《二泉映月》網(wǎng)絡(luò)課教學(xué)設(shè)計(jì)

?二泉映月?網(wǎng)絡(luò)課教學(xué)設(shè)計(jì)

概要：文章的中心以及樂曲所表達(dá)的情感，有一定難度。怎么以情感為紐帶，通過多種途徑，讓學(xué)生置身于濃濃烈烈的情感體驗(yàn)之中，把蘊(yùn)含于語言文字中的情感讀懂悟透，以獲得真真切切的情感熏陶，成為本課的設(shè)計(jì)理念。一、教學(xué)目的設(shè)計(jì)【認(rèn)知目的】1、通過校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)自主查尋搜集資料，理解有關(guān)阿炳曲折身世、情感經(jīng)歷及?二泉映月?創(chuàng)作環(huán)境、創(chuàng)作過程、曲風(fēng)、表達(dá)情感等方面知識(shí)。2、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展拓展性學(xué)習(xí)，理解更多關(guān)于中國(guó)民樂及二胡曲的知識(shí)?！静拍苣康摹?、通過?二泉映月?網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)教材搜集、整理材料的才能。培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)上閱讀才能，想象推理才能和歸納抽象才能?！厩楦心康摹?、通過對(duì)阿炳創(chuàng)作?二泉映月?的艱辛歷程的理解，感知舊社會(huì)黑暗、封建的事實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到今天社會(huì)的幸福。2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)和獲取信息的興趣。3、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生能積極利用電子舉手和學(xué)生、教師交流，積極合作探究，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教學(xué)內(nèi)容：九年制義務(wù)教育六年制小學(xué)蘇教版教材第十冊(cè)第二單元?二泉映月?一課。教學(xué)重點(diǎn)：1、指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)上下文內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)理解詞句的意思，學(xué)會(huì)欣賞、感悟課文的精彩語段。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、五自然段3、通過朗讀課文，感受民間藝人阿炳創(chuàng)作不朽名曲?二泉映月?的艱辛歷程，學(xué)習(xí)他敢同命運(yùn)抗?fàn)?、追求美妙理想的精神。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)阿炳創(chuàng)作?二泉映月?的艱辛與這首名曲的豐富內(nèi)涵。解決措施：自主探

?二泉映月?網(wǎng)絡(luò)課教學(xué)設(shè)計(jì),

?二泉映月?網(wǎng)絡(luò)課教學(xué)設(shè)計(jì)

?二泉映月?是九年制義務(wù)教育六年制小學(xué)蘇教版教材第十冊(cè)第二單元中的一篇課文。

它生動(dòng)地記敘了阿炳創(chuàng)作二胡名曲?二泉映月?的艱辛歷程，文章真摯感人，曲子所表達(dá)的意境和內(nèi)涵豐富，表現(xiàn)了阿炳熱愛生活、熱愛音樂、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木?。課文內(nèi)容真摯感人，語言生動(dòng)優(yōu)美，意境高雅深遠(yuǎn)。本課的教學(xué)目的主要有：一是指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、五自然段；二是指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)上下文內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)理解詞句的意思，學(xué)會(huì)欣賞、感悟課文的精彩語段；三是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)阿炳創(chuàng)作?二泉映月?的艱辛與這首名曲的豐富內(nèi)涵。但是，對(duì)于缺乏生活經(jīng)歷的小學(xué)生來說，領(lǐng)悟文章的中心以及樂曲所表達(dá)的情感，有一定難度。怎么以情感為紐帶，通過多種途徑，讓學(xué)生置身于濃濃烈烈的情感體驗(yàn)之中，把蘊(yùn)含于語言文字中的情感讀懂悟透，以獲得真真切切的情感熏陶，成為本課的設(shè)計(jì)理念。

一、教學(xué)目的設(shè)計(jì)

【認(rèn)知目的】

1、通過校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)自主查尋搜集資料，理解有關(guān)阿炳曲折身世、情感經(jīng)歷及?二泉映月?創(chuàng)作環(huán)境、創(chuàng)作過程、曲風(fēng)、表達(dá)情感等方面知識(shí)。

2、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展拓展性學(xué)習(xí)，理解更多關(guān)于中國(guó)民樂及二胡曲的知識(shí)。

【才能目的】

1、通過?二泉映月?網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)教材搜集、整理材料的才能。培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)上閱讀才能，想象推理才能和歸納抽象才能。

【情感目的】

1、通過對(duì)阿炳創(chuàng)作?二泉映月?的艱辛歷程的理解，感知舊社會(huì)黑暗、封建的事實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到今天社會(huì)的幸福。

2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)和獲取信息的興趣。

3、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生能積極利用電子舉手和學(xué)生、教師交流，積極合作探究，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

教學(xué)內(nèi)容：九年制義務(wù)教育六年制小學(xué)蘇教版教材第十冊(cè)第二單元?二泉映月?一課。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)上下文內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)理解詞句的意思，學(xué)會(huì)欣賞、感悟課文的精彩語段。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、五自然段

3、通過朗讀課文，感受民間藝人阿炳創(chuàng)作不朽名曲?二泉映月?的艱辛歷程，學(xué)習(xí)他敢同命運(yùn)抗?fàn)帯⒆非竺烂罾硐氲木瘛?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)阿炳創(chuàng)作?二泉映月?的艱辛與這首名曲的豐富內(nèi)涵。

解決措施：自主探究、合作交流。

三、教學(xué)對(duì)象分析

小學(xué)生對(duì)音樂有著濃重的興趣，而對(duì)于阿炳及?二泉映月?創(chuàng)作背后這未知的故事有著非常大的好奇心和探究欲。阿炳生活在新舊社會(huì)交替時(shí)期，學(xué)生對(duì)他生活時(shí)代的環(huán)境有關(guān)知識(shí)知之甚少。他們對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)、對(duì)阿炳及?二泉映月?的認(rèn)識(shí)根本來自于課本，缺乏全面、完好的認(rèn)識(shí)，缺乏生活體驗(yàn)。

課本中有關(guān)阿炳和二泉映月的知識(shí)介紹得并不多，無法滿足學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。課本作為一種知識(shí)的載體，也正在面臨著新的挑戰(zhàn)。這也促使教師不能不引導(dǎo)學(xué)生走出課本，去尋求更廣的知識(shí)空間，而網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生的拓展性學(xué)習(xí)開拓了新的天地。

本課的研究性學(xué)習(xí)重在讓學(xué)生借助Internet網(wǎng)，使學(xué)生跨越橫在師生之間對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象理解中的鴻溝，在密集的信息和知識(shí)海洋中盡情遨游。拓展信息渠道，加大信息交流，優(yōu)化知識(shí)構(gòu)造，進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能。學(xué)習(xí)過程中注意放手讓學(xué)生直接參與探求新知識(shí)，解決問題的全過程，以確立學(xué)生的主體地位，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在教師指導(dǎo)下能對(duì)自身的學(xué)習(xí)活動(dòng)初步進(jìn)展自我調(diào)控、自我評(píng)價(jià)，逐步進(jìn)步自學(xué)才能，實(shí)現(xiàn)元認(rèn)知潛能的開發(fā)，利于學(xué)生的終身開展。

四、教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)

教學(xué)策略：教是為學(xué)效勞。根據(jù)教材所提供的有關(guān)阿炳和二泉映月的知識(shí)極其有限的特點(diǎn)，為了充分拓展學(xué)生視野，充分利用網(wǎng)上資源和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)。我準(zhǔn)備采用研究性學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生充分地享受資源庫(kù)中的充足資源，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，解決疑難問題。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我將引導(dǎo)學(xué)生在質(zhì)疑問難的根底上，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，小組討論的方法，掌握更多關(guān)于?二泉映月?的知識(shí)，達(dá)本錢節(jié)課的教學(xué)目的，解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。從而使學(xué)生不斷地完成新知的建構(gòu)過程，自覺地養(yǎng)成信息的“獲取—內(nèi)化—提升—再獲取〞習(xí)慣。

教法設(shè)計(jì)：

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。巧妙地利用現(xiàn)代教育音像技術(shù)，讓學(xué)生觀看AVI小電影，通過看二泉的畫面，聽畫面中的音樂，創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)生帶入到與課文內(nèi)容相應(yīng)的情境之中，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣，初步感知二泉的古