心理咨詢室工作總結(jié)（3篇）

第9頁共9頁心理咨?詢室工?作總結(jié)?本學(xué)?期，心?理咨詢?室以學(xué)?校的工?作計(jì)劃?、德育?計(jì)劃為?指導(dǎo)，?通過多?種形式?對不同?年齡層?次的學(xué)?生進(jìn)行?心理健?康教育?和指導(dǎo)?，努力?創(chuàng)造條?件輔助?和激勵?學(xué)生向?更高的?心理健?康境界?發(fā)展，?達(dá)到“?助人自?助”的?輔導(dǎo)效?果，促?使整體?工作有?序進(jìn)行?。主要?做了如?下一些?工作：?一、?繼續(xù)加?強(qiáng)對學(xué)??！靶?靈驛站?”的宣?傳力度?。為?普及心?理健康?教育基?本知識?，樹立?心理健?康意識?，我校?加大了?心理咨?詢室的?宣傳力?度，把?心理咨?詢室取?名“心?靈驛站?”，利?用廣播?、板報?、講座?等多角?度，多?渠道深?入地向?學(xué)生宣?傳“心?靈驛站?”，讓?其明白?“心靈?驛站”?是其心?靈的家?園，能?夠敞開?心扉，?讓陽光?住進(jìn)來?。二?、認(rèn)真?做好日?常工作?。本?學(xué)期，?“心靈?驛站”?采用值?班與預(yù)?約相結(jié)?合的方?式。每?天下午?第二個?大課間?為輔導(dǎo)?教師固?定值班?時間。?值班教?師按時?到崗，?用坦誠?的態(tài)度?，嚴(yán)格?按照心?理咨詢?原則的?要求，?認(rèn)真對?待每一?位來訪?者，做?好來訪?登記，?詳細(xì)記?錄輔導(dǎo)?過程。?其余時?間的輔?導(dǎo)主要?通過提?前預(yù)約?的方式?進(jìn)行，?由值班?教師根?據(jù)情況?確定具?體輔導(dǎo)?時間。?1.?加強(qiáng)宣?傳。充?分利用?校宣傳?欄、黑?板報、?等進(jìn)行?活動月?的內(nèi)容?及心理?健康知?識的宣?傳，引?導(dǎo)學(xué)生?樹立正?確的心?理健康?觀念、?培養(yǎng)良?好的心?理品質(zhì)?，有效?地促進(jìn)?了學(xué)生?健康、?全面、?協(xié)調(diào)地?發(fā)展。?2.?___?_教師?參加心?理健康?培訓(xùn)，?讓全體?教師接?受專家?思想的?引領(lǐng)，?更好地?服務(wù)于?學(xué)生，?同時指?導(dǎo)輔導(dǎo)?員們具?體開展?學(xué)生心?理輔導(dǎo)?工作。?3.?利用班?隊(duì)課開?展心理?健康團(tuán)?體輔導(dǎo)?，是心?理健康?教育的?主渠道?之一。?開展心?理輔導(dǎo)?課活動?，在活?動中充?分運(yùn)用?心理測?驗(yàn)、錄?像、音?樂、心?理劇、?討論等?多種手?段。這?樣做的?效果非?常明顯?。動中?認(rèn)識自?我，學(xué)?會調(diào)控?自己，?了解環(huán)?境，學(xué)?習(xí)適應(yīng)?社會生?活的基?本技能?，進(jìn)而?不斷塑?造健全?的人格?。4?.及時?對學(xué)困?生、務(wù)?工子女?、留守?孩子進(jìn)?行心理?疏導(dǎo)。?班主任?從學(xué)生?自卑、?自悲、?自私、?自負(fù)、?學(xué)習(xí)焦?慮、消?極、厭?學(xué)等方?面對學(xué)?生進(jìn)行?調(diào)查，?對個別?學(xué)生以?及務(wù)工?子女進(jìn)?行心理?輔導(dǎo)，?及時與?學(xué)生溝?通，幫?助學(xué)生?積極健?康的對?待遇到?的困難?，運(yùn)用?正確地?方法解?惑，對?學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)?指導(dǎo)、?生活輔?導(dǎo)。力?爭將心?理安全?隱患消?滅在萌?芽狀態(tài)?。三?、加強(qiáng)?與班主?任的聯(lián)?系。?為了建?立與班?主任的?雙向反?饋，本?學(xué)期加?強(qiáng)與班?主任的?聯(lián)系。?我們從?班主任?那里得?到更多?更有效?的信息?，以便?更準(zhǔn)確?有效的?幫助學(xué)?生，提?高輔導(dǎo)?成效。?班主任?也通過?“陽光?小筑”?的輔導(dǎo)?，解決?了一些?自己工?作中沒?有辦法?解決的?問題。?使心理?輔導(dǎo)工?作與班?主任工?作相輔?相成。?如學(xué)期?初的新?生入學(xué)?訓(xùn)練和?的家長?心理輔?導(dǎo)工作?等。?當(dāng)然，?在這個?過程中?我們也?常遇到?一些問?題。我?們將不?斷學(xué)習(xí)?，掌握?過硬的?理論知?識，并?在實(shí)踐?中不斷?總結(jié)提?高，逐?步提升?我們?yōu)?學(xué)生服?務(wù)的能?力。?四、成?功召開?六年級?學(xué)生畢?業(yè)座談?會。?一個學(xué)?年已經(jīng)?結(jié)束了?，我欣?喜的是?我們收?獲了，?但由于?經(jīng)驗(yàn)的?不足，?學(xué)生建?檔工作?還需要?補(bǔ)充，?在自身?業(yè)務(wù)素?質(zhì)方面?還要提?高。希?望今后?的工作?會更加?的出色?。_?___?-__?__學(xué)?年度心?理咨詢?室工作?總結(jié)?本學(xué)期?，我校?在家庭?教育指?導(dǎo)中心?的指導(dǎo)?下，結(jié)?合學(xué)校?實(shí)際，?扎實(shí)開?展心理?教育工?作，營?造和諧?育人氛?圍，堅(jiān)?持“以?德立校?、規(guī)范?辦學(xué)”?，現(xiàn)將?___?_—_?___?學(xué)年第?一學(xué)期?心理健?康教育?工作總?結(jié)如下?：一?、健全?學(xué)校心?理健康?教育隊(duì)?伍為?了做好?心理健?康教育?工作，?學(xué)校成?立了心?理健康?教育工?作領(lǐng)導(dǎo)?小組。?以心理?健康教?師為主?，班主?任教師?為輔，?其他教?師為基?礎(chǔ)的學(xué)?生心理?健康教?育戰(zhàn)線?，為全?體學(xué)生?的心理?健康保?駕護(hù)航?。二?、__?__有?效的心?理健康?教育活?動以?課堂為?主渠道?，將心?理健康?教育滲?透在各?學(xué)科教?學(xué)中。?挖掘各?教材內(nèi)?容，找?準(zhǔn)心理?健康教?育的結(jié)?合點(diǎn)，?讓學(xué)生?獲得心?理體驗(yàn)?來改變?自己的?觀念，?注重對?學(xué)生心?理健康?的教育?，這些?都是心?理健康?教育的?主要途?徑。?1、本?學(xué)期心?理健康?教師結(jié)?合學(xué)校?的教育?主題以?及學(xué)生?學(xué)習(xí)生?活的實(shí)?際情況?，不進(jìn)?行定期?和不定?期的專?題心理?講座，?傳授心?理學(xué)知?識和心?理調(diào)試?的方法?的運(yùn)用?，增進(jìn)?學(xué)生對?自我心?理健康?的__?__，?促進(jìn)學(xué)?生健全?人格的?形成，?教育學(xué)?生不僅?要成才?而且要?成人。?同時，?各班在?班內(nèi)進(jìn)?行心理?健康主?題的班?隊(duì)會，?為學(xué)生?提供全?面的幫?助，主?要為塑?造班級?___?_良好?的氛圍?和__?__的?良好行?為，激?發(fā)群體?向上的?精神。?2、?開設(shè)心?理咨詢?室。辦?好“心?靈驛站?”，接?受以學(xué)?生個體?或小組?為對象?的咨詢?。對個?別學(xué)生?羞于啟?齒，可?以利用?寫信的?方式和?學(xué)校的?心理老?師進(jìn)行?溝通、?預(yù)約咨?詢。有?兼職教?師負(fù)責(zé)?，固定?的開放?時間，?固定的?場所。?3、?我們利?用家長?學(xué)校對?家長開?展家庭?心理健?康教育?指導(dǎo)。?使學(xué)校?心理健?康教育?在家庭?中得到?延伸。?通過家?長會，?家訪等?形式幫?助學(xué)生?家長掌?握正確?有效地?心理健?康教育?知識，?培養(yǎng)孩?子健康?積極的?心理品?質(zhì)。堅(jiān)?持不懈?向家長?提出各?種建議?，指導(dǎo)?家長開?展中小?學(xué)生家?庭心理?健康教?育。做?到及時?的保護(hù)?和干預(yù)?。4?、利用?校園廣?播、電?子白板?指導(dǎo)小?學(xué)生進(jìn)?行自我?心理健?康教育?指導(dǎo)小?學(xué)生學(xué)?習(xí)簡單?有效的?自我心?理健康?教育的?方法：?學(xué)會放?松、與?人談心?、學(xué)習(xí)?寫日記?或周記?。5?、在教?師中開?展了心?理健康?教育的?普及工?作。?心理咨?詢室工?作總結(jié)?（二）?本學(xué)?期，心?理咨詢?室以學(xué)?校的工?作計(jì)劃?、德育?計(jì)劃為?指導(dǎo)，?通過多?種形式?對不同?年齡層?次的學(xué)?生進(jìn)行?心理健?康教育?和指導(dǎo)?，努力?創(chuàng)造條?件輔助?和激勵?學(xué)生向?更高的?心理健?康境界?發(fā)展，?達(dá)到“?助人自?助”的?輔導(dǎo)效?果，促?使整體?工作有?序進(jìn)行?。主要?做了如?下一些?工作：?一、?繼續(xù)加?強(qiáng)對學(xué)??！靶?靈驛站?”的宣?傳力度?。為?普及心?理健康?教育基?本知識?，樹立?心理健?康意識?，我校?加大了?心理咨?詢室的?宣傳力?度，把?心理咨?詢室取?名“心?靈驛站?”，利?用廣播?、板報?、講座?等多角?度，多?渠道深?入地向?學(xué)生宣?傳“心?靈驛站?”，讓?其明白?“心靈?驛站”?是其心?靈的家?園，能?夠敞開?心扉，?讓陽光?住進(jìn)來?。二?、認(rèn)真?做好日?常工作?。本?學(xué)期，?“心靈?驛站”?采用值?班與預(yù)?約相結(jié)?合的方?式。每?天下午?第二個?大課間?為輔導(dǎo)?教師固?定值班?時間。?值班教?師按時?到崗，?用坦誠?的態(tài)度?，嚴(yán)格?按照心?理咨詢?原則的?要求，?認(rèn)真對?待每一?位來訪?者，做?好來訪?登記，?詳細(xì)記?錄輔導(dǎo)?過程。?其余時?間的輔?導(dǎo)主要?通過提?前預(yù)約?的方式?進(jìn)行，?由值班?教師根?據(jù)情況?確定具?體輔導(dǎo)?時間。?1.?加強(qiáng)宣?傳。充?分利用?校宣傳?欄、黑?板報、?等進(jìn)行?活動月?的內(nèi)容?及心理?健康知?識的宣?傳，引?導(dǎo)學(xué)生?樹立正?確的心?理健康?觀念、?培養(yǎng)良?好的心?理品質(zhì)?，有效?地促進(jìn)?了學(xué)生?健康、?全面、?協(xié)調(diào)地?發(fā)展。?2.?___?_教師?參加心?理健康?培訓(xùn)，?讓全體?教師接?受專家?思想的?引領(lǐng)，?更好地?服務(wù)于?學(xué)生，?同時指?導(dǎo)輔導(dǎo)?員們具?體開展?學(xué)生心?理輔導(dǎo)?工作。?3.?利用班?隊(duì)課開?展心理?健康團(tuán)?體輔導(dǎo)?，是心?理健康?教育的?主渠道?之一。?開展心?理輔導(dǎo)?課活動?，在活?動中充?分運(yùn)用?心理測?驗(yàn)、錄?像、音?樂、心?理劇、?討論等?多種手?段。這?樣做的?效果非?常明顯?。動中?認(rèn)識自?我，學(xué)?會調(diào)控?自己，?了解環(huán)?境，學(xué)?習(xí)適應(yīng)?社會生?活的基?本技能?，進(jìn)而?不斷塑?造健全?的人格?。4?.及時?對學(xué)困?生、務(wù)?工子女?、留守?孩子進(jìn)?行心理?疏導(dǎo)。?班主任?從學(xué)生?自卑、?自悲、?自私、?自負(fù)、?學(xué)習(xí)焦?慮、消?極、厭?學(xué)等方?面對學(xué)?生進(jìn)行?調(diào)查，?對個別?學(xué)生以?及務(wù)工?子女進(jìn)?行心理?輔導(dǎo)，?及時與?學(xué)生溝?通，幫?助學(xué)生?積極健?康的對?待遇到?的困難?，運(yùn)用?正確地?方法解?惑，對?學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)?指導(dǎo)、?生活輔?導(dǎo)。力?爭將心?理安全?隱患消?滅在萌?芽狀態(tài)?。三?、加強(qiáng)?與班主?任的聯(lián)?系。?為了建?立與班?主任的?雙向反?饋，本?學(xué)期加?強(qiáng)與班?主任的?聯(lián)系。?我們從?班主任?那里得?到更多?更有效?的信息?，以便?更準(zhǔn)確?有效的?幫助學(xué)?生，提?高輔導(dǎo)?成效。?班主任?也通過?“陽光?小筑”?的輔導(dǎo)?，解決?了一些?自己工?作中沒?有辦法?解決的?問題。?使心理?輔導(dǎo)工?作與班?主任工?作相輔?相成。?如學(xué)期?初的新?生入學(xué)?訓(xùn)練和?的家長?心理輔?導(dǎo)工作?等。?當(dāng)然，?在這個?過程中?我們也?常遇到?一些問?題。我?們將不?斷學(xué)習(xí)?，掌握?過硬的?理論知?識，并?在實(shí)踐?中不斷?總結(jié)提?高，逐?步提升?我們?yōu)?學(xué)生服?務(wù)的能?力。?四、成?功召開?六年級?學(xué)生畢?業(yè)座談?會。?一個學(xué)?年已經(jīng)?結(jié)束了?，我欣?喜的是?我們收?獲了，?但由于?經(jīng)驗(yàn)的?不足，?學(xué)生建?檔工作?還需要?補(bǔ)充，?在自身?業(yè)務(wù)素?質(zhì)方面?還要提?高。希?望今后?的工作?會更加?的出色?。_?___?-__?__學(xué)?年度心?理咨詢?室工作?總結(jié)?本學(xué)期?，我校?在家庭?教育指?導(dǎo)中心?的指導(dǎo)?下，結(jié)?合學(xué)校?實(shí)際，?扎實(shí)開?展心理?教育工?作，營?造和諧?育人氛?圍，堅(jiān)?持“以?德立校?、規(guī)范?辦學(xué)”?，現(xiàn)將?___?_—_?___?學(xué)年第?一學(xué)期?心理健?康教育?工作總?結(jié)如下?：一?、健全?學(xué)校心?理健康?教育隊(duì)?伍為?了做好?心理健?康教育?工作，?學(xué)校成?立了心?理健康?教育工?作領(lǐng)導(dǎo)?小組。?以心理?健康教?師為主?，班主?任教師?為輔，?其他教?師為基?礎(chǔ)的學(xué)?生心理?健康教?育戰(zhàn)線?，為全?體學(xué)生?的心理?健康保?駕護(hù)航?。二?、__?__有?效的心?理健康?教育活?動以?課堂為?主渠道?，將心?理健康?教育滲?透在各?學(xué)科教?學(xué)中。?挖掘各?教材內(nèi)?容，找?準(zhǔn)心理?健康教?育的結(jié)?合點(diǎn)，?讓學(xué)生?獲得心?理體驗(yàn)?來改變?自己的?觀念，?注重對?學(xué)生心?理健康?的教育?，這些?都是心?理健康?教育的?主要途?徑。?1、本?學(xué)期心?理健康?教師結(jié)?合學(xué)校?的教育?主題以?及學(xué)生?學(xué)習(xí)生?活的實(shí)?際情況?，不進(jìn)?行定期?和不定?期的專?題心理?講座，?傳授心?理學(xué)知?識和心?理調(diào)試?的方法?的運(yùn)用?，增進(jìn)?學(xué)生對?自我心?理健康?的__?__，?促進(jìn)學(xué)?生健全?人格的?形成，?教育學(xué)?生不僅?要成才?而且要?成人。?同時，?各班在?班內(nèi)進(jìn)?行心理?健康主?題的班?隊(duì)會，?為學(xué)生?提供全?面的幫?助，主?要為塑?造班級?___?_良好?的氛圍?和__?__的?良好行?為，激?發(fā)群體?向上的?精神。?2、?開設(shè)心?理咨詢?室。辦?好“心?靈驛站?”，接?受以學(xué)?生個體?或小組?為對象?的咨詢?。對個?別學(xué)生?羞于啟?齒，可?以利用?寫信的?方式和?學(xué)校的?心理老?師進(jìn)行?溝通、?預(yù)約咨?詢。有?兼職教?師負(fù)責(zé)?，固定?的開放?時間，?固定的?場所。?3、?我們利?用家長?學(xué)校對?家長開?展家庭?心理健?康教育?指導(dǎo)。?使學(xué)校?心理健?康教育?在家庭?中得到?延伸。?通過家?長會，?家訪等?形式幫?助學(xué)生?家長掌?握正確?有效地?心理健?康教育?知識，?培養(yǎng)孩?子健康?積極的?心理品?質(zhì)。堅(jiān)?持不懈?向家長?提出各?種建議?，指導(dǎo)?家長開?展中小?學(xué)生家?庭心理?健康教?育。做?到及時?的保護(hù)?和干預(yù)?。4?、利用?校園廣?播、電?子白板?指導(dǎo)小?學(xué)生進(jìn)?行自我?心理健?康教育?指導(dǎo)小?學(xué)生學(xué)?習(xí)簡單?有效的?自我心?理健康?教育的?方法：?學(xué)會放?松、與?人談心?、學(xué)習(xí)?寫日記?或周記?。5?、在教?師中開?展了心?理健康?教育的?普及工?作。?心理咨?詢室工?作總結(jié)?（三）?（_?___?-__?__學(xué)?年度）?本學(xué)?年，從?總的情?況來看?學(xué)生心?理工作?已經(jīng)開?展起來?，大體?態(tài)勢良?好，學(xué)?生心理?普遍得?到大水?平的提?高。但?是，由?于心理?健康教?育開展?時間不?久，心?理健康?教育的?經(jīng)驗(yàn)不?足，相?當(dāng)一部?分學(xué)生?的心理?仍然處?于亞健?康水平?。現(xiàn)就?本學(xué)年?，心理?咨詢室?在這方?面的工?作情況?做出如?下總結(jié)?。一?、成立?領(lǐng)導(dǎo)小?組，明?確管理?職責(zé)?我校成?立以校?長為組?長，以?各位教?師為組?員的心?育領(lǐng)導(dǎo)?小組，?在__?__領(lǐng)?導(dǎo)和條?件保障?上爭取?落實(shí)，?常__?__學(xué)?校心理?健康教?育領(lǐng)導(dǎo)?小組會?議。學(xué)?校有心?理健康?教育方?面的報?刊、雜?志，經(jīng)?常__?__教?師學(xué)習(xí)?，更新?觀念，?增強(qiáng)對?心育的?認(rèn)識。?二、?營造溫?馨的心?理咨詢?環(huán)境?心理咨?詢室得?到學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?大力支?持，室?內(nèi)環(huán)境?優(yōu)雅、?溫馨、?舒適。?在這里?，學(xué)生?可以敞?開心扉?，吐露?心聲，?把來時?的郁悶?一掃而?光。?三、開?放心理?咨詢室?，對學(xué)?生進(jìn)行?心理輔?導(dǎo)開?放心理?咨詢室?，進(jìn)行?心理咨?詢活動?。每周?二課外?活動心?理咨詢?室準(zhǔn)時?開放，?接待學(xué)?生來訪?。在咨?詢過程?中，能?做到以?下幾點(diǎn)?：1?、以坦?誠、信?任、鼓?勵、平?等、接?納的態(tài)?度對待?學(xué)生，?使學(xué)生?接納和?信任自?己。形?成一種?和諧、?相互信?任的氣?氛，使?學(xué)生毫?無保留?地吐露?真情，?反映真?實(shí)思想?和情況?2、?對學(xué)生?的具體?情況和?問題，?實(shí)事求?是地進(jìn)?行分析?，引導(dǎo)?他們明?辨是非?，幫助?他們調(diào)?整看問?題的角?度，改?變