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第大學(xué)生支教心得體會大學(xué)生支教心得體會1
四個月的援疆支教實習(xí)工作已接近尾聲,已下就教學(xué)工作、活動情況做一下簡單總結(jié)。
首先,談下教學(xué)工作的開展。
一、學(xué)校基本情況
疏勒縣第一中學(xué)是疏勒縣唯一一所完善民族高中。就讀的學(xué)生全部是維吾爾族學(xué)生。目前我校有教職工264名,其中98%是維吾爾族教師。目前總共有61個班級。其中有八個雙語班,高二年級2個,高一年級6個,全部實行“雙語”教學(xué)。我?!半p語”教學(xué)工作正處在發(fā)展階段,受文化、師資、經(jīng)濟(jì)、自然條件等多種因素的影響,“雙語”教學(xué)工作還存在一些問題。主要表現(xiàn)在:“雙語”師資不足,教學(xué)質(zhì)量偏低;培訓(xùn)質(zhì)量和繼續(xù)教育規(guī)模還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)“雙語”教學(xué)工作的需要;理科“雙語”教學(xué)工作開展力度不夠到位。
二、教學(xué)開展
對于我們援疆支教實習(xí)大學(xué)生來說,如何在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)工作至關(guān)重要,如何提高雙語班的化學(xué)課堂效率成為當(dāng)務(wù)之急。
如何提高課堂教學(xué)的效率?這是關(guān)系到教學(xué)成果的主要環(huán)節(jié)。實際上,課堂教學(xué)效率的高低,很大程度上取決于教師有效的課堂管理,和諧的教學(xué)方法的運(yùn)用。作為實習(xí)教師,我想總結(jié)一下,我在教學(xué)中的一些體會。
一、突破語言關(guān)是重點。
我們的學(xué)生大部分來自農(nóng)村,漢語水平都不高,知識面不廣,家庭、學(xué)校的語言環(huán)境也不夠好,除了上這幾門課時間用漢語與老師交流,其他時間都說維語,學(xué)生漢語表達(dá)不流暢,有一部分甚至不會表達(dá)自己的想法,所以把少數(shù)民族學(xué)生過漢語關(guān)當(dāng)作化學(xué)教學(xué)的重要任務(wù),漢語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),如何提高學(xué)生的漢語水平?我采取了以下措施:
(一)給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)漢語的環(huán)境。要求學(xué)生平時同學(xué)之間的交流盡量用漢語,多聽廣播,多看漢語類的電視節(jié)目。定期發(fā)放漢文報紙雜志,課后與學(xué)生密切交流,建立良好的師生關(guān)系。
(二)在平時上課時,盡量使用簡單易懂的語言解釋,對于較難的課程,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行維、漢教材對照學(xué)習(xí),進(jìn)一步加深理解。經(jīng)常采用的方法是理解的同學(xué)用維語給大家解釋一遍。很多化學(xué)概念學(xué)生較難理解,教師必須認(rèn)真、細(xì)致、耐心的講解,細(xì)致到概念中的字、詞的意思的解釋。比如,烴的概念:僅含有C和H兩種元素構(gòu)成的化合物稱之為烴.那么C2H5OH屬于烴嗎?多舉反例,從而加深學(xué)生對概念的理解??偟膩碚f,化學(xué)知識瑣碎,我必須上完一章的內(nèi)容,就對本章內(nèi)容做系統(tǒng)的歸納總結(jié),便于學(xué)生的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
二、要提高化學(xué)課堂教學(xué)效率應(yīng)從以下幾方面著手:
(一)、充分而又簡單的備課
備課包括備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備板書、備實驗、備多媒體、備學(xué)生等。我在備課時,要確定一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與要求,找出教學(xué)重點和難點,了解學(xué)生的思想動態(tài)及化學(xué)知識和能力的狀況,并據(jù)此確定教學(xué)方法。比如,高中化學(xué)必修2第三章有機(jī)物中的第一節(jié)“最簡單的有機(jī)化合物——甲烷”教學(xué)中我首先根據(jù)學(xué)生在學(xué)案中反映出的對知識的了解情況準(zhǔn)備上課內(nèi)容,在課上就重點內(nèi)容甲烷的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行講解,而對于簡單內(nèi)容一語帶過。
(二)探究式、合作式的課堂
課堂是學(xué)生的課堂。明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)后,課堂的寬度由學(xué)生開拓,多樣化、多元性、開放式的化學(xué)學(xué)習(xí)由學(xué)生主導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力,探究式的開展教學(xué)。充分利用學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識,合作式的組織學(xué)習(xí)。充分激發(fā)學(xué)生情緒情感,競賽式的鞏固練習(xí)。
(三)系統(tǒng)而又明了的復(fù)習(xí)
學(xué)生知識的獲得,應(yīng)當(dāng)是由淺入深,循序漸進(jìn),有些知識以前出現(xiàn)過,但很多是由民族老師講解,很多讀法與我不同,民族老師的發(fā)音不準(zhǔn)確,導(dǎo)致我說的一些專業(yè)名詞學(xué)生不理解,所以我的板書較多。當(dāng)學(xué)生聽不懂時,我就寫在黑板上。平時有意識的練習(xí)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。要求學(xué)生筆不離手,對于我們的學(xué)生“眼過千遍不如手寫一遍”,關(guān)鍵是要會寫。多做題,這樣才能把所學(xué)的知識靈活運(yùn)用。
(四)充分發(fā)揮實驗的趣味性、探究性
實驗是化學(xué)課堂教學(xué)的重要組成部分,對課堂講授知識具有較強(qiáng)的說服力。實驗是學(xué)生獲取知識、活躍思維、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力的重要手段,可調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和積極性,培養(yǎng)學(xué)生主動探究的意識。可在教師指導(dǎo)下,學(xué)生上臺代替教師去做,培養(yǎng)他們的競爭和合作意識。如乙烯的氧化反應(yīng)、加成反應(yīng)等實驗,我都是讓學(xué)生上臺完成的。對于有危險的'實驗,講清它的危險性和注意事項,做實驗前,老師先做,學(xué)生觀察實驗的操作,然后自己動手。
(五)、合理板書
課堂教學(xué)的另一個重要組成部分板書,好的板書能喚起學(xué)生的求知欲,吸引學(xué)生專心聽課,方便筆記為課后復(fù)習(xí)服務(wù),每堂課的板書都應(yīng)有一定的技巧性和實用性,盡可能運(yùn)用最簡潔的文字或符號使教材內(nèi)容形象化,復(fù)雜問題條理化。從板書上就能領(lǐng)略到一節(jié)課的要點和應(yīng)掌握的內(nèi)容,比如,必修2第一章的第二節(jié)的內(nèi)容很多,簡單概括就幾個知識點。元素性質(zhì)隨周期和族的變化規(guī)律a.同一周期,從左到右,元素的金屬性質(zhì)b.同一周期,從左到右,元素的非金屬性逐漸增強(qiáng)c.同一主族,從上到下,元素的金屬性逐漸增強(qiáng)d.同一主族,從上到下,元素的非金屬性逐漸減弱C.第三周期元素的變化規(guī)律和堿金屬族和鹵族元素的變化規(guī)律(包括物理、化學(xué)性質(zhì))。清晰的概括有利于學(xué)生的掌握元素的規(guī)律。
三、創(chuàng)設(shè)氛圍,師生互動積極
一是指調(diào)節(jié)課堂學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在愉快輕松的氛圍中鞏固和運(yùn)用知識。激活練習(xí)形式是激活思維的基礎(chǔ)。如何激活練習(xí)形式呢?根據(jù)學(xué)生求新、求趣、爭強(qiáng)好勝的心理特點,在設(shè)計練習(xí)形式時引入開放式練習(xí)題,如一題多解、一解多題,開展寫化學(xué)式、化學(xué)方程式競賽,小組間開展做化學(xué)接力賽題,趣味性化學(xué)游戲練習(xí),化學(xué)小論文演講,啟發(fā)思維的探究性練習(xí),聯(lián)系生產(chǎn)、生活的研究性練習(xí),家庭小實驗設(shè)計展示,網(wǎng)上查資料。讓學(xué)生把產(chǎn)生問題,思考問題,解決問題當(dāng)作一件趣事和樂事。
課堂教學(xué)還應(yīng)注意講練結(jié)合,精講多練。適中的習(xí)題分量、針對性、啟發(fā)性課堂練習(xí)可以調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)互動的積極性和主動性,是實施教學(xué)反饋的一種好方法,還可以暴露出他們知識接受上的錯誤和漏洞,經(jīng)過講評更正,可使學(xué)生準(zhǔn)確、完善地理解掌握所學(xué)知識。另外,還要針對教學(xué)要點適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┱n后練習(xí),以達(dá)到提高的目的。教學(xué)要面向全體學(xué)生,按照大部分學(xué)生的實際水平來授課,但每個學(xué)生在學(xué)習(xí)上又各有差異,要搞好分層教學(xué),因此,要通過研究反饋信息,及時掌握情況,采取不同的矯正、補(bǔ)救措施,以保證完成課堂教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)課堂效率的整體提高。
其次,談一下參加的主要活動。
在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下,參加了諾茹孜節(jié)、校運(yùn)動會、維漢交流會、公開課評比賽、紅歌賽等活動。在縣教育的組織領(lǐng)導(dǎo)下,參加了維語學(xué)習(xí)、共建“援疆支教林”、雙語教育調(diào)研、授課技能賽、下鄉(xiāng)調(diào)研、喀交會開幕式表演等一系列的活動。在活動中積極參與、熱情投入,對新疆地理形勢、維吾爾族文化風(fēng)俗、教育教學(xué)工作等有了一定的了解認(rèn)識,對社會發(fā)展和個人走向進(jìn)行了深刻思考。
以上是對四個月來的援疆支教實習(xí)工作的簡單總結(jié)。大學(xué)生支教心得體會2
年暑假,我跟隨學(xué)院參加了三下鄉(xiāng)支教活動。雖然只是短暫的幾天,但讓我學(xué)到了很多,又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多,我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)。
在支教生活中,我學(xué)會了很多東西,對一些事情也有了新的看法,對自己的認(rèn)識更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng),給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。支教的時光將會給我留下永恒的回憶,這次實踐也會成為我人生的一筆財富。支教結(jié)束之后,思考了很多,想了很多,也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些心得。
一、把握機(jī)會加強(qiáng)鍛煉
實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn),切實加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實際的能力,現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會來鍛煉自己,提升自己各方面的能力,為以后進(jìn)入社會打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件,在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,這才是對個人能力的最好鍛煉,在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上,我們要充分施展才干,積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗,我們只有走出學(xué)校,走進(jìn)社會,才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實踐,在實踐中了解自己,在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,經(jīng)受鍛煉,增長才干,增強(qiáng)工作實踐能力。
二、努力學(xué)習(xí)提高從教能力
在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。專業(yè)知識不夠扎實,現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識的學(xué)習(xí)和鍛煉,刻苦學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì),以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
三、奉獻(xiàn)愛心幫助他人
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,去幫助那些孩子。我們不是去游山玩水,我們是在教育別人的同時也磨練了自己,在教學(xué)中,我們認(rèn)識到這樣一個道理,一個人無法改變自己的生活條件,但可以改變自己對生活的態(tài)度,態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件,但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度,我相信勤能補(bǔ)拙,只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏,就算沒有好的學(xué)習(xí)條件,我也可以有一個美好的.前程。
四、講求合作提高效率
當(dāng)今社會是一個競爭十分激烈的時代,單憑個人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作,合作精神、合作意識顯得非常重要,因為在當(dāng)下每一個人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測、紛繁復(fù)雜的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作,朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會,誠信合作達(dá)到雙贏的效果??梢赃@樣說,一個人的誠信度有多高,成就就有多大。在這幾天里,我對此就認(rèn)識非常深刻。如果沒有合作互助,僅憑我一個人就不會有那么好的效果。
五、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實地走下去實現(xiàn)人生價值
在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己,實現(xiàn)自己的人生價值,完成自己的人生愿望。每一個人要想成就一番事業(yè),就首先必須有一個明確的目標(biāo),并不斷的努力學(xué)習(xí),堅持不懈的拼搏去實現(xiàn)它。制定目標(biāo)需要注意三點:目標(biāo)需現(xiàn)實化、目標(biāo)需具體化、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅,亂飛亂碰,最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱為部分,人生目標(biāo)稱為整體,部分的力量都發(fā)揮出來并有機(jī)的組合在一起的話,那么整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步,無以至千里。不積小流,無以成江?!本鸵馕吨愕娜松浅晒Φ模驼嬲膶崿F(xiàn)了你的人生價值。我們要始終相信三個公式:理念+實踐+經(jīng)驗=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡單+勤奮=成功。
當(dāng)今社會,就業(yè)形勢這么嚴(yán)峻,在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢?我認(rèn)為:首先要了解清楚社會需要什么樣的人才,社會需要全才基礎(chǔ)上專才的人才。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門技術(shù)知識都過硬、潛力很深的專才,最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信,工作將會來臨,抓住機(jī)遇,你要知道機(jī)會是留給又要準(zhǔn)備的人,想要抓住機(jī)會,就按照“全才基礎(chǔ)上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧,去充實自己吧,去準(zhǔn)備吧。
每一個人都有懶惰性,那么如何克服這種懶惰性呢?第一,有一個明確的人生目標(biāo)作為前提,有精確的計劃,計劃細(xì)到每一年、每一月、每一天;第二、每次工作學(xué)習(xí)之前,想想你的人生目標(biāo),想想如果你實現(xiàn)了的話將會咋樣,讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù);第三、培養(yǎng)超級自信力和頑強(qiáng)的進(jìn)行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作為一個消除懶惰、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動力。
人的一生有三個點:起點、轉(zhuǎn)折點、終點。起點既出生,可以說人人都是平等的;轉(zhuǎn)折點就是人生道路上每一次重要的選擇,選擇你的方向、你的目標(biāo),這對一個人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話,那么對于你的終點來說,也即你的晚年生活,只有每一個轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福,在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生,講給你帶來極大的精神鼓舞,去享受你的晚年生活。
總之,這次三下鄉(xiāng)使我成長了許多,學(xué)到了從課本上無法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會交往的過程,感受了其中的快樂和憂傷,雖是短短的十天,但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷,將會給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng),給了一個發(fā)展鍛煉自我的平臺。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中,要嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時,加強(qiáng)對其他方面的能力的培養(yǎng),真正提升自己全面素質(zhì),做一名優(yōu)秀的教師,我會為這個信念進(jìn)行堅持不懈的努力,最終去詮釋它,實現(xiàn)自己的人生價值。大學(xué)生支教心得體會3
最近團(tuán)委老師把學(xué)生會的工作交到我們支教生手里,讓我們?nèi)ス芾?。開了幾次會議,總結(jié)了以下幾點:
一、管理者與被管理者彼此間要相互了解,在心靈上相互溝通和默契,這一點對一個公司或者一個組織、一個部門的管理者來說尤為重要!
二、管理者,要能充分的認(rèn)識你的同事不是一件很容易的事。但是管理者如果能充分理解自己的同事,工作開展起來會順利得多。
三、了解同事的出身、學(xué)歷、經(jīng)驗、家庭環(huán)境以及背景、興趣、專長等。同時還要了解同事的思想,以及其干勁、熱誠、誠意、正義感等。
四、當(dāng)同事遇到困難,能事先預(yù)料他的反應(yīng)和行動。并能恰如其分的給同事雪里送炭,這就表明你對同事的認(rèn)識更進(jìn)一步,能更好的促進(jìn)與同事的感情。
五、知人善任。能使每個同事在其工作崗位上發(fā)揮最大的潛能。給自己的同事足以考驗其能力的挑戰(zhàn)性工作,并且在其面臨此種困境時,給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
六、在管理中,聆聽同事的心聲,也是團(tuán)結(jié)同事,調(diào)動積極性的重要途徑。.假如一個同事的思想出了問題,會失去工作熱情,要他卓越的完成你交給他的任務(wù)是不可能的。作為管理者,應(yīng)耐心的得去聽取他的.心聲,找出問題的癥結(jié),解決他的問題或耐心開導(dǎo),才能有助于你的管理目標(biāo)的實現(xiàn)。
七、在管理中最重要的一點:對待犯錯誤的人員,也應(yīng)當(dāng)采取聆聽的辦法,不應(yīng)一味責(zé)難它們,而應(yīng)給他們解釋的機(jī)會。只有了解個別情況后,才能對他們對癥下藥,妥善處理。這樣才能達(dá)到更好的效果!
八、“尺有所短,寸有所長”,每個人在能力、性格、態(tài)度、知識、修養(yǎng)等方面各有長處和短處。用人的關(guān)鍵是適用性。作為管理者在用人時,先要了解每個人的特點,十個同事十個樣,有的工作起來利落迅速;有的謹(jǐn)慎小心;有的擅長處理人際關(guān)系;有的卻喜歡獨(dú)自埋頭在統(tǒng)計資料里默默工作。這對于管理者來說是必須具備的!
九、作為一個管理者,重要的是在實踐中觀察,結(jié)合每個同事的長處給于適當(dāng)?shù)墓ぷ?。在從他們工作過程中觀察其處事態(tài)度、速度和準(zhǔn)確性,從而真正測出其下屬的潛能。假如一名管理者能做到以上的幾點,我想你已經(jīng)離成功不遠(yuǎn)了。也只有如此,管理者才能靈活、有效、成功地管理他的同事、使事業(yè)蒸蒸日上。大學(xué)生支教心得體會4
為期4天的支教活動結(jié)束了。在這次支教活動中,我學(xué)會了許多課本上的知識,同時也認(rèn)識到很多年紀(jì)比我少或者少很多的朋友。他們那些天真的笑容讓我們覺得這次的支教活動真的很有意義,并且我也從他們的作業(yè)中明白到現(xiàn)在的小學(xué)生真的要學(xué)很多知識,甚至比我們小時候?qū)W得要多和難。
支教的第一天,我抱著期待和忐忑的心情來到了__鎮(zhèn)__村委會,期待的是希望可以快點見到自己要輔導(dǎo)的學(xué)生,和他們和睦的相處,打招呼,像一位知心的朋友一樣,同時我也希望幫助他們解決學(xué)習(xí)的.問題,讓他們可以愛上學(xué)習(xí)。忐忑的是那些小學(xué)生并不是我想的那樣,他們是很頑皮的,不聽我的話,整天走來走去??墒俏业南敕ㄊ清e的,當(dāng)我見到了我要輔導(dǎo)的學(xué)生,雖然和我的期待有一點差異,偶爾有一兩個學(xué)生是很頑皮的,整天說話,不做作業(yè),但是其他的學(xué)生都是很聽話的,乖乖的做作業(yè),問問題,還有的是他們做完作業(yè)都會主動地問我有沒有其他課外的練習(xí)題,他們會問我們拿給他們做一下,不懂的會問我們,而我們都會盡量的教會他們,讓他們可以跟的上其他的課程。
一開始我支教的時候就會想,第一天肯定每個學(xué)生都會很準(zhǔn)時報到,到了第二天,人數(shù)就會慢慢的減少,甚至?xí)倭艘话搿?墒俏业南敕ㄊ清e的,到了第二天,仍然有許多學(xué)生出現(xiàn),人數(shù)沒有少,并且他們的熱情都沒有減少,會問我們他們不明白的題目,虛心的學(xué)習(xí)。我真的覺得他們真是對學(xué)習(xí)充滿熱情,是熱愛學(xué)習(xí)的。
同時,在這幾天的支教中我明白到,原來小朋友真的是很單純的,很乖巧的。有一次,我們在跟他們上衛(wèi)生知識課的時候,說到上廁所要洗手,防止細(xì)菌的入侵,結(jié)果到了下課,每個去完廁所的小朋友都會主動的用洗手液洗手,用紙巾擦干雙手才走出來。并且當(dāng)他們好吵的時候,我們就會說“一二三”,那么小朋友都會隨著回應(yīng)我們“請安靜!”之后教室里就會很安靜的認(rèn)真聽我們講課,或者做作業(yè)的。當(dāng)我們看電影的時候,我們對他們說看電影的時候要安靜,認(rèn)真的看,那么小朋友都會安靜的認(rèn)真的觀看,直到把電影看完。
總的來說,這次的支教活動我學(xué)會了許多知識,原來小朋友并不是我們經(jīng)??吹降哪菢?,是很頑皮的,不聽話的。其實他們是很乖巧,認(rèn)真讀書的。同時我也發(fā)現(xiàn)隨著社會的發(fā)展,現(xiàn)在的學(xué)生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是很多的和很難的,甚至比我們小時候的學(xué)習(xí)要難得多,他們的壓力是很大的。大學(xué)生支教心得體會5
從剛開始去之前的準(zhǔn)備,到后來真正踏上火車,這中間花了兩個月的時間。在這個過程中,我們確定了最后能去的人,備好了二十多天要上的課程,每晚相約東大門,無數(shù)次的試講……我從剛開始的滿懷激情到后來慢慢沒有了耐心,開始抱怨,覺得事情多,不能安心考試,所有所有的情緒都在我們乘火車去貴州的時候煙消云散。
到了樂埠小學(xué)的時候,天已經(jīng)很黑了,還下著毛毛雨,對樂埠小學(xué)的第一印象在雨中。下了車之后,我們都在感嘆:“天?。∵@里的條件也太好了吧!還需要我們嗎?”接下來就被領(lǐng)著去了宿舍,然后吃了校長為我們準(zhǔn)備的晚飯。無論是意外也好,懷疑也好,這都是我們要待二十多天的地方,那既然來了,就肯定要做好自己,給這里的孩子帶去點什么。
剛開始的幾天真的很痛苦,因為我想不通。我看到這里的孩子物質(zhì)條件甚至比有些城里孩子還要好,教學(xué)的硬件設(shè)施那么完善,我真的覺得自己來錯地方了。我好害怕這種感覺,因為想不通,所以我的.行為也不積極,我覺得我必須要弄清楚,這里的孩子到底缺的是什么。直到發(fā)生了這件事,讓我恍然大悟,也重新燃起了我對支教的熱情。
那天晚上,當(dāng)我們沉浸在游思源老師的生日聚會上時,有個學(xué)生過來找我們的王林燕老師,說另一個男同學(xué)(話不多,很高冷,和王老師關(guān)系很好)因剛吃完飯就打籃球而吐了,當(dāng)時是九點十八分。我跟著王老師一起去看了那個學(xué)生,在教育完那三個孩子晚上不按時回家之后,我們四個老師(男老師劉玉君、班主任黃俊燕、我和王老師)決定送他們回家。
第一個送回家的就是那個高冷的男孩。當(dāng)我們走到他家門口的時候,門是開著的,沒有開燈,在叫了幾聲“哥哥”無人應(yīng)答之后,小男孩說哥哥不在家,他今晚一個人住。和他一起的小男孩說他經(jīng)常一個人生活,哥哥上高中了,經(jīng)常不在身邊,爸爸媽媽在杭州打工,只有十二歲的孩子,沒有親人在身邊,飯自己做,衣服自己洗。這讓我們一起去的幾個老師觸動很深,可能也正是因為這樣,所以他沒有十二歲小男孩該有的活潑開朗,反倒是外表冷冷的,像是把所有人拒絕在外,內(nèi)心又比同齡人成熟很多。王老師告訴我,這個暑假他本來是準(zhǔn)備去杭州找爸爸媽媽的,在準(zhǔn)備出發(fā)的前一天還特地去找了王老師道別,可是又突然不去了,因為舍不得王老師。
王老師現(xiàn)在是一位在職員工,前三個月剛從美國回來,在美國待了兩年,愛旅游,為人親和,做事用心,經(jīng)歷豐富,是一位非常優(yōu)秀的老師??赡苷且驗檫@些,讓這個小男孩愿意向這位老師吐露心聲,也讓他對這個老師特別留戀。
在這一刻,我突然明白了,二十天,我們不能教給孩子們多么多么多的知識,但是我們的真心,對孩子們的關(guān)懷卻能彌補(bǔ)有些父母不能給孩子的愛,這對孩子們的影響是一生的。
經(jīng)歷了這樣的事,我的心態(tài)發(fā)生了變化,我也由被動變?yōu)橹鲃?,更加積極地參與,去關(guān)注,發(fā)現(xiàn)那些需要被愛的人!人生中能有一次這樣的經(jīng)歷,我覺得很美好,給孩子們帶去歡樂,也算是不虛此行吧!
一位好老師的言行會成為那些孩子前行的動力,是他們生活中的感動所在,是他們想要卻得不到的真真切切的愛!我們在支教過程中會說很多的話,但只要有一句,哪怕只有一句能給他們很大的觸動,那么這次支教就是成功的。大學(xué)生支教心得體會6
20__年的_月_日,我與10幾個隊友一齊踏上了前往__市__縣__鄉(xiāng)小學(xué)暑期實踐的艱辛之路。
之中的艱辛只能自我體會。經(jīng)過了4個小時的顛簸之后,過程可真是相當(dāng)?shù)目部腊?中途車子拋錨了!誒!就這樣,我們抱著期待的心情到達(dá)了目的地。
到達(dá)之后,我們就開始張羅吃住了,因為學(xué)??梢宰。跃驮趯W(xué)校住下了,整理好了寢室,廚房學(xué)校里也有,一并打掃了。這第一天就這樣度過了。第二天還有許多實踐前的準(zhǔn)備工作要做,那就是人員聯(lián)系。將留守兒童召集起來進(jìn)行輔導(dǎo)。我被分配做留守工作,為鄉(xiāng)政府附近的留守兒童做好登記工作。隊長帶著另一批人到一些遠(yuǎn)一些的地方--泥坑界坑去聯(lián)系學(xué)生,做好登記工作。這些地方有些遠(yuǎn),需要走很長時間餓山路,不過為了實踐成功,為了我們愛暖童心實踐隊,這些苦還是要吃的,一早上聯(lián)系到了解情況0多名留守學(xué)生,我們還是非常有成就感的。第三天,開始了我們正常的教課工作,我教的課是小學(xué)三四年級的數(shù)學(xué)。在教課中,我體會到了他們對學(xué)習(xí)的熱愛與渴望,看到了他們在學(xué)習(xí)之中眼神放出的神采,這使我非常感動。我們開設(shè)了各年級的語文英語常識以及數(shù)學(xué)課,還有興趣課程,以供學(xué)生們在下午課余進(jìn)行另類數(shù)學(xué)。興趣課程有棋類球類手語演講話劇。每天中午學(xué)生來得都很早,以致我們不得不將2點的興趣課程提前開始。于是每天中午,我們都在同學(xué)們的"熱情"中,不得不放棄午休,哎!苦啊!不過生活還算不錯!下午時,我們還去摘野菜了,真是體味了一把農(nóng)村生活!一個字爽!我們一邊采,一邊有說有笑,可開心了。為了清理這些野菜,可費(fèi)了我們不少功夫呢!不過煮起野菜來,還真是美味,也算值了!
在實踐中,我也去一次界坑去買菜,走了一個多小時的山路呢!腳酸了也腫了!哎!終于體會到同伴們出去買菜的辛苦了!我覺得我們實踐隊可算是奢侈的一個隊了。吃得好,有時會有肉,有時會有西瓜和飲料呢!(羨慕吧!哈哈哈!)買了菜回去以后,就迎來了我們愛暖童心實踐小分隊的啟動儀式了。到了鄉(xiāng)政府辦公室,看到一小部分的天花板塌下來了,于是我們就清理了一下,在桌上放上水,等待著鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的到來。時間飛快,儀式開始了,我們在鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的要求下“做了自我介紹以及一些感言,領(lǐng)導(dǎo)們也分別發(fā)言,針對我們實踐隊做出批定和鼓勵。結(jié)束了儀式意味著我們愛暖童心實踐隊正式在永嘉縣西岙鄉(xiāng)啟動。我們大家豆油非常高興,并在學(xué)校門口合影留念。
后來的幾天我們一部分人去了楠溪江景區(qū)做了募捐活動,一共募集到700多元人民幣。我們還為留守兒童送去溫暖,送去祝福,送去他們所需要的學(xué)習(xí)用具書包。最后一天晚上,我們實踐隊在當(dāng)?shù)匾凰籼瞄_了一場晚會,雖然來看的人不多,有些準(zhǔn)備還沒有做到位,可我心里還是很開心的,畢竟這是我們的第一次晚會,就算有什么瑕疵,它在我心目中也是完美的。在晚會中,我擔(dān)任了舞臺設(shè)計的工作,為了舞臺的效果,我們不惜找來了一些綠色植物來設(shè)計舞臺,還借來了地毯和后臺的幕布,還有演講的桌子,以及音響電腦等。雖說不易,可我們還是做到了。費(fèi)了一下午的'時間設(shè)計好舞臺,看到他們對舞臺的熱烈贊美,心里還是美滋滋的,也不妄費(fèi)我們這么用心的設(shè)計了。
所以的東西都會有負(fù)面,第一次做一件事不能盡善盡美,也是正常。晚會的演出在最后的環(huán)節(jié)把合唱中,由于我們的匆忙忘帶歌詞導(dǎo)致了我們演出的不完美,這令我們很遺憾。當(dāng)時我們的心里都很難受??稍匐y受也要勇敢的面對。面對錯誤,深思錯誤的,找出原因,做出決定,在下一次同樣的情況下,我們就不會再犯錯,再有遺憾了。在實踐中,類似的困難有很多,比如說,晚上睡不好又熱,又有蚊蟲咬;有時男生的不合作;隊員對隊長的不理解;有時個人的任性等等。這些都是實踐中的困難和阻礙,可是我們?nèi)慷荚竭^了,感到欣慰,開心,坦然。在這之中,我們擁有了很多;堅強(qiáng),勇敢,寬容,信任,克服了種.種困難,越過了種.種障礙,延續(xù)了我們的友誼,達(dá)到了我們即定的目標(biāo)。實踐之所以為實踐是因為實踐即體驗另類生活,從中領(lǐng)悟做人的道理,學(xué)會對人處事,學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題。生活之中有太多的東西,需要我們?nèi)W(xué)習(xí),去體會,去感悟人生的艱辛和美好。一個小小的細(xì)節(jié)就能體會出一個人的思想品德,一個細(xì)微的動作就能獲得別人對你的信任,這在于你能否想到做到。對一件事有自我的見解,能被別人接受,采納就是成功,這就是實踐的成功。不管我們做得是否盡善盡美,只要我們有努力,有思考,有被接受,采納,就是實踐的成功!大學(xué)生支教心得體會7
時光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧這四個月的實習(xí)支教生活,我真的感概萬千,有太多的話想說,有太多的的不舍,有太多的收獲,過往的經(jīng)歷在我腦中翻動著,這次支教實習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。
20__年8月底我懷著一顆激動而忐忑不安的心,拿著沉甸甸的行李踏上了大巴車,所有的支教實習(xí)生統(tǒng)一由學(xué)校送去。我們一行十九人終于來到了實習(xí)學(xué)?!畢^(qū)石北中學(xué)。這個學(xué)校給我的第一感覺是,學(xué)校比較小,提供的住宿生活條件簡陋而艱苦,周邊的環(huán)境也比較荒涼。面對這樣的環(huán)境,心里多少有點擔(dān)心,畢竟我還要在這里實習(xí)、生活四個月,在我面前是人生中從未遇到的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們學(xué)生與指導(dǎo)老師見面的那一刻,感覺所有困難都煙消云散了??吹角啻夯盍Φ膶W(xué)生,熱情關(guān)切的老師和領(lǐng)導(dǎo),我下定決心無論面對的困難有多大,既然我選擇了就應(yīng)該勇敢接受,勇于擔(dān)當(dāng)。好好利用這四個月的時間充實自己,提高自己。
生活篇
進(jìn)入學(xué)校,我們沒有立即投入教學(xué)中,而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。石北中學(xué)所能提供的生活條件不是很好,甚至比我想象中的差很遠(yuǎn)。十人間的宿舍,里面的設(shè)施只能滿足最基本的生活需要,作息時間與學(xué)生一致,這一下子就回到了高中的生活。平時在大學(xué)過著優(yōu)越生活的我們一下子無法接受現(xiàn)實,畢竟落差太大了,出乎意料的現(xiàn)實,經(jīng)過和帶隊老師的.商量和充分溝通,我們只能接受現(xiàn)實,改變自己適應(yīng)生活,克服困難,融入新環(huán)境。
萬事開頭難,慢慢地當(dāng)我們適應(yīng)了這里的生活,每天我們幾位小伙伴都在一起有說有笑的,談?wù)勗趯嵙?xí)中遇到的困難和趣事,相互分享心得,互相幫助提高,在這枯燥的支教實習(xí)生活中增添了不少樂趣。
工作篇
學(xué)校安排我們第一個月要多聽課,先觀摩學(xué)習(xí)一下,我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。盡管我們的專業(yè)知識已經(jīng)達(dá)到教書育人的要求,但我們所學(xué)的都是理論知識,缺少實踐經(jīng)驗,教學(xué)經(jīng)驗不足。我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。學(xué)校里有一批骨干教師。他們在教學(xué)教法上研究多年,教學(xué)經(jīng)驗豐富,有很多的教育教學(xué)方法和技能值得我去學(xué)習(xí)。通過這短時間的聽課學(xué)習(xí)。我感覺獲益良多。我的指導(dǎo)老師是高一級數(shù)學(xué)備課組長,她的教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)目標(biāo)明確,能夠有側(cè)重地把握一堂課的重難點和合理安排時間,清晰明了的板書設(shè)計讓學(xué)生一目了然。這些都是值得我去深入學(xué)習(xí)與揣摩的。
在實習(xí)支教期間,我深深的感受到,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課卻要求我認(rèn)真地去鉆研教材,設(shè)計教案,組織教學(xué)。基于這些考慮,我認(rèn)識到作為一名實習(xí)生,我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多,要保持虛心的態(tài)度,刻苦學(xué)習(xí),踏實鉆研。這樣,就要求自己把教學(xué)工作作為一項長期的首要的工作去抓。為了上好見面課,我積極地與指導(dǎo)老師交流,學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗,認(rèn)真鉆研教材,用心備課,細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),一心做好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué),做到了對學(xué)生負(fù)責(zé),也做到了對自己負(fù)責(zé)。這四個月中,我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的實踐知識,這也對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
收獲篇
在石北中學(xué)支教的四個月一眨眼就過去了。在這里,我收獲最大的是成長,我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲,使我更坦然的給學(xué)生傳授知識。使我更加了解學(xué)生,學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅定教師這一職業(yè),在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí),真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認(rèn)真的對待教學(xué)。
如果說,當(dāng)初只是對支教生活的憧憬。那么這四個月的支教過程中,我真真切切的感受到了平淡,一種至美的境界!我相信我會把它永遠(yuǎn)銘記于心,體會其中的滋味。
回味這四個月,支教的生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇香的味道,淡淡的清香,卻讓人回味無窮。人生幾何,歲月匆匆!感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷,如果讓我說支教的感受,我會說“簡單并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著!石北中學(xué)是我人生中的一個驛站,它將激勵著我不斷前進(jìn),不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變,短短的四個月,它讓我明白了什么是艱辛與付出,艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實,在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的,教室是明亮的,學(xué)生是可愛的,老師的和藹的,課堂是精彩的!到了這里才知道,這一切都是需要付出很多努力的。其實在工作中更多的時候需要的都是實踐精神而并非理論。臺上一分鐘,臺下十年功,課堂的四十分鐘需要!其次,在學(xué)校的充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標(biāo),在這里,每天都會忙忙碌碌,為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活,看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí),會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動!上課時,一定要將課上所有偉大價值告訴給學(xué)生,要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律,每天要認(rèn)真?zhèn)湔n,要時刻記住對每個孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因為你是一個教師。要做到以身作則!孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你,在石北中學(xué)這段時間,所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來!再次,這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動力,我更加熱愛了這個職業(yè),并非因為教師職業(yè)有多高尚,而是心中有一顆心在向著純凈,美好,陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉,讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏!
通過這次實習(xí),我也了解了老師的酸甜苦辣,也讓我了解了老師的偉大,我也從實習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,而也要在實際中“教書”,面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實的教學(xué)基本功,創(chuàng)新的教學(xué)理念。幾個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺,使我真正體會到做一位老師的樂趣,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一個好老師而努力著。大學(xué)生支教心得體會8
時光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧這四個月的支教生活,我真的感概萬千,有太多的話想說,有太多的的不舍,有太多的收獲,過往的經(jīng)歷在我腦中翻動著,這次支教實習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。
20__年__月底我懷著一顆激動而忐忑不安的心,拿著沉甸甸的行李踏上了大巴車,所有的支教實習(xí)生統(tǒng)一由學(xué)校送去。我們一行十九人終于來到了實習(xí)學(xué)?!猒_中學(xué)。這個學(xué)校給我的第一感覺是,學(xué)校比較小,提供的住宿生活條件簡陋而艱苦,周邊的環(huán)境也比較荒涼。面對這樣的環(huán)境,心里多少有點擔(dān)心,畢竟我還要在這里實習(xí)、生活四個月,在我面前是人生中從未遇到的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們學(xué)生與指導(dǎo)老師見面的那一刻,感覺所有困難都煙消云散了??吹角啻夯盍Φ膶W(xué)生,熱情關(guān)切的老師和領(lǐng)導(dǎo),我下定決心無論面對的困難有多大,既然我選擇了就應(yīng)該勇敢接受,勇于擔(dān)當(dāng)。好好利用這四個月的時間充實自己,提高自己。
一、生活篇
進(jìn)入學(xué)校,我們沒有立即投入教學(xué)中,而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。__中學(xué)所能提供的生活條件不是很好,甚至比我想象中的差很遠(yuǎn)。十人間的宿舍,里面的設(shè)施只能滿足最基本的生活需要,作息時間與學(xué)生一致,這一下子就回到了高中的生活。平時在大學(xué)過著優(yōu)越生活的我們一下子無法接受現(xiàn)實,畢竟落差太大了,出乎意料的現(xiàn)實,經(jīng)過和帶隊老師的`商量和充分溝通,我們只能接受現(xiàn)實,改變自己適應(yīng)生活,克服困難,融入新環(huán)境。
萬事開頭難,慢慢地當(dāng)我們適應(yīng)了這里的生活,每天我們幾位小伙伴都在一起有說有笑的,談?wù)勗趯嵙?xí)中遇到的困難和趣事,相互分享心得,互相幫助提高,在這枯燥的支教實習(xí)生活中增添了不少樂趣。
二、工作篇
學(xué)校安排我們第一個月要多聽課,先觀摩學(xué)習(xí)一下,我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。盡管我們的專業(yè)知識已經(jīng)達(dá)到教書育人的要求,但我們所學(xué)的都是理論知識,缺少實踐經(jīng)驗,教學(xué)經(jīng)驗不足。我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。學(xué)校里有一批骨干教師。他們在教學(xué)教法上研究多年,教學(xué)經(jīng)驗豐富,有很多的教育教學(xué)方法和技能值得我去學(xué)習(xí)。通過這短時間的聽課學(xué)習(xí)。我感覺獲益良多。我的指導(dǎo)老師是高一級數(shù)學(xué)備課組長,她的教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)目標(biāo)明確,能夠有側(cè)重地把握一堂課的重難點和合理安排時間,清晰明了的板書設(shè)計讓學(xué)生一目了然。這些都是值得我去深入學(xué)習(xí)與揣摩的。
在支教期間,我深深的感受到,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課卻要求我認(rèn)真地去鉆研教材,設(shè)計教案,組織教學(xué)?;谶@些考慮,我認(rèn)識到作為一名實習(xí)生,我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多,要保持虛心的態(tài)度,刻苦學(xué)習(xí),踏實鉆研。這樣,就要求自己把教學(xué)工作作為一項長期的首要的工作去抓。為了上好見面課,我積極地與指導(dǎo)老師交流,學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗,認(rèn)真鉆研教材,用心備課,細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),一心做好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué),做到了對學(xué)生負(fù)責(zé),也做到了對自己負(fù)責(zé)。這四個月中,我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的實踐知識,這也對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
三、收獲篇
在__中學(xué)支教的四個月一眨眼就過去了。在這里,我收獲最大的是成長,我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲,使我更坦然的給學(xué)生傳授知識。使我更加了解學(xué)生,學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅定教師這一職業(yè),在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí),真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認(rèn)真的對待教學(xué)。
如果說,當(dāng)初只是對支教生活的憧憬。那么這四個月的支教過程中,我真真切切的感受到了平淡,一種至美的境界!我相信我會把它永遠(yuǎn)銘記于心,體會其中的滋味。
回味這四個月,支教的生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇香的味道,淡淡的清香,卻讓人回味無窮。人生幾何,歲月匆匆!感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷,如果讓我說支教的感受,我會說“簡單并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著!__中學(xué)是我人生中的一個驛站,它將激勵著我不斷前進(jìn),不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變,短短的四個月,它讓我明白了什么是艱辛與付出,艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實,在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的,教室是明亮的,學(xué)生是可愛的,老師的和藹的,課堂是精彩的!到了這里才知道,這一切都是需要付出很多努力的。其實在工作中更多的時候需要的都是實踐精神而并非理論。臺上一分鐘,臺下十年功,課堂的四十分鐘需要!其次,在學(xué)校的充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標(biāo),在這里,每天都會忙忙碌碌,為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活,看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí),會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動!上課時,一定要將課上所有偉大價值告訴給學(xué)生,要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律,每天要認(rèn)真?zhèn)湔n,要時刻記住對每個孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因為你是一個教師。要做到以身作則!孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你,在__中學(xué)這段時間,所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來!再次,這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動力,我更加熱愛了這個職業(yè),并非因為教師職業(yè)有多高尚,而是心中有一顆心在向著純凈,美好,陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉,讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏!
通過這次實習(xí)支教,我也了解了老師的酸甜苦辣,也讓我了解了老師的偉大,我也從實習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,而也要在實際中“教書”,面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實的教學(xué)基本功,創(chuàng)新的教學(xué)理念。幾個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺,使我真正體會到做一位老師的樂趣,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一個好老師而努力著。大學(xué)生支教心得體會9
有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷?!?0__年9月,我參加區(qū)城鄉(xiāng)教師交流活動,接受教育局的安排,來到162中學(xué)支教一年。支教,讓我走進(jìn)城鎮(zhèn)教育的第一線,了解了城鎮(zhèn)教育的現(xiàn)狀;支教,讓我體味到了城鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了城鎮(zhèn)老師的酸甜苦辣。支教,是對我人生經(jīng)歷的極大豐富。我敬佩162中學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們——是我學(xué)習(xí)的榜樣。而我自己在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上可以說獲益匪淺!
一、在日常實踐中提高對支教工作的認(rèn)識。
當(dāng)初,我滿懷著激情來到支教學(xué)校,面對好的教學(xué)環(huán)境,先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備尤其是一直從事數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的我突然間回歸到自己的本行專業(yè)物理教學(xué)上來,自己感到非常棘手。但我有信心。
隨著時間的延續(xù),我對支教的學(xué)校越來越熟悉,更加明確我作為一名支教教師的責(zé)任。通過自身的努力,成效顯現(xiàn)。支教總結(jié)我寫的很深刻。我盡力為支教多做一些事情,為城鄉(xiāng)教育均衡多貢獻(xiàn)一點力量。
來支教了,才真正了解城鄉(xiāng)教育有差別;來支教了,才能深切感受城鄉(xiāng)教育需要均衡發(fā)展;來支教了,才會深深地懂得真的需要支教。
二、在支教生活中豐富教學(xué)經(jīng)歷。
從我踏進(jìn)162中學(xué)校園那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,而是以認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出?/p>
支教的這一年,我承擔(dān)162中學(xué)初二年段三個班的物理學(xué)科教學(xué)工作,深感到任重而道遠(yuǎn)。教學(xué)工作中,我服從領(lǐng)導(dǎo)安排,竭力為學(xué)校服務(wù)。日常教學(xué)中,我奉獻(xiàn)給學(xué)生的不僅是知識,還有無私的愛。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我展現(xiàn)教師的風(fēng)采,循循誘導(dǎo),積極鼓勵,吸引學(xué)生徜徉物理的海洋。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的'關(guān)系。
162中的學(xué)生都是來源于周邊城鄉(xiāng),學(xué)生的素質(zhì)參差不齊,過了一段時間我發(fā)現(xiàn),態(tài)度、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo),幫助改變習(xí)慣,從習(xí)慣入手,改變他們的學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明禮貌習(xí)慣。告訴他們“習(xí)慣影響終身,態(tài)度決定一切”。并以身示范,開展不定期的“找差距”活動。
三、在校本教研中提升業(yè)務(wù)能力。
農(nóng)村學(xué)校如何在新課改下開展好中學(xué)物理和數(shù)學(xué)教育,是支教的這一年我一直思索的問題。我所支教的學(xué)校這一年在大力推行“三段五步”自主教學(xué)模式。剛到162中時,我對“三段五步”自主教學(xué)模式知之甚少,為了盡快融入,我積極投身校本教研,我向先進(jìn)理論學(xué),向教學(xué)名家學(xué),向身邊骨干學(xué),向優(yōu)秀課案學(xué),匯集各家之長,促進(jìn)自己進(jìn)步。
在教學(xué)實踐中,我積極學(xué)習(xí),努力嘗試,設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,在物理教學(xué)中嘗試運(yùn)用“三段五步”教學(xué)模式。設(shè)置“課前延伸”環(huán)節(jié),以“導(dǎo)學(xué)案”為載體,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),有助于充分了解學(xué)情,為課堂上學(xué)生的高效學(xué)習(xí)、教師的精講點撥提供第一手素材。課堂上,教師創(chuàng)設(shè)一定探究物理知識的情景和環(huán)境,激發(fā)學(xué)生探究物理的興趣,讓學(xué)生通過探究活動,去主動地了解物理現(xiàn)象,揭示物理規(guī)律,形成物理思維方式和學(xué)習(xí)方法,用物理的眼光科學(xué)看待世界和社會。
在摸索的過程中,我也產(chǎn)生了不少困惑。比如:“導(dǎo)學(xué)案”的實施過程中,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),的確給了不同層次的學(xué)生很多發(fā)展空間。但對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來說,這無疑“雪上加霜”,即使是老師細(xì)致的講解都未必使他們知道知識的來龍去脈,更不用說自主學(xué)習(xí)了,展示交流更是談不上,這使得整個班級學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重。怎樣才能兩頭兼顧:即發(fā)展了好學(xué)生,又使后進(jìn)生有所進(jìn)步,還需要進(jìn)一步探索。
一年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的?;匚兑粚W(xué)年的支教生活,如同一杯苦丁茶,沒有華麗的色澤,有的是剛?cè)肟诖己竦目?,然后留下淡淡的清香讓我回味無窮。
教育,我心中的摯愛,因為路過你的路,苦過你的苦,所以追逐著你的追逐,快樂著你的快樂。我把昨日打進(jìn)記憶的背囊,今天抖擻精神,又要起錨遠(yuǎn)航,既然選擇了明天,就將繼續(xù)風(fēng)雨兼程……大學(xué)生支教心得體會10
這周依舊在輔導(dǎo)室見習(xí),不外乎就是請我協(xié)助一些有關(guān)計算機(jī)的事情,像是做名牌、影片剪輯之類的事務(wù),不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件,旁邊有一個老師協(xié)助,我沒有做到很多事情,但是這卻讓我初步了解「威力導(dǎo)演)這個軟件的接口及基本功能。
另外,還有一件比較重要的事就是開了「??庉嫊h),我們每位實習(xí)老師都必
須加入這個行列,雖然說我們都沒有分到很重要的工作,但是在討論的過程中,讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項,很多都是我不會去注意到的,例如:在校稿的部分必須要分三次不同的老師,而且在有多音字的部分都必須統(tǒng)一,像是「一ˋ)年一班還是「一)年一班這是很重要的,一定要有個準(zhǔn)則,否則就會一校再校白費(fèi)工了,另一個部分就是在照作品的部分,必須在作品未張貼之前就先照相存檔,否則在張貼出去之后要將作品與相機(jī)鏡頭平行對焦是非常困難的事……等等的事,都是老師們提供的經(jīng)驗,在會議中實習(xí)生都沒有提出很多意見與問題,但是,在無形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的'經(jīng)驗。
然而,這周我是屬教務(wù)處的實習(xí)生,所以我與教學(xué)組長負(fù)責(zé)去永和送美術(shù)作品,其它實習(xí)生則是留在學(xué)生協(xié)助活動舉行。這次送美展的經(jīng)驗讓我知道「訓(xùn)練自己不暈車)是件很重要的,以往坐車時都是一上車就趕緊睡覺,來避免暈車的情形,但是這次我坐在教學(xué)組長的旁邊,我知道我不能睡覺,因為這是基本禮貌,所以來回的兩個小時我都沒有睡,一到學(xué)校,我的胃真的快翻過來了,感覺非常不舒服,根本無法再協(xié)助收拾小區(qū)有教室的會場,由此看來,訓(xùn)練自己不暈車也是件很重要的事呢!大學(xué)生支教心得體會11
8天的支教生活很快結(jié)束,回顧8天來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到學(xué)校的肯定,對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。8天的支教時間,我工作著,收獲著,付出著,感動著,可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn),盡管有種種困難,我依然風(fēng)雨無阻,堅持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難。這8天的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。
我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,8天的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,我順利的完成了這8天的'支教工作,現(xiàn)就總結(jié)如下:
一、思想方面:做為一名支教老師,首先,我堅持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時總結(jié)反省,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。
二、踏踏實實教書,全心全意育人平時我切實做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,力求成為學(xué)生的良師益友。支教8天里,我擔(dān)任初二年級政治課、計算機(jī)課的教學(xué)工作以及初三__班的班主任,我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上,我傾注了全部的愛。在政治教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們通過課外閱讀豐富知識等,而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊。盡量要每個學(xué)生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前,我堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一位學(xué)生的實際,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,循循的誘導(dǎo),及時鼓勵,引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),對于后進(jìn)生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導(dǎo);對于中等生,我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),強(qiáng)化自身素養(yǎng)自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,通過對比,及時彌補(bǔ)自身不足,進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時,邊參考教學(xué)用書,邊考慮我校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平,從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,采用師生互動,以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上,氣氛逐漸活躍起來,連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了……學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。
8天的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。大學(xué)生支教心得體會12
由于疫情仍沒有結(jié)束,我的支教生活不得不一拖再拖,害怕失去支教機(jī)會的我們也時時刻刻關(guān)注著疫情的狀況。最終,終于在國慶有了確切消息,在10月8日飛往新疆阜康,開啟我的支教生活。
時光如白駒般轉(zhuǎn)瞬即逝,我也已經(jīng)在這里度過將近兩個月?;叵胱畛踝哌M(jìn)校園,面對學(xué)生的問好感到不知所措,到已經(jīng)適應(yīng)學(xué)生口中“老師”這個身份。第一次上臺講課的前一個晚上,即使放下手機(jī)很久也無法入睡,腦海中不斷想象上課的情景,想象學(xué)生的反應(yīng),思考自己的備課是否充足,想象自己應(yīng)該如何和學(xué)生交流,緊張的情緒一直延續(xù)到上課。第一堂課,班主任十分尊重我。在我進(jìn)教室后,幫我管理一下紀(jì)律,對學(xué)生交代幾句后留給我足夠空間離開教室。課堂的開始,我進(jìn)行了簡單的自我介紹,為了熟悉學(xué)生也為了互動,我讓每個學(xué)生上臺寫名字,每個學(xué)生都積極的參與到我這個小環(huán)節(jié)中。從開始的哆哆嗦嗦、底氣不足,到現(xiàn)在和學(xué)生打成一片,已經(jīng)能坦然自若的講解我所學(xué)到的知識。這一過程,不是在大學(xué)課堂中只聽老師所講的理論知識就能辦到的。作為師范生,日后與學(xué)生的接觸必不可少,我們所缺乏的正是這種難能可貴的實踐經(jīng)驗。在實踐中我們可能碰到一切我們從未想到的事情,例如有些學(xué)生的不可控,學(xué)生的不配合和學(xué)生之間的爭吵。這些都需要我們調(diào)準(zhǔn)好心態(tài),迎接未知的事件。
雖然我現(xiàn)有的知識去教授小學(xué)生綽綽有余,但是在教授方法和課程安排上,我們?nèi)允菍W(xué)生,需要向?qū)W校里的老師請教、學(xué)習(xí)。支教的重點就是:學(xué)以致用、認(rèn)真鉆研、鉆研教學(xué)、提高教學(xué)并為之努力。為此我積極地與指導(dǎo)老師交流,學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗,認(rèn)真鉆研教材,用心備課,細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上,雖然不敢說有怎樣的成績,但我自認(rèn)為我做到了一個老師應(yīng)該做的,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué),做到了對學(xué)生負(fù)責(zé),也做到了為自己負(fù)責(zé)。在鉆研和學(xué)習(xí)的工作上,我意識到態(tài)度要虛心,學(xué)習(xí)要刻苦,鉆研要踏實。我的指導(dǎo)老師也絕對是“權(quán)威“般的存在,作為副校自身的職務(wù)所在,對學(xué)校里需要操心的事物本就不少,但絲毫不影響上課的質(zhì)量。對于每節(jié)課的重點、難點都相當(dāng)清晰。作為語文老師對課文的講解,老師做到了問題的環(huán)環(huán)相扣,讓每個問題緊扣內(nèi)容,問題與問題之間都有內(nèi)在的聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生讀課文,從文章中找答案更加理解并了解文章思想和內(nèi)容。
語文的教學(xué),作文必不可少,對學(xué)生來說作文也是相當(dāng)讓人頭痛的一部分,題材的缺少、語言的匱乏、重點的偏離、立意的低俗,都使的文章變得乏味,缺少吸引力。為了減少學(xué)生對寫作的抵觸心理,目前指導(dǎo)老師只需要學(xué)生敢寫,勇于敘述一件完整的事件,其他寫作的方法和方式都變成次要的。在積累了一定量的寫作題材后,將會有專門的一周對寫作進(jìn)行系統(tǒng)的分析和教學(xué)。指導(dǎo)老師在無形中也告訴了我們課程安排的重要性,逐步為學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊和針對,使上課效果達(dá)到最佳。聽課也不能只聽一人,一個年級,我時不時還會去別的老師課上旁聽。不同班級,不同的年齡段,教學(xué)的重點也有所不同,學(xué)生上課的態(tài)度和老師上課的方式也有所不同。低年齡段的學(xué)生對于課堂紀(jì)律還不是很熟悉,因此會搶答,也容易偏離問題。但這也是學(xué)生最活躍的時期,他們經(jīng)常突發(fā)奇想說出一些讓人意想不到的回答,但也因此需要老師花更多的時間強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律,盡量活潑開朗的方式吸引學(xué)生重新回到課堂內(nèi)容中。中段的學(xué)生已經(jīng)不需要老師過多的強(qiáng)調(diào),但是對于老師的提問也大多都被局限住,答案就在嘴邊就是描述不對,沒有合適的詞匯,因此需要老師更多的引導(dǎo),幫助理解和想象。高年級的學(xué)生對于上課內(nèi)容已經(jīng)輕車熟路,但是需要他們對知識保持一種敬畏、虛心接受的態(tài)度,知識的講解從老師講轉(zhuǎn)變到學(xué)生講和練習(xí)。不同的年齡段教學(xué)的方式也不同,但是對教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度和讓學(xué)生真正接納知識的`想法卻是永恒不變的。
學(xué)校的每位老師為了教學(xué)的精進(jìn),每周都會開展學(xué)科教研。我也很榮幸能夠參加學(xué)校的教研活動,并在其中吸收采納每位老師的看法。在活動中,對某位老師的課程內(nèi)容進(jìn)行集體研討,總結(jié)優(yōu)缺點并進(jìn)行集體備課。對課程的安排,知識點的運(yùn)用和總結(jié)都進(jìn)行一次分析和借鑒,研討不同備課的優(yōu)點并逐個吸收采納。一個學(xué)校的不斷進(jìn)步都基于這種一點一滴的積累和對教學(xué)的不斷磨合。面對政策的改變,老師們也不斷地調(diào)整自己原有的教學(xué)方法,做到減負(fù)不減效的教學(xué)成果。在課上盡量讓學(xué)生自己操練,手腦并用加強(qiáng)記憶,課前對上課內(nèi)容的準(zhǔn)備,形式多樣的比賽,甚至結(jié)合現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源尋找到更有效、更方便、更快捷的途徑,為的只是讓學(xué)生更加積極主動的參與到課堂里來。每個老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)都做到盡心盡力,老師的良苦用心也只有自己也身在其中才切實體會到。一節(jié)課的成現(xiàn)效果不止簡簡單單的40分鐘,還有在這背后老師付出的心血,是老師絞勁腦汁尋找有效的方法,是所有老師聚在一起對上課缺點的分析,優(yōu)點的融合,是所有老師懷揣教學(xué)的熱情日復(fù)一日,年復(fù)一年的重復(fù)相同的內(nèi)容,只為達(dá)到更好的效果。對教學(xué)鉆研的精神也是我們在支教過程中寶貴的一課。
在面對學(xué)校老師對備課的認(rèn)真態(tài)度后,我對我上課內(nèi)容的安排也不斷在改進(jìn),從不知如何講起,到有條理的進(jìn)行要點分析并讓學(xué)生進(jìn)行嘗試。學(xué)生對我的課程也表示出了極大興趣,他們渴望的眼神透露出對知識認(rèn)真的態(tài)度。面對學(xué)生積極的嘗試,我絞勁腦汁讓學(xué)生能更加直面、簡單的了解本節(jié)課的要點。這里的學(xué)生基礎(chǔ)不像內(nèi)陸抓的緊,對于一些基本素質(zhì)可能沒這么看重,因此我不斷提醒學(xué)生需要注意一些習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生不厭其煩的嘗試,我也不厭其煩的指出他們的問題所在,并及時表揚(yáng)他們所改正的缺點。在支教中,才真正理解小時候老師偏愛那些好學(xué)的學(xué)生,他們的努力和進(jìn)步老師都看在眼里,他們沒有辜負(fù)老師的良苦用心。然而就算我們不斷地自我反思,改進(jìn)課程安排,仍有許多我們沒有意識到的潛在問題,只有在老師的聽課下才能更直接的了解自己問題。在帶隊老師聽過我們的課后,在課后語重心長地告訴我們不足,現(xiàn)在的我們實踐經(jīng)驗比任何人都少的可憐,多聽取前輩的意見融會貫通,吸收經(jīng)驗,少走彎路。
作為實習(xí)生,我們與學(xué)生年齡并沒有相差甚遠(yuǎn),因此與學(xué)生交流也更加容易,我也一直相信能與學(xué)生成為朋友一般的存在。在課上不會有過多嚴(yán)厲的批評,鼓勵學(xué)生多回答,多互動,對每個學(xué)生的反應(yīng)和回答,都用親和的語言給予肯定再指出問題所在,讓他們在課堂上有所發(fā)揮。但是問題就在過于親和可能會造成課堂秩序的混亂,作為老師需要課堂秩序的活躍但不能亂,不能有過多與課堂內(nèi)容無關(guān)的聲音。為此在課堂上我力求嚴(yán)肅、認(rèn)真的教師形象。在課后不必像課上這般嚴(yán)肅,可以與學(xué)生多交流了解學(xué)生的喜好,沒有大學(xué)生架子。多參加他們的集體活動,比如下午的課間操。對于傾訴欲強(qiáng)的學(xué)生也保持傾聽的態(tài)度。與學(xué)生同樂也是激發(fā)他們上課積極性的必要條件,只有明白學(xué)生心情、想法,才能更好的理解他們所想表達(dá)的事情。建立平等的師生關(guān)系,是現(xiàn)在鼓勵教育中必不可少的條件。尊重?zé)釔蹖W(xué)生,對學(xué)生是肯定的態(tài)度,緩解每位學(xué)生的緊張。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍。了解學(xué)生的各類情況,因材施教,循循善誘,積極的鼓勵引導(dǎo)學(xué)生。
雖然一個支教者的作用有限,可支教這種行為本身就是一種愛的影響,愛的傳播。這種奉獻(xiàn)的精神會影響著當(dāng)?shù)氐暮⒆?。三尺講臺是老師們的舞臺,抖落一襟風(fēng)塵,揮去一身疲憊,同著滾沸的熱血,和著激動的嗓音,在講臺上唱出知識的和諧音符;在斑駁的黑板上繪出智慧的美麗彩虹。每位老師的辛苦付出,基于他們對于教師這一神圣職業(yè)的敬畏和熱情。這次的支教經(jīng)歷是我人生的寶貴財富,它讓我明白了辛勞與快樂,感動與奉獻(xiàn)的真諦。在未來的一個月里,我將再接再厲,用更高的熱情投入到支教中去。我相信這次的支教經(jīng)歷將會在我未來的學(xué)習(xí)、工作,甚至生活中產(chǎn)生重要的影響,它會激勵我勇敢前進(jìn),爭取做一個優(yōu)秀的教師。總之,當(dāng)我們年老的時候,回望過去的點點滴滴,我們或許有一大堆可以讓自己驕傲的事,不枉此生。大學(xué)生支教心得體會13
支教不僅可以幫助貧困山區(qū)的學(xué)生,而且可以幫助自己從中學(xué)習(xí)到很多的知識,雖然支教生活很辛苦,但是從中我們可以學(xué)習(xí)到很多的東西,下面是__精心收集的實習(xí)心得,希望能對你有所幫助。
在新年的鞭炮還未偃息時,我已背了背包來到校園。已許新的一年里肯定會有新的消息,在大學(xué)三年之時,我要離開校園去作一名實習(xí)生,其實也就是早在大家心中萌動的“扶貧頂崗實習(xí)支教“。一種新鮮卻又陌生的感覺時時在心中蠢蠢欲動。
在搭乘學(xué)校專車時我們臉上溢滿幸福的笑容,畢竟新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟粋€地點的轉(zhuǎn)換,一個角色的轉(zhuǎn)換,一種經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換,一種人生的轉(zhuǎn)換,伴隨種.種新鮮的猜測,喜悅,興奮時時悸動我們的心。
終于在激奮的心情下,來到了我所要從教的小學(xué)。定襄縣邱村小學(xué)。展現(xiàn)在眼前的是一座“友誼長存”的紀(jì)念碑,再有就是一間整齊并不新的排房,也許那就是教室吧!宿舍也簡單,隨行的有3個女孩,還有一個小組長。校長的親切接見讓我們的激動心情似乎又燃燒了一下。
第二天早上,我接到校長安排,要帶三,四,五年級英語,無法表述怨言的我極不情愿的走進(jìn)那間所謂的教室,是四年級的課,一個年級就一個班,一個班就十幾個人,看著他們我說:“大家好,我是大家新的英語老師,從今天起,由我擔(dān)任大家的英語教學(xué),希望同學(xué)們可以積極配合,我們共同來努力進(jìn)步”,話音未落,一聲響亮的“老師好”響遍整個教室,我的心頓時明朗起來。如果童音的清脆是我對孩子最完美的認(rèn)識,那么這一聲嘹亮而沁人心脾的問候足可以驅(qū)逐我對他們的任何不滿與偏見。我開始上課了,我用我的真情、激情、熱情完善的揮灑了一節(jié)優(yōu)美的英語課。下課時,一名同學(xué)跑到我面前:“毛老師,下節(jié)課我們還上英語課,行嗎?”“行,行,行”。我止不住眼淚,頓著聲音,輕輕地點著頭。
的確這就是我的第一節(jié)課。雖然簡短卻充滿真情,這份真情是為孩子們的,也是因為孩子們而產(chǎn)生的,他們天真的表情,渴望求知的眼神都是這些簡陋的物質(zhì)設(shè)施所不可比及的。
之后,每當(dāng)我走在校園里,都不時有同學(xué)向我問候,每一聲都親切無比,每一句都溫暖無限,而且每當(dāng)快要上課時,總有學(xué)生跑道我的'辦公室門口叫嚷著:“毛老師,給我們班上英語吧!給我們班上英語吧!”每當(dāng)此時,都會讓我的心潮澎湃,也許孩子的真情真的可以融化一切,無論有什么困難,我都相信,伴隨孩子們,我們當(dāng)老師的,是任何其他職業(yè)所不可媲美的。
然而,教學(xué)中的困難是不可避免的,首先是聽力,學(xué)校沒有錄音機(jī)、磁帶,這就讓我大為困惑,因為聽力無論在何時,對于英語學(xué)習(xí)都是十分重要的,聽不到純正的英語朗讀,我便要努力使自己的口語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),每個單詞,每個句子,都要一遍遍盡量地朗讀給他們聽,而且要求他們跟讀,同時糾正他們之前的錯誤發(fā)音,因而,每節(jié)課下來,我都口干舌燥,但每當(dāng)想想孩子們在課堂上認(rèn)真快樂的樣子,我也就安心了好多。
接下來單詞拼寫,許多同學(xué)的基礎(chǔ)相當(dāng)差。幾乎連一個單詞都拼寫不下來。于是,每天晨讀完了之后,我都進(jìn)行單詞聽寫,然后,對沒每一個學(xué)生進(jìn)行手把手拼寫教學(xué),從最基礎(chǔ)的教起,以讀寫拼記相結(jié)合,不斷地促進(jìn)他們對單詞的興趣及規(guī)律記憶,我相信只要堅持,一個學(xué)期下來,英語的基本功一定會有很好的提高。
對于最后一個問題,寫作業(yè)這又是讓我感動的一個地方,孩子們都很認(rèn)真,尤其是女孩子,她們把我的作業(yè)寫的一絲不茍,而且還有同學(xué)買了參考書,主動提供給我,說老師可以和它們一起學(xué)習(xí),我開心,我真的開心,這對于城市里的孩子是怎么也做不到的,同時我不希望大多的作業(yè)給孩子們造成巨大的負(fù)擔(dān),所以每次布置作業(yè)時我都會爭求孩子們的意見,可每次都是得到相當(dāng)肯定的回答,“老師,我們不怕累,多寫幾遍吧!這樣我們可以記得更加牢靠!”是啊!樸實的話語中透漏出了孩子們對知識的渴望,對老師的熱愛。
在短短的一星期課程中,我得到了許多。得到了許多孩子的愛,也得到了許多思想中的升華。農(nóng)村中的孩子確定比城市中的孩子樸實,他們會力所能及地幫助自己身邊的同學(xué),老師。每天早晨,我還未收拾完,早已有學(xué)生將作業(yè)收好送到我宿舍門口,那是一中情感的體現(xiàn)與交流,對于每個瞬間的感動,我都真實的記錄在心中,只盼望有一天,我能真正的成為一名教師,永遠(yuǎn)無怨無悔地帶者我的孩子們暢游于知識的海洋!
除了教學(xué)生活上,我們也得到了許多老師的關(guān)心,首先是學(xué)校校長,在這個僅有幾十個人的學(xué)校中,我們的校長的確和藹可親,絲毫沒有辦點高傲的架子。剛來了,校長就迅速為我們安排一切,住宿,生活用品等。每天中午,校長和我們同吃一樣的飯食,雖然只有白菜,面食,卻是熱騰騰的,可以養(yǎng)足胃口,期間有一個同學(xué)因感冒生病了,校長二話不說,騎車馬上送往附近的醫(yī)院,這些點點滴滴,都可看到校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心。
對于師范院校的老師,我們有張老師帶隊,張老師曾幾次打電話給我們,詢問住宿條件及安全問題,每一次都十分耐心,親切,直到我們說一切都安排妥當(dāng)了,她才放心。而且還親自來查看我們的生活條件,這些都讓我們覺得師院老師雖不在身邊,可關(guān)懷卻無時不有。
再有就是小組長及同伴們的互相照顧,小組長的關(guān)心我無話可說,一個才剛剛二十歲的男孩子卻要照顧我們?nèi)齻€二十多歲的女孩子,大家看在心里,雖然嘴上不說,但在內(nèi)心中是不勝感激,畢竟們相識才一個星期,卻有了如同家人一般的親切,實在不易,這功勞都?xì)w功于小組長的熱心,寬容及男孩子的博大。同組的一個女孩對我也給予了悉心的照料,生活中的許多瑣事,都由她來幫忙,讓我感動不已,俗話說:“遠(yuǎn)親不如近鄰”,此時,似乎有了深切的感受。因此,我每天的日子,雖忙,卻忙的不亦樂乎!
洋洋灑灑說了半天,都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情,雖平淡無奇,卻處處洋溢著溫暖。人們都說實習(xí)支教苦,而我卻覺得苦中亦有樂,樂得其所。
在這所新的學(xué)校,結(jié)識了許多童真的孩子,還有許多新的伙伴還體味到了從事教師的喜悅,也的確是人生的一件奇趣之事。即可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,又可體會到做老師的艱辛,同時揮灑自己的夢想,讓熱血澎湃的我們體會到了農(nóng)村的又一景致。
雖然實習(xí)支教工作
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