2020-2021年貴州省貴陽(yáng)市中考化學(xué)模擬試題及答案詳解

省中模擬卷一、選擇題個(gè)答案符合題意，每題2分共121造成霧霾天氣的因素比較復(fù)雜，下列不會(huì)增加空氣中的是（）A露天焚燒秸稈B．利用太陽(yáng)能發(fā)電C汽車排放尾氣D直接用煤作燃料2下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（

）A熄滅酒精燈B．稱取氯化鈉C．讀取液體體積D．溶解氯化鈉

3衛(wèi)生部門(mén)建議，對(duì)高度懷疑或已確診型流感病例盡早使用“達(dá)菲”抗流感藥物．達(dá)菲的化學(xué)式是CHNPO則下列318說(shuō)法正確的是（）A一個(gè)達(dá)菲分子中含有一個(gè)氮分子B．達(dá)菲中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C該物質(zhì)由五種元素組成D達(dá)菲中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是16：314下列鑒別物質(zhì)的方法中不正確的是（）A區(qū)分水和過(guò)氧化氫溶液，可以加入二氧化錳后看現(xiàn)象B．區(qū)分硬水和軟水：加肥皂水振蕩看泡沫多少C區(qū)分氫氧化鈉和硝酸銨：加水振蕩看溫度變化D區(qū)分氮?dú)夂投趸迹河萌贾哪緱l看是否熄滅5除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是（）A

物質(zhì)O

雜質(zhì)HCl氣體

除雜所用試劑和方法先通過(guò)NaOH液，再通過(guò)濃硫酸B

NaOH

Ca）先加入過(guò)量的CO溶3溶液液，再過(guò)濾C

NaCl

NaCO

加入澄清的石灰水，過(guò)濾D

CaO

CaCO

加入適量的稀鹽酸，蒸發(fā)AB．BCD

6質(zhì)量CaCl和HCl的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCO溶液．反應(yīng)過(guò)程中加入的CO溶液的質(zhì)量與2產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示法正確的）A圖中oa表示生成沉淀的質(zhì)量B．b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中溶質(zhì)為種C點(diǎn)溶液的PH=7D的值為二、非選擇題（本題包括個(gè)小題，共）7化學(xué)﹣﹣人類進(jìn)步的關(guān)鍵．化學(xué)中物質(zhì)的多彩、符號(hào)用語(yǔ)的獨(dú)特、在各行業(yè)的重要作用，無(wú)不顯現(xiàn)出她的魅力、她的美．請(qǐng)用如表中的元素完成下列填空．元素名稱

氫氧

鈉

氯

硫

鎂

鋁元素符號(hào)

HONaClSMgAl）寫(xiě)出兩種非金屬元素_____．）化學(xué)科學(xué)的發(fā)展為人類創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富，用表中元素組成物質(zhì)的化學(xué)式，如：氧化物_____按物質(zhì)類別填空：酸______堿______鹽_____．

）用表中元素組成反應(yīng)物，寫(xiě)出一個(gè)是化合反應(yīng)的化學(xué)方程式______8廚房中蘊(yùn)含許多化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問(wèn)題．）判斷煮飯用的水是硬水還是軟水．取適量的水，加入肥皂水檢驗(yàn)察到水中起泡沫較少浮渣較多明是_（填“硬水”或“軟水”降低水的硬度常用的方法是_____）炒菜時(shí)，油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是______具上的油污可用洗潔精來(lái)洗掉是利用洗潔精的_____（填“溶解”或“乳化”）作用．）家里常用食鹽水來(lái)泡腳，請(qǐng)寫(xiě)出其中所含有的微粒______、______9圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：）實(shí)驗(yàn)傾倒時(shí)觀察到的現(xiàn)象是______．2）實(shí)驗(yàn)：測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于的原因可能是（只答一條．）實(shí)驗(yàn)用玻璃棒攪拌的目的是_____．）實(shí)驗(yàn)：集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的______觀察到鐵絲劇烈燃燒，______生成黑色固體，放出大量的熱．

10學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要基礎(chǔ)推進(jìn)社會(huì)文明的重要力量．化學(xué)讓我們的生活更美好．）發(fā)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)之美．圖1中帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象為_(kāi)_____圖2中“平衡之美”的本質(zhì)原因是_____．3燒杯中的顏色變化有______）化學(xué)讓我們學(xué)會(huì)由“現(xiàn)象到本質(zhì)”分析問(wèn)題的方法．圖3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____用酚酞溶液能判斷氫氧化鈉溶液與鹽酸是否發(fā)生反應(yīng)的理由是______，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____11實(shí)驗(yàn)室常用如圖B裝置制取氣體，回答下列問(wèn)題：）寫(xiě)出圖中標(biāo)有③、④的儀器名稱③，如用B裝置制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式_____若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳，可采取的步驟是：溶解洗滌、干燥．）小高用裝制取二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______小高同學(xué)準(zhǔn)備用儀器①來(lái)收集二氧化碳，該氣體所

具有的性質(zhì)有______②中裝有澄清石灰水出現(xiàn)______現(xiàn)象時(shí)，表明①中二氧化碳已經(jīng)收集滿．）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w中常常含有______雜質(zhì)，除去這些雜質(zhì)所用藥品先后有______．12化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“影響金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度的因素”進(jìn)行了探究．【提出問(wèn)題】金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度受哪些因素的影響？【作出猜想】a、可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān)b、可能與鹽酸的濃度有關(guān)【設(shè)計(jì)探究】實(shí)驗(yàn)所用金屬均已用砂紙打磨．實(shí)驗(yàn)（1為探究猜想，小組同學(xué)分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的鋅片和鐵片后分別加入相同濃度和質(zhì)量的稀鹽酸察到放鋅片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡生反應(yīng)的化學(xué)方程式有______實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可判斷：金屬活動(dòng)性Zn______Fe填“＜”“=”“＞”得出結(jié)論：金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與金屬本身性質(zhì)有關(guān)，金屬的活動(dòng)性與反應(yīng)的劇烈程度的關(guān)系是_____．實(shí)驗(yàn)（2為探究猜想，小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中注射器的作用是______所用藥品，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：實(shí)

選用金

鹽酸質(zhì)量分每分鐘產(chǎn)生氫氣的體積/mL驗(yàn)

數(shù)（均取

1

12﹣3﹣﹣前5分編

2g）50mL分2分3分45分鐘共收

號(hào)

鐘

鐘

鐘

鐘

鐘

集氣體ⅠⅡ

鋅片鋅片

15%5%

2.916.911.09.27.648.51.68.45.94.83.724.4得出結(jié)論：金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與鹽酸的濃度有關(guān)，其關(guān)系是______【反思評(píng)價(jià)據(jù)表一中實(shí)驗(yàn)Ⅱ數(shù)據(jù)分析描述鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)快慢的變化情況并解釋原因______通過(guò)以上探究為金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度可能還受哪些因素的影響______條即可）【拓展延伸】很多金屬不僅能與酸反應(yīng)，也能與鹽溶液反應(yīng)，將鐵棒放入硫酸銅溶液中上析出紅色物質(zhì)時(shí)間后，取出鐵棒稱量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量比原來(lái)增加4g，則生成銅的質(zhì)量為_(kāi)_____13一定條件下，二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)就可以制金剛石，CO+4Na剛石制得金剛石，需要金屬鈉的質(zhì)量是多少？

參考答案與試題解析一、選擇題個(gè)答案符合題意，每題2分共121造成霧霾天氣的因素比較復(fù)雜，下列不會(huì)增加空氣中的是（）A露天焚燒秸稈B．利用太陽(yáng)能發(fā)電C汽車排放尾氣D直接用煤作燃料【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害．【分析】A、根據(jù)焚燒秸稈可以產(chǎn)生煙塵分析；B、根據(jù)利用太陽(yáng)能發(fā)電的特點(diǎn)分析；C根據(jù)汽車排放尾氣的成分分析；D根據(jù)直接用煤作燃料產(chǎn)生的污染物進(jìn)行分析．【解答】解在露天焚燒秸稈可以產(chǎn)生煙塵，直接進(jìn)入大氣，會(huì)增加空氣中PM2.5，A符合題意；B、開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能不會(huì)污染環(huán)境，它是最清潔的能源之一，具有無(wú)污染性，故合題意；C汽車排放尾氣中含有一些煙塵，進(jìn)入大氣，會(huì)增加空氣中PM2.5，C符合題意；D直接用煤作燃料，產(chǎn)生大量的煙塵，進(jìn)入大氣，會(huì)增加空氣中PM2.5故不符合題意．故選B．

【點(diǎn)評(píng)】環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問(wèn)題，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．2下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（）A熄滅酒精燈B．稱取氯化鈉C．讀取液體體積D．溶解氯化鈉【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究．【分析A、熄滅酒精燈，用燈帽蓋，不能用嘴吹，會(huì)引發(fā)危險(xiǎn)；B物質(zhì)時(shí)不能直接放在托盤(pán)上染托盤(pán)“左物右碼”；C讀取液體體積，視線沒(méi)與液體的凹液面最低處保持水平；D溶解氯化鈉，用玻璃棒攪拌，加速溶解．

【解答】解：A、滅酒精燈，用燈帽蓋，圖中操作正確，故正確；B、物質(zhì)不能直接放在托盤(pán)上，會(huì)污染托盤(pán)，并且，物質(zhì)和砝碼的物質(zhì)放反，故誤；C讀取液體體積，圖中視線位置正確，故正；D溶解氯化鈉，用玻璃棒攪拌，加速溶解，圖中操作正確，故D正確．故選B．【點(diǎn)評(píng)】了解一些實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)；掌握酒精燈、量筒的使用和注意事項(xiàng)；了解托盤(pán)天平的使用和注意事項(xiàng)．3衛(wèi)生部門(mén)建議，對(duì)高度懷疑或已確診型流感病例盡早使用“達(dá)菲”抗流感藥物．達(dá)菲的化學(xué)式是CHNPO則下列318說(shuō)法正確的是（）A一個(gè)達(dá)菲分子中含有一個(gè)氮分子B．達(dá)菲中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C該物質(zhì)由五種元素組成D達(dá)菲中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是16：31【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算．【分析】A．根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的進(jìn)行分析判斷．B．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來(lái)分析．C根據(jù)“達(dá)菲”化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．

D化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A．子是由原子構(gòu)成的，一個(gè)達(dá)菲分子中含有個(gè)氮原子，不含氮分子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．B菲中五種元素的質(zhì)量比為（1×31：31：31：128，由此可見(jiàn)其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大；故錯(cuò)誤；C達(dá)菲由碳元素、氫元素、氮元素、磷元素、氧元素等五種元素組成．故選項(xiàng)正確；D達(dá)菲中碳、氫兩種元素的質(zhì)量（16×12：31故錯(cuò)誤．故選C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．4下列鑒別物質(zhì)的方法中不正確的是（）A區(qū)分水和過(guò)氧化氫溶液，可以加入二氧化錳后看現(xiàn)象B．區(qū)分硬水和軟水：加肥皂水振蕩看泡沫多少C區(qū)分氫氧化鈉和硝酸銨：加水振蕩看溫度變化D區(qū)分氮?dú)夂投趸迹河萌贾哪緱l看是否熄滅【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；硬水與軟水；酸、堿、鹽的鑒別．

【分析兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來(lái)鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無(wú)法鑒別它們．【解答】解：A、氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，而水不能，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．C氧化鈉和硝酸銨溶于水分別放熱熱溫度分別升高、降低，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D氮?dú)夂投趸季荒苋紵⒉荒苤С秩紵?，均?huì)使燃著的木條熄滅，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項(xiàng)正確．故選：D【點(diǎn)評(píng)有一定難度決鑒別物質(zhì)題時(shí)的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．5除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是（）A

物質(zhì)O2

雜質(zhì)HCl氣體

除雜所用試劑和方法先通過(guò)NaOH液，再通

B

NaOH

過(guò)濃硫酸Ca）先加入過(guò)量的CO溶3溶液液，再過(guò)濾C

NaCl

NaCO

加入澄清的石灰水，過(guò)濾D

CaO

CaCO

加入適量的稀鹽酸，蒸發(fā)AB．BCD【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)．【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純?nèi)ルs質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．【解答】解：A體能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，氧氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再通過(guò)濃硫酸進(jìn)行干燥，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)合除雜原則選項(xiàng)所采取的方法正確．B）溶液能與過(guò)量的NaCO溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀3和氫氧化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)碳酸鈉（過(guò)量的不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．C、Na能與澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉符合除雜原則選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．

DCaO均與稀鹽酸反應(yīng)但能把雜質(zhì)除去會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．6質(zhì)量CaCl和HCl的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCO溶液．反應(yīng)過(guò)程中加入的CO溶液的質(zhì)量與2產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示法正確的）A圖中oa表示生成沉淀的質(zhì)量B．b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中溶質(zhì)為種C點(diǎn)溶液的PH=7D的值為【考點(diǎn)】鹽的化學(xué)性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．【分析】分析反應(yīng)的過(guò)程可知：加入的碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng)，把鹽酸消耗完了，才開(kāi)始與氯化鈣反應(yīng)，開(kāi)始生成沉淀，最后到達(dá)最高點(diǎn)說(shuō)明已經(jīng)反應(yīng)完了，據(jù)此分析解答．【解答】解：A、中oa表示生成的氣體質(zhì)量，故項(xiàng)錯(cuò)誤；

B點(diǎn)表示碳酸鈉恰好完全反應(yīng)只含有NaCl種溶質(zhì)，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C點(diǎn)的溶液中含有NaCO、NaCl種溶質(zhì)，由于NaCO顯2堿性，NaCl顯中性，所以的溶液的＞7；故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D根據(jù)題意可知碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng)，再與氯化鈣反應(yīng)，由圖示可知碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氣體2.2g，碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)，生成沉淀5.0g設(shè)生成2.2g氣所需的Na的質(zhì)量為生3成沉淀5.0g所需CO的質(zhì)量為．則NaCO～CO210644y2.2=，解得y=5.3g；NaCO～CaCO3106100z5.0g=，解得z=5.3g；所以x=（5.3g+5.3g）÷10%=106g，故D選正確．【點(diǎn)評(píng)答本題關(guān)鍵要知道只有把鹽酸反應(yīng)完了能與氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生沉淀如果碳酸鈉與氯化鈣先反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀，也會(huì)被剩余的鹽酸溶解掉，將不會(huì)看到沉淀．二、非選擇題（本題包括個(gè)小題，共）

7化學(xué)﹣﹣人類進(jìn)步的關(guān)鍵．化學(xué)中物質(zhì)的多彩、符號(hào)用語(yǔ)的獨(dú)特、在各行業(yè)的重要作用，無(wú)不顯現(xiàn)出她的魅力、她的美．請(qǐng)用如表中的元素完成下列填空．元素名稱

氫氧

鈉

氯

硫

鎂

鋁元素符號(hào)

HONaClSMgAl）寫(xiě)出兩種非金屬元素H．）化學(xué)科學(xué)的發(fā)展為人類創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富，用表中元素組成物質(zhì)的化學(xué)式，如：氧化物HO；按物質(zhì)類別填空：酸HCl，堿NaOH，鹽NaCl．）用表中元素組成反應(yīng)物，寫(xiě)出一個(gè)是化合反應(yīng)的化學(xué)方程式2H+O2

2H．【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；元素的簡(jiǎn)單分類；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、．【分析據(jù)元素的分類來(lái)分析；）根據(jù)化合物的化學(xué)式的寫(xiě)法來(lái)分析；）由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成另一種新物質(zhì)的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．【解答】解的氫、氧、氯、硫均屬于非金屬元素，故填：H、O；

）氧化物是由兩種元素組成的，并且有一種元素是氧元素的化合物水氧化氫化鈉氧化硫等填答案合理即可酸是由氫離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，如鹽酸、硫酸，故填：HCl（案合理即可堿是由金屬離子和氫氧根離子構(gòu)成的化合物氫氧化鈉氧化鎂、氫氧化鋁，故填：NaOH（案合理即可鹽是由金屬陽(yáng)離子和酸根陰離子構(gòu)成的化合物氯化鈉化鎂、氯化鋁、硫酸鎂、硫酸鈉、硫酸鋁，故填（案合理即可反應(yīng)的特征是“多變一”供的元素組成的氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水屬于化合反應(yīng)，故填：2H+O2

2HO答案合理即可【點(diǎn)評(píng)題考查了元素的分類學(xué)式的寫(xiě)法以及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法，難度不大．8廚房中蘊(yùn)含許多化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問(wèn)題．）判斷煮飯用的水是硬水還是軟水．取適量的水，加入肥皂水檢驗(yàn)，若觀察到水中起泡沫較少浮渣較多，則證明是（填“硬水”或“軟水”低水的硬度常用的方法是煮沸．

硬水加熱

）炒菜時(shí)，油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是隔絕氧氣．）餐具上的油污可用洗潔精來(lái)洗掉，這是利用洗潔精的化（填“溶解”或“乳化”）作用．用食鹽水來(lái)泡腳其中所含有的微粒Na

乳、Cl﹣、HO．【考點(diǎn)水與軟水化現(xiàn)象與乳化作用子子子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；滅火的原理和方法．【分析硬水和軟水使用的是肥皂水；降低水的硬度就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量；）蓋上鍋蓋可使鍋內(nèi)燃燒著的油因缺少氧氣的支持而熄滅；）洗潔精具有乳化作用；）根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式、粒子符號(hào)的方法和步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可．【解答】解肥皂水檢驗(yàn)，若觀察到水中起泡沫較少浮渣較多證明是硬水熱煮沸能使可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為不溶性鈣鎂化合物，從而降低水的硬度．故填：硬水；加熱煮沸；）炒菜時(shí)鍋里的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅．其滅火原理是隔絕氧氣．故填：隔絕氧氣．）餐具上的油污可用洗潔精來(lái)洗掉，這是利用洗潔精的乳化作用．故填：乳化．

）食鹽的主要成分是氯化鈉，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，其離子符號(hào)分別為Na

．食鹽水中所含有的微粒還有水分子，所以食鹽水中所含有的微粒有+、Cl、H．故填：Na

、Cl

O．【點(diǎn)評(píng)】與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識(shí)是中考考查的熱點(diǎn)之一，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵．9圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：）實(shí)驗(yàn)A傾倒CO時(shí)觀察到的現(xiàn)象是

下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅．）實(shí)驗(yàn)：測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于的原因可能是（只答一條裝置氣密性不好．）實(shí)驗(yàn)用玻璃棒攪拌的目的是

防止液滴飛濺．）實(shí)驗(yàn)D：集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是

防止濺落的溶化物炸裂瓶底．觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱．【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；蒸發(fā)與蒸餾操作；空氣組成的測(cè)定；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的物理性質(zhì)．【分析據(jù)傾倒CO時(shí)觀察到的現(xiàn)象來(lái)回答；

）進(jìn)入集氣瓶中的水不到五分之一，可從①紅磷不足量；②裝置的這氣密性不好③裝置未冷卻到室溫便打開(kāi)止水夾來(lái)分析；）根據(jù)玻璃棒的作用來(lái)分析；）根據(jù)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)和現(xiàn)象進(jìn)行分析．【解答】解：）傾倒時(shí)下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅；2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的五分之一，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是：紅磷量不足、裝置氣密性不好冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾磷中含有能燃燒生成其他氣體的雜質(zhì)；）實(shí)驗(yàn)用玻璃棒攪拌的目的是防止局部受熱造成液滴飛濺；）實(shí)驗(yàn)D：集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是防止濺落的溶化物炸裂瓶底．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，放出大量的熱；故答案為：）下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅；）裝置氣密性不好；）防止液滴飛濺；）防止濺落的溶化物炸裂瓶底；火星四射．【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

10學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要基礎(chǔ)推進(jìn)社會(huì)文明的重要力量．化學(xué)讓我們的生活更美好．學(xué)實(shí)驗(yàn)之美1鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象為

發(fā)出耀眼的白光、放出熱量、生成一種白色固體；圖2中平衡之美”的本質(zhì)原因是

參加反應(yīng)的磷和氧氣的質(zhì)量之和與生成的五氧化二磷的質(zhì)量相等3燒杯中的顏色變化有

溶液由無(wú)色變成紅色，又由紅色變成無(wú)色；）化學(xué)讓我們學(xué)會(huì)由“現(xiàn)象到本質(zhì)”分析問(wèn)題的方法．圖3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H酚酞溶2液能判斷氫氧化鈉溶液與鹽酸是否發(fā)生反應(yīng)的理由是

酚酞在堿性溶液中顯紅色，在中性、酸性溶液中不變色，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水．【考點(diǎn)】中和反應(yīng)及其應(yīng)用；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、．【分析鎂條燃燒的現(xiàn)象、質(zhì)量守恒定律以及指示劑的變色情況來(lái)分析；）根據(jù)反應(yīng)的原理以及溶液顏色的變化來(lái)分析．

【解答】解1條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光、放出熱量成一種白色固體加反應(yīng)的磷和氧氣的質(zhì)量之和與生成的五氧化二磷的質(zhì)量相等以天平處于平衡狀態(tài)氧化鈉顯堿性，滴加無(wú)色酚酞試液后，溶液變紅色，繼續(xù)滴加稀鹽酸，酸堿發(fā)生中和反應(yīng)，當(dāng)恰好完全中和時(shí)，溶液顯中性，顏色由紅色變成了無(wú)色；故填：發(fā)出耀眼的白光、放出熱量、生成一種白色固體反應(yīng)的磷和氧氣的質(zhì)量之和與生成的五氧化二磷的質(zhì)量相等；溶液由無(wú)色變成紅色，又由紅色變成無(wú)色；）氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，原溶液顯堿性，能使無(wú)色的酚酞試液變紅色，滴加稀鹽酸后，溶液鹽酸慢慢褪去，說(shuō)明溶液的堿性消失鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水．故填：NaOH+HCl=NaCl+HO；酚在堿性溶液中顯紅色，在中性、酸2性溶液中不變色；氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了酸堿中和反應(yīng)的驗(yàn)證，難度不大，注意在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練即可完成．11實(shí)驗(yàn)室常用如圖B裝置制取氣體，回答下列問(wèn)題：

出圖中標(biāo)有③的儀器名稱③

鐵架臺(tái)④

水槽，如用B裝置制取氧氣出化學(xué)方程式2KClO

2KCl+3O↑．若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳，可采取的步驟是：溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥．）小高用裝制取二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO+2HCl=CaClO+CO↑高同準(zhǔn)備用儀器22①來(lái)收集二氧化碳，該氣體所具有的性質(zhì)有

密度比空氣大，若②中裝有澄清石灰水出現(xiàn)明①中二氧化碳已經(jīng)收集滿．

石灰水變渾濁

的現(xiàn)象時(shí)）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w中常常含有

氯化氫氣體

和水蒸氣

雜質(zhì)，除去這些雜質(zhì)所用藥品先后有

飽和碳酸氫鈉溶液、濃硫酸．【考點(diǎn)用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法合物的分離方法；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、．【分析實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱、用途和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，進(jìn)行解答；）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的原理、二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行解答．）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選擇除去的藥品．【解答】解、④的儀器名稱③鐵架臺(tái)，④水槽，如用B裝置制取氧氣加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣

學(xué)方程式是2KClO

2KCl+3O；若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳，由于二氧化錳不溶于水，因此可采取的步驟是：溶解臺(tái)

2KCl+3O↑；過(guò)濾．）A置制取二氧化碳?xì)怏w，是大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO+2HCl=CaClO+CO2

↑儀器①來(lái)收集二氧化碳明該氣體所具有的性質(zhì)有密度比空氣大②中裝有澄清石灰水出現(xiàn)石灰水變渾濁的現(xiàn)象時(shí)，表明①中二氧化碳已經(jīng)收集滿．故填：CaCO+2HCl=CaCl+H空氣大變渾濁．）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w中常常含有氯化氫氣體和水蒸氣雜質(zhì)，除去這些雜質(zhì)時(shí)應(yīng)先除去氯化氫氣體，在除去水蒸氣，所用藥品先后有飽和碳酸氫鈉溶液、濃硫酸，故填：氯化氫氣體；水蒸氣；飽和碳酸氫鈉溶液、濃硫酸．【點(diǎn)評(píng)考查了常見(jiàn)氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．要求同學(xué)們?cè)谕瓿纱祟愵}目時(shí)知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性，以便做出正確的判斷．12化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“影響金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度的因素”進(jìn)行了探究．【提出問(wèn)題】金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度受哪些因素的影響？

【作出猜想】a、可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān)b、可能與鹽酸的濃度有關(guān)【設(shè)計(jì)探究】實(shí)驗(yàn)所用金屬均已用砂紙打磨．實(shí)驗(yàn)（1為探究猜想，小組同學(xué)分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的鋅片和鐵片后分別加入相同濃度和質(zhì)量的稀鹽酸察到放鋅片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有Zn+2HCl=ZnCl↑2Fe+2HCl=FeCl+H↑；．從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可判斷：金屬活動(dòng)性Zn2＞（填“＜”“=”“＞”得出結(jié)論：金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與金屬本身性質(zhì)有關(guān)，金屬的活動(dòng)性與反應(yīng)的劇烈程度的關(guān)系是

金屬活動(dòng)性越強(qiáng)，反應(yīng)的程度越劇烈．實(shí)驗(yàn)（2為探究猜想，小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中注射器的作用是數(shù)據(jù)如表：

量取生成氣體的體積用藥品驗(yàn)實(shí)驗(yàn)編號(hào)

選用金鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)（均取2g）50mL

每分鐘產(chǎn)生氫氣的體積/mL11﹣2﹣34﹣前5分分2分345分鐘共收鐘鐘鐘鐘鐘集氣體ⅠⅡ

鋅片鋅片

15%5%

2.916.911.09.27.648.51.68.45.94.83.724.4得出結(jié)論：金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與鹽酸的濃度有關(guān)，其關(guān)系是鹽酸濃度越大，反應(yīng)程度越劇烈．

【反思評(píng)價(jià)據(jù)表一中實(shí)驗(yàn)Ⅱ數(shù)據(jù)分析描述鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)快慢的變化情況并解釋原因

鋅與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速度先加快后變慢為鋅與鹽酸是放熱反應(yīng)以開(kāi)始時(shí)溫度升高，產(chǎn)生氣體速度加快，隨著反應(yīng)的進(jìn)程，鹽酸不斷被消耗，濃度降低，產(chǎn)生氣體速度變慢通過(guò)以上探究為金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度可能還受哪些因素的影響固體的表面積條即可）【拓展延伸】很多金屬不僅能與酸反應(yīng)，也能與鹽溶液反應(yīng)，將鐵棒放入硫酸銅溶液中上析出紅色物質(zhì)時(shí)間后，取出鐵棒稱量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量比原來(lái)增加4g，則生成銅的質(zhì)量為32g．【考點(diǎn)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究；金屬的化學(xué)性質(zhì)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、．【分析究】金屬與酸的反應(yīng)為置換反應(yīng)，符合A單質(zhì)）+BC=C（單質(zhì)）+AB，可以實(shí)現(xiàn)化學(xué)方程式；根據(jù)題中的信息解答；得出結(jié)論據(jù)金屬的