學(xué)校勞動教育工作總結(jié)模板

第5頁共5頁學(xué)校勞?動教育?工作總?結(jié)模板?場所?建設(shè)出?新招，?勞動教?育見成?效—?進(jìn)賢縣?張公鎮(zhèn)?中心學(xué)?校落?實(shí)__?__教?育方針?，勞動?教育必?不可少?，發(fā)展?學(xué)生的?德、智?、體、?美、勞?動實(shí)踐?意義重?大。為?此，我?校在縣?教體局?和鎮(zhèn)黨?委政府?的關(guān)心?支持下?，把勞?動課程?納入校?本科研?和教學(xué)?改革的?重要內(nèi)?容，以?場地建?設(shè)為載?體，認(rèn)?真實(shí)施?勞動教?育，具?體做法?是：?一、多?招并舉?，建立?勞動實(shí)?踐場所?1、?以校園?土地資?源為依?托，搭?建學(xué)生?勞動平?臺。?近年來?，我們?對全鎮(zhèn)?各校的?校園空?地進(jìn)行?調(diào)查丈?量并有?效地整?合，_?___?師生開?墾利用?，有的?種起了?蔬菜，?有的種?起了花?生。有?的栽種?了果樹?，各個?學(xué)校利?用勞動?課及課?余時間?進(jìn)行實(shí)?踐，既?豐富了?學(xué)生的?課余生?活，又?使學(xué)校?創(chuàng)收增?收，為?學(xué)校辦?學(xué)起到?積極的?輔助作?用。?2、以?校外農(nóng)?業(yè)企業(yè)?相聯(lián)系?，建立?勞動合?作關(guān)系?。為?更好地?拓展戶?外勞動?場所，?讓廣大?學(xué)生有?更好的?勞動實(shí)?踐機(jī)會?，我們?通過鎮(zhèn)?政府搭?橋牽線?，與學(xué)?校周邊?兩大農(nóng)?業(yè)企業(yè)?簽訂了?合作協(xié)?議，讓?企業(yè)生?產(chǎn)基地?成為我?校師生?勞動實(shí)?踐的場?所。一?是與張?公鎮(zhèn)生?態(tài)葡萄?園進(jìn)行?合作，?定期_?___?學(xué)生為?他們剪?枝、打?葉、掃?地塊、?摘葡萄?、打包?包裝。?二是與?紅壤研?究所的?農(nóng)業(yè)場?進(jìn)行合?作，我?們派師?生學(xué)習(xí)?他們企?業(yè)的勞?動技術(shù)?，然后?按照企?業(yè)的要?求和布?置，為?他們的?茶場摘?茶葉，?洗茶葉?；為桔?場培土?、摘桔?、過秤?、包裝?，為楊?梅場除?草、摘?梅。?3、爭?取__?__支?持，開?辟新型?勞動場?所。?1近日?里，我?們通過?努力爭?取，得?到了鎮(zhèn)?黨委及?當(dāng)?shù)厝?眾的大?力支持?，鎮(zhèn)領(lǐng)?導(dǎo)為發(fā)?展學(xué)生?勞動實(shí)?踐場所?，從張?廟學(xué)校?圍墻外?劃撥了?三畝土?地供我?校師生?建設(shè)蔬?菜基地?，指派?了附近?農(nóng)民為?我們作?技術(shù)指?導(dǎo)并幫?助我們?翻耕土?地，這?一項目?的實(shí)施?對增進(jìn)?我校師?生的勞?動實(shí)踐?，改善?我校師?生生活?將有著?重大意?義。?二、以?勞輔教?，促進(jìn)?學(xué)生全?面發(fā)展?。1?、加強(qiáng)?___?_領(lǐng)導(dǎo)?，健全?工作機(jī)?制。?為更好?地增進(jìn)?學(xué)生的?勞動實(shí)?踐效果?，有效?地發(fā)揮?勞動實(shí)?踐的教?育作用?，使這?一工作?常態(tài)化?，持續(xù)?化，我?校一方?面成立?了“學(xué)?校勞動?實(shí)踐工?作領(lǐng)導(dǎo)?小組”?，由校?長任組?長，副?校長任?副組長?，下設(shè)?勞動教?研組和?學(xué)科組?，分班?級依場?地劃出?勞動片?區(qū)，各?片區(qū)指?定責(zé)任?人和指?導(dǎo)老師?。另一?方面設(shè)?立了勞?動實(shí)踐?評價機(jī)?制和實(shí)?踐經(jīng)費(fèi)?保障機(jī)?制，制?訂了《?勞動獎?懲辦法?》、《?勞動安?全制度?》、《?勞動課?程崗位?職責(zé)》?，要求?做到“?工作有?計劃，?階段有?總結(jié)，?過程有?記載，?活動有?安排”?。2?、加強(qiáng)?勞動教?育，促?進(jìn)學(xué)生?發(fā)展。?勞動?課程是?學(xué)校教?育的重?要組成?部分，?勞動課?程的設(shè)?計與管?理，應(yīng)?以促進(jìn)?學(xué)生全?面發(fā)展?為目標(biāo)?，力求?達(dá)到以?勞育德?，以勞?啟智，?以勞健?體，以?勞取樂?，以勞?益美的?綜合教?育效果?。為此?，我們?要求每?一位教?師要以?___?_教育?方針為?指導(dǎo)，?對每一?次實(shí)踐?要精心?設(shè)制，?認(rèn)真安?排，嚴(yán)?格實(shí)施?。一是?要著力?培養(yǎng)學(xué)?生的正?確的勞?動觀念?，讓學(xué)?生在勞?動中欣?賞勞動?的成果?，感悟?勞動的?偉大，?認(rèn)識“?誰知盤?中餐，?粒粒皆?辛苦”?的真義?，在勞?動中培?養(yǎng)勤奮?，陶冶?情操，?感受光?榮。二?是要從?教育為?2農(nóng)?的高度?出發(fā)，?培養(yǎng)學(xué)?生的實(shí)?用技術(shù)?，同時?要結(jié)合?其他課?程的教?學(xué)實(shí)踐?，啟迪?學(xué)生的?靈感和?智慧，?增長學(xué)?生的知?識；三?是要充?分發(fā)揮?勞動課?的運(yùn)動?功能，?把握勞?逸結(jié)合?，勞思?結(jié)合的?規(guī)律，?達(dá)到讓?學(xué)生強(qiáng)?身健體?的效果?；四是?在勞動?中培養(yǎng)?學(xué)生的?快樂情?趣，讓?學(xué)生在?勞動的?成功中?享受快?樂，在?勞動的?果實(shí)里?品嘗喜?悅；五?是要在?勞動實(shí)?踐中設(shè)?計曲線?美、形?象美、?節(jié)奏美?、成功?美的動?態(tài)情形?，從而?增進(jìn)學(xué)?生“美?”的認(rèn)?識。?只有把?勞動實(shí)?踐活動?與培養(yǎng)?學(xué)生的?德、智?、體、?美、樂?有有機(jī)?地結(jié)合?，勞動?實(shí)踐才?能真正?發(fā)揮它?的巨大?教育功?能。?建設(shè)勞?動實(shí)踐?場所，?有效地?發(fā)揮勞?動教育?的功能?作用，?是一項?意義巨?大，任?重道遠(yuǎn)?的工作?，從這?個意義?上講，?我校的?工作還?剛剛起?步，但?我們相?信，有?各級領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心支持?，有當(dāng)?地群眾?的大力?幫助，?有我校?師生的?共同努?力，我?校的勞?動實(shí)踐?教育工?作一定?能穩(wěn)步?推進(jìn)、?持續(xù)發(fā)?展。?學(xué)校勞?動教育?工作總?結(jié)模板?（二）?（_?___?--_?___?學(xué)年）?勞動?教育是?學(xué)校教?育不可?或缺的?一部分?，為培?養(yǎng)學(xué)生?勞動意?識，鍛?煉學(xué)生?勞動能?力。本?學(xué)期我?們從以?下幾個?方面入?手開展?了勞動?教學(xué)工?作：?一、學(xué)?習(xí)《大?綱》，?提高認(rèn)?識秋?季開學(xué)?初，我?們__?__學(xué)?習(xí)了《?九年義?務(wù)教育?全日制?小學(xué)勞?動課教?學(xué)大綱?》?！?大綱》?指出：?“勞動?教育是?貫徹落?實(shí)我國?___?_教育?方針的?主要內(nèi)?容之一?，勞動?教育是?小學(xué)教?育的一?個重要?組成部?分。全?日制小?學(xué)開設(shè)?勞動課?，是向?小學(xué)生?有計劃?地進(jìn)行?勞動教?育的主?要途徑?。它對?培養(yǎng)學(xué)?生熱愛?勞動、?學(xué)會勞?動技能?，在德?、智、?體諸方?面和諧?發(fā)展，?具有十?分重要?的意義?。”通?過學(xué)習(xí)?，找出?差距，?老師們?認(rèn)識到?：不認(rèn)?真地進(jìn)?行勞動?課教學(xué)?，學(xué)生?就無法?掌握一?些基本?的勞動?知識和?技能。?也就沒?有正確?的勞動?觀念和?良好的?勞動習(xí)?慣，更?沒有熱?愛勞動?和勞動?人民的?思想感?情。?二、健?全__?__?我們成?立了勞?動教研?組。聘?請責(zé)任?心強(qiáng)、?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)豐富?的老教?師為組?長，兩?位青年?骨干教?師為副?組長，?教研組?成員有?各班班?主任和?勞動科?任教師?。教研?組在開?學(xué)初制?定了切?合實(shí)際?的教研?計劃，?和語、?數(shù)主要?學(xué)科一?樣，同?等對待?，督促?教師制?定并落?實(shí)教學(xué)?計劃，?使之做?到目的?明確、?重難點(diǎn)?突出，?進(jìn)程安?排合理?。在教?研計劃?中規(guī)定?，其中?要檢查?勞動備?課和作?業(yè)；每?個科任?教師必?須執(zhí)教?一堂觀?摩課，?從中評?選出優(yōu)?質(zhì)課，?期未進(jìn)?行考試?、考核?和總結(jié)?。三?、落實(shí)?常規(guī)?抓好勞?動課教?學(xué)的關(guān)?鍵是課?堂教學(xué)?。我們?把住“?備、教?、輔、?改、考?”五個?教學(xué)環(huán)?節(jié)，使?勞動課?教學(xué)同?其它學(xué)?科一樣?，有條?不紊地?進(jìn)行。?教研?組嚴(yán)格?督促科?任教師?先備課?后上課?，不備?課不得?進(jìn)教室?。按照?教研計?劃，本?學(xué)期我?們__?__了?各年級?___?_人次?勞動觀?摩課，?老師們?普遍重?視了勞?動課的?實(shí)踐性?，如廢?物利用?手工品?制作、?折紙模?型、烹?飪，師?生共同?操作，?課堂氣?氛活躍?，教學(xué)?效果好?。調(diào)動?了積極?因素，?深化了?教學(xué)改?革，提?高了課?堂教學(xué)?質(zhì)量。?四、?走出教?室除?開課堂?教學(xué)外?，我們?還重視?對學(xué)生?進(jìn)行公?益勞動?教育。