英語教師個人工作總結(jié)報告模板

第15頁共15頁英語教?師個人?工作總?結(jié)報告?模板?一個學(xué)?期以來?，我在?自己的?工作崗?位上盡?職盡責?，兢兢?業(yè)業(yè)，?為人師?表。本?學(xué)期我?擔任三?（4）?、三（?5）、?三（6?）班的?英語教?學(xué)工作?，在教?學(xué)中我?嚴格遵?從英語?教學(xué)環(huán)?節(jié)，課?前認真?備課，?做到既?備教材?，又備?學(xué)生，?因材施?教，努?力實施?課堂改?革，積?極探索?小學(xué)英?語快樂?課堂，?努力提?高學(xué)生?的成績?。下面?我總結(jié)?本學(xué)期?的教學(xué)?情況：?一、?在備課?方面：?二、?在課堂?教學(xué)方?面：?第二、?在批改?作業(yè)方?面。學(xué)?生的作?業(yè)總是?按時及?時地批?改，并?詳細地?做好批?注，對?普遍性?錯誤，?在全班?重復(fù)講?解、分?析。針?對個別?學(xué)生的?作業(yè)還?采取面?批方法?，分析?講解、?幫助學(xué)?生解決?疑難習(xí)?題，大?大提高?了教學(xué)?質(zhì)量。?三、?在輔導(dǎo)?學(xué)生方?面：?四、在?教研方?面：?我經(jīng)常?聽其他?老師的?課，從?中吸取?教學(xué)經(jīng)?驗，取?長補短?，提高?自己的?教學(xué)業(yè)?務(wù)水平?。能夠?認真學(xué)?習(xí)和研?究教學(xué)?理論，?新課程?標準和?理論，?有針對?性地應(yīng)?用于教?學(xué)活動?之中。?同時積?極配合?英語科?組的教?學(xué)教研?活動。?在下?個學(xué)期?的工作?中，我?會盡最?大努力?去工作?，爭取?讓學(xué)生?們都能?有新的?提高。?英語?教師個?人工作?總結(jié)報?告模板?（二）?一、?政治思?想方面?：我認?真學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，及時?更新教?育理念?。在教?學(xué)的過?程中了?解到新?的教育?形式不?允許我?們在課?堂上重?復(fù)講書?，我們?必須具?有先進?的教育?觀念，?才能適?應(yīng)教育?的發(fā)展?。同時?我積極?參加各?種學(xué)習(xí)?培訓(xùn)。?時時做?到教書?育人、?言傳身?教、為?人師表?，以自?己的人?格、行?為去感?染學(xué)生?。作為?一名教?師自身?的師表?形象要?時刻注?意，我?在注意?自身師?表形象?的同時?非常重?視對學(xué)?生的全?面培養(yǎng)?。在工?作中，?我積極?、主動?、勤懇?、責任?心較強?。在不?斷的學(xué)?習(xí)中，?努力使?自己的?思想覺?悟、理?論水平?、業(yè)務(wù)?能力都?得到較?快的提?高。?二、教?育教學(xué)?方面：?堂氣?氛，課?堂提問?面向全?體學(xué)生?，課堂?上講練?結(jié)合，?注意引?發(fā)學(xué)生?學(xué)英語?的興趣?，每節(jié)?課努力?創(chuàng)設(shè)一?個情境?，和學(xué)?生在課?堂上同?游戲，?同歌唱?。并且?布置好?家庭作?業(yè)，減?輕學(xué)生?的負擔?。其?次，熱?愛學(xué)生?，平等?的對待?每一個?學(xué)生，?讓他們?都感受?到老師?的關(guān)心?，良好?的師生?關(guān)系促?進了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)。比?如，握?握他的?手，摸?摸他的?頭等。?從贊美?著手，?所有的?人都渴?望得到?別人的?理解和?尊重，?所以，?和差生?交談時?，對他?的處境?、想法?表示深?刻的理?解和尊?重。?再次，?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導(dǎo)工作?。用平?常心對?待后進?生，在?課堂上?對他們?的點滴?進步給?予大力?的表揚?，課后?多找他?們談心?、交朋?友，讓?他們知?道：只?要想學(xué)?，認真?學(xué)，老?師也就?幫助你?。幫助?他們樹?立信心?，激發(fā)?他們學(xué)?習(xí)英語?的興趣?。同時?，開展?小組幫?教的形?式，讓?優(yōu)生幫?后進生?，大家?一起進?步。?最后，?我還積?極參與?講課，?聽課、?評課等?活動，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)教學(xué)?方法，?博采眾?長，提?高教學(xué)?水平。?本學(xué)期?還積極?參加了?學(xué)校組?織的開?放課活?動。同?時，積?極參與?了聯(lián)片?教研活?動，在?此次活?動中，?我增加?了自信?，使我?更有信?心對待?我的課?堂教學(xué)?，我不?是弱者?!我相?信實力?是靠打?出來的?，不是?靠說出?來的。?三、?學(xué)習(xí)方?面：?要給學(xué)?生一滴?水，老?師就要?長流水?。因此?，我不?斷學(xué)習(xí)?新的知?識，掌?握現(xiàn)代?教學(xué)工?具的使?用方法?，通過?各種媒?體獲取?信息，?更好的?關(guān)注、?引導(dǎo)?學(xué)生成?材。我?相信只?有永遠?持有一?顆上進?心，我?的教學(xué)?技巧才?會不斷?翻新，?我的英?語知識?水平才?會更加?牢實深?博。?在今后?的工作?中，我?將更嚴?格要求?自己，?努力工?作，發(fā)?揚優(yōu)點?，改正?缺點，?我相信?有付出?就有回?報!?英語教?師個人?工作總?結(jié)報告?模板（?三）?一、把?握教材?，掌握?重點，?突破難?點外?研版小?學(xué)三年?級英語?的主要?內(nèi)容是?：數(shù)字?1到2?0，顏?色，家?庭成員?，食品?，形狀?，這些?內(nèi)容都?對孩子?們來說?是零散?。在課?前加入?Fre?eTa?lk，?每個星?期一個?談?wù)撛?題，鍛?煉學(xué)生?的聽力?的同時?，把零?散的內(nèi)?容加以?歸整，?做到語?言的整?合;加?入，比?比讀讀?的游戲?，把歸?類單詞?按照學(xué)?生的記?憶遺忘?規(guī)律重?復(fù)出現(xiàn)?，淡化?重點。?把講課?的時間?壓縮到?十分鐘?，把課?堂真正?的還給?學(xué)生。?引導(dǎo)學(xué)?生在玩?中學(xué)習(xí)?，在唱?中學(xué)習(xí)?，在體?驗成功?中學(xué)習(xí)?，人人?都是小?老師，?人人都?是好學(xué)?生。?二、了?解學(xué)生?，講求?方法，?豐富課?堂在?教學(xué)過?程中老?師是教?學(xué)的和?參與者?。整個?教學(xué)過?程中由?于學(xué)生?的掌握?情況不?同，會?出現(xiàn)了?優(yōu)差分?層。不?同學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣也?不同，?有的學(xué)?生是視?覺行的?，喜歡?通過優(yōu)?美的圖?片和實?物來學(xué)?習(xí);有?的學(xué)生?是聽覺?型的，?喜歡在?有韻律?的音樂?中學(xué)習(xí)?。因此?對于相?同內(nèi)容?，就需?要設(shè)計?不同的?練習(xí)形?式。目?的是照?顧更多?的學(xué)生?。英語?作為一?門外語?言，需?要多應(yīng)?運。為?此，早?讀時，?我堅持?到班了?解早讀?情況。?不放松?屬于自?己英語?課堂的?每一分?鐘。?三、多?種評價?，激趣?樂學(xué)，?自主學(xué)?習(xí)四?、大英?語觀，?終身學(xué)?習(xí)，天?天受益?英語?的學(xué)習(xí)?不是一?朝一夕?的事情?，英語?教師看?到的應(yīng)?該是學(xué)?生的終?生發(fā)展?。教學(xué)?效果是?我們所?追求的?，但不?是我們?的追求?。學(xué)生?最終學(xué)?會學(xué)習(xí)?英語，?能夠持?續(xù)的保?持學(xué)習(xí)?英語的?興趣，?并且在?以后離?開學(xué)校?時依然?可以獨?立的進?行學(xué)習(xí)?，才是?英語教?育的最?終的成?功。?一個教?師如果?只注意?自己教?授的學(xué)?科只能?成為教?書，而?育人是?最重要?的。學(xué)?生的學(xué)?習(xí)品質(zhì)?，學(xué)生?的人格?情操，?都是為?人師者?不容忽?視的。?在教授?學(xué)生知?識的同?時引導(dǎo)?學(xué)生做?人，是?英語課?堂外的?收獲，?更是學(xué)?生天天?收到的?的益處?。當?然，工?作中還?存在著?很多的?失誤，?譬如，?會因為?某些學(xué)?生的作?業(yè)不好?而遷怒?其他學(xué)?生，會?因為沒?有達到?自己理?想的教?學(xué)效果?而不能?及時的?調(diào)空自?己的情?緒以至?于影響?教學(xué)的?進程。?相信還?有許多?的不足?希望大?家能給?我寶貴?的意見?和建議?。英?語教師?個人工?作總結(jié)?報告模?板（四?）時?光過得?真快呀?!轉(zhuǎn)眼?間，一?學(xué)期的?工作又?結(jié)束了?。一學(xué)?期來工?作給了?我很多?磨練的?機會，?我也在?迅速地?成長著?。本學(xué)?期順利?地完成?了教學(xué)?任務(wù)。?回顧?這一學(xué)?期，既?忙碌，?又充實?，有許?多值得?總結(jié)和?反思的?地方。?現(xiàn)將本?學(xué)期英?語教學(xué)?工作做?如下小?結(jié)：?一、加?強學(xué)習(xí)?，提高?業(yè)務(wù)水?平“?學(xué)海無?涯，教?無止境?”，只?有不斷?學(xué)習(xí)，?才能維?持教學(xué)?的活力?。本學(xué)?期的教?學(xué)中，?我聽課?次數(shù)2?0多節(jié)?，不斷?像前輩?英語老?師請教?。本學(xué)?期的英?語教研?活動豐?富。有?分年級?的同課?異構(gòu)，?集體備?課，集?體修改?教學(xué)設(shè)?計。每?次一節(jié)?課都是?大家集?體智慧?，實踐?后再修?改。教?學(xué)過程?中的認?真和嚴?謹，以?及每個?版塊的?教學(xué)該?如何把?握，讓?我受益?匪淺。?二、?具體教?學(xué)工作?第一?、在平?時的教?學(xué)過程?中，注?重培養(yǎng)?學(xué)生的?說、認?讀和表?達能力?的培養(yǎng)?。利用?豐富的?教學(xué)游?戲等，?激發(fā)學(xué)?生興趣?，同時?注意培?養(yǎng)學(xué)生?動腦。?抓好培?優(yōu)補差?工作。?每個孩?子接受?能力各?有不同?，面對?孩子們?的個別?差異，?我努力?抓好培?優(yōu)補差?工作。?堅持不?放棄每?一個后?進生，?以良好?的心態(tài)?接納他?們，給?他們以?更多的?關(guān)心和?愛護，?讓他們?在攀登?學(xué)習(xí)上?有所進?步。?第二、?在課堂?上，認?真授課?，運用?實物教?具、圖?片，情?景教學(xué)?、TP?R等方?法來啟?發(fā)、教?育學(xué)生?。教學(xué)?生做游?戲、真?實簡單?的情景?等來激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣。?鼓勵學(xué)?生大膽?質(zhì)疑，?注重師?生互動?、生生?互動的?教學(xué)，?充分調(diào)?動學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?。學(xué)生?有疑難?和不懂?讀的地?方，我?總是不?厭其煩?地講解?、分析?、帶讀?，力爭?讓他們?學(xué)了就?懂，懂?了會用?。第?三、在?聽力方?面，為?提高學(xué)?生的聽?力水平?，常讓?學(xué)生學(xué)?生表演?對話。?每天嚴?格布置?孩子們?的聽讀?和認讀?作業(yè)。?第四?、在認?讀方面?。三年?級增加?了單詞?和句子?的認讀?和理解?。我經(jīng)?常布置?孩子們?做單詞?卡片，?通過卡?片游戲?來鞏固?孩子們?的認讀?能力。?同時，?嚴格抓?孩子們?用手點?讀書的?習(xí)慣，?用眼睛?去記住?每個讀?過的單?詞。讓?他們的?學(xué)習(xí)變?為理解?性學(xué)習(xí)?，而不?單單是?說唱式?學(xué)習(xí)。?總之?，“金?無足赤?，人無?完人，?”在教?學(xué)工作?中我仍?難免有?缺陷。?同時，?在工作?中，我?意識到?，人只?要有一?刻的松?緩，一?刻的懶?惰，你?就會退?步，就?會落后?，但別?人卻在?不斷的?前進。?所以，?不但是?對學(xué)生?，要嚴?格要求?。對自?己，也?要嚴格?要求，?要學(xué)會?不斷反?思自己?，不斷?提高自?己的水?平。在?以后的?日子里?，我會?在今后?的教學(xué)?過程中?逐步改?正和完?善教育?教學(xué)方?法，爭?取更大?進步，?早日成?長為一?名博愛?的經(jīng)驗?豐富的?英語教?師。?英語教?師個人?工作總?結(jié)報告?模板（?五）?在各位?領(lǐng)導(dǎo)和?老師的?熱心支?持和幫?助下，?我認真?做好輔?導(dǎo)員和?英語教?學(xué)工作?，積極?完成學(xué)?校布置?的各項?任務(wù)。?一、?師德表?現(xiàn)平?時積極?參加全?校教職?工大會?，認真?學(xué)習(xí)學(xué)?校下達?的上級?文件，?關(guān)心國?內(nèi)外大?事，注?重政治?理論的?學(xué)習(xí)。?每周按?時參加?升旗儀?式，從?不缺勤?。服從?安排，?人際關(guān)?系融洽?。另一?方面，?教師的?言行，?學(xué)生極?易照樣?接受，?很少去?鑒別，?因而，?我本著?要對學(xué)?生的一?生負責?，認識?到必須?要正視?自己的?言行。?以身作?則，才?能為人?師表。?要求學(xué)?生做到?的，自?己必須?先做到?。如果?言行脫?節(jié)，說?做不一?，或者?是要求?學(xué)生這?樣做，?自己卻?那樣做?，只能?引起學(xué)?生反感?，造成?惡劣影?響。我?堅信擁?有健康?的人格?品位，?才能在?學(xué)生中?樹立威?信、得?到敬重?，起到?榜樣作?用。?二、輔?導(dǎo)員工?作學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?出于對?我的磨?煉與培?養(yǎng)，讓?我擔任?學(xué)校大?隊輔導(dǎo)?員工作?。通過?向其他?優(yōu)秀的?有經(jīng)驗?的教師?學(xué)習(xí)，?我認識?到教育?上單方?面的嚴?和愛都?是不行?的。輔?導(dǎo)員最?主要的?是要找?到嚴和?愛的切?合點。?在工作?中注意?：鼓勵?干部大?膽工作?，指點?他們工?作方法?的同時?，要更?嚴格要?求干部?個人在?知識、?能力上?取得更?大進步?，在紀?律上以?身作則?，力求?從各方?面起到?模范帶?頭作用??，F(xiàn)?在我校?已經(jīng)逐?步向著?一個既?有著嚴?格的制?度，又?充滿團?結(jié)向上?風(fēng)氣的?集體靠?攏。班?主任工?作精心?而又繁?瑣，是?在廣闊?的心靈?世界中?播種耕?耘的職?業(yè)，在?今后的?教育生?涯中，?我將用?我的青?春繼續(xù)?耕耘這?片園地?。三?、英語?教學(xué)工?作我?所任教?的是三?年級和?四年級?共兩個?班的英?語教學(xué)?工作。?我根據(jù)?他們各?自不同?的特征?因材施?教，著?重注意?做到以?下幾點?：1?.深入?細致的?備好每?一節(jié)課?。在備?課中,?我認真?研究教?材，力?求準確?把握重?點，難?點，并?注重參?閱各種?資料，?制定符?合學(xué)生?認知規(guī)?律的教?學(xué)方法?及教學(xué)?形式。?注意弱?化難點?強調(diào)重?點。教?案編寫?認真，?并不斷?歸納總?結(jié)以提?高教學(xué)?水平。?2.?認真上?好每一?節(jié)課。?我在英?語課堂?采用多?樣化活?動教學(xué)?，把音?樂、簡?單的動?作、游?戲、畫?畫、比?賽等融?入到課?堂中，?激發(fā)學(xué)?生的求?知欲，?活躍課?堂氣氛?，最大?限度地?讓學(xué)生?在輕松?自主的?學(xué)習(xí)氛?圍中快?樂求知?，輕松?學(xué)習(xí)，?不斷地?鼓勵自?己“E?ngl?ish?,I?Can?do”?“En?gli?sh,?ICa?nSa?y”。?3.?認真及?時批改?作業(yè)，?注意聽?取學(xué)生?的意見?，及時?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，并有?目的的?對學(xué)生?進行輔?導(dǎo)。?4.堅?持聽課?，認真?記錄，?積極參?與評課?，學(xué)習(xí)?各組教?師的教?學(xué)經(jīng)驗?,努力?探索適?合自己?的教學(xué)?模式，?并抓住?每次外?出學(xué)習(xí)?的機會?，取長?補短，?收獲不?少。?5.注?重教育?理論的?學(xué)習(xí)，?把一些?先進的?理論應(yīng)?用于課?堂,做?到學(xué)有?所用.?一年?來,我?在學(xué)校?開了多?次公開?課。通?過開公?開課,?使自己?的教學(xué)?水平得?到很大?的提高?，但也?使我意?識到了?自己在?教學(xué)方?面的不?足之處?,一年?教齡公?開課受?到各位?老師的?好評。?我還?積極參?加區(qū)組?織的各?項活動?，所撰?寫的論?文《中?華傳統(tǒng)?美德的?思考與?實踐》?獲__?__年?度全國?中小學(xué)?思想道?德建設(shè)?優(yōu)秀成?果一等?獎。另?外，在?學(xué)區(qū)組?織的教?案評比?活動中?獲一等?獎。?總體上?來說，?從一個?被教育?者變成?了教育?工作者?。在這?樣一個?變化的?過程中?有苦有?甜，但?是我知?道所有?的付出?一定會?有回報?的，我?一定會?再接再?厲，繼?續(xù)努力?工作。?英語?教師個?人工作?總結(jié)報?告模板?（六）?時光?荏苒，?歲月如?流。仔?細回味?，充滿?著生機?和活力?的小學(xué)?英語已?經(jīng)陪我?走過了?一個學(xué)?期。我?也已經(jīng)?不知不?覺完成?了一學(xué)?期的小?學(xué)英語?工作。?在這一?學(xué)年里?，我付?出辛勞?，收獲?成功，?與我的?學(xué)生們?一起品?嘗了成?長的苦?與樂。?回過頭?，我終?于欣然?發(fā)現(xiàn)，?在蹣跚?學(xué)步的?過程中?，原來?收獲頗?豐。?一、思?想方面?：我?認真學(xué)?習(xí)新的?教育理?論，全?面貫徹?教育教?學(xué)方針?。認真?學(xué)習(xí)《?教育法?》、《?教師法?》、《?中小學(xué)?教師日?常規(guī)范?》。積?極參加?學(xué)校的?政治理?論學(xué)習(xí)?。注重?學(xué)生的?思想政?治教育?，堅持?把思想?政治教?育貫穿?于教學(xué)?活動之?中。時?時做到?教書育?人、言?傳身教?、為人?師表，?以自己?的人格?、行為?去感染?學(xué)生。?作為一?名教師?自身的?師表形?象要時?刻注意?，我在?注意自?身師表?形象的?同時非?常重視?對學(xué)生?的全面?培養(yǎng)。?二、?在教學(xué)?工作方?面教?學(xué)中，?備課是?一個必?不可少?、十分?重要的?環(huán)節(jié)，?備課不?充分或?者備得?不好，?會嚴重?影響課?堂的氣?氛和學(xué)?生的積?極性，?一堂準?備充分?的課，?會令學(xué)?生和老?師都獲?益非淺?。因此?，平時?，我緊?抓備、?教、改?、輔、?查等教?學(xué)中的?重要環(huán)?節(jié)。備?課時掌?握每一?節(jié)課的?教學(xué)內(nèi)?容及重?點、難?點，同?時還要?能根據(jù)?學(xué)生的?實際情?況，采?用不同?的教學(xué)?方法。?所以，?老師每?天都要?有充足?的精神?，讓學(xué)?生感受?到一種?自然氣?氛。這?樣，授?課就事?半功倍?。三?、在課?堂教學(xué)?中1?、在課?堂上，?認真授?課，運?用實物?教具、?簡筆畫?，情景?教學(xué)、?手勢語?言等方?法來啟?發(fā)、教?育學(xué)生?。鼓勵?學(xué)生大?膽質(zhì)疑?，注重?師生互?動、生?生互動?的教學(xué)?，充分?調(diào)動學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性。?2、在?聽力方?面。為?提高學(xué)?生的聽?力水平?，常為?學(xué)生營?造環(huán)境?，讓學(xué)?生表演?對話，?背書。?3、?在課堂?或課后?，及時?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?課前多?朗讀，?課堂4?0分鐘?讓學(xué)生?集中注?意力聽?講，把?老師講?的內(nèi)容?真正聽?懂，不?是似懂?非懂。?課后認?真完成?配套練?習(xí)，不?懂的地?方，多?向老師?或成績?好的學(xué)?生請教?。調(diào)動?優(yōu)生給?差生補?課，取?得了不?錯的成?效。?四、成?績與不?足本?學(xué)年里?，進行?四年級?和六年?級的抽?考，我?所教授?的班級?都獲得?第一名?的好成?績，這?與我平?時的努?力和學(xué)?生的勤?奮有很?大關(guān)系?。雖然?自己在?英語教?學(xué)上下?了不少?功夫，?但是仍?然避免?不了的?兩極分?化的嚴?重性，?尤其是?學(xué)困生?工作，?以致于?嚴重的?已經(jīng)“?跟不上?”，因?此在今?后的教?學(xué)工作?中，我?會努力?填補自?己在教?學(xué)工作?中不足?，不斷?的學(xué)習(xí)?，不斷?地反思?自己，?以豐富?自己的?自身的?水平，?爭取邁?上一個?新臺階?。英?語教師?個人工?作總結(jié)?報告模?板（七?）光?陰似箭?，轉(zhuǎn)眼?間又過?了一個?學(xué)期。?在這學(xué)?期中，?在教育?教學(xué)工?作上,?堅持_?___?教育方?針，面?向全體?學(xué)生，?教書育?人，為?人師表?。工作?責任心?強，服?從領(lǐng)導(dǎo)?的分工?，積極?做好本?職工作?，認真?備課、?上課、?聽課、?評課。?嚴格要?求學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?重視激?發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生全面?發(fā)展。?一、?政治思?想方面?：本?人作為?一名三?年級教?師，在?該學(xué)期?中認真?學(xué)習(xí)新?的教育?理論，?及時更?新教育?理念，?還注意?從書本?中汲取?營養(yǎng)，?理論聯(lián)?系實際?，認真?學(xué)習(xí)仔?細體會?新形勢?下怎樣?做一名?好教師?。二?、教育?教學(xué)方?面：?在這學(xué)?期中，?我努力?提高教?學(xué)自己?教學(xué)實?踐能力?，增長?教學(xué)經(jīng)?驗，并?成長為?自己的?教學(xué)理?論讓自?己盡快?成為一?名成熟?的研究?型的小?學(xué)英語?教師，?我主要?做了下?面的工?作：?1、課?前準備?：通覽?教材，?備課深?入細致?;認真?參閱各?種資料?，準確?把握難?重點，?及時撰?寫教學(xué)?反思，?并歸納?總結(jié)經(jīng)?驗。?2、提?高課堂?教學(xué)效?率。我?多方面?地了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)方?法和習(xí)?慣，同?時了解?他們的?興趣、?需要，?學(xué)習(xí)新?知識可?能會有?哪些困?難，根?據(jù)不同?學(xué)生學(xué)?習(xí)水平?和能力?及其特?點而采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施，?并積極?調(diào)整自?己的教?學(xué)方法?去適應(yīng)?學(xué)生，?也讓他?們盡快?適應(yīng)我?的教學(xué)?方法并?盡快?的幫助?他們養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?因為這?學(xué)期教?室安裝?了多媒?體設(shè)備?，我便?借助多?媒體的?優(yōu)勢，?擴展學(xué)?生的思?維。?3、堅?持一單?元一測?試的鞏?固訓(xùn)練?工作，?力爭教?學(xué)扎實?有效;?認真批?改作業(yè)?，及時?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，及時?給他們?反饋信?息，及?時查漏?補缺。?以便在?輔導(dǎo)中?做到有?的放矢?，并且?通過每?周3次?單詞的?聽寫，?掌握學(xué)?生平時?的學(xué)習(xí)?情況，?努力做?到循序?漸進。?而且做?好后進?生轉(zhuǎn)化?工作，?實行“?一幫一?”互助?形式，?大面積?，大幅?度提高?班級的?整體成?績。?4、在?每周按?時檢查?學(xué)生的?背誦情?況，督?促學(xué)習(xí)?習(xí)慣較?差的學(xué)?生記單?詞，讀?熟課文?，背課?文。因?為英語?是一門?語言技?能課，?只有在?大量的?語言輸?入下，?才能達?到良好?的語言?輸出。?5、?積極參?與聽課?，在這?學(xué)期聽?課達1?6節(jié)以?上，認?真聽取?其他老?師的經(jīng)?驗及對?我的公?開課的?評課，?學(xué)習(xí)如?何上好?課，盡?快讓自?己成為?成熟的?小學(xué)老?師和如?何評價?一節(jié)課?了，虛?心向同?行學(xué)習(xí)?教學(xué)方?法，博?采眾長?，提高?教學(xué)水?平。?作為一?名一線?教師，?踏踏實?實工作?，認認?真真做?人，以?師德標?準嚴格?要求自?己，努?力提高?自身素?質(zhì)。在?今后的?教育教?學(xué)工作?中，我?將更?嚴格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚優(yōu)?點，改?正缺點?，開拓?前進，?為自己?所喜歡?的工作?、事業(yè)?傾盡全?力。?英語教?師個人?工作總?結(jié)報告?模板（?八）?一學(xué)年?來，我?認識搞?好自我?的本職?工作，?不斷提?高自我?的思想?覺悟和?教學(xué)水?平，認?真學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，與時?俱進，?連續(xù)創(chuàng)?新，主?動推進?教育教?學(xué)改革?，主動?完成學(xué)?校的各?項工作?，尊重?并熱愛?學(xué)生，?使學(xué)生?學(xué)有所?長，全?面發(fā)展?，下頭?就我本?學(xué)年的?工作作?如下總?結(jié)：?一、培?養(yǎng)英語?學(xué)習(xí)興?趣二?、認真?備課、?上課，?改善教?學(xué)方式?、注重?輔導(dǎo)學(xué)?法在?團體備?課的基?礎(chǔ)上，?我能自?覺鉆研?教材、?研究學(xué)?生，進?行二次?備課。?雖然辛?苦，但?事實證?明是值?得的。?教態(tài)?自然、?講課生?動、難?易適中?、照顧?全部，?教室就?能夠吸?引住學(xué)?生。本?人能做?到每一?天都有?主動的?精神狀?態(tài)，讓?學(xué)生感?受到一?種主動?的學(xué)習(xí)?氣氛。?我能遵?循聽說?、讀寫?跟上的?教學(xué)要?求，努?力加大?教室訓(xùn)?練量，?加快教?室節(jié)奏?，切實?提高教?室教學(xué)?效率。?除保證?教室效?果之外?，還需?要讓學(xué)?生課外?多讀，?多講，?多練。?為此，?在早讀?時，我?堅持到?班輔導(dǎo)?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時糾正?。課后?堅持認?真批改?學(xué)生作?業(yè)，發(fā)?現(xiàn)問題?及時解?決。對?部分不?自覺的?同學(xué)還?采取強?硬背誦?等方法?，以打?好他們?的初一?基礎(chǔ)。?三、?做好“?培優(yōu)轉(zhuǎn)?差”?按以往?經(jīng)驗，?學(xué)生在?英語學(xué)?習(xí)進入?必須階?段后，?會出現(xiàn)?好差分?化現(xiàn)象?，尤其?是7a?教材開?始啟用?、學(xué)習(xí)?難度加?深以后?。為此?，我制?定了具?體的“?培優(yōu)轉(zhuǎn)?差”計?劃和目?標，對?這部分?同學(xué)進?行有計?劃的輔?導(dǎo)。例?如我把?這批同?學(xué)分為?三個組?。第?一組是?有必須?基礎(chǔ)，?但平時?懶動腦?筋不學(xué)?的同學(xué)?，對這?些同學(xué)?，我采?取團體?輔導(dǎo)，?給他們?分配固?定任務(wù)?，不讓?他們有?偷懶的?機會，?讓他們?發(fā)揮應(yīng)?有水平?;第二?組是肯?學(xué)、但?學(xué)習(xí)本?事不強?的同學(xué)?。對這?部分同?學(xué)進行?耐心指?導(dǎo)，多?加鼓勵?，慢慢?提高他?們的成?績;第?三組是?紀律松?散、基?礎(chǔ)不好?、學(xué)習(xí)?又不認?真的同?學(xué)。對?這部分?人進行?課余時?間個別?輔導(dǎo)。?由于實?施了分?類輔導(dǎo)?，針對?性強，?效果比?較明顯?。一?個學(xué)期?的努力?效果如?何，期?末考試?就是一?種考驗?了。無?論成績?高低，?都體現(xiàn)?了我在?這學(xué)期?的教學(xué)?成果。?我明白?到這并?不是最?重要的?，重要?的是這?學(xué)期本?人確實?學(xué)到很?多，重?要的是?如何總?結(jié)得失?，以期?在下學(xué)?期后做?得更好?。所?以，無?論怎樣?辛苦，?我都會?繼續(xù)努?力，多?問、多?想、多?向書本?、學(xué)者?、同行?學(xué)習(xí)，?爭取更?大的提?高。?英語教?師個人?工作總?結(jié)報告?模板（?九）?本學(xué)年?，我擔?任七年?級兩個?班的英?語教學(xué)?工作。?在工作?中我認?真學(xué)習(xí)?，深入?研究教?法，虛?心向老?教師和?其他同?事學(xué)習(xí)?。結(jié)合?本校的?實際條?件和學(xué)?生的實?際情況?，我獲?取了很?多寶貴?的經(jīng)驗?，學(xué)到?了實用?的教學(xué)?方法。?以下是?我在本?學(xué)期的?教學(xué)工?作總結(jié)?。一?、要針?對不同?的班級?進行課?堂教學(xué)?。每?一個班?級就像?每一個?人，性?格、脾?氣、稟?性各有?不同。?所以我?針對我?教的兩?個班級?進行教?學(xué)設(shè)計?：21?0班的?同學(xué)思?維比較?活躍，?回答問?題積極?，但中?等生占?較大多?數(shù)，尖?子生相?對較少?。因此?，上課?時我弱?化難點?，強化?重點，?照顧到?了大部?分同學(xué)?;而2?11班?的同學(xué)?偏向沉?穩(wěn)，積?極性有?些欠缺?。雖然?有尖子?生，但?由于后?進生比?例較大?，不足?于帶動?整個班?級。所?以，對?于尖子?生我鼓?勵他們?要有“?超前”?意識，?人家沒?看到的?，沒做?到的我?已經(jīng)完?成了，?而對于?差生則?鼓勵他?們把最?基本的?，最常?用的單?詞，句?子弄懂?。經(jīng)過?一段時?間的實?踐，證?明教學(xué)?效果比?上個學(xué)?期有了?進步。?了解?及分析?學(xué)生實?際情況?，實事?求是，?具體問?題具體?分析，?做到因?材施教?，對授?課效果?有直接?影響。?這就是?教育學(xué)?中提到?的“備?教法的?同時要?備學(xué)生?”。這?一理論?在我的?教學(xué)實?踐中得?到了驗?證。?二、備?課充分?，事半?功倍。?古人?說過，?“不打?無準備?之仗”?，上課?也是一?樣，不?上無準?備之課?。我根?據(jù)教材?內(nèi)容及?學(xué)生的?實際，?并且針?對七年?級教學(xué)?目標：?“旨在?培養(yǎng)學(xué)?生興趣?”的基?礎(chǔ)上訓(xùn)?練認讀?單詞的?能力，?設(shè)計課?的類型?，擬定?采用的?教學(xué)方?法，并?對教學(xué)?過程的?程序及?時間安?排都作