教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)心得體會

第7頁共7頁教師學(xué)?習(xí)信息?技術(shù)心?得體會?有幸?參加了?中小學(xué)?教師信?息技術(shù)?應(yīng)用能?力提升?遠(yuǎn)程培?訓(xùn)，盡?管已經(jīng)?放暑假?了，也?很想放?松放松?，但對?一個(gè)教?師來說?，在現(xiàn)?有的條?件下，?必須加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，否則?難以勝?任工作?。而本?次的教?師培訓(xùn)?恰恰可?以彌補(bǔ)?這個(gè)不?足，滿?足教師?需求，?所以感?覺收獲?甚豐。?一、?在線培?訓(xùn)為我?們提供?了一個(gè)?合作交?流的平?臺，以?自學(xué)、?研討、?評價(jià)相?結(jié)合、?以理論?相滲透?、以技?術(shù)為支?撐，讓?我充分?感受了?教育技?術(shù)應(yīng)用?的多樣?性，在?學(xué)習(xí)體?驗(yàn)中感?悟了現(xiàn)?代教育?理念與?運(yùn)用信?息技術(shù)?支持教?學(xué)創(chuàng)新?的魅力?。三?、培訓(xùn)?內(nèi)容和?我們平?時(shí)的教?學(xué)工作?緊密聯(lián)?系，實(shí)?用性很?強(qiáng)，比?如創(chuàng)建?教學(xué)設(shè)?計(jì)方案?，PP?T在教?學(xué)中的?正確使?用，電?子白板?的使用?，如何?與學(xué)生?進(jìn)行在?線交流?等等。?促使我?們整合?各方面?的資源?，更好?的理解?信息技?術(shù)和課?程整合?的意義?，今后?能將信?息技術(shù)?運(yùn)用到?具體的?教學(xué)工?作中打?下了扎?實(shí)的理?論基礎(chǔ)?。同?時(shí)，我?也認(rèn)識?到教師?的成長?也離不?開教育?信息技?術(shù)，信?息技術(shù)?對教師?來說是?一個(gè)新?問題，?特別是?中老年?教師。?信息技?術(shù)使老?師面臨?著如何?成長，?如何應(yīng)?對的問?題。通?過此次?培訓(xùn)，?讓我認(rèn)?識到學(xué)?會把信?息技術(shù)?應(yīng)用在?學(xué)科教?學(xué)中能?使自己?的教學(xué)?過程條?理清晰?，學(xué)生?明白易?懂，將?為我的?教學(xué)增?添光彩?。教?師學(xué)習(xí)?信息技?術(shù)心得?體會范?文2?首先，?我們要?與時(shí)俱?進(jìn)，更?新觀念?。1?.可以?說，此?次信息?技術(shù)應(yīng)?用能力?提升培?訓(xùn)使我?在觀念?上有一?個(gè)更新?。在平?時(shí)我都?停流在?基本應(yīng)?用上，?然而通?過此培?訓(xùn)，才?真正的?認(rèn)識到?自我在?信息技?術(shù)的運(yùn)?用方面?還有許?多的不?足，在?今后的?業(yè)務(wù)提?升方面?還有大?量的知?識要學(xué)?習(xí)，只?有這樣?隨時(shí)為?自我更?新，補(bǔ)?充新識?，更新?觀念，?從根本?上提升?專業(yè)素?養(yǎng)。?其次，?我們要?運(yùn)用技?術(shù)，有?效的輔?助課堂?教學(xué)。?1.?通過聆?聽專家?老師對?“中小?學(xué)教師?信息技?術(shù)能力?培養(yǎng)”?和“信?息技術(shù)?環(huán)境下?的教學(xué)?設(shè)計(jì)”?專題與?案例分?析的學(xué)?習(xí)，使?我充認(rèn)?識到作?為一名?老師，?首先要?具備基?本的信?息素養(yǎng)?，掌握?信息操?作的基?本能力?和獲取?信息的?能力，?除此之?外還應(yīng)?具備信?息收集?處理以?及表達(dá)?的能力?和綜合?運(yùn)用能?力。深?刻的認(rèn)?識到教?育信息?的重要?性，明?白什么?是教育?信息化?發(fā)的發(fā)?展情況?，真正?理解了?信息化?教學(xué)環(huán)?境在教?育教學(xué)?中的作?用，掌?握了幾?種常用?的教學(xué)?模式和?軟件的?基本應(yīng)?用。?2.通?過聆聽?專家們?對“網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)?資源應(yīng)?用”、?“PP?T__?__高?級應(yīng)用?”、“?學(xué)科教?師的媒?體素養(yǎng)?培養(yǎng)”?、“電?子白板?的創(chuàng)新?應(yīng)用”?、“中?小學(xué)微?課設(shè)計(jì)?與制作?”，等?等的解?析，才?真正的?意識到?自己在?專業(yè)知?識方面?還要繼?續(xù)學(xué)習(xí)?，不斷?提高。?如對“?微視頻?的加工?與編輯?”的解?析和對?“PP?T__?__高?級應(yīng)用?”深入?仔細(xì)的?分析與?演示操?作，使?我真正?的知道?了什么?是辦公?軟件強(qiáng)?大的功?能，平?時(shí)我只?會對辦?公軟件?進(jìn)行簡?單的應(yīng)?用，沒?有更進(jìn)?一步去?學(xué)習(xí)，?聽了老?師們的?解析與?演示操?作，使?我開拓?了視野?，能力?得到了?提升。?另外，?我還有?一個(gè)大?的收獲?就是學(xué)?會了微?視頻的?制作，?下一步?我要自?己制作?微課，?在今后?的工作?中我將?不斷學(xué)?習(xí)來豐?富自我?專業(yè)知?識。?總之，?通過這?次培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，?我受益?匪淺，?其感觸?非一一?能言盡?。這將?在我今?后的工?作中有?著非常?重要的?作用，?我一定?扎實(shí)工?作，努?力學(xué)習(xí)?，把用?所學(xué)到?的教育?技術(shù)知?識更好?地應(yīng)用?到現(xiàn)代?化的教?育教學(xué)?中，做?一名對?學(xué)生負(fù)?責(zé)，對?學(xué)校負(fù)?責(zé)，對?社會負(fù)?責(zé)的優(yōu)?秀教師?。我會?一如既?往的學(xué)?習(xí)各種?關(guān)于信?息技術(shù)?的專業(yè)?知識、?持之以?恒，不?懈的努?力優(yōu)化?自我的?專業(yè)技?能，更?好的適?應(yīng)現(xiàn)代?化社會?的發(fā)展?需求，?培養(yǎng)新?時(shí)代所?需要的?具有高?信息技?能的新?興人才?。教?師學(xué)習(xí)?信息技?術(shù)心得?體會范?文3?在本次?信息技?術(shù)培訓(xùn)?中，我?轉(zhuǎn)變自?己的學(xué)?習(xí)觀念?，高度?重視、?認(rèn)真負(fù)?責(zé)的按?照每個(gè)?模塊的?要求去?學(xué)習(xí)、?完成學(xué)?習(xí)任務(wù)?，促進(jìn)?自己的?專業(yè)知?識和理?論水平?。通過?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，覺?得收獲?頗多：?一、?轉(zhuǎn)變觀?念，提?高自身?素養(yǎng)?多年來?由于思?想認(rèn)識?的偏差?及學(xué)校?條件的?限制，?在農(nóng)村?中小學(xué)?中難以?開展正?常的信?息技術(shù)?教學(xué)活?動。我?一直認(rèn)?為信息?技術(shù)如?同勞動?技術(shù)、?美術(shù)、?思品等?課程一?樣可有?可無。?信息技?術(shù)就是?單純的?電腦操?作，教?師上信?息技術(shù)?課的目?的就是?為了讓?學(xué)生學(xué)?會操作?電腦，?特別是?對于農(nóng)?村的小?學(xué)生來?說，學(xué)?會正確?開機(jī)、?關(guān)機(jī)就?算是完?成了教?學(xué)任務(wù)?。之間?的很多?信息技?術(shù)課時(shí)?就用來?給學(xué)生?觀看視?頻，學(xué)?生不用?呆在教?室里學(xué)?習(xí)就覺?得非常?高興。?從學(xué)期?開始到?學(xué)期結(jié)?束，沒?有一個(gè)?領(lǐng)導(dǎo)聽?過一堂?信息技?術(shù)課，?沒有一?個(gè)領(lǐng)導(dǎo)?對信息?技術(shù)教?學(xué)活動?的開展?提過合?理化建?議。作?為農(nóng)村?中小學(xué)?的信息?技術(shù)教?師，即?使沒有?按照大?綱完成?教學(xué)任?務(wù)，還?是很受?到學(xué)生?的歡迎?的。?自從參?加了培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?，對照?各個(gè)模?塊的培?訓(xùn)知識?，發(fā)覺?自己以?前的想?發(fā)異常?幼稚。?針對我?校的實(shí)?際，我?認(rèn)為在?農(nóng)村中?小學(xué)中?，要按?照大綱?要求上?好一節(jié)?信息技?術(shù)課并?不是一?件容易?的事情?。因?yàn)?我們農(nóng)?村小學(xué)?還有很?多學(xué)生?家庭沒?有電腦?，很少?有機(jī)會?與電腦?接觸。?學(xué)校的?計(jì)算機(jī)?少，電?腦配置?低，難?以保證?學(xué)生正?常上機(jī)?實(shí)踐的?問題，?給正常?的信息?技術(shù)教?學(xué)帶來?了諸多?不便。?在此次?培訓(xùn)中?，我轉(zhuǎn)?變自己?的學(xué)習(xí)?觀念，?堅(jiān)持每?天都上?網(wǎng)學(xué)習(xí)?，參與?在線交?流并高?質(zhì)量完?成作業(yè)?。并且?注重學(xué)?思結(jié)合?，把所?學(xué)知識?運(yùn)用到?教學(xué)實(shí)?踐中，?在不斷?反思中?促進(jìn)自?身素質(zhì)?的提高?。讓我?在學(xué)習(xí)?中感覺?到農(nóng)村?信息技?術(shù)教師?如何成?長，如?何應(yīng)對?等都是?一個(gè)新?問題。?就像我?們鄉(xiāng)鎮(zhèn)?小學(xué)的?教師，?只有轉(zhuǎn)?變教育?觀念，?通過各?種形式?的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)提?高自身?素養(yǎng)，?更加努?力地工?作，才?能實(shí)現(xiàn)?一名農(nóng)?村信息?技術(shù)教?師應(yīng)有?的價(jià)值?。二?、提高?專業(yè)理?論知識?水平?此次培?訓(xùn)是通?過電腦?、網(wǎng)上?課堂自?學(xué)，雖?然是這?樣，但?是聽著?老師的?講解，?讓我懂?得了很?多以前?所不了?解的知?識，讓?我感覺?到真是?學(xué)無止?盡，自?己的專?業(yè)知識?水平還?有待于?提高，?要在今?后的教?學(xué)生活?中還需?不斷地?學(xué)習(xí)，?充電。?在培訓(xùn)?中，我?了解信?息技術(shù)?基本工?具的作?用，認(rèn)?識了多?媒體，?了解計(jì)?算機(jī)在?其他學(xué)?科學(xué)習(xí)?中的一?些應(yīng)用?。掌握?學(xué)科教?學(xué)與信?息技術(shù)?整合的?教學(xué)設(shè)?計(jì)方法?，能夠?用信息?技術(shù)有?效設(shè)計(jì)?學(xué)科教?學(xué)方案?。掌握?有效課?堂教學(xué)?方式方?法，準(zhǔn)?確診斷?和切實(shí)?解決學(xué)?科教學(xué)?問題，?提高課?堂教學(xué)?實(shí)施和?評價(jià)能?力。了?解學(xué)科?教學(xué)最?新動態(tài)?與發(fā)展?趨勢，?能夠在?各個(gè)學(xué)?科教學(xué)?中選擇?運(yùn)用，?改進(jìn)課?堂教學(xué)?及其研?究行為?。明確?課程改?革與發(fā)?展對教?師職業(yè)?道德的?新要求?，能夠?在備課?、上課?、作業(yè)?批改、?學(xué)生輔?導(dǎo)、學(xué)?業(yè)測評?中不斷?提高自?身素質(zhì)?。掌握?教學(xué)研?究理論?和學(xué)科?教學(xué)研?究方法?，能夠?進(jìn)行學(xué)?科課堂?教學(xué)案?例研究?，并形?成初步?成果。?三、?提高課?件制作?水平?掌握多?媒體技?術(shù)，熟?悉多媒?體軟件?的使用?，了解?多媒體?課件制?作流程?已成為?當(dāng)代教?師應(yīng)具?備的基?本素質(zhì)?，而制?作課件?既要講?究精美?又要講?究實(shí)用?。制作?課件是?一個(gè)艱?苦的創(chuàng)?作過程?，優(yōu)秀?的課件?應(yīng)融教?育性、?科學(xué)性?、藝術(shù)?性、技?術(shù)性于?一體，?這樣才?能最大?限度地?發(fā)揮學(xué)?習(xí)者的?潛能，?強(qiáng)化教?學(xué)效果?，提高?教學(xué)質(zhì)?量。所?以通過?此次培?訓(xùn)使我?學(xué)會從?網(wǎng)上等?多種途?徑下載?視頻、?圖片、?fla?sh等?資源，?以及截?取網(wǎng)頁?和視頻?等，并?將它們?整合到?課件中?等技術(shù)?操作，?從而制?作出更?加豐富?多彩的?多媒體?課件，?豐富學(xué)?生的學(xué)?習(xí)內(nèi)容?，更能?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?。四?、信息?技術(shù)理?論掌握?得更為?系統(tǒng)?這次培?訓(xùn)使我?們對信?息技術(shù)?的理論?與方法?掌握得?更加系?統(tǒng)，使?我感到?比原來?站得高?了，看?得遠(yuǎn)了?，有一?種“天?更藍(lán)、?地更綠?、水更?清”的?感覺。?通過培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?，不但?提高了?我對新?課程的?認(rèn)識，?還使自?己的信?息技術(shù)?教學(xué)能?力與技?術(shù)得到?了提高?，為了?真正推?信息技?術(shù)的發(fā)?展，我?將會把?所學(xué)知?識應(yīng)用?于日常?教學(xué)工?作中，?推進(jìn)學(xué)?校信息?化建設(shè)?。同時(shí)?，學(xué)無?止境，?我也將?繼續(xù)努?力學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?鉆研學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)?知識，?提高業(yè)?務(wù)水平?，為教?育信息?化建設(shè)?做出自?己的努?力!?學(xué)以致?用，才?是根本?。本次?信息技?術(shù)培訓(xùn)?的內(nèi)容?很實(shí)用?，培訓(xùn)?結(jié)束后?，我要?把培訓(xùn)?中獲得?的知識?運(yùn)用于?教育教?學(xué)工作?實(shí)踐中?。今后?，我將?一如既?往，踏?踏實(shí)實(shí)?地繼續(xù)?學(xué)習(xí)，?不斷更?新教育?理念，?提高個(gè)?人信息?素養(yǎng)，?多學(xué)習(xí)?相關(guān)的?知識，?爭取使?自己的?計(jì)算機(jī)?技能能?夠更長?時(shí)有效?的為教?學(xué)工作?服務(wù)。?教師?學(xué)習(xí)信?息技術(shù)?心得體?會范文?4本?次培訓(xùn)?很實(shí)用?，以任?務(wù)驅(qū)動?為主線?、以活?動為中?心、以?講授、?研討、?自學(xué)、?評價(jià)相?結(jié)合、?以理論?相滲透?、以技?術(shù)為支?撐，讓?學(xué)員充?分感受?了教育?技術(shù)應(yīng)?用的多?樣性，?在學(xué)習(xí)?體驗(yàn)中?感悟了?現(xiàn)代教?育理念?與運(yùn)用?信息技?術(shù)支持?教學(xué)創(chuàng)?新的魅?力。與?以往的?培訓(xùn)相?比，本?次培訓(xùn)?具備很?多的優(yōu)?點(diǎn)，同?時(shí)給我?們的感?受也非?常深刻?。1?、培訓(xùn)?內(nèi)容和?我們平?時(shí)的教?學(xué)工作?緊密聯(lián)?系，實(shí)?用性很?強(qiáng)。?比如創(chuàng)?建教學(xué)?設(shè)計(jì)方?案，規(guī)?劃主題?單元等?一系列?學(xué)習(xí)活?動能梳?理我們?的教學(xué)?思路，?促使我?們整合?各方面?的資源?，更好?的理解?信息技?術(shù)和課?程整合?的意義?，為我?們今后?能將信?息技術(shù)?運(yùn)用到?具體的?教學(xué)工?作中打?下了扎?實(shí)的理?論基矗?3、?課堂屬?于開放?式，氣?氛輕松?。各?組員可?以自由?的發(fā)表?自己的?意見。?打破了?傳統(tǒng)課?堂的教?學(xué)規(guī)律?。對于?我們來?說，雖?然只有?短短3?天的培?訓(xùn)，但?受益匪?淺。在?這里我?們見識?了很多?信息技?術(shù)和課?程整合?的鮮活?的案例?，在集?體討論?和輔導(dǎo)?老師的?點(diǎn)撥下?，我們?進(jìn)一步?理解了?信息技?術(shù)對現(xiàn)?代教學(xué)?產(chǎn)生的?重大意?義，了?解了信?息技術(shù)?和課程?整合的?優(yōu)化方?法。不?但豐富?了我們?的教學(xué)?基本理?論知識?，而且?對我們?今后的?教學(xué)活?動有很?大幫助?，可以?將這些?知識運(yùn)?用到教?學(xué)實(shí)踐?中，對?所任教?的學(xué)科?進(jìn)行教?學(xué)規(guī)劃?設(shè)計(jì)，?梳理教?學(xué)思路?，加深?對教材?的理解?。4?、是學(xué)?習(xí)收獲?巨大。?在學(xué)?習(xí)內(nèi)容?方面，?不僅理?解了教?育技術(shù)?的基本?內(nèi)涵，?深入理?解了教?設(shè)計(jì)的?一般過?程，掌?握了信?息資源?的獲取?方法、?處理方?法，還?通過案?例的研?討，掌?握了探?究型學(xué)?習(xí)和授?導(dǎo)型學(xué)?習(xí)的設(shè)?計(jì)方法?及評價(jià)?方法，?對信息?技術(shù)與?課程整?合的內(nèi)?涵也有?了一定?的認(rèn)識?，提升?了教學(xué)?設(shè)計(jì)的?整合水?平等等?，可以?用“收?獲頗豐?”來概?括。在?學(xué)習(xí)方?式上，?老師們?感受最?多的是?小組學(xué)?習(xí)和探?究型學(xué)?習(xí)的優(yōu)?勢。專?業(yè)上的?互補(bǔ)，?使老師?們能相?互取長?補(bǔ)短，?共同提?高，同?時(shí)增強(qiáng)?了團(tuán)隊(duì)?精神和?協(xié)