2023年體育新課標(biāo)教案（通用8篇）

第頁共頁2023年體育新課標(biāo)教案〔通用8篇〕2023年體育新課標(biāo)教案〔通用8篇〕體育新課標(biāo)教案1活動(dòng)目的：1、練習(xí)投擲，能投過一定的高度，練習(xí)投準(zhǔn)，鍛煉幼兒手臂的力量。2、能聽指令做游戲。3、能愉快參與活動(dòng)，體驗(yàn)快樂。4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、開展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、音樂磁帶《芭蕉扇》2、幼兒每人先折好的火箭一架。四個(gè)圈掛在繩子上。活動(dòng)過程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：—聽指令做動(dòng)作。幼兒四散地站在場(chǎng)地上，老師發(fā)出"飛飛"、"跳跳"的指令，幼兒按口令做動(dòng)作。如：當(dāng)老師發(fā)出"飛飛"的指令時(shí)，幼兒便兩臂側(cè)平舉，做飛機(jī)飛行的動(dòng)作，并齊聲說："飛飛飛。"當(dāng)老師發(fā)出"小魚游游"時(shí)，幼兒邊做小魚游水的動(dòng)作，邊說："游游游。"老師發(fā)出"小兔游游""小魚飛飛"時(shí)，幼兒便不動(dòng)也不發(fā)聲。老師還可以發(fā)出"老鷹飛飛""蝴蝶飛飛""小猴飛飛"等口令，幼兒進(jìn)展分辨并學(xué)做動(dòng)作。2、游戲活動(dòng)"火箭發(fā)射"—投火箭。幼兒分成四路縱隊(duì)在場(chǎng)地一端的白線后，老師示范講解肩上投擲火箭的動(dòng)作，然后請(qǐng)幼兒用三個(gè)手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊(duì)的隊(duì)尾，有二繼續(xù)機(jī)型，比比誰投進(jìn)圈的次數(shù)多，游戲可進(jìn)展3—4遍。老師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，手拿紙折的火箭，站在起點(diǎn)先后，老師發(fā)出指令后，前排的兩位幼兒按照?qǐng)A圈標(biāo)號(hào)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的順序向前繼續(xù)跳。當(dāng)跳到1圈時(shí)就算到達(dá)了火箭發(fā)射場(chǎng)。這時(shí)，幼兒的嘴里發(fā)出"嗤"的一聲，并將紙折的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了！"然后取回火箭，返回本隊(duì)，將火箭交給第二位幼兒，詳細(xì)方法同上。游戲進(jìn)展3—4遍。3、放松活動(dòng)《芭蕉扇》老師帶著幼兒隨著音樂開展游戲活動(dòng)。教學(xué)反思：此次活動(dòng)以報(bào)紙球當(dāng)作火箭，比擬平安，利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓(xùn)練，活動(dòng)準(zhǔn)備比擬簡(jiǎn)單?；顒?dòng)中我以第一個(gè)根本環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)，對(duì)于根本動(dòng)作加以練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯(cuò)，導(dǎo)致火箭發(fā)射很近，在活動(dòng)中，我安排用繩子劃分了三個(gè)等級(jí)，投過第一個(gè)算成功，投過第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習(xí)中，班級(jí)中有三分之一的孩子沒能成功，后來對(duì)動(dòng)作又加以糾正練習(xí)，在第二次練習(xí)中，絕大多數(shù)孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習(xí)，讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感，在最后的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準(zhǔn)練習(xí)在此活動(dòng)中是難點(diǎn)，幼兒在練習(xí)過程中，效果不太好，以后可加強(qiáng)這方面的練習(xí)。此次活動(dòng)由于時(shí)間關(guān)系，所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進(jìn)入軌道兩個(gè)環(huán)節(jié)。但在整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了簡(jiǎn)單的口令，如準(zhǔn)備，發(fā)射，發(fā)生成功，進(jìn)入軌道等，語言簡(jiǎn)煉，富有節(jié)奏，幼兒活動(dòng)興趣高漲，活動(dòng)效果良好。體育新課標(biāo)教案2教學(xué)活動(dòng)目的：1、練習(xí)聽信號(hào)四散跑。2、鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、培養(yǎng)幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：可樂瓶、沙包、毽子，紅、黃、藍(lán)、綠四色小鳥頭飾20個(gè)。與小鳥有關(guān)的音樂。活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)。1、幼兒聽音樂愉快入場(chǎng)，模擬小鳥的各種動(dòng)作〔飛、捉蟲、喝水〕。2、情景創(chuàng)設(shè)：請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的小鳥的頭飾，做一只得意的小鳥，準(zhǔn)備進(jìn)展游戲活動(dòng)。二、根本活動(dòng)。1、“小鳥學(xué)飛”。師：如今小朋友都成為了一只得意的小鳥，我們一起學(xué)飛翔的本領(lǐng)好嗎？幼兒跟著老師一起做動(dòng)作：小鳥漸漸出殼，伸出小腦袋，扇扇小翅膀，理理羽毛，碎步起飛，小鳥學(xué)飛，越飛越快。2、游戲：”小鳥捉蟲”?！灿變捍黝^飾扮演小鳥〕師：哇，學(xué)飛翔好辛苦哦，肚子都餓了，讓我們一起到草地上去捉蟲子吃好嗎？〔要求幼兒捉蟲子時(shí)，只能在草地上飛，不踩踏“小花”和“蘑菇”，音樂停，趕緊飛回原地〕。師：剛剛每只小鳥都捉到了好多蟲子，肚子吃得好飽。誰捉的蟲子最多呢？〔老師可讓個(gè)別幼兒說說自己捉的蟲子數(shù)目?！?、游戲：“小鳥搭窩”。師：肚子吃飽了，我們?cè)撔菹⒁幌铝?，可是沒有窩怎么辦呢？〔啟發(fā)幼兒說出“搭窩”〕游戲玩法及規(guī)那么：音樂響起，小鳥繞草地自由飛翔，不能踩到小花和蘑菇，音樂停，注意聽老師口令，假如老師說：5只小鳥搭成窩，于是5只小鳥圍成一圈搭成一個(gè)窩，沒有搭成窩的小鳥，暫時(shí)停頓游戲，游戲繼續(xù)進(jìn)展。〔小結(jié)游戲情況〕4、分組游戲：“小鳥找家”。場(chǎng)地要求：在場(chǎng)地周圍，分別布置成草地、小河、森林。幼兒分別戴四色頭飾。師：我們剛剛搭了各種窩，有大的，有小的，好漂亮哦。那窩搭好了，如今該干什么了呢？〔啟發(fā)幼兒說出在窩里休息〕師：好的，下面讓我們一起飛回窩里休息吧！不過大家要聽清楚，我們的窩在小河的那邊。共有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)窩，什么顏色的小鳥就住什么顏色的窩。但要記住要求，小鳥必須飛過草地〔繞過小花、跳過蘑菇〕，走過獨(dú)木橋，穿過樹林〔繞過顏料瓶——樹林，不能碰倒顏料瓶，假設(shè)碰倒就罰其停頓游戲〕分別按要求找到自己的家〔老師可調(diào)整小鳥家的位置〕。三、完畢活動(dòng)。1、評(píng)價(jià)活動(dòng)：對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒給予鼓勵(lì)。2、整理活動(dòng)：老師帶幼兒做小鳥整理羽毛等動(dòng)作，自由飛翔，飛出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：在整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我特別注重每個(gè)游戲的自然過渡，如：小鳥出殼，小鳥學(xué)飛，小鳥捉蟲，小鳥搭窩，小鳥找家……直到游戲完畢。游戲由易到難，沒有生搬硬套的痕跡。用一個(gè)小故事將每個(gè)游戲自然連成。游戲中幼兒始終保持樂觀積極的參與狀態(tài)，開心地和老師互動(dòng)，并在活動(dòng)中獲得了愉快的情緒體驗(yàn)，順利地完成了教學(xué)目的。但在前面玩游戲的過程中幼兒由于放得太開了，所以后面在老師講解游戲規(guī)那么時(shí)，一局部幼兒沒聽清要求，在捉害蟲時(shí)把蘑菇〔沙包〕當(dāng)害蟲捉了。造成后面的游戲繼續(xù)時(shí)，老師還要再次擺放沙包。在小鳥搭窩的環(huán)節(jié)中由于老師的指令不到位，沒有講清要求，導(dǎo)致小鳥在搭窩的時(shí)候在草地上進(jìn)展，有些亂，由于位置小，所以小鳥們不小心就碰倒了花和蘑菇，所以，在以后的游戲教學(xué)中，要防止這次游戲中的弊病。體育新課標(biāo)教案3教學(xué)活動(dòng)目的：1、練習(xí)聽信號(hào)走跑交替，開展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，練習(xí)倒退走。2、知道要遵守交通規(guī)那么。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、代表方向盤的小塑料圈人手一個(gè)；2、交通標(biāo)志4個(gè)，警服一身；3、場(chǎng)地上畫上大圓圈，各色跑道以及停車的車庫?；顒?dòng)過程：1、利用“圈”進(jìn)展熱身活動(dòng)，提起孩子們的興趣。師：小司機(jī)們，你們看，老師今天穿上了誰的衣服?。繋煟豪蠋熃裉炀蛠懋?dāng)一名警察，你們來當(dāng)小司機(jī)，我們一起開著車去郊游，你們想不想去呢？在出發(fā)前呢，為了平安起見，我們先檢查一下我們的車燈……車輪……小喇叭……車身……握好方向盤，我們上路嘍！音樂響起，把小司機(jī)們帶入圓圈跑道中跟隨音樂一起進(jìn)展熱身活動(dòng)。2、老師與幼兒一起游戲，引導(dǎo)幼兒會(huì)聽指令做動(dòng)作，初步學(xué)會(huì)倒退走，開展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，使幼兒在游戲中識(shí)別各種交通標(biāo)志，從而遵守交通規(guī)那么。警察發(fā)出指令，向前漸漸開車，引導(dǎo)小司機(jī)們把車開到圓圈中央，同時(shí)發(fā)出指令：“倒車請(qǐng)注意……”請(qǐng)小司機(jī)們退回到圓圈跑道上，在游戲進(jìn)展的同時(shí)，警察出示各種交通標(biāo)志，觀察小司機(jī)們的反響，在識(shí)別交通標(biāo)志的情況下，提醒小司機(jī)們要遵守交通規(guī)那么。在遵守交通規(guī)那么的情況下，帶著小司機(jī)們承受馬路障礙物的考驗(yàn)。3、進(jìn)展“倒車庫”的游戲，進(jìn)一步練習(xí)倒退走。警察帶著小司機(jī)進(jìn)入各色跑道區(qū)域，引導(dǎo)小司機(jī)們按照汽車的顏色進(jìn)入相對(duì)應(yīng)的跑道，聽口令把車倒入車庫。4、引導(dǎo)小司機(jī)們放下車，進(jìn)展放松活動(dòng)。師：小司機(jī)們今天表現(xiàn)的可真棒！我們一起放下車，放松一下我們的車燈……車輪……小喇叭……車身……放松一下我們的手臂。小司機(jī)們都到我的車上來，我來送你們回家?；顒?dòng)延伸：在音樂聲中把幼兒帶離場(chǎng)地。體育新課標(biāo)教案4學(xué)習(xí)階段：程度二學(xué)習(xí)目的：進(jìn)展各種運(yùn)球練習(xí)，并對(duì)自己的表現(xiàn)感到滿意。學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種運(yùn)球練習(xí)重點(diǎn)：掌握各種運(yùn)球的.方法和要領(lǐng)。難點(diǎn)：在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)步驟：自主活動(dòng)、活潑情緒老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生有秩序地進(jìn)展拿球。2、集合隊(duì)伍，講解該課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要到達(dá)的目的。3、帶著學(xué)生進(jìn)展胸前、頭上點(diǎn)撥球練習(xí)和頭部、腰部、跨下繞球練習(xí)，熟悉球性，激發(fā)起學(xué)生的練習(xí)興趣。學(xué)生活動(dòng)：1、可以有秩序地進(jìn)展拿球，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神。2、細(xì)心聆聽觀察老師的講解示范，對(duì)老師的動(dòng)作有一種欲望，并能積極進(jìn)展模擬練習(xí)，在練習(xí)中可以嚴(yán)格要求自己，做到盡量不掉球。組織：四列橫隊(duì)合作探究、掌握技能重點(diǎn)：掌握各種運(yùn)球的方法和要領(lǐng)。難點(diǎn)：在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的良好品質(zhì)。老師活動(dòng)：1、由于學(xué)生拿到球后，比擬興奮，老師先做幾個(gè)比擬難的動(dòng)作示范，再組織學(xué)生自由模擬練習(xí)。2、老師總結(jié)，萬事開頭難，鼓舞學(xué)生的斗志，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，再講解示范簡(jiǎn)單的動(dòng)作方法，組織學(xué)生練習(xí)?！苍刈?、右手變向運(yùn)球練習(xí)，原地左、右手高、低運(yùn)球練習(xí)，原地左右手交替運(yùn)球練習(xí)?！?、講解示范運(yùn)球急停急起練習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)展嘗試，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)和靜止的變化，應(yīng)如何做才能較好控制好自己的球。學(xué)生活動(dòng)：1、細(xì)心觀察聆聽老師的講解示范，積極進(jìn)展模擬練習(xí)。2、通過老師的講解，對(duì)籃球練習(xí)充滿細(xì)心，斗志昂揚(yáng)。3、練習(xí)中可以互相觀察比擬，堅(jiān)持不懈，認(rèn)真積極完成老師交代的任務(wù)，并且對(duì)自己的練習(xí)表現(xiàn)感到滿意。老師活動(dòng)：總評(píng)此次課上學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)展表揚(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)：總結(jié)自己的得失，對(duì)自己的表現(xiàn)和進(jìn)步感到愉悅。組織：原地運(yùn)球時(shí)隊(duì)列同上，行進(jìn)間繞籃球場(chǎng)進(jìn)展。創(chuàng)新延伸、展示技能老師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)展短繩練習(xí)，并回收器材學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真完成短繩的練習(xí)，積極回收器材。場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)一片、籃球36個(gè)、短繩36根課后小結(jié)：學(xué)生在籃球活動(dòng)中，都根本上可以按照老師的要求，互相觀察模擬，比擬，表現(xiàn)出了良好的上進(jìn)心。并且在練習(xí)中學(xué)生可以克制酸痛的困難，堅(jiān)持到底完成學(xué)習(xí)目的，獲得了極大的快樂。體育新課標(biāo)教案5學(xué)習(xí)目的：1、本課借助小墊子，主要開展學(xué)生的走、滾動(dòng)、柔韌以及身體協(xié)調(diào)才能的根底運(yùn)動(dòng)才能。2、通過游戲，開展學(xué)生的爬行以及平衡才能，培養(yǎng)學(xué)生克制困難、英勇向前、團(tuán)結(jié)一致的意志品質(zhì)，充分享受游戲帶來的快樂。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：開展學(xué)生的根底運(yùn)動(dòng)才能難點(diǎn)：滾動(dòng)協(xié)調(diào)教具準(zhǔn)備：1、小墊子40塊2、錄音機(jī)一臺(tái)3、實(shí)心球4個(gè)教學(xué)過程：一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)，師生問好2、老師提出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容3、隊(duì)列練習(xí)①稍息②立正③向左右轉(zhuǎn)原地踏步走老師以談話方式導(dǎo)入新課：借助小墊子做一些非常有趣的活動(dòng)。老師帶著學(xué)生進(jìn)入角色，準(zhǔn)備好上課。老師進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)，下達(dá)正確口令。二、走一走，蛇形走1、老師講解活動(dòng)方法及要求。借助小墊子當(dāng)標(biāo)志物，穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動(dòng)物造型。3、老師組織學(xué)生集體練習(xí)走蛇形。三、模擬操〔協(xié)調(diào)才能〕1、老師談話式導(dǎo)入準(zhǔn)備活動(dòng)。2、老師播放音樂，活潑課堂氣氛，帶著學(xué)生進(jìn)入角色。4、老師帶著學(xué)生配合音樂進(jìn)展模擬，適時(shí)表揚(yáng)與鼓勵(lì)優(yōu)秀生。四、墊上運(yùn)動(dòng)1、墊上柔韌訓(xùn)練：橫、縱叉、仰臥推半橋。2、墊上滾動(dòng)1、墊上柔韌訓(xùn)練：老師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動(dòng)作要求。2、老師帶著學(xué)生練習(xí)并請(qǐng)優(yōu)秀生表演。3、老師引導(dǎo)學(xué)生看見過什么樣的滾動(dòng)，并示范。4、老師組織學(xué)生練習(xí)球和小木棒的滾動(dòng)。5、老師組織學(xué)生擺好墊子并做連續(xù)滾動(dòng)。6、老師提醒學(xué)生注意平安五、游戲：過河取把寶1、老師導(dǎo)語引出游戲。2、老師講解游戲方法并請(qǐng)學(xué)生一起做示范。3、老師講解游戲規(guī)那么。5、老師帶著學(xué)生集體游戲，提醒注意平安。六、完畢局部1、老師帶著學(xué)生做放松活動(dòng)。2、老師帶著學(xué)生進(jìn)展本課小結(jié)。體育新課標(biāo)教案6教案主題快樂的小青蛙學(xué)練內(nèi)容跳躍：立定跳遠(yuǎn)自主游戲?qū)W練目的1、讓每位學(xué)生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)投入到學(xué)練中去2、讓學(xué)生親自體驗(yàn)立定跳遠(yuǎn)起跳前兩臂的擺動(dòng)和膝關(guān)節(jié)彈性屈伸，塑自信、自強(qiáng)、的心理品質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神教學(xué)順序老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖體驗(yàn)性導(dǎo)入小青蛙快長(zhǎng)大1、通過迷語導(dǎo)入課2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)練小青蛙跳3、引導(dǎo)小青蛙與小動(dòng)物交朋友1、散點(diǎn)隊(duì)形圍著老師猜迷語2、快樂地學(xué)小青蛙跳3、敢于與其它小動(dòng)物比本領(lǐng)與學(xué)生拉近情感的間隔，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)自主性學(xué)練一、小青蛙學(xué)本領(lǐng)1、小青蛙玩瓶子2、小青蛙連續(xù)跳瓶子要求：自學(xué)自練、不規(guī)定動(dòng)作3、請(qǐng)學(xué)生演示4、組織評(píng)價(jià)樂于表揚(yáng)“玩”的好的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生“星”二、小青蛙顯本領(lǐng)1、小青蛙雙腳向前跳2、小青蛙跳過一定遠(yuǎn)度的瓶子要求：學(xué)生能向前向上跳起3、小青蛙展示本領(lǐng)老師組織學(xué)生評(píng)價(jià)4、再次鼓勵(lì)小青蛙學(xué)本領(lǐng)一、小青蛙體驗(yàn)性學(xué)練1、散點(diǎn)隊(duì)形，每人將瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各種姿勢(shì)和跳2、幾個(gè)同學(xué)自由組合，將瓶子放成各種圖形跳3、演示的同學(xué)認(rèn)真演示4、積極評(píng)價(jià)同學(xué)所做的動(dòng)作二、小青蛙探究性學(xué)練1、小青蛙體驗(yàn)雙臂擺動(dòng)，屈膝向前跳2、同樣動(dòng)作跳過一定遠(yuǎn)度的瓶子3、認(rèn)真觀察的同時(shí)積極參與評(píng)價(jià)4、繼續(xù)學(xué)練讓學(xué)生在“玩”中學(xué)練本領(lǐng)讓學(xué)生通過看、練、思來完成動(dòng)作探性創(chuàng)新小青蛙施展本領(lǐng)1、給學(xué)生每人一只小皮球2、組織學(xué)生利用小皮球與手中的瓶子自創(chuàng)游戲3、自由組合八個(gè)組開場(chǎng)學(xué)練1、每人領(lǐng)取一只小皮球2、自由組合學(xué)練小組后進(jìn)展自創(chuàng)游戲練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)合作精神，讓他們積極參與，并享受到成功的喜悅愉悅性放松創(chuàng)設(shè)一種愉悅身心的情景，與學(xué)生進(jìn)展輕松、愉快的內(nèi)心交流●學(xué)生再次參與評(píng)價(jià)，互相贈(zèng)“星”充分放松全身積極參與評(píng)價(jià)讓師生之間真正產(chǎn)生一種心靈的共鳴，讓學(xué)生更熱愛體育。體育新課標(biāo)教案7學(xué)習(xí)階段：程度三學(xué)習(xí)目的：在游戲比賽中開展跑的才能。學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲，活潑情緒老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲：搶位子3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)根本體操。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進(jìn)展常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。3、在老師的提示下進(jìn)展奔跑游戲：搶位子4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)根本體操進(jìn)展復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。組織：四列橫隊(duì)、小組分散二、積極游戲，你追我趕重點(diǎn)：蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。難點(diǎn)：蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速；快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。老師活動(dòng)：1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰反響快3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)展快速跑練習(xí)。4、及時(shí)鼓勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。5、組織學(xué)生歡慶