尊存在明顯的差異，不同的幼兒體驗(yàn)到的自尊的比例分別我評(píng)價(jià)能力的發(fā)展,以及環(huán)境的變化對(duì)于幼兒的自尊水平都有一定的影響。課程內(nèi)容:自我情緒體驗(yàn)課程關(guān)注幼兒自尊發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，運(yùn)用適合課程樣例 自我情緒體驗(yàn)課程（適用于3-6歲課課程目標(biāo)：通過課程了解幼兒的自我情緒體驗(yàn)課程，予以階早教人員接著說:我覺得某某畫得比你更好,所以 給他(她)5分,給你3分。如果老師給你打3分,你的心情會(huì)怎樣呢?你給老師選擇一個(gè)能課程樣例 依戀培養(yǎng)課程——陌生情境課程（適用于2～6歲課課程目標(biāo)：課程通過了解幼兒的依戀類型以及家長(zhǎng)的教養(yǎng)方課程內(nèi)容：親社會(huì)行為的培養(yǎng)設(shè)計(jì)主要采取四種有效措施：（1）角色扮演訓(xùn)練；（2）行為強(qiáng)化訓(xùn)練；（3）榜樣示范；（4）課程樣例 親社會(huì)行為——角色扮演課程（適用于3-6歲。注幼兒言語(yǔ)—語(yǔ)言智力、音樂—節(jié)奏智力、邏輯—數(shù)理智力、視覺—空間智力70～3課課程目標(biāo)：通過課程了解幼兒的自我情緒體驗(yàn)課程，予以階課程樣例 視崖深度知覺練課課程目標(biāo)：通過課程了兒童的空間認(rèn)知智能，并且通過課程課程樣例 錯(cuò)誤信念實(shí)驗(yàn)（適用于2～5歲1)1)2)實(shí)驗(yàn)中早教人員還用玩偶和火柴盒表演了這個(gè)故事，讓孩子們有更直觀的理馨貝“SNP”輔助課【心理實(shí)驗(yàn)】本課程就是通過一個(gè)個(gè)有趣的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)直觀的表現(xiàn)出不同驗(yàn)。讓家長(zhǎng)在實(shí)驗(yàn)過后了解實(shí)驗(yàn)中所透露出的幼兒的心理發(fā)展水平，以及幼兒表1-1馨貝“SNP”幼教課程體系馨貝“”幼教課程為培養(yǎng)課對(duì)學(xué)習(xí)的，為孩子一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。針對(duì)0～3歲的幼馨貝“”輔意識(shí)反饋，促進(jìn)成員間次的心靈溝通，尤其助課程課程設(shè)蹤關(guān)注幼兒身心發(fā)展，予以最佳的引導(dǎo)。 發(fā)展理 追測(cè)試（實(shí)驗(yàn) 訓(xùn)練提高拓結(jié) 分1-1圖1- 課程開發(fā)流課程評(píng)圖1- 課程評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu) 表1- 單純運(yùn)動(dòng)智能測(cè)量——活動(dòng)課程自然學(xué)家測(cè)量——發(fā)現(xiàn)區(qū)邏輯影響測(cè)量——尋寶游戲幼兒教育專業(yè)咨詢馨貝幼教課程開發(fā)公司開設(shè)專業(yè)的一方面公司邀請(qǐng)幼兒專家的幼兒心智發(fā)展的讓家長(zhǎng)足不出戶就可以用有效的方式了解自己孩子的身 將開通馨貝教育的以及QQ，方便家長(zhǎng)之間的交流，也便公司了解家長(zhǎng)對(duì)課程設(shè)置方面的修改意見，以及了解孩子參加課程以后的感 馨貝“SNP”課程人員培訓(xùn)服馨貝“SNP”課程配套方根據(jù)課程設(shè)計(jì)理念,馨貝幼教秉承和諧自然的理念，設(shè)計(jì)“SNP”課程環(huán)境讓孩子在其中探索自己、人與人、人與宇宙自然的和諧關(guān)系。學(xué)會(huì)生活和工作尋找人生的方向和意義。1-3馨貝“SNP”（塑料制品，孩馨貝教程系課安是照子鍵期分，在當(dāng)階使孩子受益。下表是馨貝“SNP”課程的一日活動(dòng)樣本表1- 馨貝一日作息樣本（0～3歲動(dòng)

馨貝幼教課程開發(fā)公司是一所專職于中國(guó)幼兒教育課程研發(fā)的專業(yè)機(jī)構(gòu)?？偛孔溆谌菨?jì)南，同時(shí)在各大城市設(shè)有研發(fā)機(jī)構(gòu)，在國(guó)內(nèi)東中、西部設(shè)置特色開發(fā)機(jī)構(gòu)統(tǒng)轄各地區(qū)的課程開發(fā)，兼顧不同地區(qū)的發(fā)展層次萬(wàn)元。2.2公司股權(quán)結(jié)風(fēng)險(xiǎn)投2.3公司管 公司組織結(jié)構(gòu) 44部主職部主職合112211部3139公司部門職責(zé)與選，制定和監(jiān)督企業(yè)實(shí)施。并負(fù)責(zé)知識(shí)的具體管理，人員設(shè)置4名。財(cái)務(wù)部：負(fù)責(zé)的籌集、使用和分配，如財(cái)務(wù)計(jì)劃和分析、投資決2名。理，以便于課程體系的建立更系統(tǒng)化的進(jìn)行。人員設(shè)置3名。部：負(fù)責(zé)公司總體的活動(dòng)，決定公司的策略和措施，并等，人員設(shè)置3名。服務(wù)部：負(fù)責(zé)公司運(yùn)營(yíng)，課程系統(tǒng)制作運(yùn)行，產(chǎn)品。網(wǎng)絡(luò)咨詢建設(shè)及課程反饋體系開發(fā)。人員設(shè)置4名。分

第三章規(guī)觀環(huán)觀環(huán)部條3.2長(zhǎng)期目最有效的：客戶口最高效的：小眾投資融資3.3組3.4公司發(fā)展馨貝幼教課程開發(fā)是一個(gè)以產(chǎn)品研發(fā)為基礎(chǔ)的綜合性公司。 初期（1—3年） 教機(jī)構(gòu)在銷售網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)研發(fā)方面建立關(guān)系。性的品牌之一。針對(duì)成課程體系，增加附屬課程開發(fā)同時(shí)開發(fā)服務(wù)的新方式，形成優(yōu)質(zhì)的品牌形象。 市場(chǎng)宏觀分

廣州、四城市早教中心達(dá)5112家，同比增長(zhǎng)33.6%。而中國(guó)的早教市場(chǎng)僅還發(fā)現(xiàn)目前0～6歲的幼兒參加早教班(之外)的人數(shù)比例達(dá)到20%，嬰幼兒(3歲以下幼兒)參加早教班的比例為14%。懷孕期間準(zhǔn)備接受早教的占（游戲、爬行等促進(jìn)身體成長(zhǎng)）；音樂課藝術(shù)課（美術(shù)課）。第一是為以開設(shè)早教中心、經(jīng)營(yíng)為主的綜合性早教中心，比如金寶貝、1+1施豐富，其中大多為加盟店。除金寶貝外，大多缺乏自主的課程，使得像音樂進(jìn)行培訓(xùn)、，取得的單位和個(gè)人再使用該機(jī)構(gòu)的課程面向社會(huì)辦班招生。大多數(shù)的早教機(jī)構(gòu)所沿用的早教課程所關(guān)注的焦點(diǎn)集中于培養(yǎng)嬰幼兒的智現(xiàn)此類課程。馨貝“N”課程體系根據(jù)兒童身心發(fā)展所課程設(shè)計(jì)理念正網(wǎng)消者賴早企，然在的市不的庭牌，排面的有東方愛嬰（04%）、金寶貝（61%）、紅黃藍(lán)（1.%）和5%的課程，才能贏得家長(zhǎng)的信賴，從而會(huì)吸引顧客，而“SNP”體系在2011 調(diào)：基本普及學(xué)前教育。學(xué)前三年毛入園率達(dá)到70％，學(xué)前一年毛入園率達(dá)到95％；增加城市公辦數(shù)量，農(nóng)村每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立并辦好公辦中兒園和從國(guó)教規(guī)劃以出幼兒育備政優(yōu)。因早機(jī)構(gòu)、尤其是公辦在接下來的十年將得到大力發(fā)展，由此高質(zhì)量的幼教課程有著極大的生存空間。馨貝作為專業(yè)的幼教課程研發(fā)公司正好填補(bǔ)了這一市場(chǎng)細(xì)分及品的目標(biāo)人群是:有一定基礎(chǔ)的教育機(jī)構(gòu)。根據(jù)客戶自身情況的不同公辦的數(shù)量將會(huì)不停的增長(zhǎng)，隨著的建立，缺乏完整的課程體系和統(tǒng)一的培養(yǎng)方案的問題也逐漸。目標(biāo)消費(fèi)群 機(jī)構(gòu) 早教機(jī)構(gòu)大多具有一套自己的課程體系，因而公司初期在產(chǎn)品推廣上挑戰(zhàn)，而這就需要產(chǎn)品具有足夠的創(chuàng)新性以及一定的宣傳。 機(jī)構(gòu)的是只徒有其表，缺乏內(nèi)在實(shí)質(zhì)的內(nèi)容。因而針對(duì)此公司采用如下競(jìng)爭(zhēng)公司競(jìng)爭(zhēng)力一貫性公司從管理層到普通員工將秉“ 敏銳市場(chǎng)中一旦稍有變化，就要感受到。公司從內(nèi)部組織到外部環(huán)境建變化，公司將適時(shí)調(diào)整細(xì)節(jié)規(guī)劃及銷售策略等靈活性無(wú)論是“SNP”教育理念還是發(fā)展規(guī)劃，策略創(chuàng)造性最有生命力和最強(qiáng)大的的公司無(wú)不依賴于一流的創(chuàng)意和頂尖發(fā)展教育策略等專業(yè)技能的培訓(xùn)。走在幼兒教育理論，實(shí)踐的最前沿。品牌優(yōu)勢(shì)馨貝課程從自身專業(yè)角度出發(fā)時(shí)刻關(guān)注國(guó)際學(xué)前教育研究 SWOT分優(yōu)專業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)公司課程研發(fā)部門的人員聘用標(biāo)準(zhǔn)為本科及以上的0～6關(guān)注嬰幼兒的全面身心發(fā)展馨貝課程體系特別關(guān)注嬰幼兒在智力以為早教機(jī)構(gòu)提供競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)馨貝課程體系關(guān)注嬰幼兒的全面身心發(fā)劣 機(jī)早教機(jī)構(gòu)中蒙臺(tái)梭利，瑞吉?dú)W，奧爾夫音樂等將直接馨貝“SNP”課程應(yīng)對(duì)策略機(jī)構(gòu)中已經(jīng)存在的課程。在馨貝自身的人才差異化，各有專社會(huì)發(fā)展過程中幼兒自身發(fā)展的SO（增長(zhǎng)性公司集中資源、力量開拓市場(chǎng)，搶占先機(jī)。通過提供一流服和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》積極推進(jìn)我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。：WT（防御型：面對(duì)新的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的涌入，公司將鞏固并進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)團(tuán)第五章人力資源規(guī)—高效率的良性循環(huán)，確保企業(yè)總體目標(biāo)和的實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)：公司總體規(guī)劃2年內(nèi)形成專業(yè)穩(wěn)定的研發(fā)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，使得公司各 明確需要補(bǔ)充人員數(shù)量類型層次擬訂人員任職資格擬招募地區(qū)、形式、挑選方式 工 部門將實(shí)行崗位輪換制，期限為1～2年。票或提取一定的基金公司。業(yè)績(jī)的流通變現(xiàn)通常有時(shí)間和數(shù)量產(chǎn)品策馨貝幼教課程開發(fā)公司致力于建立為和早教公司設(shè)計(jì)課程目標(biāo)，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)才能實(shí)現(xiàn)。因此公司起步以3年為基礎(chǔ)，逐步構(gòu)建一個(gè)全（1）售前服務(wù)本公司以顧客的不同需求為導(dǎo)向,以顧客滿意為中心，以（2）司員調(diào)對(duì)程系行新此，時(shí)據(jù)戶需和理的究推出新的課程，促進(jìn)產(chǎn)品更新?lián)Q代，實(shí)行“反饋式”。市場(chǎng)策化的策略。差異化策略指是指面對(duì)已經(jīng)細(xì)分的市場(chǎng)，企業(yè)選擇兩個(gè)或者價(jià)格策馨貝幼教課程開發(fā)公司是第一家在濟(jì)南的幼教課程設(shè)計(jì)公司通路與 促銷策公司期備與些當(dāng)公活，地參一電，品打出知名度。同時(shí)公司將采取網(wǎng)絡(luò)咨詢解決關(guān)于幼兒教育極其心理發(fā)展等問題來提升自己的知名度和公司理念為廣大家長(zhǎng)所接受的程度。健全獨(dú)特的教育體系，對(duì)馨貝品牌做的肯定。報(bào)紙 在企業(yè)與品牌的信息上將不遺余力，積極參與和配合有關(guān)的活動(dòng)獲得盡可能多的軟、硬的機(jī)會(huì)。企業(yè)發(fā)展將緊扣國(guó)家大政方針，牢牢抓住所在區(qū)域府所出臺(tái)的政化。公司極力提倡“互動(dòng)參與式服務(wù)”：從產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售到全 和早教教具的制造公司。在、研發(fā)、銷售通成為穩(wěn)定的6.7第七章建馨貝幼教課程開發(fā)公司門戶的建立的目是對(duì)外宣傳公司的設(shè)有專家咨詢專欄，將為每一位0～6歲幼兒的家長(zhǎng)提供專業(yè)的幼兒教育7.1功為客戶提供服務(wù)以及咨詢服務(wù)7.2幼兒教育專業(yè)咨7.3布突出馨貝課程的教育理念，布局簡(jiǎn)明，內(nèi)容涵蓋，企業(yè)文化，產(chǎn)品體系，價(jià)格等內(nèi)容。財(cái)務(wù)假定及預(yù)測(cè)編制基場(chǎng)容量及可能的市場(chǎng)發(fā)展的前景而制定的同時(shí)本公司的預(yù)測(cè)是公司在充分☆公司計(jì)劃經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目和重大合同能順利執(zhí)行 ☆采 產(chǎn)品定價(jià)參 價(jià)格（元8,000（附贈(zèng)8,000（附贈(zèng)120,000的來源及使8.2.1來源分析如下表8- 來金額（萬(wàn)元貨幣表8-3使用計(jì)劃 金額(萬(wàn)元22總合計(jì) =45000

表8- 營(yíng)業(yè)收入核算單位：萬(wàn)年年年年年表8- 2012～2014年折舊及攤銷費(fèi)用表單位：萬(wàn)價(jià)值（萬(wàn)元折舊（年每年折舊（萬(wàn)元252525表8- 2015～2016年折舊及攤銷費(fèi)用表單位：萬(wàn)價(jià)值（萬(wàn)元折舊（年每年折舊（萬(wàn)元533527表8- 人員工資 單位：萬(wàn) 、用核表8- 用核算單位：萬(wàn)時(shí)間55577工會(huì)費(fèi)0000費(fèi)5%7%來計(jì)算，教育稅及附加按3%來計(jì)算。表8- 營(yíng)業(yè)稅金及附 單位：萬(wàn)費(fèi)利潤(rùn)表8- 利潤(rùn) 單位：萬(wàn)減000資產(chǎn)負(fù)債

資產(chǎn)資產(chǎn)00現(xiàn)金流

0000財(cái)務(wù)分析說 第九章機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)分機(jī)隨著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》的出臺(tái)，我外部風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)措 的號(hào)召，贏取機(jī)關(guān)的大力支持，并報(bào)紙等，擴(kuò)大公司“SNP”課程的宣傳力度。針對(duì)產(chǎn)品容易被但品牌的效應(yīng)卻使企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力大大增加的問題，及時(shí)開發(fā)與創(chuàng)新，搜集獲 的教育理念，針對(duì)各地區(qū)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)課程針對(duì)公司內(nèi)部員工、顧客，訂立合理適當(dāng)?shù)囊?guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行措施在獲得市場(chǎng)反饋認(rèn)證后申請(qǐng)專利。保障我公司的知識(shí) 。附錄 甲方：馨貝幼教課程開發(fā)公司乙方：地址 地址 一、本協(xié)議所指信息是指：于何種載體，無(wú)論在披露時(shí)是否以口頭、圖像或以方式表明其具有性上述信息可以以數(shù)據(jù)、文字及記載上述內(nèi)容的資料、光盤、軟件、任何一方在提供信息時(shí)，如以形式提供，應(yīng)注明“”等相關(guān)后5日內(nèi)以形式確認(rèn)，該確認(rèn)應(yīng)包含有所透露的信息為信息的內(nèi)容。雙方保證信息僅可在各自一方從事該項(xiàng)目研究的和雇員范圍承擔(dān)責(zé)任的程度不低于本協(xié)議規(guī)定的程度。 由于、水、火災(zāi)或策變化等力不預(yù)見、不