2023年幼師個人總結(jié)

第8頁共8頁202?3年幼?師個人?總結(jié)?望著漸?漸長大?的孩子?們，看?到他們?的進(jìn)步?，讓我?感受到?一種自?豪感，?一個學(xué)?期轉(zhuǎn)眼?過去，?耳邊仿?佛還是?孩子們?的嬉笑?聲，中?國大學(xué)?網(wǎng)范文?之工作?總結(jié)：?幼兒園?教師個?人總結(jié)?。我也?要整理?一下我?的思緒?，總結(jié)?過去了?的工作?經(jīng)驗，?以便更?好地提?高自己?的各項?工作水?平。以?下我叢?思想政?治、教?育教學(xué)?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、?家長工?作等方?面對本?學(xué)期工?作做總?結(jié)：?一、思?想政治?方面：?教師?被喻為?人類靈?魂的工?程師，?教師的?政治思?想會直?接影響?到孩子?。我在?思想上?高標(biāo)準(zhǔn)?的嚴(yán)格?要求自?己。積?極參加?園內(nèi)各?項活動?，并認(rèn)?真做記?錄。做?到不遲?到、不?早退，?樹立為?人師表?的形象?。二?、教育?教學(xué)方?面：?從本班?幼兒的?實際情?況出發(fā)?，設(shè)計?好主題?活動，?精心安?排好每?周計劃?活動內(nèi)?容，認(rèn)?真組織?好每節(jié)?活動。?在活動?中，讓?幼兒在?實際操?作中學(xué)?習(xí)，使?幼兒真?正成為?學(xué)習(xí)的?主人，?在獲得?全面、?和諧發(fā)?展的同?時也得?到個性?的發(fā)展?。1?、從生?活抓起?，培養(yǎng)?幼兒良?好的常?規(guī)習(xí)慣?。本學(xué)?期，根?據(jù)班級?計劃中?我班的?幾個弱?點(diǎn)，著?重開展?以下活?動來促?使班級?常規(guī)良?好風(fēng)氣?的形成?：對進(jìn)?步的幼?兒及時?表揚(yáng)，?對落后?的幼兒?給予鼓?勵;在?活動中?，我有?針對性?對個別?幼兒進(jìn)?行教育?，做到?"三輕?"即：?說話輕?、拿玩?具輕、?玩玩具?輕。?2、每?天保持?幼兒戶?外體育?活動時?間，帶?領(lǐng)幼兒?認(rèn)真開?展各項?體育活?動、鍛?煉身體?。在每?周計劃?活動中?，根據(jù)?幼兒的?現(xiàn)狀情?況，合?理設(shè)計?好每日?的戶外?體育活?動內(nèi)容?和運(yùn)動?量。一?個學(xué)年?以來，?孩子們?的身體?素質(zhì)逐?步上升?。3?、為幼?兒創(chuàng)設(shè)?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境。小?班幼兒?的學(xué)習(xí)?途徑是?游戲，?我注意?到發(fā)掘?每一個?活動的?游戲價?值讓幼?兒在有?準(zhǔn)備的?游戲活?動中得?到自我?發(fā)展，?工作總?結(jié)《幼?兒園教?師個人?總結(jié)》?。通過?改變傳?統(tǒng)的方?法，在?每次活?動中，?我先在?教室里?布置一?些與主?題活動?有關(guān)的?知識內(nèi)?容圖片?或其他?環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)。?讓幼兒?在環(huán)境?中學(xué)習(xí)?，通過?與環(huán)境?、與材?料的互?動中，?使幼兒?得到發(fā)?展。?三、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?方面：?我深?刻地認(rèn)?識到，?時代在?發(fā)展，?社會在?進(jìn)步，?教育教?學(xué)觀念?也在不?斷更新?和變革?，我十?分注重?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，不?斷充實?自己，?解剖自?己，分?析自己?，正視?自己，?不斷為?自己充?電，提?高自身?素質(zhì)，?提高文?化專業(yè)?知識水?平。園?里組織?的聽課?、外出?學(xué)習(xí)等?活動讓?我在工?作思想?和教育?行為上?得到了?很多的?啟示，?而且我?也體會?到在幼?兒園這?個團(tuán)結(jié)?、向上?的群體?中，進(jìn)?步是一?種需要?和必然?;我利?用空余?的時間?翻閱一?些有關(guān)?幼教方?面的書?籍，從?中了解?最新的?幼教動?態(tài)，學(xué)?習(xí)幼教?雜志上?的文章?，了解?幼教改?革的新?動向，?看到優(yōu)?秀教師?的先進(jìn)?教育方?法及時?摘錄下?來，并?同時向?有經(jīng)驗?的老教?師請教?，干中?學(xué)、學(xué)?中干，?不斷積?累經(jīng)驗?，使自?己的業(yè)?務(wù)水平?有所提?高。在?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)中使?我知道?了觀察?了解在?先，介?入指導(dǎo)?在后，?這樣才?能夠使?每個幼?兒都有?所提高?，有所?發(fā)展。?我自制?一本幼?兒觀察?記錄，?在每次?區(qū)域活?動的過?程中，?我認(rèn)真?地去關(guān)?注每一?個孩子?，關(guān)注?孩子們?發(fā)展的?每一個?尋常時?刻，通?過觀察?來發(fā)現(xiàn)?問題。?一次，?我發(fā)現(xiàn)?建筑區(qū)?的孩子?們總是?不能安?靜下來?，于是?我就進(jìn)?行觀察?，原來?他們在?爭論房?子里住?的是什?么小動?物。"?是不會?搭房子?嗎?還?是什么?問題呢??"后?來我發(fā)?現(xiàn)，是?因為建?筑區(qū)的?輔助材?料小動?物數(shù)量?投放的?過多了?，造成?在選擇?玩具的?過程中?出現(xiàn)了?不知所?措。他?們能搭?建各種?造型的?房子，?但為了?住進(jìn)小?動物而?爭執(zhí)不?休。因?此，我?調(diào)整了?建筑區(qū)?的輔助?材料的?投放數(shù)?量。并?引導(dǎo)幼?兒用各?種輔助?材料豐?富自己?的作品?。孩子?們不在?為動物?而互相?爭吵了?。我很?慶幸當(dāng)?時自己?沒有貿(mào)?然的打?擾他們?的游戲?。而是?看到問?題的實?質(zhì)去解?決問題?。三?、家長?工作方?面：這?個學(xué)期?我與家?長們相?處得很?愉快，?工作得?到了家?長們的?一致認(rèn)?可和表?揚(yáng)。我?創(chuàng)設(shè)的?"愛心?服務(wù)站?"受到?了家長?的歡迎?，在那?可以和?家長交?流幼兒?教育，?介紹育?兒知識?新書。?班上的?各項活?動需要?家長支?持時，?家長們?都給予?了最大?的支持?。如在?進(jìn)行主?題活動?《玩具?總動員?》時，?安排家?長為幼?兒帶各?種玩具?，家長?都從家?里帶來?了，讓?孩子們?在幼兒?園一起?學(xué)習(xí)。?四、?存在不?足：?1、在?下學(xué)期?的工作?中力爭?做到"?今日事?今日畢?"，避?免因自?身懶惰?思想造?成的拖?拉現(xiàn)象?。2?、工作?中更嚴(yán)?格的要?求自己?努力提?高自己?分析問?題能力?和科研?能力。?高爾基?曾經(jīng)說?過："?誰愛孩?子，孩?子就愛?他。只?有愛孩?子的人?，他才?可以教?育孩子?。"在?以后的?工作中?我將用?心去愛?每一個?孩子。?努力克?服自身?的弱點(diǎn)?，爭取?更大的?進(jìn)步。?20?23年?幼師個?人總結(jié)?（二）?“滴?答滴答?……”?隨著那?時鐘的?轉(zhuǎn)動，?轉(zhuǎn)眼間?一個學(xué)?期的工?作又結(jié)?束了，?回顧這?學(xué)期的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，真?是有喜?有憂。?孩子們?的每一?點(diǎn)進(jìn)步?都傾注?了我們?每位老?師的心?血，當(dāng)?然更離?不開家?長對我?們工作?的支持?和配合?。看著?孩子們?一張張?活潑，?可愛的?笑臉我?覺得自?己的付?出并沒?有白費(fèi)??，F(xiàn)將?這學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、思?想方面?作為?一名優(yōu)?秀的幼?兒園教?師，只?有反復(fù)?的，不?斷地學(xué)?習(xí)進(jìn)取?，才能?更加進(jìn)?步。在?這一個?學(xué)期里?，為了?讓自己?的思想?更上了?一個新?的臺階?，我們?老師一?起學(xué)習(xí)?了《綱?要》。?并在生?活中實?踐：根?據(jù)幼兒?不同年?齡階段?的興趣?、愛好?、以及?個性特?征來采?用不同?的教育?方法，?堅持正?面教育?，提倡?以鼓勵?表揚(yáng)的?方式去?引導(dǎo)幼?兒。提?高依法?從教的?水平，?并認(rèn)真?履行崗?位職責(zé)?，關(guān)心?、愛護(hù)?每一位?幼兒，?嚴(yán)格遵?守幼兒?園的規(guī)?章制度?。二?、保教?工作。?在工?作中虛?心向主?班老師?和從事?幼兒教?育經(jīng)驗?豐富的?教師學(xué)?習(xí)，觀?摩其他?教師上?課。以?新《綱?要》為?指導(dǎo)，?貼近幼?兒的生?活和年?齡特征?來選擇?幼兒感?興趣的?事物和?問題和?他們一?起探討?。通?過一學(xué)?期的活?動，許?多小朋?友在上?課時都?能集中?注意力?了，孩?子們也?養(yǎng)成了?良好的?活動常?規(guī)與動?手能力?，想象?力、創(chuàng)?造力也?大大提?高了。?但在合?作、分?享的方?面還需?加強(qiáng)。?，很多?小朋友?剛開始?對老師?組織的?活動表?現(xiàn)比較?被動，?而且人?數(shù)比較?多，在?合作中?常常鬧?矛盾，?出現(xiàn)一?些不和?諧的聲?音。因?此，在?每一次?的活中?，我們?都盡量?設(shè)計一?些活動?讓幼兒?多操作?，增加?幼兒的?實踐操?作活動?，并讓?幼兒知?道互相?協(xié)作的?關(guān)系…?…讓?他們凡?事自己?嘗試動?手，在?行動中?體驗動?手的快?樂，改?變他們?的依賴?思想。?并給幼?兒安排?一些他?們力所?能及的?“小任?務(wù)”讓?他們?nèi)?完成，?使幼兒?能夠更?有信心?，更積?極地做?好事情?，完成?任務(wù)。?在學(xué)?習(xí)方面?幼兒更?是在原?來的基?礎(chǔ)上有?了不同?程度的?提高，?特別是?念兒歌?，有了?很好的?成績。?在上課?時能認(rèn)?真聽錄?音并跟?隨著朗?讀，模?仿錄音?中的語?氣有感?情的去?朗讀兒?歌，做?到手劃?指到行?。幼兒?在身心?愉快的?氣氛中?，生長?也特別?好，出?勤率較?高。?三、家?園工作?。家?長工作?也是我?們教育?的一個?重要部?分。經(jīng)?過一個?學(xué)期的?努力，?我們和?每個孩?子的家?長由陌?生人成?為了朋?友，為?了讓家?長更了?解我們?的工作?，我們?還通過?多種形?式：家?訪、電?訪、寫?成長檔?案、晨?間午間?接待時?的談話?等。向?家長介?紹幼兒?在園的?生活、?學(xué)習(xí)情?況，主?動和家?長們溝?通，細(xì)?心地回?答他們?的疑惑?。并結(jié)?合孩子?存在的?問題，?與家長?一道商?討符合?幼兒特?點(diǎn)的教?育措施?，共同?促進(jìn)孩?子的成?長。讓?家長更?加放心?地把他?們的孩?子放在?我們幼?兒園，?我們班?學(xué)習(xí)，?生活。?當(dāng)然?在我們?的工作?中還存?在著不?足，幼?兒在操?作活動?中，協(xié)?調(diào)性和?合作性?還需要?加強(qiáng)。?所以我?想在以?后的工?作中我?會不斷?實踐和?總結(jié)，?努力把?每一節(jié)?課都當(dāng)?成鍛煉?自己的?課堂，?學(xué)會捕?捉教學(xué)?契機(jī)，?提高自?己駕馭?課堂的?能力和?遇事的?應(yīng)變能?力。我?將在新?的學(xué)期?里繼續(xù)?多學(xué)，?多思、?多試，?努力把?工作做?得更好?。2?023?年幼師?個人總?結(jié)（三?）反?思一個?學(xué)期的?工作，?我有了?很深的?認(rèn)識：?我們都?有一種?感覺，?當(dāng)你追?趕時間?的時候?，你就?會覺得?時間過?得很快?，而當(dāng)?你等待?時間的?時候，?你就會?覺得時?間很漫?長。不?經(jīng)意間?步入了?生命的?又一個?年頭，?開學(xué)初?忙碌的?身影還?在眼前?浮現(xiàn)，?實在是?讓人感?嘆時間?的飛逝?。可是?細(xì)細(xì)品?味，卻?也發(fā)覺?自己竟?也成熟?了些許?。望著?漸漸成?長的孩?子們，?從他們?身上讓?我感受?到一種?自蒙感?，一個?學(xué)期轉(zhuǎn)?眼過去?了，身?邊仿佛?還是孩?子們剛?剛?cè)雸@?的熱鬧?聲，這?有半年?的集體?、游戲?生活。?使孩子?們學(xué)會?了許多?、各方?面進(jìn)步?也不錯?。為了?更好地?做好以?后的工?作，現(xiàn)?將本學(xué)?期工作?做如下?小結(jié)?教師被?喻為人?類靈魂?的工程?師，教?師的政?治思想?會直接?影響到?孩子。?我在思?想上高?標(biāo)準(zhǔn)的?嚴(yán)格要?求自己?。積極?參加園?內(nèi)各項?活動，?并認(rèn)真?做記錄?。做到?不遲到?、不早?退，樹?立為人?師表的?形象。?一、?教學(xué)方?面從?本班幼?兒的實?際情況?出發(fā)，?精心安?排好每?周計劃?活動內(nèi)?容，認(rèn)?真組織?好每節(jié)?活動。?在活動?中，讓?幼兒在?實際操?作中學(xué)?習(xí)，使?幼兒真?正成為?學(xué)習(xí)的?主人。?在課前?的教具?準(zhǔn)備要?充分、?內(nèi)容要?豐富、?生動、?新穎，?并具有?較強(qiáng)的?操作性?，在教?態(tài)上具?有兒童?化，形?象生動?，和幼?兒融合?在一起?，為幼?兒創(chuàng)設(shè)?一個輕?松、愉?快的學(xué)?習(xí)環(huán)境?。讓幼?兒學(xué)會?在游戲?中去尋?找問題?，并解?決問題?。二?、常規(guī)?教育方?面1?、禮貌?先從?自我做?起，對?領(lǐng)導(dǎo)、?同事、?家長都?要面帶?微笑主?動問好?。給幼?兒帶個?好頭，?并嚴(yán)格?要求自?己的言?行舉止?，同時?培養(yǎng)幼?兒成為?一名尊?老愛幼?、講禮?貌、講?文明的?好孩子?，能友?好與他?人相處?。2?、課堂?活動紀(jì)?律從?生活抓?起，培?養(yǎng)幼兒?良好的?常規(guī)習(xí)?慣。要?正確引?導(dǎo)幼兒?課堂上?的坐姿?、培養(yǎng)?良好的?課堂常?規(guī);不?許隨便?下位、?回答問?題時要?舉手、?并學(xué)會?尊重他?人，安?靜地傾?聽他人?的發(fā)言?，養(yǎng)成?不隨便?打亂別?人的講?話。?3、衛(wèi)?生習(xí)慣?每天?保持幼?兒戶外?體育活?動時間?，帶領(lǐng)?幼兒認(rèn)?真開展?各項體?育活動?、鍛煉?身體。?在每周?計劃活?動中，?根據(jù)幼?兒的現(xiàn)?狀情況?，合理?設(shè)計好?每日的?戶外體?育活動?內(nèi)容和?運(yùn)動量?知道清?潔衛(wèi)生?的重要?性，加?強(qiáng)幼兒?便后洗?手的習(xí)?慣，并?能主動?的在餐?前、餐?后洗手?，餐后?能主動?漱口、?擦嘴巴?，能有?條理地?收拾餐?具、折?疊整理?自己的?被褥衣?物。?三、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?方面：?我深?刻地認(rèn)?識到，?時代在?發(fā)展，?社會在?進(jìn)步，?教育教?學(xué)觀念?也在不?斷更新?和變革?，我十?分注重?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，不?斷充實?自己，?解剖自?己，分?析自己?，正視?自己，?不斷為?自己充?電，提?高自身?素質(zhì)，?提高文?化專業(yè)?知識水?平。?四、家?園溝通?1、?主動親?切地與?家長溝?通。我?充份利?用了晨?接和放?學(xué)的時?間跟家?長交流?，使家?長了解?自己孩?子在園?的情況?。通?過家園?聯(lián)系表?、面談?等形式?來了解?幼兒在?家與在?園的各?種表現(xiàn)?。2?、及時?向家長?反映幼?兒在幼?兒園的?情況表?現(xiàn)，及?時取得?家長的?密切配?合。?3、在?與家長?溝通時?應(yīng)注意?熱情有?禮、對?待特殊?情況要?冷靜、?有條理?地進(jìn)行?交流。?4、?工作上?加強(qiáng)互?動，對?家長的?建議虛?心聽取?。5?、結(jié)合?每月開?展的主?題教育?活動，?引導(dǎo)家?長關(guān)注?活動進(jìn)?展，并?能主動?參與到?有關(guān)活?動中，?加深家?長對幼?兒園教?育工作?的了解?，促進(jìn)?家長和?幼兒園?的良好?關(guān)系，?讓家長?和幼兒?共同成?長。?五、存?在不足?：1?、本學(xué)?期有時?候有因?自身懶?惰思想?造成的?拖拉現(xiàn)?象,在?下學(xué)期?的工作?中力爭?做到“?今日事?今