2020年生物初中畢業(yè)會(huì)考試題

2020年物中畢業(yè)會(huì)考試題一、選擇題(25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個(gè)正確答案生能表現(xiàn)出生命現(xiàn)象。下列所描述的現(xiàn)象，不包含生命現(xiàn)象的是（）A.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花B.離原上草，一歲一枯榮C.穿花峽蝶深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛忽一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開下哪一句詩反映了在自然界中，生物之間作用是相互的（）A.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開B.外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知C.種豆南山，草盛豆苗稀人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開“蟄”在每年三月初?！跋U”指某些昆蟲冬后藏于土中，不飲不食；“”指它們?cè)谶@個(gè)節(jié)氣前后從蟄伏中蘇醒過來。相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響B(tài).現(xiàn)出生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)C.上述昆蟲行為是一種先天性行為上昆蟲的為是長(zhǎng)期學(xué)習(xí)形成的。如為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列說法合理的是（）A.圖中數(shù)量最少的消費(fèi)者是鷹B.食物網(wǎng)中共有條物鏈C.雜食性的鳥與昆蟲間只有捕食關(guān)系D.該態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自太陽農(nóng)生態(tài)系統(tǒng)中，如圖表示一條食物鏈中三生物的數(shù)量，a被量捕殺，一段時(shí)間內(nèi)b的變化曲線是（）ABCD以對(duì)動(dòng)物特征的描述不正確的是（A.海馬體內(nèi)有脊柱，用鰓呼吸，屬于魚類蝸牛的身體柔軟在潤(rùn)的環(huán)中爬行于爬行動(dòng)物C.鴿體表被覆羽毛前肢為翼，屬鳥類蚣身體分節(jié)，具有外骨骼，屬于節(jié)肢動(dòng)物下關(guān)于動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性的描述正確的蛔生活在人的小腸中，體表有角質(zhì)層，適應(yīng)于寄生生活環(huán)節(jié)動(dòng)物都具有剛毛可以配合肌肉快速運(yùn)動(dòng)爬行動(dòng)物用肺呼吸，陸地上產(chǎn)卵鳥氣囊輔助肺呼吸，適應(yīng)于空中飛行對(duì)動(dòng)的敘述你不認(rèn)同的是（）A.骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)B.孩月經(jīng)期間應(yīng)避免劇烈運(yùn)動(dòng)C.運(yùn)動(dòng)能增心肺功能，改善血液循環(huán)運(yùn)動(dòng)依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)即可完成“梅時(shí)節(jié)家家雨草池塘處處蛙描繪了江南梅雨季節(jié)水豐茂蛙聲的情景。下列敘述不正確的是（）蛙是求偶行為B.青蛙肺呼吸，皮膚輔助呼吸C.青在水中生殖，陸地上發(fā)育，故稱為兩棲動(dòng)物雌蛙抱對(duì)有利于精子和細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，提高了受精率10.螞蜂遭受到襲擊時(shí)共同向侵犯者發(fā)起攻擊體和群體的角度來看應(yīng)屬）A.攻擊行為和社會(huì)行為B.防行為和社會(huì)行為C.取食行為社會(huì)行為學(xué)習(xí)行為和領(lǐng)域行為。11.人類對(duì)微生物的利用非常遍。下列說法正確的是（）A.釀酒時(shí)要常開蓋，以保證酵母菌的活性，有利于酒精形成B.利乳酸菌在無氧條件下發(fā)酵，形成醋酸來制醋1

C.青霉菌產(chǎn)的青霉素能殺死細(xì)菌，因此可以給患者大量使用腌肉能保存較長(zhǎng)時(shí)間，是由于腌肉上的鹽分多，抑制了微生物生長(zhǎng)。12.如圖為五種生物的簡(jiǎn)圖圖④屬動(dòng)物圖的胞結(jié)構(gòu)與植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)一樣問圖④在胞結(jié)構(gòu)上與三種生物的區(qū)別無（）A.細(xì)胞壁細(xì)胞膜C.細(xì)核葉體13.觀察如圖陰影部分表示，中四種生物的共同特征，這特征是（）A.都能進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)生殖都進(jìn)行出芽生殖C.都能進(jìn)行性生殖都進(jìn)行有性生殖14.老虎和壁虎同屬脊索動(dòng)物者差異也很大共同點(diǎn)很少和子同屬貓科點(diǎn)多事實(shí)說）A.分類等級(jí)越低，所包含的生物間的差別越多B.分等級(jí)越高，所包含的生物間的差別越少C.分類等級(jí)低，所包含的生物間的共同點(diǎn)越多分類等級(jí)越高，所包含的生物間的共同點(diǎn)越多15.某生物社團(tuán)同學(xué)選取了多生物生殖和發(fā)育進(jìn)行了探索說錯(cuò)誤的）A.圖甲所示扦插，屬于無性生殖B.圖中嫁接的關(guān)鍵是a砧和b接穗的形成層緊密結(jié)合圖所示鳥卵的結(jié)構(gòu)胚胎發(fā)育的部位是2]胚圖丁中胎兒通過胎盤從母體獲得所需營(yíng)養(yǎng)和氧氣。從而可知胎兒的呼吸系統(tǒng)沒有開始工作16.“綠水青山，就是金山銀”。下列敘述中，不利于人與自然和諧發(fā)展的是（）A.推廣生物防治方法，減少環(huán)境污染發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高廢棄物的再循環(huán)C.開發(fā)森林源，多使用一次性筷子建各種自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性17.關(guān)于基因、DNA和色體的敘述錯(cuò)誤的是（）A.每條染色體上有很多個(gè)分子B.因是有遺傳效應(yīng)的DNA片C.染色體主由分和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的18.下列有關(guān)變異的敘述，錯(cuò)的是（）A.生物性狀的變異是普遍存在的由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的變異是可遺傳的C.所有的可傳的變異都是有利的，不可遺傳的變異都是不利的轉(zhuǎn)基因技術(shù)、雜交育種、射線處理產(chǎn)生新品種都是遺傳變異原在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。19.以下有關(guān)達(dá)爾文自然選擇說的選項(xiàng)，不正確的是（）A.各種生物普遍都具有很強(qiáng)的繁殖能力B.生要生存下去，就得為了獲得食物和空間而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)C.生物產(chǎn)生變異一定都是有利于適應(yīng)環(huán)境的不應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰20.下列實(shí)例與采用的生物技搭配不正確的是（）A.草莓的“試管苗”培育——組織培養(yǎng)B.利用大腸桿菌生產(chǎn)糖尿病藥物——轉(zhuǎn)基因技術(shù)2

C.小羊“多”的誕生——交技術(shù)宇航員“抗服”的研制——仿生技術(shù)。21.用基因組成是Aa的州蜜桃枝條，嫁接到基因組成為aa的州蜜桃砧木上，所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為（）A.AaB.aaC.Aa和D.AA或Aa22.下列圖示中能正確表示生細(xì)胞中染色體和基因組成的是（）A.①B.②④①④生起源和生物進(jìn)化問題吸引了許多科學(xué)家探究的目光列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的有關(guān)說法中，錯(cuò)誤的是（）A.生命起源于原始海洋化石為生物進(jìn)化提供了間接證據(jù)生物多樣性是生物億萬年進(jìn)化的結(jié)果生的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用，導(dǎo)致了生的進(jìn)化24.一種果蠅的突變體在21℃的氣溫下生存能力很差，但是當(dāng)氣溫上升到25.5℃時(shí)，此突變體的生存能力大大提高，這說明（A.突是隨機(jī)發(fā)生的突是不定的C.環(huán)境條件變化對(duì)突變體都是有利的D.突的有害或有與環(huán)境條件有關(guān)25.當(dāng)遇到心跳吸停的患者時(shí)立即開心肺復(fù)蘇下列做法中錯(cuò)誤的（）A.教護(hù)者雙手疊放在一起，用掌根按壓病人的胸骨下端處B.有奏帶有沖擊力的用力向下按，使其下陷約厘米C.救護(hù)者的壓速度每分鐘至少次每做30次胸外心臟按壓，就做1次工呼吸，如此交反復(fù)進(jìn)行。二、判斷題(5個(gè)小題，每小題2分，共分。正確的填A(yù)，錯(cuò)誤的填B，請(qǐng)把答案填涂在答題卡上)26.被子植物的根莖葉花實(shí)種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)都可以作為分類的重要依據(jù)）27.原始大氣中存在著氧氣、氧化碳、水蒸氣等氣體。（）28.皮膚癌患者不能將癌癥遺給其子女，但仍屬于可遺傳的變異。（）29.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者數(shù)量一定多于初級(jí)消費(fèi)者。（）30.高血壓、心臟病和血友病能是由不良生活習(xí)慣造成的疾病。（）三、簡(jiǎn)答題(7個(gè)小題，共40分，第—36小題每空1分，第小題每空2升，請(qǐng)把答案寫在答題卡上)31.圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答。(1)若一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需補(bǔ)充的組成成分是。此食物網(wǎng)中，請(qǐng)寫出具有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈。(2)圖中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是，生物與鷹的關(guān)系是。(3)圖表示，生態(tài)系統(tǒng)有能量流動(dòng)，也有物質(zhì)循環(huán)，其中碳在無機(jī)環(huán)境和生物之間的形式以

形式循環(huán)。32.面圖甲是青蛙的發(fā)育過程，圖乙是桃花的基結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)3

習(xí)小組同學(xué)學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后，通過小組討論，將桃樹和青蛙的個(gè)體發(fā)育過程繪制成的圖解，請(qǐng)認(rèn)真分析下列圖示并回答下列有關(guān)問題：(1)小同學(xué)說，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是鰓進(jìn)行呼吸，主要用進(jìn)行呼吸。(2)小同學(xué)說，仔細(xì)觀察圖甲可知，個(gè)體3]與體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于發(fā)。(3)小同學(xué)說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是的主要結(jié)構(gòu)，在圖乙中，序號(hào)4和5所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊，我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖乙中的【】發(fā)而來的。(4)小同學(xué)說圖丙可知論是青蛙桃樹體發(fā)育的起點(diǎn)都是。(5)小同學(xué)說，在圖丙中，假若控制桃花顏的基因在受精卵中的組成是B，則其卵細(xì)中的基因組成是。33.(1)下是某同學(xué)探究“霉菌的生活條件”的過程。準(zhǔn)備一片干燥的慢頭片和片潮濕的慢頭片，將兩片饅頭片分別放入密閉的玻璃容器內(nèi)，將兩個(gè)容器同時(shí)放在溫暖的環(huán)境中。一段時(shí)間后現(xiàn)①濕的饅頭片上長(zhǎng)出了霉菌的菌斑著間的推移菌不斷擴(kuò)大，而且越來越多。干的饅頭片上沒有長(zhǎng)出菌斑。請(qǐng)你根據(jù)該實(shí)驗(yàn)回答下列問:①本驗(yàn)中的變量是。②根實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

。(2)下是最早發(fā)現(xiàn)青霉素的科學(xué)家——弗萊所進(jìn)行的觀察和探究過程。在培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中，偶然見到青霉菌。在青霉菌的周圍，沒有細(xì)菌生長(zhǎng)。而在沒有青霉菌的培養(yǎng)基內(nèi)，生長(zhǎng)有大量的細(xì)菌。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)把霉菌放入培養(yǎng)液培養(yǎng)后觀察使用這種培養(yǎng)液對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響驗(yàn)結(jié)果：這種培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖。弗萊明等科學(xué)家在深入的研究中離出了這種抑菌物質(zhì)分出了它的化學(xué)結(jié)構(gòu)并將它命名為青霉素。請(qǐng)問①為證明青霉素確實(shí)是青霉菌產(chǎn)生的，而不是由培養(yǎng)液或培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)引起的，則應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是。②實(shí)中的變量是。③實(shí)的結(jié)論是

。34.生物界有許多奇妙的現(xiàn)象得我們?nèi)ヌ剿?，某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問:(1)下生物產(chǎn)生新個(gè)體的方式中，屬于無性殖的有

填母。A.桃樹的開花結(jié)果細(xì)菌分裂C.雜水稻的培育哺乳動(dòng)物的克隆E.戊的繁殖方式4

(2)圖中的M表示的發(fā)育過程稱為青的成體用肺進(jìn)行呼吸此可以在陸地上生活，也可以在水中活動(dòng)。(3)圖中若D表受精卵寫家蠶一生的發(fā)有過程用母和箭頭表。(4)圖所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，為胚胎發(fā)育提供要營(yíng)養(yǎng)的部位[

。(5)丁中胎兒通過填字從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。35.法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究禽的炭疽病時(shí)，利用綿羊進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn)，試驗(yàn)方法和過程如下表所示第一次處理

第二次處理方法

結(jié)果

方法

結(jié)果甲組綿羊注脫毒病菌

沒有患炭痘病注強(qiáng)毒病菌沒有患炭疽病乙組綿羊不射脫毒病菌沒患炭痘病注強(qiáng)毒病菌患疽?。ǎ┙M綿羊注射了強(qiáng)毒病菌后沒有患炭疽病，是因?yàn)榈谝淮蔚淖⑸浜笏w內(nèi)產(chǎn)生了炭痘病的。種免疫叫免疫。第一次的注射相當(dāng)于。(2)乙綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是。(3)為止炭疽病在人群中流行，美國(guó)衛(wèi)生部加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫，從預(yù)防傳染病的角度分析，采取這措施屬于。36.閱讀下列材料，回等后面問:2019年12月，中國(guó)湖北等地接連暴發(fā)新型肺炎病毒疫情，全國(guó)各地肺炎患者正在不斷增多，至2020年2月9日我們雙峰縣確診病例18例該病毒的潛伏期一般7至14天右人人之間通過空氣飛和接觸傳染普遍易感染。早期癥狀與普通流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等。(1)新肺炎病毒的結(jié)構(gòu)組成是，生活方式是。(2)通材料，按照傳播途徑來劃分，你認(rèn)為型肺炎屬于傳染病，主要通過空氣、飛沫傳播。(3)發(fā)新型肺炎患者和疑似病例，應(yīng)及早發(fā)，早隔離，這些措施屬于預(yù)防傳染病流行三個(gè)措施中的。(4)根你的經(jīng)驗(yàn)，列舉兩條有效、合理預(yù)防型肺炎病的具體措至舉個(gè)例子。。37.果蠅是遺傳學(xué)研究中常用動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料，果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類型，控制這一相對(duì)性狀的基因用、表。下表為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)表回實(shí)驗(yàn)組別親代的性狀表現(xiàn)子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目長(zhǎng)殘翅

一長(zhǎng)翅殘翅5249

二長(zhǎng)翅X長(zhǎng)翅1010

三長(zhǎng)翅長(zhǎng)7625(1)果的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類型，這種象在遺傳學(xué)中稱為，果蠅5

翅型的顯性性狀為。(2)第組雜交實(shí)驗(yàn)的子代長(zhǎng)翅果蠅中雜合的體所占的比例為；現(xiàn)有一只長(zhǎng)翅雄果蠅，為了檢測(cè)其基因組成它殘翅雌果蠅交配產(chǎn)足夠多的后代，請(qǐng)預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié):①②

寫象及結(jié)，(寫象及結(jié)。6

生物參考答一、選題25小題，每小題分，共50分。每小題只有一個(gè)正確答案）題號(hào)1234567891011121314答案DCDCBBBDCBDACC題號(hào)16171819202122232425

15B答案

CACCCABBDD二、判題5個(gè)小題，每小題2分，共分。正確的填A(yù)，錯(cuò)誤的B，請(qǐng)把答案填涂在答題卡上）26.B27.B28.A29.B30.B三、簡(jiǎn)題（7個(gè)小題，共40分，第3136小題每空1分，第37小題每空2分，請(qǐng)把答案寫在答題卡上）（生物部分和分解者草→鼠→蛇→鷹（2捕食和競(jìng)爭(zhēng)（3）二氧化碳32.（1）肺（2變態(tài)（3）[2]子房壁（4）受精卵）B33.(1)①有無水分②霉菌的生活需要一定的水分（2①將細(xì)菌放在未培