在秋天里區(qū)角方案

中班區(qū)角活動方案（主題：在秋季里）主題目標(biāo)：1、感知秋季的季節(jié)特點，察看各樣動、植物的變化。2、知道秋季是收獲的季節(jié)，體驗豐產(chǎn)的愉悅?；窘?jīng)驗：1、數(shù)經(jīng)驗：按數(shù)目取物、排序、點數(shù)對應(yīng)、目測并接著往下數(shù)。2、美術(shù)經(jīng)驗：在輪廓線內(nèi)漸變涂色；對稱剪；看步驟折紙；組合粘貼。名稱買水果

照片資料及弄法探究區(qū)資料：水果店、各種水果、地毯做的水果盤、幼兒照片、雙面任務(wù)卡、水果籃投放目的：1、學(xué)習(xí)看數(shù)目取相應(yīng)的水果2、學(xué)看任務(wù)卡進行排序。弄法：1、幼兒第一拿任務(wù)卡，依據(jù)上邊的數(shù)目取相應(yīng)的水果，而后回到桌子前面，拿朋友的照片貼到水果盤或水果籃中，接著依據(jù)任務(wù)卡的反面的排序經(jīng)驗進行環(huán)行和直線的排序。2、前面照前，后邊依據(jù)任務(wù)卡的反面的排序經(jīng)驗進行環(huán)行排序。察看重點：能按任務(wù)卡進行看數(shù)目取相應(yīng)的水果并能進行排序。昆蟲找家

資料：畫有紅綠格子和點子的棋、貼有1~10數(shù)字的房屋、兩幅背景圖、有昆蟲的記錄卡、筆投放目的：1、在下棋找昆蟲的過程中，認識各樣秋季的昆蟲，知道他們的基本特點。2、在找尋中穩(wěn)固10之內(nèi)的數(shù)數(shù)。弄法（層次）：1、兩人擲色子，走紅綠棋，走到有點子的地方就依據(jù)上邊的點子到樓房相應(yīng)的數(shù)字盒子里去拿一個昆蟲，把昆蟲插在背景圖中。2、前面同前，把昆蟲依據(jù)后邊的圖形插在相應(yīng)的背景圖上，而后等棋到終點，到背景圖上數(shù)數(shù)有幾個什么昆蟲，用點子或數(shù)字記錄在記錄表上。能夠比較答案參照。察看重點：孩子們能否能夠一步步進行，哪步有困難？瓢蟲找鄰居水果蔬菜拼拼樂

資料：地毯做的樹和草、百潔布做的瓢蟲（有一半有6之內(nèi)的點子）、紅點、三片草地中間的上邊有6~9投放目的：1、學(xué)習(xí)目測并接著往下數(shù)2、試試依據(jù)中間的數(shù)字找相鄰數(shù)。弄法（層次）：1、依據(jù)瓢蟲身上的數(shù)字，在目測一半的點子后用接著往下數(shù)的方法，將此外一半的點子弄上。2、在達成上邊內(nèi)容以后，依據(jù)三片草地中的的數(shù)字找尋他的街坊朋友。察看重點：1、能否能目測并用接著往下數(shù)的方法達成后邊的點子。、試試依據(jù)三片草地中的的數(shù)字找尋他的街坊朋友資料：水果、蔬菜拼圖、投放目的：運用察看、剖析的方法進行拼圖，進一步感覺各種水果與蔬菜的特點。弄法（層次）：依據(jù)圖形的顏色、形狀等特點進行拼圖。有6~11塊不一樣造型的。察看重點：幼兒能否依據(jù)顏色等特點進行剖析后拼圖。小小送貨員排排我的小樹葉

資料：標(biāo)有門牌號的樓房、任務(wù)卡、小貨車2部、水果樹及水果若干投放目的：一一對應(yīng)及看數(shù)、看圖取物。弄法（層次）：取一張任務(wù)卡，看上邊的標(biāo)的圖示，在水果樹上取下相應(yīng)的水果以及數(shù)目，用小貨車送到相應(yīng)的人家。察看重點：門牌號的穩(wěn)固，能否正確看數(shù)取物的。資料：大小不一樣的樹葉若干、插卡、數(shù)字卡投放目的：1、手口一致地址數(shù)１０之內(nèi)物體，說出總數(shù)，認讀１０之內(nèi)數(shù)字2、樹葉的大小與排的數(shù)目多少之間的關(guān)系,初步理解守恒的意義。3、能認識秋季一些常有的落葉，感覺秋季的季節(jié)特點。弄法（層次）：1、樹葉排一行，葉子和葉子之間重要挨著。比較數(shù)目的多少能否與樹葉大小有關(guān)。2、相同數(shù)目的樹葉，排一排長度能否相同3、樹葉造型不一樣，數(shù)一數(shù)數(shù)目能否相同察看重點：學(xué)會手口一致地址數(shù)１０之內(nèi)物體，說出總數(shù)，認讀１０之內(nèi)數(shù)字,初步理解守恒的意義。表現(xiàn)表達區(qū)樹葉貼畫瓢蟲螃蟹肥肥

資料：各種樹葉、樹葉貼畫典范、糨糊、雙面膠、白膠投放目的：1、依據(jù)樹葉的造型進行想象拼貼。2、在拼貼中漸漸培育幼兒的基本布局建立能夠。弄法（層次）：1、依據(jù)樹葉的形狀，參照典范進行想象拼貼成各樣簡單的的造型。2、在拼貼的時候進行簡單的的布局，并能夠添畫。察看重點：1、能否能勇敢地選擇樹葉進行制作。2、制作時能表現(xiàn)出物體的主要特點。資料：手工紙若干、瓢蟲步驟圖、剪刀投放目的：能嫻熟的依據(jù)步驟圖進行折疊。弄法（層次）：依據(jù)步驟圖所示，學(xué)會用折“雙正方”的方法進行制作秋蟲——瓢蟲察看重點：幼兒可否嫻熟掌握必定的折紙技術(shù)。資料：用繩和KT板做成的簍、紙做的螃蟹、制作螃蟹步驟圖、方的手工紙和長的手工紙、剪刀、糨糊投放目的：1、經(jīng)過制作進一步感覺螃蟹的特點。2、學(xué)習(xí)看制作程序進行操作。弄法：1、能用模板繪畫螃蟹的身體和鉗子，而后進行粘貼。2、依據(jù)步驟圖用正方形紙做螃蟹的餓身體，用長條紙剪腿和鉗子并進行合理粘貼。察看重點：1、能否能參照操作步驟圖進行活動？2、幼兒最大的困難是什么？裝水果盤水果豐收了菊花開了

資料：橡皮泥、水果模具、任務(wù)卡、盤子、牙簽、綠手工紙。投放目的：1、運用團捏等技術(shù)進行水果造型。2、依據(jù)數(shù)目進行裝盤。弄法（層次）：1、自己運用團捏等技術(shù)進行水果造型。2、依據(jù)數(shù)目進行制作水果并用手工紙做葉子貼在牙簽上而后進行裝盤察看重點：能否依據(jù)任務(wù)卡進行操作。資料：畫好一半水果圖案的手工紙、剪刀、編好的皺紙、雙面膠、糨糊投放目的：讓幼兒練習(xí)對稱剪，而且用皺紙裝修水果，鞏固認識各樣秋季里常有的水果。弄法（層次）：利用已經(jīng)畫好一半的手工紙，用對稱剪的方法將水果剪下來，將皺紙粘在水果上，也能夠畫上眼睛和嘴巴等五官，將作品粘在水果樹上。察看重點：對稱剪能否正確，用皺紙裝修的時候能否是很平均很密。資料：各色手工紙、雙面膠、剪刀、吸管、紙杯投放目的：嫻熟使用剪刀，將紙條剪細。弄法（層次）：將長方形紙片，一面粘好面膠，從另一面開始剪窄紙條，粘在吸管的一端。并試嘗試究怎樣將菊花的花瓣弄得更美麗點（怎么弄成彎彎的）。察看重點：秋天的水果稻子和麥子

能否是能夠用剪刀剪細。資料：水果、蔬菜圖片、相應(yīng)的文字比較的水果、蔬菜書投放目的：在找尋水果、蔬菜中，認識一些簡單的字。弄法（層次）：先將水果、蔬菜圖片插在上邊，而后比較自制的書上找尋相應(yīng)的文字。察看重點：可否比較自制的書上找尋相應(yīng)的文字資料：供給稻子和麥子的圖片以及與它們相對應(yīng)的食物圖片若干、參照答案書、各樣可連結(jié)的資料（回形針、鈕鈕棒、吸管、毛線等）投放目的：運用多種資料相連結(jié)的方法進行找朋友游戲，初步認識稻子和麥子，并能劃分用稻子和麥子做成的食品。弄法（層次）：經(jīng)過運用多種資料連結(jié)劃分稻子和麥子做成的食品。察看重點：1、幼兒能否能經(jīng)過活動認識稻子和麥子食品。2、活動中可否運用多種資料連結(jié)。游戲區(qū)換秋裝蜘蛛織網(wǎng)

資料；娃娃的毛衣、襪子、絨線褲等投放目的：幼兒依據(jù)季節(jié)需要為娃娃改換衣物，感覺秋季到達的涼意。弄法；幼兒為娃娃換秋季的衣服。察看重點：可否選擇秋季特點的衣服為娃娃換上。資料：纖維繩、米字型吸管架子投放目的：讓幼兒能有耐心地進行編蜘蛛網(wǎng)弄法（層次）：利用米字型架子進行繞纖維繩，模擬蜘蛛織網(wǎng)。察看重點：繞的方向時候一順，培育幼兒的耐心。秋裝發(fā)布會小小建筑師題環(huán)境

秋裝公布會資料：幼兒頭像圖片，各樣服飾圖片投放目的：學(xué)習(xí)一些基本的服飾搭配技巧弄法（層次）：幼兒為自己或伙伴搭配一套適合的衣服鞋帽察看重點：1、服飾有性別差別依據(jù)服飾的特點搭配鞋帽資料：雪花片、管狀積木搭的小花園、小果園和蔬菜地投放目的：運用抱團插、一字插等技術(shù)構(gòu)造秋季