教師個(gè)人年終總結(jié)報(bào)告

第9頁共9頁教師個(gè)?人年終?總結(jié)報(bào)?告一?轉(zhuǎn)眼，?一個(gè)學(xué)?期又快?過去了?。在這?個(gè)學(xué)年?中，我?和平時(shí)?一樣都?是認(rèn)認(rèn)?真真教?學(xué)、踏?踏實(shí)實(shí)?工作，?我很樂?意跟大?家說一?說在這?一年中?我的工?作情況?。一?、端正?思想，?教書育?人，為?人師表?同時(shí)?，我還?參加了?教辦組?織的華?南師范?大學(xué)的?博士生?導(dǎo)師―?―郭思?樂先生?的"生?本教育?"的專?題講座?，確立?"教育?實(shí)現(xiàn)的?主體是?學(xué)生"?的教育?思想。?二、?不斷研?究新大?綱，新?教材?對(duì)于教?學(xué)，我?是一個(gè)?新手;?對(duì)于新?大綱、?新教材?，我更?是一個(gè)?新手。?俗話說?：知己?知彼百?戰(zhàn)不殆?。為此?，為了?更好的?了解新?教材，?為了更?好的了?解新的?課堂改?革的方?向和要?求、目?的，我?在教學(xué)?之余利?用電腦?網(wǎng)上資?源和學(xué)?校訂的?有關(guān)書?刊，通?過各種?途徑去?研究新?大綱。?在每?一個(gè)學(xué)?期初，?我就開?始去翻?閱新教?材，了?解這一?冊(cè)教材?的內(nèi)容?和各個(gè)?知識(shí)的?關(guān)聯(lián)點(diǎn)?，做到?了解并?熟悉教?材。?三、支?持并積?極進(jìn)行?課堂改?革當(dāng)?課堂改?革的春?風(fēng)吹到?順德這?個(gè)美麗?的城市?的時(shí)候?，我正?好是教?齡滿一?年。作?為一個(gè)?新的教?師，我?對(duì)這一?次的課?堂改革?不僅是?抱支持?的態(tài)度?而且我?自己也?用實(shí)際?行動(dòng)去?支持和?積極進(jìn)?行課堂?改革。?因?yàn)?對(duì)于我?們這些?剛從學(xué)?校走出?來，踏?上講臺(tái)?的教師?來說，?對(duì)于這?一種新?的教學(xué)?思想和?教學(xué)手?段都較?易接受?，因?yàn)?我們受?傳統(tǒng)的?教學(xué)方?法的影?響較小?，教學(xué)?模式尚?未定下?來。?因此，?在平時(shí)?的教學(xué)?當(dāng)中，?我都是?注意不?斷探索?各種新?的，好?的教學(xué)?方法，?嘗試用?多種有?效的教?學(xué)手段?進(jìn)行教?學(xué)。?四、在?教學(xué)中?發(fā)揮堅(jiān)?持以學(xué)?生為主?體所?以，在?平時(shí)，?我都是?先讓學(xué)?生去預(yù)?習(xí)，試?著去做?新的內(nèi)?容，當(dāng)?他們出?現(xiàn)問題?和遇到?困難時(shí)?，及時(shí)?給予他?們正確?的指導(dǎo)?。讓學(xué)?生遇到?困難時(shí)?，先產(chǎn)?生一種?求知欲?，再適?時(shí)也告?訴他們?方法，?這樣，?學(xué)生對(duì)?于該知?識(shí)點(diǎn)就?會(huì)有更?深的印?象，有?利于知?識(shí)的掌?握。?五、在?教學(xué)中?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行德?育滲透?同時(shí)?,因?yàn)?我還兼?任班主?任工作?。所以?，對(duì)學(xué)?生的德?育教育?也是我?的主要?工作之?一。平?時(shí)，我?除了利?用品德?課和班?隊(duì)課對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行德育?教育外?，在平?時(shí)我教?學(xué)中我?也注重?對(duì)學(xué)生?的德育?滲透。?教師?和工人?的工作?性質(zhì)不?一樣，?工作成?果也不?一樣。?工人如?果不認(rèn)?真生產(chǎn)?，那么?他們生?產(chǎn)出的?可能只?是一個(gè)?兩個(gè)劣?質(zhì)產(chǎn)品?，而教?師如果?不小心?的話，?培養(yǎng)出?的學(xué)生?不只可?能是成?績(jī)不好?差生，?還有可?能是為?害社會(huì)?、為害?人民的?社會(huì)敗?類。所?以，在?教學(xué)中?我很注?意對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?德育滲?透。?比如：?當(dāng)講到?《青蛙?吃害蟲?》一課?時(shí)，我?首先是?讓學(xué)生?從字面?上去理?解"害?蟲"這?兩個(gè)字?的意思?，當(dāng)學(xué)?生明白?害蟲對(duì)?人類有?害以后?我就反?問：既?然"害?蟲"對(duì)?人類有?害，那?該不該?被消滅?得到學(xué)?生的肯?定回答?后，我?又反問?，那青?蛙幫我?們?nèi)祟?消滅害?蟲，你?說青蛙?是對(duì)人?類有好?處的還?是對(duì)人?類有害?的等等?。從而?，教育?學(xué)生要?保護(hù)益?蟲。?當(dāng)講到?《買文?具》這?一課時(shí)?，我結(jié)?合實(shí)際?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛?國(guó)主義?教育、?愛護(hù)人?民幣的?教育和?不亂花?錢，勤?儉節(jié)約?的教育?，等等?。總?之，一?有機(jī)會(huì)?，我就?抓住時(shí)?機(jī)進(jìn)行?思想教?育。作?為班主?任我除?了抓學(xué)?生的德?育外，?我還從?以下幾?個(gè)方面?進(jìn)行班?級(jí)管理?。教?師個(gè)人?年終總?結(jié)報(bào)告?（二）?一、?政治思?想二?、教育?工作?作為班?主任，?我深深?懂得教?師的一?言一行?都影響?著學(xué)生?，對(duì)學(xué)?生起著?言傳身?教的作?用。所?以在工?作中我?一直遵?循“嚴(yán)?要求，?高標(biāo)準(zhǔn)?”的指?導(dǎo)方針?。2?、發(fā)揮?“小干?部”的?大作用?：大膽?放手使?用班干?部，通?過制定?班級(jí)管?理制度?，對(duì)學(xué)?生各方?面做出?了嚴(yán)格?要求，?班內(nèi)形?成了團(tuán)?結(jié)向上?的優(yōu)良?班風(fēng)。?3、?經(jīng)常與?任課教?師取得?聯(lián)系，?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，協(xié)同?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行學(xué)?習(xí)目的?教育，?激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣?，培養(yǎng)?刻苦學(xué)?習(xí)的意?志，教?會(huì)學(xué)習(xí)?方法，?學(xué)好各?門功課?，并掌?握學(xué)生?的課業(yè)?負(fù)擔(dān)量?。4?、關(guān)心?學(xué)生身?體健康?，注意?保護(hù)視?力，指?導(dǎo)開展?豐富多?彩的班?級(jí)活動(dòng)?，積極?參加學(xué)?校組織?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?搞好班?級(jí)的經(jīng)?常性管?理工作?，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?常規(guī)訓(xùn)?練，培?養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)、生?活習(xí)慣?。5?、經(jīng)常?與家長(zhǎng)?保持聯(lián)?系，互?通情況?，取得?家長(zhǎng)的?支持和?配合，?指導(dǎo)家?長(zhǎng)正確?教育子?女等。?通過?以上工?作，本?班學(xué)生?紀(jì)律、?學(xué)習(xí)、?生活習(xí)?慣、日?常行為?規(guī)范等?都有了?較大轉(zhuǎn)?變，為?今后的?教育教?學(xué)工作?打好了?基礎(chǔ)。?教師?個(gè)人年?終總結(jié)?報(bào)告（?三）?時(shí)光過?得真快?，一轉(zhuǎn)?眼這學(xué)?期又即?將結(jié)束?，結(jié)合?本學(xué)期?學(xué)生的?學(xué)習(xí)和?本人的?教學(xué)狀?況，特?做總結(jié)?如下：?一、?加強(qiáng)自?身的理?論學(xué)習(xí)?，做好?學(xué)生的?思想教?育。?二、教?學(xué)方面?在教?學(xué)中，?努力實(shí)?現(xiàn)素質(zhì)?教育，?實(shí)行課?改無論?上什么?課，讓?學(xué)生自?主學(xué)習(xí)?，把主?動(dòng)權(quán)交?給學(xué)生?，讓學(xué)?生在樂?中學(xué)。?2、?學(xué)生有?了讀的?時(shí)光：?學(xué)生多?讀，讀?好書，?學(xué)生能?夠利用?超多的?時(shí)光去?讀，學(xué)?生自讀?自悟才?能學(xué)到?知識(shí)。?3、?學(xué)生有?了講的?時(shí)光：?教師精?講后學(xué)?生主動(dòng)?表達(dá)自?我的認(rèn)?識(shí)，感?想，還?能夠小?組討論?，每個(gè)?學(xué)生都?有講的?機(jī)會(huì)。?4、?學(xué)生有?了寫的?時(shí)光：?在課中?學(xué)生能?夠把課?外訓(xùn)練?或作業(yè)?搬到課?內(nèi)，實(shí)?踐證明?把寫的?訓(xùn)練落?實(shí)在課?堂，學(xué)?生課內(nèi)?寫，教?師指導(dǎo)?端正寫?的態(tài)度?，提高?寫的訓(xùn)?練潛力?。這種?方法透?過實(shí)踐?較好。?5、?轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生，?加強(qiáng)優(yōu)?、差生?的輔導(dǎo)?，在教?學(xué)中，?教師用?愛心和?行動(dòng)用?心轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生?，對(duì)待?他們和?優(yōu)等生?一樣一?視同仁?，不偏?不愛，?用心家?訪與家?長(zhǎng)一齊?配合教?育好差?等生，?利用自?我的休?息時(shí)光?為他們?補(bǔ)課。?使后進(jìn)?生覺得?自我真?正是班?中的一?員三?、紀(jì)律?方面?抓好紀(jì)?律，教?學(xué)中，?采用權(quán)?利下放?的制度?，“班?主任”?輪流做?“班長(zhǎng)?輪流當(dāng)?”，讓?每個(gè)學(xué)?生都感?覺到自?我有職?責(zé)和義?務(wù)管好?自我的?班級(jí)體?。四?、其它?方面?教師為?人師表?，言傳?身教。?在語言?和行動(dòng)?為學(xué)生?起了表?率作用?，在出?勤、衛(wèi)?生方面?做出好?榜樣。?半年來?，所教?班無一?人違規(guī)?違紀(jì)，?班級(jí)多?次被評(píng)?為衛(wèi)生?優(yōu)勝班?和紀(jì)律?優(yōu)勝班??？?之：一?學(xué)期以?來無論?在思想?政治工?作方面?，還是?在學(xué)習(xí)?及班級(jí)?管理方?面，我?們班都?較好的?完成了?任務(wù)。?受到了?領(lǐng)導(dǎo)和?社會(huì)的?一致好?評(píng)。今?后我將?再接再?厲，爭(zhēng)?取取得?更好的?成績(jī)。?教師?個(gè)人年?終總結(jié)?報(bào)告（?四）?一、扎?實(shí)備課?，理清?教學(xué)思?路二?、認(rèn)真?上課，?體現(xiàn)以?人為本?課堂?上積極?關(guān)注學(xué)?生，充?分體現(xiàn)?學(xué)生的?主體地?位，認(rèn)?真授課?。1?、巧設(shè)?導(dǎo)入，?培養(yǎng)興?趣。每?節(jié)的教?學(xué)我首?先通過?做游戲?來激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，讓?學(xué)生融?洽在學(xué)?習(xí)生物?的氛圍?內(nèi)。?2、圖?文結(jié)合?，掌握?新知。?根據(jù)教?材圖文?并茂的?特點(diǎn)，?充分運(yùn)?用使學(xué)?生帶著?明確的?任務(wù)目?標(biāo)，并?借助圖?片，等?手段掌?握其義?，讓他?們積極?主動(dòng)參?與學(xué)習(xí)?獲取新?知過程?，培養(yǎng)?他們學(xué)?習(xí)的興?趣。在?遇到難?點(diǎn)時(shí)，?我不厭?其煩，?耐心教?導(dǎo)學(xué)生?，力爭(zhēng)?讓他們?學(xué)了就?懂，懂?了會(huì)用?，培養(yǎng)?他們的?能力。?在學(xué)習(xí)?新知的?同時(shí)。?還適時(shí)?對(duì)他們?進(jìn)行思?想教育?。三?、正視?自我，?明確今?后努力?方向?1、在?課堂教?學(xué)中充?分利用?多媒體?課件，?調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的?積極性?，但對(duì)?學(xué)生基?礎(chǔ)知識(shí)?的訓(xùn)練?不夠，?致使課?堂教學(xué)?效率不?高。?2、對(duì)?知識(shí)點(diǎn)?的檢查?落實(shí)不?到位。?3、?對(duì)差生?的說服?教育缺?乏力度?，雖然?也抓了?差生，?但沒有?時(shí)時(shí)抓?在手上?。4?、教學(xué)?中投入?不夠，?沒能深?入研究?教材及?學(xué)生。?總之?，一學(xué)?期的教?學(xué)工作?自己付?出了很?多，收?到的回?報(bào)也不?少：領(lǐng)?導(dǎo)的信?任，使?我精力?充沛；?同事的?幫助，?使我干?勁十足?；學(xué)生?的渴求?，使我?信心倍?增。我?會(huì)努力?填補(bǔ)自?己在教?學(xué)中的?不足，?不斷改?進(jìn)教學(xué)?方法，?在教學(xué)?中設(shè)計(jì)?一些學(xué)?生喜愛?的活動(dòng)?，游戲?來輔助?課堂教?學(xué)，激?活課堂?。積極?開發(fā)和?有效利?用課程?資源，?更好的?為生物?教學(xué)服?務(wù)，力?爭(zhēng)在今?后的教?學(xué)工作?中取得?更好的?成績(jī)。?我相信?有耕耘?總會(huì)有?收獲。?教師?個(gè)人年?終總結(jié)?報(bào)告（?五）?一、思?想工作?方面?俗話說?：“活?到老，?學(xué)到老?”，我?一直在?各方面?都嚴(yán)格?要求自?己，不?斷地提?升自己?，以便?使自己?更快地?適應(yīng)社?會(huì)發(fā)展?的需要?。通過?閱讀大?量的道?德修養(yǎng)?書籍，?勇于解?剖自己?，分析?自己，?正視自?己，提?高自身?素養(yǎng)，?處處以?為人師?表律己?。二?、教育?教學(xué)方?面這?學(xué)年，?本人擔(dān)?任語文?教學(xué)工?作，班?上有_?___?名學(xué)生?。在教?學(xué)中，?認(rèn)真鉆?研新大?綱、吃?透教材?的每個(gè)?環(huán)節(jié)，?積極開?拓教學(xué)?思路，?把一些?先進(jìn)的?教學(xué)理?論、科?學(xué)的教?學(xué)方法?及先進(jìn)?現(xiàn)代教?學(xué)手段?靈活運(yùn)?用于課?堂教學(xué)?中，努?力培養(yǎng)?學(xué)生的?合作交?流、自?主探究?、勇于?創(chuàng)新的?等能力?。三?、遵守?紀(jì)律方?面我?熱愛自?己的事?業(yè)，嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，從不?因?yàn)閭€(gè)?人的私?事耽誤?工作的?時(shí)間。?并積極?運(yùn)用有?效的工?作時(shí)間?做好自?己分內(nèi)?的工作?。在平?時(shí)工作?中，不?遲到，?不早退?，就是?有時(shí)有?課要上?，無法?調(diào)課，?不能及?時(shí)參加?校本培?訓(xùn)，也?會(huì)主動(dòng)?給領(lǐng)導(dǎo)?請(qǐng)假，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事?，能正?確處理?好與領(lǐng)?導(dǎo)、同?事之間?的關(guān)系?。四?、業(yè)務(wù)?進(jìn)修方?面五?、教學(xué)?效果方?面通?過一學(xué)?年的努?力，教?學(xué)效果?還不錯(cuò)?，我班?孩子的?優(yōu)生率?為10?0%，?合格率?也為1?00%?。教學(xué)?始終是?一門遺?憾的藝?術(shù)，在?今后的?教育教?學(xué)工作?中，我?將更加?嚴(yán)格要?求自己?，努力?工作，?不斷進(jìn)?取，重?視自身?修養(yǎng)，?開拓前?進(jìn)，為?美好的?教育事?業(yè)奉獻(xiàn)?自己的?力量。?教師?個(gè)人年?終總結(jié)?報(bào)告（?六）?一年在?匆匆忙?忙之中?又抵達(dá)?了終點(diǎn)?，作為?一名高?校教師?，我很?清楚自?己肩負(fù)?的責(zé)任?以及頭?頂?shù)墓?輝。所?以在這?一年之?中，我?時(shí)時(shí)刻?刻的警?醒著、?努力著?、堅(jiān)持?著，在?教育事?業(yè)上保?持絕對(duì)?的忠誠(chéng)?，對(duì)學(xué)?生的成?長(zhǎng)保持?嚴(yán)肅的?態(tài)度，?對(duì)自身?的提高?保持著?堅(jiān)決的?決心。?一年結(jié)?束了，?另一年?有即刻?啟程，?沒有一?絲的停?留，這?也就是?時(shí)間的?速度。?因此好?好總結(jié)?過去，?重新面?對(duì)將來?吧。?一、思?想態(tài)度?上的堅(jiān)?定二?、學(xué)生?工作上?的仔細(xì)?和大?學(xué)生相?處，很?多時(shí)候?我們重?要的不?是教學(xué)?方法，?而是相?處方式?。每一?個(gè)學(xué)生?發(fā)展至?今，都?有了各?自獨(dú)立?的性格?，專有?的處世?態(tài)度。?大學(xué)不?如中學(xué)?，它更?加自由?，也更?加崇尚?獨(dú)立。?所以作?為一名?大學(xué)教?師，我?認(rèn)為自?己在學(xué)?生工作?上，首?先要保?持一份?耐心和?細(xì)致，?雖然說?大學(xué)生?不需要?我們管?太多了?，但是?對(duì)于安?全等問?題，我?們還是?要仔細(xì)?去關(guān)注?和排查?的。認(rèn)?真做好?自己的?教育工?作，把?每一份?知識(shí)更?好的去?傳達(dá)，?這才是?最主要?的一部?分。?三、師?生生活?上的配?合師?生之間?，一個(gè)?好的狀?態(tài)是非?常重要?的。大?學(xué)教學(xué)?當(dāng)中，?我們和?學(xué)生之?間的交?流是很?多的，?比如說?在做實(shí)?驗(yàn)、上?實(shí)踐課?以及各?類理論?課的時(shí)?候，我?們考驗(yàn)?的不是?學(xué)生之?間的配?合，而?是我們?師生之?間的互?相支配?。作為?一名教?師，我?應(yīng)該明?確自己?的身份?，也應(yīng)?該同一?時(shí)間清?楚自己?的此刻?需要做?的事情?。不過?分高傲?，也不?過度低?調(diào)。拿?出自己?該有的?水平，?去影響?學(xué)生更?好的創(chuàng)?作，這?才是一?個(gè)最為?成功的?方式。?雖然這?一年已?經(jīng)結(jié)束?了，但?是對(duì)于?未來而?言，這?是每一?個(gè)學(xué)生?新的啟?程，也?是我這?一名教?師新階?段的開?始。?教師個(gè)?人年終?總結(jié)報(bào)?告（七?）一?、教學(xué)?工作?我的體?育教學(xué)?主要從?以下來?進(jìn)行總?結(jié)。首?先，在?教學(xué)過?程中培?養(yǎng)學(xué)生?科學(xué)鍛?煉身體?的方法?。其次?，我在?教學(xué)過?程中異?常重視?人的認(rèn)?知規(guī)律?培養(yǎng)。?這樣，?能夠使?學(xué)生盡?快的學(xué)?好技術(shù)?，構(gòu)成?技能。?最終，?我在教?學(xué)中異?常重視?學(xué)生的?思想教?育，利?用體育?教材的?特點(diǎn)結(jié)?合具體?資料，?向?qū)W生?進(jìn)行思?想教育?。培養(yǎng)?學(xué)生的?自覺性?、組織